小学五年级作文
在日常学习、工作和生活中，大家都经常看到作文的身影吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编帮大家整理的小学五年级作文，欢迎阅读与收藏。
小学五年级作文 篇1
众所期待的自然法庭终于开庭了。第一对上来的是实心粘土砖和粉煤灰砖。
原告粘土砖哭诉道：“众所周知，我们粘土砖历史悠久，在建筑史上立下汗马功劳。特别是前几年，东家请，西家邀，忙得不可开交。看着座座高楼大厦如雨后春笋般拔地而起，我心里真高兴。”
法官也竖起大拇指：“对，对，你们真是功不可没。”
“可是近年来，人们对我们的态度一落千丈，变得冷漠起来，使我们门庭冷落。今天我碰见粉煤灰砖，满以为他能安慰一下我，毕竟我是他的长辈，没想到他竟出口伤人……”实心粘土砖更伤心了。
这时，在一旁默默不语的被告粉煤灰砖沉不住气了：“我什么时候出口伤人了？我就是说你浪费土地，浪费资源而以。”
“我们粘土砖，山村农田哪里都可安家，就地取材，千百年来就如此，怎么浪费土地，浪费资源啦？”实心粘土砖越说越激动。
粉煤灰砖也毫不示弱：“你们实心粘土砖块小、耗土多，破坏良田，浪捶了捶锤子，“法庭讲究证据，请粉煤炭砖拿出证据。”
粉煤灰砖早有准备，他拿出一张照片：一望无垠的田野上稻子低垂着头，沉甸甸的；玉米长出长长的金胡子，露出金灿灿的颗粒，冲着你咧嘴傻笑。好一派迷人的景色！
粉煤灰砖激动地说：“同是这一片土地，可现在变成什么样了？法官请看。”他又拿出第二张：一个砖瓦厂冒着滚滚浓烟，四周是一片坑坑洼洼的荒地，偶尔还可见几处孤零零的野花，几处孤独的绿意。“你们看，一片肥沃的土地变成荒野，多可惜呀！再说你们燃烧时浪费大量燃料，产生大量废气，污染环境。”
实心砖低垂了头，可他还不服气：“这，这些都是我的主人人类做的。那，你们粉煤灰砖就不浪费土地，浪费资源吗？”
粉煤灰砖笑了：“人类已认识到自己的错误，他们一直在为耕地的减少、土地的浪费而苦恼。燃煤发电厂排出的粉煤灰，往往堆积成山，浪费土地，造成严重的环境污染。我们粉煤灰砖就是人类保环境，利用工业废渣，变废为宝的见证。”
法官和陪审团听了不住地点头，实心砖也心服口服了。
法官庄严地宣读最后的审判：“实心砖由于不知情，罚回家养老改进。人类知错就改，罚立即恢复耕地。如能合理利用土地，造福子孙后代，不再惩罚！”
小学五年级作文 篇2
去年寒假的一天晚上，我在竹子的摇曳声和风的呼呼声中入睡。我睡得又香又甜，不知不觉就进入了梦乡。
我们全家和航天员：杨利伟叔叔乘着高科技载人航天火箭，以每秒几千万千米的速度飞向了月球。不一会儿，火箭就在月球上空缓缓降落。只听见“嘭”的一声，火箭停在了月球上，舱门很快就打开了。全家人都把好奇的目光投向了舱门外，仔细地打量着这个美妙又神奇的世界。我们身穿航空服，走出舱门。弟弟欢呼起来：“姐姐，我们到月球了！”
“是啊。你喜欢这里吧？”我问道。
“当然了，在这里仿佛到了仙境一样，我不喜欢才怪呢！”
月球上，有各种环形山，可真美啊！杨利伟叔叔亲切又热情地给我们介绍这里的每座环形山名字的由来，大家听得入迷了。妹妹高兴地蹦了起来，“哗”的一声，她竟然蹦到了火箭顶上。
“啊！我怎么蹦得这么高。我记得自己在家里只能蹦到一小级台阶上。可现在竟蹦到了火箭顶上，这差距也太大了吧。姐姐这到底是怎么回事啊！”妹妹不解地问。
我故意逗她：“你说呢？”
妹妹知道我又逗她，就说：“人家不会才问你嘛！”
