五年级的作文

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的五年级的作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

五年级的作文 篇1

一个家庭的组成要有物质基础——房子，还要有精神基础——爱。就这样，组成了我家——这个充满爱心的小家庭。

妈妈是个慢性子，做事从来都是不慌不忙的，爸爸呢，恰恰相反，干什么事都是风风火火。怪不得奶奶和外婆说他俩是天生注定的缘分。爸妈的性格虽然截然不同，可我还未曾见他俩大动干戈。

那一回，我见妈妈在厨房暗暗擦泪，心中顿时“格登”一下，心想妈妈肯定是和爸爸吵架了。正在这时，爸爸走了过来，可没见他脸上有半点“乌云”。我正纳闷着。“你看，我说得先把刀放在清水中泡一会儿再切，洋葱就不会辣眼了。不听老人言，吃亏在眼前吧！”爸爸说道。“得，得，”妈妈笑了，“我差点忘了，你咳嗽不是没好吗，我特意给你买了这种药，楼上老王说可见效了……”原来是场误会。奶奶在一旁闲不住了：“你妈啥活都不让我干，唉！整天在家吃白饭。”“奶奶！”我不高兴地打断了奶奶的话，“你不是天天在给我们看家吗？”“瞧，咱们女儿越来越懂事了。”妈妈兴奋地说，“开饭啦，今天让你们大饱口福。”我乐道：“哇！这么多好吃的菜，今天一定是一个特殊的日子。”爸爸抚摸着我的头说：“聪明，今天是三八妇女节！”

爸爸突然从包里拿出件衣服对妈妈说：“试试吧！我挑了好久呢。”接着又掏出了个药枕，给了外婆：“妈，这个药枕可好了，一觉睡到大天亮。”“哎呀！为我花费什么，自己也不晓得买几件好些的衣服穿。”外婆心疼地说。

妈妈边试衣服边说：“妈！这是你女婿的一片心意嘛！”妈妈穿着这套衣服顿时年轻了许多。妈妈已经是快奔四十的人了，无心去讲究穿着打扮，这套衣服买得真好，给妈妈又增添了几分青春。

大人间的互重互爱，那么真挚，那么纯洁，这爱就像爱的种子，也播撒在我的心中。

小学毕业考前，我每天起得很早复习功课，爸爸天天都陪着我。这期间，妈妈和外婆天天给我增加营养，给我吃好的。有时我推说吃不下，留给他们吃，可他们没吃，说我放学时会肚子饿，有留给了我。这爱是这样缠绵，正是这缠绵的爱充溢着我家，这爱的小屋。

五年级的作文 篇2

俗话说：“家有一老，如有一宝”。我家就有这样一个老人，成为了全家的宝贝。这就是我的太姥姥。她今年已经一百岁了，是全家的重点保护对象。在刚刚过去的新年里，我充分体会到了大家对她的亲情。

春节时，我们的大家庭像往年一样在一起聚会。我可高兴啦，因为又可以和表弟们一起玩耍了！但对于大人们来说，我觉得他们最喜欢围坐在饭桌旁聊天唠家常了。所以聚餐是免不了的。今年的聚餐选在四姨奶家旁边的一个大餐厅里。因为太姥姥住在四姨奶家里，这样她参加聚餐就很方便。太姥姥八年前摔断了腿，自此之后就坐上了轮椅。

我跟着爸爸妈妈来到餐厅时，正好看见叔叔他们推着太姥姥也来到了餐厅门口。爸爸赶紧跑过去，和叔叔们一起把太姥姥连着轮椅一起抬上了台阶，紧接着又把她抬进了二楼的包间。进了包间，大伙儿把太姥姥推到主桌旁，坐在了最显眼的位置。

