四年级作文
无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编整理的四年级作文10篇，希望能够帮助到大家。
四年级作文 篇1
说起变化，可能很多人就会联想到“什么东西变了”或是“谁变了”等，而我今天要说的变化就是周围的环境变化。
先说好的变化吧！比如我的学校：它以前是一栋破旧的房屋，但是今天呢，它却是一栋崭新的教学楼。再说一下公园，以前我们这儿可是没有公园的，但经过多年的建造和改造，就成了我们现在的公园，也成了人们娱乐的场所,还有公园旁边的花花草草也长得十分美丽，就连一株不起眼的野草也长得如此娇嫩！连公路都是那样的干净！
最重要的是公园里清澈见底的池塘，里面还有出淤泥而不染的荷花，一朵朵粉粉嫩嫩的荷花，让人看了爽心悦目；中间还有喷泉呢，晚上带着自己的家人，在公园的喷泉旁慢慢的欣赏着喷泉喷出来的水，还有下面的彩灯，别提有多好了！
而现在呢？教学楼在愤怒；公园旁边的花花草草在哭泣；野草在痛苦；公路在不服；池塘在难过；荷花在难过；喷泉在郁闷……
因为教学楼不再像以前那样的崭新，而是不被同学们爱护；公园旁的花花草草不再像以前那样美丽，而是被人采摘；也才不再像以前那样娇嫩，而是被人践踏；公路不再像以前那样干净，而是到处都是果皮纸屑；池塘不再像以前那样清澈见底，而是里面都有脏东西；荷花不再像以前那样纷纷嫩嫩的，而是奄奄一息，个个垂头丧气；喷泉也不再像以前那样能喷好多漂漂亮亮的水出来，而是在也不会喷出水来的……
我看到这一幕，我就想起了妈妈常说的一句话：“一个人不管他的力量有多小，只要能把自己身边不良的坏习惯改过来，就能保护地球！”
同学们，希望你们看到了我写的这篇作文的时候，就能伸出你们的援助之手，帮帮我们的地球，让小花小草不再哭泣，让野草不再痛苦，让世界上所有的生物都受到我们的爱护，让他们不再伤心难过！
四年级作文 篇2
国庆节那天，我们全家到山东雪野现代农业科技示范园游玩，一位老爷爷在那里变魔术，简直太神奇了。
老爷爷的道具是三个小海棉球、两个小碗、一根魔术棒。老爷爷把小碗倒扣在桌子上，分别在里面放上一个小海绵球，手里拿一个，然后用魔术棒指来指去，就可把小海绵球从一个小碗里变到另外一个小碗里，或者从小碗里变到自己的手里。为了让我们相信，老爷爷还让我拿着一个海绵球，然后他轻轻一变，我的手里的海绵球变成了两个。
我们都给老爷爷鼓掌，并让他教我们变魔术。老爷爷慢慢地给我们演示了一遍，让我们仔细看。原来是老爷爷把海绵球藏在手里，趁我们不注意，用很快、又很隐蔽的方法在小碗和自己的手里变来变去。表演完后，老爷爷告诉我们，魔术是用来娱乐的，要勤学苦练才能练好，但是千万不能用来做坏事。
各位同学，有时间的时候，我可以给你们表演我刚刚学会的魔术啊！
四年级作文 篇3
假期里的一天，我和爸爸妈妈去山坡上郊游。
一路上花红柳绿，草长莺飞，与大自然亲密接触的舒服感令我心情舒畅。突然间我心血来潮向爸爸妈妈提出比赛跑步的要求，他们俩异口同声的说：“行啊，那就开始吧，谁输了谁就是小猫！”说完，他们就一溜烟跑了。
看着他们远去的背影，我从背包里取出根火腿肠和一瓶可乐，一边慢步跑着一边吃喝。没过多久我就追上了早已气喘吁吁、大汗淋漓在前面休息的爸爸妈妈。这时我的能量正好补充完毕，对着他们眨眨眼挥挥手继续前行。爸爸妈妈觉得情况不妙，爬起来就追。我边欣赏这美好的自然风光边向山顶冲去，不一会儿就到了目的地，回头看看还在半山腰的爸妈露出了胜利的喜悦。最后，爸爸终因体力不支而落在的后面。