“好好，你听过牛顿发现地球引力的故事吧？”
“听过了。”
“这个其实也跟引力有关系，因为地球上的引力比较大，所以人只能蹦一点儿高。之所以你蹦得这么高是因为月球上引力较小。”妹妹听得津津有味，还似懂非懂地点了点头。
我望着月球上美丽的风景，情不自禁地想：要是我能在这茫茫的宇宙中飞翔，那该有多好呀！我正想着，突然，我的身子背后长出了一双翅膀，自动地扇动了起来，我在宇宙中盘旋。不知不觉就靠近了太阳。由于太阳的温度太高了吧，我的翅膀竟燃烧了起来。我嘶声力竭的呼喊：“呀！我的翅膀着火了，快来救救我吧！“可是，大家以为我在耍他们，就没有在意。这次，我从这里掉下去，可能会掉到一个陌生的星球，摔个粉身碎骨，或者是被外星人给吃掉，就再也回不了家了。我只能闭上眼睛，任由自己倒栽葱一样从天上掉下来。
“不要啊！”我尖叫起来，突然，我睁开了眼睛。正在一旁的奶奶问我：“怎么了？”“噢，这原来只是一个梦。”我坐起来说了一句话，便又倒头睡下了。
这真是一个有趣的梦！
小学五年级作文 篇3
未来的学校甘肃省兰州 甘肃兰州实验小学五一班翁昕羽同学们，你们想知道未来的学校是什么样子的吗？如果想，那就跟我一起坐上时空飞船，去看看吧！
你瞧，学校大门口的标语就是：“轻轻松松学知识，快快乐乐身体好！”走，我带你进去看看吧。“咦？同学们怎么都不背书包呢？”“呀！我还忘了告诉你了呢，现在科技发展进步了，同学们都把作业做在笔记本电脑上，直接从网上发给老师就行了”。“嘿！真方便！”
绕过小花坛，就来到了规模气派的教学楼前。这幢教学楼是用大理石建成的，十分坚固。外观好像一本翻开的巨大的书，墙面上有许多浮雕，刻的是世界著名科学家进行科学实验的动人故事。楼道两边有一连串各种各样、五颜六色的卡通人物，多好玩呀！
乘上电梯，一会儿就到了五年级一班的教室。教室宽敞明亮、光线柔和。正面墙上是一块很大的液晶荧屏，上面显示出的汉字、外文、线条和图形等，清晰醒目，一点也不刺目。讲桌是绿色合成材料做的，是一个半圆形的工作台，也是一个综合功能控制台，集多媒体电脑、实物投影机、扫描仪、一键上网功能于一体，但没有凸起的按钮，只看见一个彩色的圆，那可是触摸式按键！一张张淡淡的橙色课桌，摆放成以讲台为中心的半圆形，半圆中间是一块浅绿色地毯铺成的空地，那是让同学们在课堂上即兴表演、朗诵、讲演、唱歌、舞蹈的地方。
“等了半天，可怎么也不见老师呀？”原来今天是机器人“老师”给我们上课，这时在屏幕上出现了“老师”写的几个大字：“同学们，请准备好微形录音笔。”ok！明白，今天是采用录音笔记法，我和大家一样轻松、熟练地搞定了，轻松愉快中知识在我们的脑海中扎了根！
快来瞧，我们未来学校中的还有许多“先进武器”呢！空中花园、电子图书馆、快乐实验室、虚拟空间，还有机器人陪练的体育馆呢……在这样的环境中学习，还有谁会觉得学习是枯躁的？我们可是在做中学、玩中学的呀！上学真是一种美妙的享受！
过瘾吧？参观未来学校，猜想你一定也想到这里来上学，热烈欢迎！
小学五年级作文 篇4
我们生活中有许多要感恩的人，比如要感恩朋友，是他们给我带来了快乐；要感恩亲人，是他们给我带来了欢乐，是他们养育了我，但在这些人中，我最应该感恩的是我的父亲，他给了我太多的帮助。在学习上，他用不一样的方法来鼓励，激励我，让我勇敢的站起来，坚强的前进着；在做人上，他那语重心长的教导让我永远难忘；在生活上，他无微不至的关心我。