聚餐开始了，所有的人都向太姥姥敬酒，祝贺她身体健康，还给她讲笑话，并争相和她合影。太姥姥可高兴啦，笑得合不拢嘴。

这时，爸爸妈妈问我：“你觉得太姥姥幸福吗？”“当然啦！我觉得她很幸福！因为她不仅看到了自己的儿女成家立业，还看到了自己的第三代和第四代幸福地成长！而且，有那么多人关心她照顾她，她肯定觉得很幸福！”我毫不犹豫地说到。爸爸妈妈笑眯眯地看着我说：“是的，这就是我们中国人的传统美德———敬老爱老。”接着，爸爸妈妈向我讲述了奶奶和姨奶奶们八年来克服重重困难、精心照顾太姥姥的点点滴滴，特别是她们自己都已经七十多岁、身体也都不好，仍然坚持亲自照顾太姥姥的起居，而舍不得把太姥姥交给保姆或养老院。听说有段时间太姥姥每天夜里都会尿床，奶奶和姨奶奶他们轮流值班，每晚上好几次帮太姥姥更换衣物和床铺。

爸爸妈妈又问我：“大家为什么要这么精心地照顾太姥姥？”我想了想，说到：“因为没有太姥姥就没有奶奶、没有爸爸，也就没有我！”爸爸妈妈笑了：“你说得太对了！而且，太姥姥就是这样辛辛苦苦带大她的子女的，现在她的子女只是用相同的方式在照顾她。”这时，我忍不住说：“爸爸妈妈，等你们老了，我也要这样照顾你们！”爸爸妈妈亲了我一口，说道：“真不愧是我们的好儿子！但是爸爸妈妈老了之后，不指望你像奶奶他们照顾太姥姥一样来照顾我们，因为我们只有你一个孩子，你一个人忙不过来，而且你还有你的事业，也要照顾你自己的家庭。爸爸妈妈会找个养老院养老的。只要你能常常来看望我们就好啦！”我赶紧抱住爸爸妈妈：“不管怎样，我一定要尽我所能地照顾你们！”

春节很快就结束了，但假日的亲情却是永恒的，每时每刻都在我的身边，伴随我成长。

五年级的作文 篇3

有一天，我得了重感冒，妈妈就在家陪我，我只要说出来的要求，妈妈尽量满足我。这种特权只有生病才有。

我当时头晕乎乎的，身子软塌塌的。但内心却异常温暖。在床头柜下面放着妈妈给煮的黑米粥和姜汤，如果我想喝黑米粥，妈妈都会舀了来伺候我，如果我吃了几口不想吃了，妈妈也不会逼我全部吃掉，妈妈对我说：“你不想吃就放着吧，一会儿多喝水。”这宁静的午间，安详而和谐，阳光像水一样泄进房间，原本幽暗的房间金灿灿的，连心也被照亮似的，我就像被幸福包围的鱼儿，沉浸在母爱的海洋里。

在我对妈妈请求下，妈妈允许了让我看一会儿电视，我突然间高兴极了，虽然在电视里面没有我喜欢看的电视，但是我也聚精会神地看，喜悦溢满内心。

我突然有一点饿了，我对妈妈说：“我想吃一些饺子。”妈妈对我说：“现在没有卖饺子的了。”突然我的脑子里呈现了面包，我对妈妈说：“我想吃面包。”妈妈马上出去给我买面包，不一会儿，妈妈把面包买回来了，我就吃了起来。

