三年级作文
在学习、工作乃至生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的三年级作文10篇，欢迎大家分享。
三年级作文 篇1
春姑娘迈着轻盈地脚步来到了我们身边，人们把厚厚的棉衣脱了下来，换上了迷人的春装，春姑娘把春的气息洒向了地球的每个角落。
瞧！小河的冰悄悄地融化了，正敞开胸怀迎接春分的到来，清澈的河水平静地犹如一面镜子，一眼就能看清小鱼，小虾在水中游动的优美姿势。偶尔，一条调皮的小鱼跃出水面，让平静地河面绽开了一朵五彩的浪花。
沉睡了一个冬天的青蛙睁开了朦胧的双眼，从泥洞里钻了出来，打着呵欠，伸了个懒腰说：“啊，春分终于来了。”小燕子叽叽喳喳地从南方飞回来了；布谷鸟也站在了枝头唱起了春分的童谣。
公园里，百花盛开，争奇斗艳，引来了成群结队的小蜜蜂来采蜜，穿着彩衣的蝴蝶也不甘示弱穿梭于芳香的花丛中追逐嬉戏，沉浸在花的海洋里。
放眼望去，田野里更是一片繁忙的春耕景象，农民伯伯们正忙着耕田，插秧，翻土……
啊！春分真是一个多姿多彩的季节，我喜欢这充满希望的季节。
三年级作文 篇2
一般的老师都是一副严肃认真的样子，可是，暑假的补习老师周老师可不同，他有着一种别具一格的上课风格。
先说一下老师的外貌吧！他长着一头刺猬似的头发，浓浓的眉毛高挂在眼睛上，一双小眼睛却戴着一副大眼镜，挺高的鼻梁，两只大大的耳朵（也没有太大啦），周老师可瘦了，像猴子一样（这不夸张，他超瘦）。才跟他上了一星期的课，我便领略到了他的幽默风趣。
哈哈哈……这是什么声音呢？这肯定又是同学们被周老师的幽默逗笑了的声音。例如今天吧，周老师让大家写一篇描写他的作文，不少同学愁眉苦脸、猪耳挠腮地想怎么写，可周老师却一副很开心的样子，说：“我给你们当模特吧！”说完，便一屁股坐在板凳上。翘着二郎腿，手里还拿着书本装模做样。呵呵，这个造型引起了全班同学注意，周老师却很得意地说：“我很帅，快点写吧。”看，周老师幽默吧！
周老师也有严肃的时候，他上课的时候只要有人做小动作、讲话，他就会立即停止讲课，镜片后的眼睛射出的严厉会让人一寒。
就是这样一位老师，使我们的这段时间充实而又欢乐。
三年级作文 篇3
今天，爸爸帮我理发。
今天下午，爸爸买了一个理发器回来，说是要给我理发，我心里想了想：就老爸这手艺，别说理发了，就算是煮饭也是煮得似粥非粥，似饭非饭的。我一口回绝了。可爸爸怎么用甜言蜜语、装可怜都动不了我的心，最后爸爸用杀手锏--死缠烂打这招终于使我动了心，不过我还提出了一个
要求：剪不好要给我买游戏机。没想到爸爸立马答应，不过他也给我提了个要求，就是剪得好的话你就要洗碗。我喜笑颜开的说：“君子一言，驷马难追。”
在理发的过程中，我闭上了眼睛，心里想：剪完后会怎样呢？是剪得像乱草堆，还是坑坑洼洼的。希望爸爸剪得不好。但想象总是美好的，现实是无情的。不到一会儿功夫就搞定了，爸爸叫我照一下镜子，我定睛一看，心想：糟了，游戏机泡汤了！爸爸剪得太好了，无可挑剔，想找出一点毛病都找不出。这次亏大了！原来爸爸以前当过理发师呀！
人不可以只看表面的，要不就像我一样要洗碗哟。
三年级作文 篇4
我家有一只活泼可爱的小兔。它有一身洁白如雪的羽毛，两个耳朵像天线一样竖起来，嘴巴分成三瓣，两颗“爆牙”露在外面，腿短短的，尾巴圆圆的像一个小绒球。
它很机灵但也很它听话。