我记得我上学前班的时候，我患上了鼻炎，上课的时候一直头疼，到了冬天鼻涕就一直流个不停。这件事我告诉了妈妈，她没在意，我也没给爸爸说。这件事一晃就是两年了，都没去没给我治过病，还是在二年级的一次吃饭的时候，我一直捂着头，这时，爸爸看见了便关切地问我：“怎么啦？我说，爸把我的头很疼，而且到冬天鼻子就一直流个不停，爸爸说，那我明天抽空给你看看吧！我知道爸爸工作忙，又说：“不用了，不用了。”爸爸又说，有病就得治，在能放着不管呢！妈妈听到这里，刷一下脸红了。
第二天，爸爸带我去了三门峡市黄河医院去治病，医生经过诊断后，说我得的病是鼻炎，医生把我带到一个治疗室里，让我躺在床上，还摆了一部仪器，医生用仪器上的一根管子，发到我的鼻孔里。他说，正在吸你鼻子里的脓，一会儿就好了，我开始有点害怕，可是一想到，不能让爸爸为我担心。我便慢慢的放松了下来，不一会而，我鼻子里的脓就抽完了，医生接下来又给我开了几服药，让我拿回去喝，我回去一直吃药，过了几天，病好了，我高兴得又蹦又跳，真感谢我的爸爸。
在生活中，父亲尽全力地给我创造好的条件。他宁愿自己的身上，背负着重担。他给我买了自行车，电脑、轻薄的羽绒服。给我的是无尽的快乐，给他自己的却是无尽的负担。
我爸还特别关心我的学习。
每天早上，爸爸都六点多起床，和妈妈一起为我准备早餐，生怕耽误了我大好的早读时间。爸爸是电业局负责人，他还患了高血压，每天批文件到深夜，很晚很晚才睡觉，这么早起来送我，身体肯定受不了，但是他还坚持送我，从来没让我迟到过。
滴水之恩当涌泉相报”父亲在学习上，生活中，做人上对我的帮助是无尽的，我不应该辜负他的期望，好好学习，勤奋努力，将来报答我的父母。
小学五年级作文 篇5
一年前，爸爸从花鸟市场买来了一只鹦鹉，给它取名泡泡。怕它寂寞，又给它买了玩具秋千，挂在鸟笼里。
泡泡头顶是宝蓝色的，全身大多是碧绿色的。眼眶白白的，特像京剧中的丑角儿。嘴巴弯弯的，像月牙，又快又尖利，似镰刀。它的鼻孔长在弯嘴上方一点点的位置。耳朵很小，又被羽毛遮住，很难发现。翅膀下长着红、白两色羽毛，展翅时，红白相间，美丽极了。尾巴长长地拖在身后，像穿了燕尾服一样，十分优雅。
养了一段时间后，泡泡长大了，尾巴更长，更漂亮了。爸爸觉得泡泡的笼子有些小了，就在网上淘了一个“豪华”大鸟笼，要让小鸟搬家。起初爸爸准备让小鸟自己进去，爸爸把两个笼子侧面的门打开，对在一起，又在新笼子里放上泡泡最爱的瓜子，想通过食物诱惑法让它自己搬家。但过了好一会儿也不见成效。于是爸爸戴上手套，采用B计划——强制性把鹦鹉抓进新笼子。爸爸把手伸进旧笼子里来抓鹦鹉，鹦鹉很慌张，在笼子里乱飞，不过还是没有逃出老爸的手掌，被强制抓进来新笼子。这时，爸爸才发现泡泡在他手上啄出了一处伤口。知道爸爸被泡泡啄伤后，我对泡泡真是又爱又恨。
鹦鹉可调皮了！经常在笼子里荡来荡去。它先把弯嘴勾住铁杆，再把两只爪子搭上来，就这样反复进行，很快就能到达目的地。原来秋千上挂着一对铃铛，都被它啄了下去。鹦鹉还可以倒挂，它用两只爪子勾紧上方的铁杆，然后头朝下倒立。每到这时，我总是担心鹦鹉会不小心掉下来，不过次次都是有“惊”无险。
泡泡很爱干净，经常洗澡。它先把头探进水盆里，来回摆动，溅起水珠落在身上，然后借着水梳一梳自己身上的羽毛，全身都梳好后，泡泡再来回抖动自己的身子，等把身上的水都抖干了，澡也就洗好了。此外泡泡吃食时也很有趣，它吃一口，就一抬头，四处观察，生怕有人抢了它的美餐。我们还一直想让泡泡学会说“你好”。虽然它音调差不多，但发音还不是很清晰，不知是我们的“教育”方法有问题呢，还是它不够“勤奋好学”。