在山顶上，我们选了一块草坪坐下来。头顶是一棵大树，为我们遮住了烈日。透过叶子的孔隙，阳光像一颗颗明亮的星星不住的眨眼前面正对着山坡下的小溪，清澈的溪水缓缓地流淌，像一条明亮的带子。放眼望去，整个小城尽收眼底，心里惬意无比。
忽然，几个孩子的嬉闹声从身后传入耳鼓。循声望去，一棵大树下，孩子们在讨论着什么 。定睛细看，那棵树上有一个鸟巢，一个孩子正把一根树枝伸向鸟巢。我一下了明白了，他们竟然在掏鸟窝！
我飞奔过去时，一只刚出窝不久、带着一身鹅黄色的绒毛的小鸟，颤抖着身体倒在在地。看着他们的杰作，我生气极了，顺手掏出 元钱对他们说：“给你们 元，这只小鸟归我，行吗？”那些孩子商议后点了点头。
我轻轻地捧起地上的小鸟，仔细察看。小鸟的翅膀受伤了，可能是刚才被树枝挂了吧。接着从兜里掏出卫生纸，撕成细条，缠在小鸟的翅膀上，和爸爸妈妈一起将它带回家。
我们一家人精心的照料着这只受伤的小鸟，过了好长时间，小鸟恢复了健康，我和爸爸又将小鸟带到它原来居住的地方，细心的把鸟窝铺好。
看着小鸟在大树上欢快的拍打着翅膀，我的心里像吃了蜜样甜。我不禁从内心深处发出呼吁：为了我们所生存的环境，请保护可爱的小鸟吧！
四年级作文 篇4
一阵阵芳香扑鼻而来，很难让我迈开脚步，于是我停下了留恋的步伐，这是“紫藤萝”的力量……
从远处看，它如同一座雕刻精致的藤萝屋，红肥、绿瘦，有的一簇堆在另一簇上面，彼此推着挤着好不活泼热闹；有的高高挂在枝头，好像在炫耀自己优美的身躯；有的垂挂在两侧柱子中间，如同睡在紫藤萝编织的床上……弯弯曲曲的枝干三五根拧在一起，像一根巨大的麻花，抱得紧紧的形成了一道一道螺旋的风景，再加上那紫藤萝花和绿叶简直是美得无法形容。
“它在开花，我在笑，它在开花，我在跳。”
一步步地逼近紫藤萝，越走越近，越近越香，我恨不得摘一朵以身为伴，可我没有摘，因为我没有摘花的习惯，四下寻找……捡起一株掉在地上的紫萝花。细察，像未成熟的茄子，像翩翩起舞的蝴蝶，像伸长脖子展翅要飞翔的天鹅，深深地印在我脑海里。它的花心如一簇簇细嫩的小草，尖上还长着小米粒大小的花蕊，蜂、蝶围绕着它们，像是追求者形影不离。
紫藤萝静得像一条无暇的彩带；美得像晚霞中的红云，一朵朵随风起伏。它们给热闹的春天增添了一道紫色的风景，让人清爽、安宁。
四年级作文 篇5
我来到巨人国，我独自一个人走着，看到一片耕地，让我瞠目结舌的是那些草都在二十英尺以上。我走上一条大路，突然发现一个当地人正从隔壁的田里朝这边走来。后面跟了七个和他一样的怪物。
我躲在麦地里，他向我走来，看到了我，用两个指头把我捏了起来。把我带回家给他妻子看，这位女主人看到我很喜欢，和我一起干杯喝酒。
我喊了一句“为夫人的健康干杯！”
四年级作文 篇6
在我老家的田野里，有一条长满杂草的田埂，田埂边上有一条小沟，沟里常有一些小小的鱼虾。
春天，草长得很快，一下子就把田埂全长满了，连一点空隙都没有。梗边的小沟里游着一个个小蝌蚪。田螺在水里漫步，一边用它的触须像使餐具似的把送上门来的美餐送进嘴里。在一旁，机灵的小鱼在玩游戏，有时跃出水面，有时在水草里捉谜藏，还有时会从里探出头来，眼睛滴溜溜转，想看看春姑娘啥样。