“铃铃铃”门铃响了，“我回来了”，那只小兔听到我的声音，赶紧一蹦一跳地来到门口贴着我的脚，我没有理它，直奔写字桌，开始写作业了。小兔跳到我的大腿上，我抖了抖腿，它就从我腿上掉了下去。它慢慢地爬了起来，蹬了瞪我，摇摇尾巴走了出去。过了一会，它又走来站在我旁边，我抱了抱它，它对我笑了笑然后钻到我怀里，好像在说：“你真好，刚才摔了那跤也值了。”我对它说：“小兔，我要写作业了，不能和你玩了，我写完作业再玩。”它似乎听懂了我的话，点了点头，又蹦蹦跳跳地走了。
这就是我的小兔。它有时令我开心，有时令我气愤，有时我生气时它还会逗我笑呢！
三年级作文 篇5
六一儿童节快到了，我们学校举行了冷餐会活动。
爸爸妈妈们为我们准备了许许多多好吃的食物、饮料、水果等等。
我们班食物有寿司、饼干、茶叶蛋、蛋糕、卤鸭、布叮还有许多的水果：哈密瓜、西瓜、香蕉、樱桃、火龙果。
饮料的口味有各种各样的，有柠檬味、芒果味、香蕉味、西瓜味。这样都是我喜欢的！
后来赵老师叫我们去别的班品尝。哇！一（4）班有棉花糖，一（2）班有巨大蛋糕盒冰淇淋，一（1）班有巧克力，一（7）班有羊肉串和馒头。看着它们我都流口水，可是我的肚子已经装了太多东西了，所以我只能看看了
不过我觉得还是自己班的最好吃，所以我把笑脸贴在了自己班的门上。
我希望天天都是六一儿童节！
三年级作文 篇6
五一放假的时候，我去了海边，站在海滩上，我感到一阵阵清爽，一阵阵喜悦。
大海有时像一头咆哮的猛虎，汹涌澎湃，掀起一阵阵狂澜，汹涌的浪不断地打着礁石，发出巨大的声音；有时她又像一位温柔的妈妈，让浪花欢快的跳跃。大海涨潮了，你站在沙滩上，水很快的冲上来，淹没你的双脚，又很快的冲下去，大海一层一层往上涨。就像梯田一般，每次海浪冲过，沙滩都会了留下很多美丽的贝壳。大海最美的时候是清晨。每当红火的太阳露出水面，撒下他那金色的光辉时，大海被染的一片金红，好像涂上了一层美丽的颜色。天水相接处，分不出哪是水；哪是天。这雄伟壮观的景象，真是使人心旷神怡。
在这优美的景色中，我踩着软绵绵的沙子，沿着海边慢慢的走着。海水轻轻地抚摸着细软的沙滩，一层层海浪从远处轻盈荡来，在沙滩上划出一道道卷曲的银线，亲昵的海风一阵阵吹来，清新而又凉爽。我的心里有说不出的愉快。
我站在沙滩上，看见海和天空连成一线，海的颜色是多种多样的，是美丽的。你瞧，海的深处是深蓝的，近一点事浅蓝的，再近一点是白色的，他们和湛蓝的天空连在一起，更是好看。
听，刷刷的声音，原来是涨潮了，潮水淹没了铺在岸上的鹅卵石和贝壳，我把脚泡在水里，水里冰冰的，凉凉的，脚下踩着鹅卵石，非常舒服。时间过得真快呀，夕阳照在海面上，照在水上，水面上通红通红的，天边一团火红的火烧云，像狮子，又像一团火，暖哄哄的，红光四射。
我爱这美丽的，变幻莫侧的大海。
三年级作文 篇7
我们每个人都要养成好习惯，因为习惯是一种力量，有好的，也有坏的，这种力量，你可以很轻易的去选择，但很难去改变它，它就是习惯。
每当你自然的去做一件事的话，这或许就是习惯。你觉得自己理所当然的去拾一片垃圾，去帮助有困难的同学……这就是一种好的习惯。在校园中，我看到有困难的同学，就会习惯性的去帮助他们。一天下午，我看到一个2年级的小朋友把5元钱掉在了地上，便急忙走上前去把5元钱拾起来交给了那个小弟弟。
我的坏习惯是早上起床的时候不喜欢叠被子。我每次，早上起床被子就被我扔在一边，穿好衣服，被子就不管啦。吃饭的时候，妈妈就说：“去把被子叠叠。”我说不想叠，上学都快迟到了，我要赶紧的去上学。妈妈就替我叠了被子。我就去上学啦。