我爱泡泡。尽管它有些小调皮，但它仍然是我的好朋友，为我们家增添了许多欢乐！
小学五年级作文 篇6
星期六，我在家没闲事，妈妈就唠叨了起来：“你呀！整天就知道待在家里，什么事都不干，还整天吃香的喝辣的，你自己照镜子看看总是唉唉不动，还总闹脾气了，长大了是吧！学会自己独立了是吧！”“好了，您别说了，您也别说我，您也学我了呀！说话都跟我学会绕弯子了，说白了，您······不就是想让我去舞蹈房练舞吗！去就去，谁怕谁呀！哦，对了，以后别跟我学绕弯子了，因为你的把柄，我很容易抓住的，知道了哈！8拜！”谁都知道我是心直口快的人哪。“嘿，这孩子，越来越不听话了！”
你们猜？我在舞蹈房遇见谁了，就是依蔓，我轻轻地走到她身边，拍了一下肩膀：“嘿！依蔓，你也在练舞啊！”“是呀，每个星期的星期六我都会在这练舞，你怎么会在这，今天太阳打西边出来了！”依蔓说着，我都有点害羞了，头都紧紧地低下去了，被她像手铐一样牢牢地铐住了，想动都难得啊！我们俩一起练着，咱俩一起练着上星期老师教的萨思芸迪，依蔓她越练越有劲，可我，全身一点力气都没有。过了好一会儿，我们俩都累了，“我去拿两瓶七喜来。”“哦！”我跟后台服务员说：“两瓶七喜！”“好的，您稍等一下！”“好啦，给！”“谢谢啊！”我回答。我把饮料递给依蔓，她确实口渴了，一口气把饮料全喝了个光。刚喝完过了一下子之后，我和依蔓一起看到了一对超级可爱的双胞胎姐妹，她们俩从我们身边擦过，差点把我们撞倒了，她们俩都有一双洋娃娃一样的水汪汪的大眼睛，；高高的鼻梁，小小的嘴巴，可爱耶！她们其中头发长一点的那个女孩和头发短一点的那个女孩一起连忙跟我们道歉：“对不起呀！我们不是故意的，我们刚来这里，对这里环境很陌生，不大熟悉，请你们见谅！”“没关系的，我们刚来的时候对这里也并不熟悉呀！你们两个人叫什么名字？？？”依蔓问她们。“我叫紫心，她叫紫月，她比我晚出生一分钟。”她指指自己，又指指她旁边那位。“你们俩叫什么名字？”我回答：“我叫洁雅，她叫依蔓。”“哦！名字真好听！”“我得回家了，如果你们有什么事，就到这来找我吧！”她写了张纸条给我。“不会吧！你是我的邻居耶！太好了！”我太惊讶了。“哦，那太巧了，再见，我们俩的家很方便，再见。”“再见！”我和依蔓异口同声回答。
小学五年级作文 篇7
随着时光的流逝，童年的记忆被我淡忘了，我依然奔波在那条熟悉的小路上——————从家到学校的路上。同学们紧张勤奋，四年级的我也因为得到你个好分数而挑战夜战，奋笔疾书，忙碌中也失去不少的欢乐。
·那天，天阴沉沉的。我没精打采地走在回家的路上。分数的重捶敲打着我的神经，语文卷上刺眼的86分使我真想大哭一场。要知道我从来没有下过90分哪！考试的打击使我陷入了难以解脱的情绪低潮，在加上这阴沉的天气，更让人喘不过气来．我恨那令人生畏的考场，也恨自己不争气．快乐消失得无影无踪，只留下苦涩让我独自品尝．
好不容易挨到家，推开门，一阵微风袭来，清脆的声音随着风的强弱忽高忽低，忽快忽慢，如同奏着欢颂曲．啊，多熟悉呀，难道是被我遗弃的风铃？我盾身看去，就是挂在门上的它．我不由自主地用手轻轻碰了碰他，乐声又响起．清脆的声音如同清凉纯净的雨水冲走了我心中的郁闷，灵感的火花随处都在撞击，闪光，不尽的思绪像泉水涓涓流淌，汇入心灵的海洋．我感到久违的快乐和超脱．