我心想生病的感觉真美好。

五年级的作文 篇4

亲爱的表弟：

你好！

这个学期很快就过去了，而暑假即将到来！我想要告诉你一件事，这件事是我在这一学期中感到最有意思的了！

一个星期天，由于天气犹如一团烈火在大地熊熊燃烧，炎热得使人喘不过气来。所以，妈妈决定带我去游泳。

来到游泳馆，哇！人山人海。我迫不及待地换好泳裤， “扑通”一声跳进水中。我如鱼得水一般畅顺，一会儿潜入水中，一会儿浮出水面，一会儿在人群中钻来钻去……突然，远处传来了喊叫声，原来小女孩的泳帽滑入了水底，她的妈妈叫我旁边的阿姨帮忙捡一下，但那位阿姨摇了摇头，说：“我不敢。”这时候，我不知道哪里来的勇气，我说：“我来帮你捡！”说时迟那时快，我一头钻入水中，一边游，一边把眼睛瞪得大大的，四处寻找那顶泳帽。我找啊找，突然，我看到水底里有一块东西五颜六色的，心想：肯定是泳帽！我气也顾不上喘一口，就像一支离弦的箭一般游过去，潜到水底里去了！眼看就要摸到那顶泳帽，却发现水底下有一个出水口不停地喷水，就差一点点也够不着泳帽。心急如焚的我快没气了，只好游上水面，想：都怪刚才没喘一口气，不然准能成功。然而，我再一次挑战。我深深地吸了一口气，使出九牛二虎之力往下游，终于，功夫不负有心人，易如反掌地把那位小女孩的泳帽捡回来了！站在岸边的妈妈笑眯眯地对我说：“儿子，好样的！”我说：“想不到在游泳中也能帮助别人，快乐自己！”

表弟，我们就先说到这吧，我们下次再聊。

祝

学业进步！

表哥：xxx

20xx年6月27日

五年级的作文 篇5

要说季节有颜色，春、夏、秋、冬各是什么颜色？我苦苦地思索着。

假如季节在颜色，那么春便是嫩绿的。不是吗？你看，春天到了，柳树的嫩芽悄悄地从枝条上钻出来，小草偷偷地从土里探出头来，静静地观看着这个春意盎然的世界。那迎春花也小心翼翼地挺起身子，吐出片片绿叶。放眼望去，田间那油菜泛着黄绿色光，枸杞那绿色的嫩叶在风中摇曳，好一派生机勃勃的绿！啊！春天是希望的色彩。

夏是什么颜色呢？瞧，树上，那一朵朵红花缀在繁枝绿叶间，那么鲜艳，那么可爱，活像一张张绽开的笑脸。花园中，美人蕉宽厚的绿叶托着几朵红艳艳的花，亭亭玉立，叫它美人蕉，真是名副其实。荷花更是花之娇子，在那苍绿的大叶与澄清如镜的池水衬托下，显得那样清秀典雅。啊！夏天，万紫千红的花，千姿百态！我明白了，夏天是火红色的。

瞧，田里披着红缨的玉米，涨红了脸的高粱，躬身致谢的稻谷……都把秋天的风采透露出来了。果树上挂满逗人喜爱的苹果，青中透红，水灵灵透出一股香气来，是的，秋天到处洋溢着成熟的色彩。多么迷人哪！有人说，金色是丰收的象征。

冬是雪白的。瞧，莽莽大地，一片雪白。那毛茸茸、亮晶晶的雪花，闪烁着耀眼的银光。红梅、青松与白雪交融在一起，构成一幅冬雪图。

啊！季节的交换，给大地披上一层又一层五彩缤纷的新装，使大地变得多姿多彩，生机勃勃。

五年级的作文 篇6

童年的趣事犹如天上的繁星一样多，怎么数都数不完。其中让我记忆最深的是发生在海边沙滩上的事。

那一次，我们一家拿了一些便装便出发了，刚一来到被晚霞照得金黄的沙滩，我就一大口一大口地呼吸着新鲜的空气。晚霞下的沙滩是金黄金黄的，海浪将金灿灿的沙粒冲刷成平整而细腻的肌肤，我踏上沙滩的那一刻，感到格外的松软湿润。海浪静悄悄的涌过来，又悄悄地退去。沙滩上的人，有的相互追逐，有的在窃窃私语，有的躺在沙滩上，人们都在享受这美好的时光，我也不例外。爸妈都下海游泳了，他们叫我也下水时，我毫不犹豫地答道：“我不会游泳，我要在沙滩上玩！”我玩了一会堆城堡后就感到无聊了，突然想到一个恶作剧。我把夹心饼干分成两半，然后在一半上面挤上牙膏，再把另一半合上就大功告成了。我叫爸爸从水里上来，我对爸爸说：“来吃一块饼干。”爸爸接过饼干嚼了嚼后，露出一副很难受的样子，说：“你妈妈买的饼干是不是坏了？有一种说不上来的味道。”随后吐在了地上。我把水放在爸爸的手上说：“饼干太干了，喝点水吧。”爸爸刚喝了一口，就知道我给他的饼干是“牙膏牌夹心饼干”。“好你个臭小子，看我不揍扁你！”爸爸怒气冲冲地吼道。