夏天万物都在炫耀自己长大了，小草也不甘寂寞，于是把头探进水里与小鱼说起了悄悄话。不信呀，你看那草儿一动一动地在讲话，那些小鱼就趴在那儿倾听小草的讲诉。而在田埂上则另有一番景象。埂上骄阳似火，云朵都热得不想出来了，这使得从上面走过的人们挥洒下了汗水，这汗水让原本就长得很好的小草，长得更旺了。
秋天，上帝似乎觉得天太热了，就把大自然的空调打开了。天凉了，埂上的小草虽然还在，但已不如夏天那么旺了。不过这些变化阻止不了秋姑娘的来到，埂边农田里种着的庄稼听了可高兴了。玉米换上了新装，咧开嘴，露出了金黄的牙齿；西红柿妹妹站在枝头远望。它想知道秋姑娘有没有来到；土豆似乎太高兴了，它把嘴巴都笑破了，露出了土黄的牙齿。
冬天，上帝的空调似乎开得太冷了点，寒风呼呼地刮过树梢。原来在埂上安家的小草已变成了老头，有气无力地趴在地上。这时它们已不是在轻风微雨中细滋慢润，而是在死亡的阴影中苦笑。这时刮起了一阵风，这阵风将把它们带给死神，只留下几颗草籽。
转眼间几年过去了，田埂还是静静地守候在那里，等着我的再一次靠近，再一次抚摸。
四年级作文 篇7
在我的脑海里，有很多人令我尊敬。但是我最尊敬和崇拜的就是李老师。
李老师个子高高的，比较瘦。但是非常和蔼可亲，有时候很幽默，喜欢开一些小玩笑，常常逗得我们前仰后合。在我的眼里，他没有首席讲师的架子，很像我的一个好朋友。
知道李老师为什么令我尊敬和崇拜吗？因为李老师在给我们讲课，尤其是讲解题技巧课的时候，每次讲完了，都会一个一个问我们：“你听懂了吗？”甚至有时候会反复问我们好几次，因为他担心有的同学胆子小，不敢承认自己还没懂。只要有一个同学没有听懂，李老师都会不厌其烦的再讲一次、两次，一直到所有同学都可以完整的讲述了才会停下来。很多时候，到了放学的时间，李老师还会把成绩差一些的同学留下来补课，有的时候会到很晚很晚……
在我们的识图记忆课上，开始的时候让我记住一百多块拼图的形状和编号真的很难。用到的记忆量真的很大很大。初次接触的时候我都怀疑我能不能坚持下来。李老师耐心的教我们操作的步骤，告诉我们和普通的拼图的区别是什么，让我们先去完成记忆，然后才能动手。如果我们做错了，或者记错了编号，李老师总会对我们说：“别着急，现在是练习，不需要速度。”当有的同学在学习中遇到了困难，李老师会要求其他同学去帮助他。通过这件事，让我懂得了互相帮助的重要意义，那就是可以让同学之间的友谊更深更厚……
微风拂来，虽然我和李老师每周只相约在周日，但他在我脑海里的印象越来越深刻。这就是最令我崇拜的人——青少年专注力首席讲师李顺弘老师。
四年级作文 篇8
童年的美好宛如一首首动听的歌谣；童年的自由犹如一条条无拘无束的小鱼；童年的天真酷似雨后的阳光……
去年寒假，我和妈妈来到了海南。尽管正值数九寒冬，但海南却是骄阳似火，酷暑逼人。
到达海南的第一个晚上，我一直做着有关大海的梦。当我正梦见自己成为一条鱼儿，在蔚蓝的大海自由遨游的时候，我从梦中醒来。这时天已微亮，大海的涛声断断续续传入我的耳朵。想着妈妈她们计划明天才去海边，我的心一下从云间跌到了谷底。
我睁着眼睛，急切地想立刻投入大海的怀抱。这时我看见了妹妹带来的颜料，于是一条“诡计”涌上心头：如果我把妹妹最喜欢的粉红色颜料放进水中，再骗她说这是海水，那我那喜欢粉红色又比牛还倔的妹妹一定会死缠烂打地要妈妈们带她去海边。大人们又舍不得骂她，最后肯定就会妥协了。