我踮起脚尖，小心翼翼地把风铃取下，捧在手中，吹了吹覆盖在它身上的灰尘，它不断地发出清脆的铃声．细细端详，它的构造并不复杂，只是一种朴素的美．两块压花板下吊着长短不一的不锈钢管，轻轻地碰撞发出轻轻的声音，带着微微的音乐．我静静地听着，陶醉了．我微笑着，，目不转睛地望者着那几乎快被我遗忘的风铃，心中有说不出的轻松，渐渐地，渐渐地，抬起往日的回忆。。。。。。
四年前，当我还是一个一年级的年幼无知的小女孩是，他挂在我床头，每晚我在此起彼伏的乐声中进入梦乡，早晨有忽高忽低的铃声中钻出被窝，每天都是快快乐乐．可是后来，学习紧张了，她不得不＂搬迁＂到门上．我在也没时间去玩弄它了，几乎忽视了它的存在，忘记了它美丽的模样，奇特的结构，美妙的乐声．
为什么我忘记这铃声了呢？为什么忽略了本该拥有的欢乐呢？烦恼为什么总是缠在我的身边？其实偶尔的成败并没有什么大不了的，摆脱吧，回到欢乐。开朗的生活中去，活出一个崭新的自我．生活应该是多彩的，如彩虹般绚丽，如朝霞般灿烂．我需要纯净的蓝天，金色的太阳，美丽的芳草原！感谢你，风铃，你唤醒了我快乐的记忆，我要在欢乐中学习，成长！
小学五年级作文 篇8
汪老师，您还记得吗？我第一次踏入实小校园，一切都是那么陌生：陌生的同学，陌生的老师，陌生的环境。生性胆小的我感觉自己仿佛成了一只暴露在苍鹰眼下的雏鸡，孤独无助，连眼皮都不敢抬一下。您看到了，笑意盈盈地走过来，轻轻把我揽入怀中，哇，好安全，好温暖，这是妈妈的怀抱。从此，您在我心中播下了快乐的种子，我也在对您的尊敬中增添了份依赖。
汪老师，您还记得吗？有一次因为我的心不在焉，语文练习册屡改屡错。一次、二次、三次，这么简单的题目还要“一步三回头”，而且都是些低级错误。您这回该发怒了吧？我战战兢兢想着，仿佛头顶已是乌云密布，拿着第三次改过的本子畏畏缩缩走向您，硬着头皮准备暴风雨的来临。一声亲切的“改好啦！”传入我耳中，我没听错吧？抬头望向您，与我视线碰撞的是您鼓励的目光，没有丝毫的责怪，哇，好温暖，把我刚才已凉了半截的心又暖透了。
汪老师，您还记得吗？去年甲流流行期间的一次课间，我突感全身发冷，头炸裂般疼痛，随即我的世界也跟着一阵阵天旋地转起来。同学们前簇后拥地把我送进医务室，一量体温——呀，高烧40度！不会吧，怎么偏偏在这节骨眼上发高烧，不会被列为甲流疑似对象才怪呢！同学们七嘴八舌传开了，“不会是甲流吧？”、“可别传染给我们呀！”……他们调皮的说笑在我听来都成了冷嘲热讽，虽有午间的阳光照在身上，但我分明感到更冷了。此时，您闻讯心急如焚地来到了我的身边，伸出手摸摸我的前额，焦急地说：“哟，真烫！”随即顺势牵起了我的一只手：“再忍着点，我们一起去书香长廊等妈妈。”汪老师，您就不怕被传染吗？您难道是铜墙铁壁、百毒不侵吗？为什么人人都是谈“甲流”色变，而您却还敢摸我额头、牵我手呢？一直好想变得坚强的我，此时的一刹那却是如此脆弱，泪水禁不住在眼眶里打转。“冷吗？”您关切地问。我一个劲地摇头，怎么还会冷？您知道吗？您的手有多么温暖，它胜过太阳。
汪老师，您知道吗？您现在虽然不做我们的班主任了，但您那温暖的怀抱、温暖的目光、温暖的手却始终伴随着我，一直让我的心头暖意融融。
小学五年级作文 篇9
一、明确缩写目的
我们以往的作文，都是要求写把文章写具体，这是一种作文能力，但是仅学会写具体还不够，还要学会写得简洁。这也是一种写作能力。写文章，应需要具体就具体写，需要简洁就写得简洁。这次作文，是缩写课文，就是训练我们把长文章压缩成短文章。
二、明确缩写要求
1.读课文中的(习作要求)，想想：缩写要达到什么要求?