我当然没有躲过被打的命运，但是我每次一想到这场面，就会忍不住大笑起来。

五年级的作文 篇7

书，活到老，读到老。也是许多人追求的东西。有人说，书是一把钥匙，带我打开知识的仓库。可我觉得书，是无底洞，是不分层次和级别的。

小时候，我虽不懂什么是书，但是听一些大哥哥大姐姐说：“千万不要读书，阅读量不达标会被老师骂。”当然，我也亲身经历过，挨骂的痛苦因此，我对书这怪东西又好奇，又害怕。

读幼儿园时，我控制不住这好奇的心，接触了书这种东西。一开始，我读着小人书，心里不禁感叹：原来书这么小，真好看，那些人说的都是假的。

我看得津津有味，几个星期后，我开始厌倦这种书籍了，不会是里面知识所剩无几了吧!一次，幼儿园开始进行读书书籍展示，当我拎起一俩袋小人书时，小朋友们笑了起来，说：“看那么幼稚的书。”我是个爱面子的人，所以我决定要去书店 “闯一闯”。

到了书店，一阵阵书香传到我的鼻子里，在那个怪地方，大多数人没有丝毫声音，我在那转着，忽然，眼前一亮。这个有许多图片，周围有许多小字的东西是什么?看封面，原来叫《睡前故事》。在里面，什么东西仿佛都有了真情，有和善的小狗，狡猾的狐狸，还有善良的小鸟。所以，作家们异想天开的想象，吸引了我对读书的兴趣。我买了几大本回去，看了三个晚上。让我大饱口福。不知不觉，我成为了一名小学生。受同学们的影响，我开始读文学书籍了，我不在为一个字而琢磨着。看得飞快，一页、俩页、三页……我读完了，我用了一时半会儿的时间，我虽然不了解这本书大致意思，但是主要思想我记得一清二楚。

不久，班上流行一套儿童小说《淘气包马小跳》在里面，人人平等，各有各的特点，读着读着，仿佛自己身在其中。有时，它诉说淳淳的友谊，有时，它讲父子之间的情感，有时，它又说保护护动物的故事。看上去这类书多么质朴，谁都一样正常上学，谁都有不一样的家庭背景，没有主角、配角之分。我开始有一种追求自由的感觉。同时，也提高了我的写作水平，在班里也小有名气。

据说，中华上下五千年。记载着中国的历史，我决定要去古文的世界里“走一走”。一开始，黄、炎俩军大战蚩尤九黎族部落。早唐，没有地主、农民之分，大家过着幸福的生活，大禹称帝之后开始了封建社会。夏、商、周、春秋战国、秦、汉、三国、晋南、晋北、隋、唐、五代十国、宋、元、明、清。我感觉到了帝王之威和昏君之罪，不知不觉，我形成了自己的阅读特点，我不把所有时间投入到一个细节中，而是快速读完，吸收精华。

书，是我的“长生果”，是我知识上的主要支柱，读书最大的收获是一种自由的感觉，它让我不受周围的限制，就像一条弯曲的山路没有障碍。而我自己觉得读书的真谛是：读书不是看阅读量，而是你在一本书中花了多少功夫!这就是我对读书的体会，它让我学无止境。

