沉默的什么作文
好作文的语言表达准确、流畅、有文采，能够让读者感受到语言的魅力和作者的表达技巧。沉默的什么作文规范是怎样的？下面给大家整理了一些沉默的什么作文，供大家参考。
沉默的什么作文篇1
一直以来，我都认为沉默仅仅只是懦弱的表现，直到我读懂了你。
记得第一次看到你的名字，是在一本《明史》上。我刚刚读到了于谦，我为他绝不南迁的决心而敬佩，我为他保卫京城时的勇气而折服，我为他因不沉默而最后冤死而悲哀。于谦是一个英雄，但却不是最后的胜利者。而在于谦的光芒之下，我看到了一个不起眼的身影，那就是你——李贤。
当时的你，在京城保卫战中亲眼目睹了于谦为这个风雨飘摇的国家所做的一切，在那一刻，你心中就多了一个真正的朋友——于谦。
不过，夺门之变后，皇帝以“意欲谋反”的罪名杀害于谦时，你并没有站出来大声抗议。相反，你选择了沉默，因为你知道，以你现在的实力，你是不可能帮到于谦的。所以你隐忍了下来，慢慢地去接近那三个害死于谦的元凶——徐有贞，石亨，曹吉祥。你渐渐地获取了他们三个人的信任，你就像一条黑暗中潜伏的毒蛇，就等着一个适合的机会，给敌人最致命的打击。
机会很快就来了，头脑简单的石亨在获得权力后越发嚣张。终于有一天，连皇帝看他也不顺眼的时候，皇帝找来了李贤，问他：“最近石大将军好像和边将联系很密切，你怎么看这件事?”李贤缓缓答道：“京官联系边将，这是要干什么，皇上应该知道，该怎么办就怎么办吧!”皇帝听了这话后，正想以造反罪处决石亨，哪知命令还没下去，石亨就先造反了，还拉上了曹吉祥。结果大快人心：造反失败，两人被灭九族。
现在只剩下徐有贞了。而此时的徐有贞不知道灾难即将到来，反倒将李贤当成自己十分要好的朋友，屡次上书皇帝提拔李贤。这天，皇上召见李贤，对他讲;“当年跟着我一起夺门的人现在没剩多少了。哎，那些都是功臣呐。”这时，李贤跟朱祁镇讲了夺门的真相：投机团们拉着朱祁镇夺门，赢了，朱祁镇当上皇帝，投机团从此咸鱼翻身，输了，投机团和朱祁镇都得死。不夺门，朱祁钰那时早已身体染疾，皇位迟早是朱祁镇的。朱祁镇顿时醒悟过来，这个被别人用来当了筹码的皇帝勃然大怒，当即处死了徐有贞和其他夺门人士，其中包括了那些冤枉于谦的人。
李贤是一个沉默的胜利者和英雄。
沉默，有时也是智慧的表现。它并不代表懦弱，而是聪明地寻找解决问题的更好方法。
你，李贤，是你，让我读懂了沉默。
沉默的什么作文篇2
明晃晃的阳光透过教室的玻璃窗刺入我的眼中，我至今仍记得那日的阳光，一如今日，也记得那六百多双眼睛。
那并不是一个普通的日子，那是我肩负着同学和师长如山般沉重的期望上台演讲的日子。等候在台下，无事可做，于是乎，我嗑起了瓜子，那可是对所有竞演者来说分秒必争的时间啊!我像一个漫无目的的观众，只是看着其他选手上台，内心没有丝毫的紧张。假如我真的是一名观众，此刻的行为无可非议。但我是选手，是乘风破浪、勇往直前的竞演者中的一份子，可惜当时的我并没有认识到这一点。
上帝是公平的，他并没有因为我的浪费而多赏赐一些时间给我。上台了，一站在那里，我突然紧张起来，台下六百多双眼睛盯着我，那“六百多潭汪汪的泉水中”除了期待意外并没有别的东西。我故作镇定，有些心虚地开始了演讲。刚开始，观众们听得有滋有味，突然我浑身一冷，糟了，我忘词了!我站在台上，整个人不由自主地做出了双手抱拳、两脚半跪的姿态，感觉像是在谢罪。
这时，观众们的眼神变了，变得不单一了。期待随着时间一分一秒的流逝逐渐被嘲笑、讽刺、失望所取代。太阳似一条长鞭无情而有力地抽打着我的脸，脸瞬间煞白，冷汗从我的脸颊流到了下巴，又从下巴滴到了地上。不知怎的，我在家中偷懒，死赖着不练习的场面如连环画般在我脑海中闪现。那一刻，我真的后悔了，可惜早已为时过晚。我沉默着，观众也沉默着。那次演讲，最终还是以我最不愿意看到的沉默收场了。
小学六年飞逝而过，那一年，那一日，生活用沉默给了我一顿教训。
沉默的什么作文篇3
生活就是一块块碎片拼凑出来，装载着或痛苦或欢乐的某个瞬间。我们身处的这个社会，每个人都是一个独立的个体，都拥有着自己这样或那样的想法，于是矛盾也孕育而生，各种质疑与谩骂如龙卷风般席卷而来，你也许会愤恨，指着别人的鼻子用更加狠毒的话反击。然而，你不妨静一静，仔细想一想以这样的方式对待人或事，难道不是两败俱伤吗?