2.引导板书：
缩写成的短文不能改变原文的主要内容。
文章的语句简洁、通顺、连贯。
三、学习习作提示，掌握缩写方法
1.怎样缩写课文呢？
2.同桌互相讨论。
3.小结：跟简要复述一样，保留原文的主要内容，把课文中的某些细节或某些情节删掉。
4.看课文中的习作提示，边读边想边画：
怎样压缩才能使缩写后的文章保留原文的主要内容?用“_____”划出句子。
四、速读例文，体会缩写方法
快速默读《景阳冈》，分析例文哪些地方做了修改。
一是删减次要的人物、次要的事件，以及说明、交代等地方。如，《景阳冈》一文中，写武松喝酒后上景阳冈的一段内容，有三个自然段写了他的心理活动。缩写时，把这些次要部分用一两句话一带而过。第二、三自然段，写武松与店家的对话，也删掉了。
二是语言，去掉具体描写的部分。例如，课文中写“武松打虎”这一重要情节时，特别是对武松的动作描写，老虎扑剪的动作，都写得十分细致。缩写时，简化语言、削枝存干，进行概括性的叙述，使语言简洁明了。
五、《草船借箭》片段练习
1.回忆课文的主要内容。（借箭的经过）
2.可以缩写的内容是什么？（为什么要借箭？结果）
第三课时（习作讲评）
一、讲评第一课时写的片断
1.出示学生写的缩写片断。
2.重点讲评以下几方面：
（1）修改后的段落是否保留原文的主要内容？
（2）该压缩的是不是都压缩了？
（3）语句是否简洁、通顺、连贯？
二、学生修改片断
1.听老师、同学讲评片断后，修改自己写的片断。
2.四人小组对照上面3点要求，评价同学的片断。
三、缩写全文
1.引导学生再读课文中的习作内容和习作要求,进一步明确缩写要求。教师强调删去次要内容，保留主要内容。
2.学生按要求缩写全文，教师作巡回指导。
3.展示与点评。
小学五年级作文 篇10
相信我们在生活当中，很多时候也都会和自己的亲人家人发生矛盾吧。生活中，那是不可避免的，因为家家都有本难念的经。本就有着年龄上的差距，不可逾越的鸿沟，再加上朝夕相处，能挑出的错处，那就可多了。有时候家人一句无心之失的话，或许都能让我们生气好半天了！
矛盾在我们的家庭当中，都是随处可见的。可很多时候，我们会发现，父子没有隔夜仇这句话的确是对的，因为第二天我们往往心情就会好很多了，那是血缘在其中起到的作用吧，毕竟血浓于水。可的时候，我们会发现，自己和家人的矛盾，明明自己有意示好，想要道歉想要和气的解决这件事情的时候， 矛盾有时候不会终结，反而还会愈演愈烈。那么造成这件事情的原因到底会是什么呢？很多时候，我想我们自己有时候都百思不得其解吧。明明两个人都想解决掉这个矛盾，可最后往往矛盾没有解决掉，反而上涨的气焰越来越多了。这是为什么呢？其实道理也很简单。各有各的脾气，谁都有脾气，看上去再温柔柔顺的人，内心往往压抑着一些小脾气，都说这个世界上没有谁会一直为你默默付出的。正是因为我们的父母为我们付出了太多太多，才让我们觉得，父母为我们付出都是应该的，他们就不该有自己的脾气了吗？那是不可能的，这个世界上面没有谁是应该怎么这么样的，我们有什么资格去强要求别人呢？是的，我们解决矛盾的方式，也一直以自己为中心，可是这个世界上面，从没有不公平交换的东西啊。就好比真心换真心那是一个道理，我们有自己的脾气，亲人虽然爱我们，可他们也有自己的底线，底线是不容侵犯的。可我们的脾气又让我们不能低头，那么矛盾愈演愈烈也是非常正常的事情了。
那么解决方法到底是什么呢？其实也和那简单，静下心来，好好和自己的父母谈谈，不要以那种被宠坏了的心态去和父母交谈那只会让他们的心也负债累累，要以一种正常人的心态交流，多谈谈自己的意见。都说，退一步海阔天空，可真正能做到的人真是少之又少。其实很多事情很多矛盾，静下心来好好谈谈，一切都能迎刃而解了不是吗？何必让矛盾愈演愈烈呢？
小学五年级作文 篇11
一位少年，他原本有着一个温馨美满的家庭，一次突如其来的地震却改变了这个家庭的命运。父亲去世，母亲改嫁，带着妹妹离开了这位少年，去了远方。这还不是关键，关键的是，这位少年的父母居然另有其人……
他就像草滩上的芨芨草般，经历着风吹雨打，却依然顽强地挺立。