心动不如行动，我拿起粉红颜料倒入一瓶清水中。摇了摇，大功告成！等妹妹一醒来，我急忙连拖带拽地把她拉进厕所。厕所里我对她说：“告诉你一个秘密哦，妈妈她们不带我们去海边。”“那关我什么事？”妹妹若无其事地说。“你还不知道吧，海水可是粉红色的哦，漂亮极了。”说着我拿出了我制作的“海水”。妹妹一看到我手中的海水，眼睛都亮了，态度立即180度转变：“太好看了！！我现在就要去海边”。她边说边冲出了厕所。
那天我如愿以偿地到了海边，做了几天自由自在的鱼儿。妹妹看到海不是粉红色的也没有失望，纯净而蔚蓝的海加上纯净而蔚蓝的天，也许她第一次发现蔚蓝比粉红更美。
童年是短暂而又快乐的，童年是珍贵而又美妙的。让我们珍惜这童年的一分一秒，过个充实的童年吧！
四年级作文 篇9
一年一度的踢毽比赛即将开始了，我立刻高兴地报名参加，并用心练习了好几天，准备大展身手。
比赛那天的课间操，我们班的几个队员早早就到了操场。因为是冬天，我们就做起了热身运动，同学们有的压压腿，有的转转胳膊，还有的在做高抬腿……看样子，大家都鼓足了气。想在这次踢毽比赛之中取得好成绩。
比赛开始了，高年级的同学先上场。只见他们的身体灵活地随着毽子一起转，脚一抬一落，眼睛聚精会神地注视着飞起的毽子，显得格外轻松自如。我不禁感叹：“ 毽子在他们脚下真听话呀！”很快轮到我们班了。大家手拿毛毽儿，跑上台。随后，我也跟着大家一起先试踢毽虽然刚才不紧张，但现在心里却“怦怦 ”直跳，心想要是踢得不多同学们可就看不起我啦！这时，王老师吹响了口哨，我迅速回过神儿来，轻轻地把毽子扔起，用脚慢慢地去接。一个、二个、五个、二 十……场上响起了我们班同学的呐喊声：“四（1）班，加油！”我听到鼓励声，更有劲了，用心地踢起毽子来。谁知，还不到一分钟，我就累得没力气了，只觉得 手脚配合越来越不灵活，腿上似乎绑了一个“千斤顶”，不听使唤，我心里急得怦怦直跳。但为了给班级争光，我竭尽全力地让毽子在我脚掌之间转动……终于哨声 吹响了——时间到了。
比赛在获胜班的欢呼声中结束了。虽然我们班没得第一名，但是大家都努力了，这就是成功的第一步！从踢毽比赛中，我体会到做任何事要想争得第一是很不容易的。
四年级作文 篇10
漫步在人生的四季中，看那座座雄峰，听那鸟语窃窃，感受春风夏雨秋霜冬雪……
风风火火的我，也曾驻足在秋树下欣赏落叶。随和的性格，是落叶中找到的。立在枝头，不与花儿斗艳，不与果儿相争，即便烈日下的它遭受人们不屑一顾的白眼，即便奉献之后被赞的仍是花，深秋了，干枯的身躯随风飘荡，飘到需要它的那寸方土。
为什么这样“怯懦”呢？
并不是怯懦，没什么好争的……
奉献的精神，是落叶赠给我的。也许是我对落叶的感情感动了它吧！使我能在不经意间看到它的奉献之举，更准确地说，是用心去体会到的吧！泰戈尔说过“花的事业是美丽的，果的事业是甜蜜的，但还是让我们做一片叶吧……”。当凛冽朔风袭来时，枯叶簌簌掉一地。叶的生命那么渺小而短暂。可是旧叶不落，新叶不生，世界本是这样的无限更替循环。难得可贵的是，它落得大大方方、飘飘扬扬，为了新的岗位，新的梦幻，它潇洒而大度地离去……
当你看到落叶消逝的地方，长出一棵小草，不觉得叶的生命得到了升华吗？
谁说落叶没有香，用心感受，落叶，你闻到了吗？那风中正留有你的香味……