五年级的作文 篇8

我和彤是死党，好得可以用502黏在一起的那种。婧和彤也是死党，这样，我认识了婧。与婧初次认识是在一个阳光很明媚的周末，我望着眼前这个穿着朴素、长发飘飘的女孩，总觉得她那一缕蓝发跟眼前的画面不太协调。毕竟她还是个学生，这缕蓝发，让人觉得很不舒服。

但是彤说婧不错，她活泼开朗，待人热情，绝对是可以为朋友两肋插刀、死讲义气的那种。凭着对彤的了解与信任，我结交了这个有一缕蓝发的朋友。

在彼此知道了姓名和地址后，婧带我去了她家。

她的房间很干净，也很漂亮。窗户上挂着许多许多的纸鹤。她说：“折了一千只纸鹤，就可以许个愿，很灵的。”说这话时，她脸上泛起了快乐，眼里也洋溢着快乐。

他确实很开朗，很热情。她告诉我关于他的许多事，她的烦恼，她的快乐，当然还有那缕蓝发的来历。

“我们班排过一个节目，我演一个坏女孩，不良少女。”

“不良少女？”

“差不多吧。喏，为了演好这个角色，我染了蓝发，还得不少人用怪怪的眼神看我。”

原来如此。虽然我很想问她为什么不染回来，但我还是闭了嘴。

“很伟大吧？为事业做出了这么大的牺牲！”

我很喜欢她了，喜欢她的活泼开朗，我们成了好朋友。

虽说我们在同一个城市中，但由于我们学习繁忙，婧又住校，所以我们很少见面。

暑假，婧到我家来找我，我们又见面了。

还是那张快乐的面孔，还是那爽朗的声音，当然，还是那一缕蓝发。只是高了，瘦了。也难怪，住校，条件肯定艰苦。

我们聊了很久，妈妈回来了。婧很有礼貌的站起来，甜甜的叫了声“阿姨”。但妈妈盯着她看了许久。

婧走了，妈妈很郑重的告诉我，不要和婧来往，最好绝交。我知道，都是那缕蓝发惹的祸。可不管我怎么解释都没用，妈妈说：“这种女孩，肯定不是好女孩！”

我不想解释了，反正我觉得婧不是妈妈说的那种“坏女孩”。

几天后，婧打电话来要我到她家去，说有事找我。我总觉得不对劲，问她，她不说。来到她家，她很平静的告诉我，我妈找过她，要她不要再来找我。

“我妈，她——”

“来，折纸鹤。”她说，还是那样的平静，好像什么事都没有发生似的。

“我——”我想说些什么，但又不知该怎么说才好，“我……可是——”

“‘可是’什么？来，把最后两只纸鹤折好，你再慢慢‘可是’去吧。”

我们折纸鹤。

当第一千纸鹤这号挂上去之后，婧没说话，只用那美丽的大眼睛看着我。我知道她在许愿，也知道她在说什么。

我盯着那一千只纸鹤，看见阳光透过那一千只纸鹤，星星点点地洒满了这间小屋。

五年级的作文 篇9

我是小学五年级的学生，再过两年就小学毕业了。回顾五年的学习历程，我亲眼目睹、感受、体验了新课程给学习带来的快乐体验；我眼中的课改生活很有意义。具体体会如下：

首先，老师的教法新颖，激发了我们的学习兴趣。常言说：兴趣是最好的老师。我们的老师注意在教法上下功夫，他们在课堂上尊重我们，注重与我们进行情感交流与互动，努力为我们的学习、交流营造和谐、愉悦、自主的氛围。老师在开课之初总通过恰当的导语，让我们感知教学内容的重要性和趣味性，从而激发我们的学习兴趣。比如：在学习“膨胀”一词之前，老师就让我们回家拿几粒大豆放在水中泡一下看有什么变化？等第二天上课拿出泡过的大豆与不泡的大豆作比较，我们得出的答案是：“泡过的大豆变大了许多”，这时老师说：“泡过的大豆膨胀了”。通过动手实践的方法我们学会并且理解了“膨胀”一词。这样得到的知识有趣，新颖不容易忘，又通俗易懂还记忆犹新。