昨天晚上，因为我和妈妈对一道数学题的答案大相径庭，我的脸就像三月的天气，说变就变，不停地说着妈妈这不对，那不对的，甚至把小时候的事情翻出来，老账新账一起算。妈妈在一旁不停地说着她对这道题的见解，丝毫没有注意我的脸已是乌云一片。再也忍受不了，我立马“通通通”地奔进房间，“嘣”的一声把门重重关上，眼泪禁不住“哗哗”地流了出来。滑过我的脸庞，“啪啪”地落在了书桌上。
事情过后，我依然固执地认为我的答案才是对的。是妈妈不应该武断地要求我把对的改成错的。今天，我读完了这本《离开是为了回来》，从中懂得了不少。其实妈妈并不知道老师对这类题的见解，只是用她的思维方式来帮助我。而我却那么地不讲理，不等她说完，就毫不礼貌地冲她吼。只留下她一个人失落走出房间的身影。妈妈，我真想对您说一声：“对不起，我错了。”
孝为德之本，我相信，明天展示的，将是一个全新的自我，一个孝顺懂事的张馨予，我将会和不讲理作最后的告别。
这就是少年于压西的故事。那时的于压西经历了别的小朋友未曾经历过的事，经历了他人想不到的酸甜苦辣和悲欢离合。但也同时在这经历中造就了他的大度、顽强、勇敢……
读完这本书，我不禁感叹他的懂事和贴心，而现实生活中的我，是一个既不算太懂事，也不算贴心的孩子，面对父母的爱，我回报他们的，更多的是责怪和埋怨。
妈妈轻轻地打开了门，正准备把正确的答案告诉我。我却像爆发了的火山，大吼道：“这道题就是这样做的，要改你改，老师在课堂上说过一百遍了，像这样的题只能用π来乘，不能用3.14算。”妈妈显然被我的神情给怔住了，默默地退出了房间。
想想书中于压西的懂事孝顺，再想想我的固执不讲理，我发现我和于压西之间的区别真是太大了。在学校是老师心中的好孩子，在家里又是那样的骄横，我到底怎么哪？不禁对自己以前的不讲理感到了深深的懊悔，对父母亲产生了满满的歉意。
小学五年级作文 篇12
“喵，喵……”一声声稚气的猫叫在空气中回荡着，此时，一直刚满月不久的小猫正舒舒服服地躺在它的小沙发上，究竟发生了什么事情呢，那得从头说起。
“啦啦啦啦”我欢快地哼着小歌，无忧无虑地走在小路上，走着走着，我恍然发现脚下似乎踩着什么不明的物体，好似还是活得！我缓缓地往下看去，只见一双愤怒的小眼睛正怒视着我，那双本应纯洁的眼睛里，此时此刻只有满满的怨气。我呆呆地站在那里看着它，顿时不知所措，直到它嘴里发出痛苦的叫声，我才回过神来，连忙把脚抬起来，让它逃了出去。就是在这样一个环境下，我认识了它，也亲手与自己无忧无虑的暑假告别了。从此与它结下了深深的缘分……我在旁休息了一会儿，情绪渐渐地缓了回来，正当我要走是，它像风一般向我跑来，我又是一阵无语，它那双水灵灵的眼睛望着我，我的心不禁软了起来，竟有一种想把它带回家的想法，可是一想起家中那个怕它的妈妈以及怕脏的爸爸，我立即把这个想法收了回去，我静静的看着它，看着似乎才满月的的它，身子特别小，整个看起来瘦骨入柴，背后的毛虽然整整齐齐，可是还是能看见隐隐约约背后肮脏的污垢，唯一吸引我的只剩下那双我见犹怜的小眼睛。我不由自主的看着，目不转睛的看着，生怕一会它不见了，终于我还是把它带回了家。(至今我都不知道当初怎么会做出这样的选择，把一个惹祸精带回了家)。一回家，我第一件事便是告诉父母我捡回了那个它，父母先是一惊，本来应被送出去的它，最后在我极力挽回，并对父母的软磨硬泡下留了下来。它就是一只刚刚出身了一个月的小猫。
接下来的几天里，我与可可(小猫的名字)成了密不可分的朋友，可是渐渐的我也发现了，可可的另外一面，每当家中来了客人，可可都会跑过去‘吓’一下别人，导致在最后，客人都不是太愉快，而妈妈就会有在哪里唠叨个不停，甚至还说要把它扔出去，每当这时，我这个慈善和事佬就出现了，献出自己空余的时间，让妈妈的矛头指向我，可可就没事了。
这就是我家那只人来疯的猫，你们说说看它到底是是可爱还是可恨呢？
小学五年级作文 篇13
星期天的中午，我想到同学家去复习功课，刚走出门，就看见王大娘在追鸡。她一边追一边说：“真气死我了，这母鸡成天丢蛋。”我急忙说：“大娘，您的鸡下蛋吗？”大娘停下脚步气喘吁吁地对我说：“孩子，这些日子来，明明早晨摸着鸡屁股里有蛋，可一到中午，就不知它跑哪儿去了。回来再摸摸就没蛋了，你说它气人不气人。”我听了大娘的话，低着头认真地思索了一下，忽然想起一条妙计，便告诉大娘说：“大娘，咱甭追了，在后边悄悄地跟着它，它到哪，说明以前丢的蛋就下在哪儿。”大娘听了高兴地说：“嗯，好主意！好一个聪明的孩子。”我听了大娘对我的夸奖，心里也很高兴。