上学的时候我心里很不是滋味，心情特别沉闷。因为平常妈妈让我做家务，我总是给妈妈说，自己的事情自己做。这叠被子的事情也应该是我自己做的。经过很长时间的反思，我决定从今往后，我要把自己的坏习惯，以及所有的坏毛病全部改掉。
同学们，请大家告别那些坏习惯吧！特别是那些刚刚养成的坏习惯，一定要下定决心及时改正，变成人见人夸的好习惯，让我们终身受益。
三年级作文 篇8
生日那天，妈妈送我一块手表，这块手表很特别，它有浅蓝色的表带，表带上的纹路一条又一条，好像一幅美丽的画作。
妈妈为我戴上手表，告诉我要守时，要珍惜每一分每一秒。我牢牢地记住了妈妈的话。自从有了手表，每天上学我不仅没有迟到过，还会提早十几分钟到校早读，老师见了夸赞道：“每天都这么早来，真是爱学习的好孩子哦！”听了老师的夸奖，我信心更足了，暗暗告诫自己：要更加努力，更加用功，争取把成绩提高上去。
有一天，我上学时忘记戴手表，结果一整天我都觉得心神不宁，好像少了什么，觉得很不自在。考试时，我无法精确掌控时间，我真不知如何是好。心里忐忑不安，生怕考卷写不完，匆匆忙忙答完试题，发觉字写得乱七八糟，至今回想起那次的惨痛经历，那份慌乱仍记忆犹新。
手表，已经变成我的好朋友，它每天提醒我“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”要好好善用宝贵的时间；手表是我的小小秘书，有它的陪伴，我不会再赖床、不会再迟到。我要戴着它上学、戴着它旅游、戴着它共度每分每秒，因为它就是我的珍贵宝贝呀！
三年级作文 篇9
早上，我跟往常一样，去找Z同学聊天。突然，Z同学神神秘秘地对我说：“我有种不祥的预感！“我摇摇他的肩膀问：”怎么啦？“”嗯——就是——“”快点说呀！“我不耐烦地说，”我语文黄冈好像没做！“”啊？“我惊得瞪大眼睛，好像眼珠子都要掉出来。
“那你快做呀！“”我不想做。“Z同学边说边把黄冈放进书包里。”不行！“我想，虽然你是我的朋友，但是……
我真诚地看着他，语重心长地对他说：“虽然你是我的朋友，但是，你要是做得不对我还是得说。你要明白一点，学习并不是为了别人而是为了自己。一次不做作业看起来可能只是一件小事，但是对你好习惯的养成却是一件大事！“
Z同学听完默默地把黄冈又从书包里拿出来了，在我的帮助下，他也终于完成了作业。
这是一个只有我们俩知道的笑小秘密！
三年级作文 篇10
“做人难”这句话，我只是在大人口中听过，却不曾想过，做人到底有什么难的呢？其实，“做人难”也许指的是被夹在中间了，感觉里外不是人了，就会感觉到做人难。
今天，我就碰到了这种情况，也让我着实体会了里面的感受。事情是这样的。由于我们上一次科学课上我们没有背出来老师要求我们背诵的内容，我们全班同学因此被罚抄了此部分内容。但是，到了要交作业的时候，我们班有好些同学都没有抄好。因此，科学老师下了最后通牒：如果还是没有抄好的话，就要扣智育星了。我的同桌也是其中之一。但他一听到要扣智育星了，感觉问题严重了，于是，就向我求救，让我帮他到科学老师那里去求情。可我并没有答应他。他就嘟着个嘴巴，反而不高兴了。可我还是去给他求情了，我不是要被科学老师挨批了呀！而如果不去呢！我感觉我好像又不近人情，感觉又挺过意不去的。
哎！真是进退两难，也许这就是所谓的“做人难”吧！这种滋味还真是不好受呀！