其次，老师给我们提供展示自己的机会，有利于锻炼阅读语言文字的能力。我们这六年的小学生活丰富多彩，知识成倍增长，视野开阔，还掌握了不少的精妙词句。因此，总是渴望有更多的机会能展示自己的才华。我们的老师就利用课外活动时间，安排一些我们喜欢的活动内容，为我们的学习、成长搭建了表演舞台，丰富了我们的课余生活，培养了我们的阅读能力。如：“词语接力赛”、“趣联对接赛”、“百科知识竞赛、”“美文朗诵赛”等。通过这些活动的开展，我们心理上得到了极大的满足，学习的主动性更强，学习的劲头更大，真正是变“要我学”为“我要学”“我乐学”。

最后，老师鼓励我们质疑探究，发展思维，在探索中自悟。在六年的学习中，我感觉老师们总是想办法引导我们自主学习、合作学习、探究学习，主动发现问题，质疑问难。每当学习一篇课文之前，他们总是要求：首先要对课文进行全面的预习，虽然通过预习也不可能什么都能弄懂。但是我们也有虚荣心、有自尊、要面子，往往不懂装懂，不会装会，生怕老师同学耻笑，不敢大胆提出问题。老师好像看透我们的心事，总是想办法打消我们的顾虑，鼓励我们谈自己的想法，说看法以及谈作者为什么会这样写？如果你是作者应该怎样布局？我们由“不敢问”到“大胆问”，“敢于问”，“善于问”。然后，老师根据问题的内容进行归纳梳理，引导我们探究、讨论、理解、自悟，形成完整的一套学习方法，有利于日后的学习。总之，我眼中的课改生活丰富多彩，收获很大。在今后的学习生活中我将继续努力，坚持不懈。

五年级的作文 篇10

一身浅浅的土黄色，尖尖的嘴巴，头顶一个波浪般起伏形的超小的“红桂冠”……不用说，你也知道，它就是——鸡，母鸡！

它总在我们家的阳台上徘徊着，天刚蒙蒙亮，阳台还披着旭阳东升给予的金黄色的“光”，它就不停地叫唤着“咯咯咯咯咯咯”——“似乎在说：快起床啦！给我米吃啊！”

吃早餐的时候，母鸡就站在阳台边上的筐筐上通过栏杆之间的间隙望着楼下一块块草皮与小花，尽量地不去看我们，大概是自己嘴馋，不想看见我们吃美味佳肴而自己垂涎三尺吧！若是再深入一点儿，那便是它在口味原在农家小院时的快乐，自由之光景！

一天后，扫视一整个阳台，却不见有鸡蛋的影子，不免失望。

放学回家，母鸡正蹲在我给它的纸窝内啄米吃，头一点一点的，可爱极了！一啄一啄得快得不得了，生怕有人跟它抢似的。

写完作业，忽然想逗逗这只鸡，可能是心血来潮吧，拖上拖鞋，就推开的阳台的滑门，鸡见我侵入它的领地，忙快步走向我，警觉地注视着我，时不时扇扇翅膀，企图吓走我，可是，我已经鼓足了勇气，仍然一步一步向它逼近……伸脚一碰，鸡可被吓着了，连忙扇动翅膀，“啪啪啪啪”地拍着我的拖鞋，致使拖鞋掉进了鸡粪堆中，我也被吓得不轻，“啊—”怪叫一声，不顾三七二十一，拖着沾着鸡粪的拖鞋往屋里冲……留下了一个个“臭”脚印。

“吃饭了！”随着盼望了一个小时的三个字，我冲向餐桌，却惊奇地发现，鸡，生蛋了：“妈妈，鸡生蛋啦！”真是不亦乐乎。

拾起蛋，还是热的，看看鸡，它还在“咯咯咯咯咯”呢！似乎在说：“怎么样，我利害吧！”“我饿了，给点儿米吃！”

握着俩鸡蛋，心里美滋滋的！