于是，我和大娘悄悄地跟在鸡后边，只见母鸡踱着四方步，慢腾腾地走着，两只眼睛机灵地四下张望，可能是在看有没有人注视它。我忙拉住大娘蹲下，躲到草堆后边，偷偷地观察它。这时母鸡“咕咕”、“咕咕”地叫着，走到大草堆边突然停下来，伸长了脖子，抬起头，瞪着圆溜溜的小眼睛望着草堆顶，闷声闷气地叫了起来。我向草堆上一望，噢，怪不得它眼盯着上面呢，原来上面有一只大花猫和一只大黑猫在打架呢！嗐，真能捣乱！”我自言自语地说，“有了，把它们打跑得了。”于是我就从地上抓起一块石头向两只猫扔去，猫被吓跑了，母鸡安静下来。只见它向四周巡视一遍，纵身跳上了草堆的最低层，然后一步一滑地向上登。母鸡爬到草堆中间停了下来。我仔细一看，噢，原来那里有个小黑洞，洞口放着许多玉米叶，不仔细看很难发现。不用问，母鸡就在这洞里下蛋。果然母鸡进了窝，在里面转了不知几个圈就蹲下了。我在心里不禁赞叹：“好一个机灵鬼啊！竟能安一个这样秘密的蛋窝。”
在看到母鸡进窝下蛋了，便告诉大娘好好看着，我就跑回家搬了一条凳子来，大娘问：“你这是干什么？”我说：“您看，那太高了，我好登着去摸蛋啊！”大娘满意地笑了，过了一会儿，母鸡探出头来望了望，然后跳出洞外，“咯嗒、咯嗒”叫了几声就回大娘家了。我急忙跑过去，登着凳子去摸鸡蛋。我把手伸进洞去，惊喜地喊了起来：“啊！这么多！这么多！还有个热乎的呢。”我把鸡蛋一个个摸给了大娘，大娘用袄襟兜着鸡蛋，最后数了数一共11个。大娘高兴得两只眼睛眯成了一道缝，不知说啥是好。
我看到大娘笑得那样甜，我心里也美滋滋的。
小学五年级作文 篇14
教师是点燃自己，照亮别人的红烛。他们在祖国的教育事业上默默地奉献出了人生最宝贵的青春。下面是小编为您带来的是小学五年级作文：教师节快乐相关内容，希望对您有所帮助。
站在鲜艳的红旗下，我们又迎来了一个难忘的教师节，在这幸福、温馨而又激动的时刻，我代表全校的莘莘学子捧出我们最纯真、最真挚、最热烈的心，祝关心、爱护我们成长的一中全体老师们节日快乐、幸福安康!我们甚至希望我们的问候和祝福能抚平园丁脸上的皱纹，擦去园丁双鬓的微霜，让园丁们那智慧的双眸永放光芒!
当老师是辛劳的，可塑造灵魂的工作是伟大的;红烛的燃烧是短暂的，可她燃烧自己，照亮别人的心却是永恒的。你们之所以伟大，不仅仅在于传授我们的科学文化知识，更在于给我们树立了一个做人的典范。
感谢您——老师，您让我们成为自信的，能超越自己的人。你用事实向我们证明：学习并不是一种负担，而是一种快乐和责任，一把通向我们从未知道的天地的钥匙。您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索，去寻找和发现，让生活充满惊喜!
感谢您——老师，您是一个我们能永远信赖的人，在生活中遇到麻烦便会去求救的人。你让我们知道：只要我们愿意，能把一切向您倾诉。你常说你也曾是个孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀乐。
感谢您——老师，是您让我明白：我们能从失败中汲取教训，在困难中积聚力量，在黑暗中寻找光明。您给我们勇气去卡动脑筋，同时要求我们襟怀坦荡。您将美放在我们心中，给我们教诲、见识和想象，由此营造我们的一生。不管我们建造什么，你总帮助我们垒好基础，你为成长的我们做到了最好!或许你讲课的每个细节随着时间的流逝会被我们淡忘，但您的热情、勇气和慈爱会永远保留。
感谢您从不对我们冷嘲热讽，在我们尝试时，您总是殷切关注着，即使结果是那么微不足道，也总是让我们明白您已看到了我们的成绩。是您让我们懂得生活能像一张纸一样轻薄，也可以像大海一样深邃，向天空一样辽阔，而我们必须自己做出选择。您带领我们所经历的每个问题，每个发现，们中体验都令我们着迷，让我们看到了智慧在知识海洋中的闪烁。
亲爱的老师们，你们的光热是有限的，可正是你们有限的光热融会在一起引燃了祖国腾飞的万丈光芒!
最后，再次祝全体老师们节日快乐!