于是，我拾起散落一地的花瓣，轻轻捧在手心，似乎看到千年之前的司马迁迎着朝廷上的诽谤之声，仍傲然挺直身子步入囚牢。他经受着的是言语的浪潮，旁人的冷嘲热讽以及冰冷的眼神，这些似狂潮般冲击着他的一切，也带走了他的一切。但司马迁并没有对这些言语加以反击，只是沉默着。在沉默中，他的内心只有一个想法：绝对不能平平庸庸地终结一生，《史记》还没有完成。
司马迁承受着他人无法想象的辛酸与痛苦，他虽然孤独一人坐在阴暗潮湿的牢狱里，但他的精神却在窗外的湛蓝天空之下。他用沉默来回应他人的言语，并将沉默化作精神支柱，支撑起自己的世界。他以超越常人的勇气，坚强地站起来，提起笔谱写了历史的新篇章。
在寻找自我的途中，我们可能会面对来自不同的人的质疑。“你不行的。”“还是尽早放弃吧，别浪费时间了”……诸如此类的话会挫伤你的自信心，会使你原本振作起来向前迈进的脚步骤停。但沉默却是你抵御外来言语的最佳屏障，行动是你证明自己的最好方式。
人生路漫漫，保持心灵的静默。“不必因为世界的声音而掩盖了自己原本真实的内心。”站在成长的十字路口，勇敢地面对未来一切不确定因素，友好地对待身边的人。
在沉默中，我们的内心也许会盛开出一朵娇艳的花朵，那么，就请用爱与包容灌溉它吧。
沉默的什么作文篇4
曾经，我遇到了许许多多的问题，但很多时候都选择了沉默。
那是四年级的一个课间，我正在操场上嬉戏。突然，“丁零零，丁零零……”，铃声似调皮的小孩，迫不及待地响了起来，同学们都蜂拥而至地跑进了教室，回到座位，准备上课。
老师满面春风地走进教室和同学们问好，随后，露出一副严肃的表情说：“第三节课，我们来谈谈眼睛。现在近视的人有很多，那我们该如何保护眼睛?”老师边说边在白板上写下“保护眼睛”几个字，然后指着说：“有谁想说说的?”“我么要多吃水果蔬菜，多看绿色的东西。”“嗯……”
我眼睛低垂着，上牙齿咬着下嘴唇，动个不停，淌了一身汗，心怦怦地跳个不停，不知道如何是好，是继续保持沉默，还是勇敢地发言呢?我眉头一会儿紧皱，一会儿舒展。沉默可以赢得自尊，不用去思考，但是会被老师批评;发言吧，又害怕说错了，那该多不好啊。我不禁回想起之前发生的一幕：
一丝温暖的阳光透进了教室，老师指着黑板上的字提出一个问题：“‘模糊’的‘模’是一个多音字，如果换成另外一个音，可以组什么词呢?”教室里鸦雀无声，没有一个人举手，我沉默着，老师用生气的眼神盯着我看了一眼，说：“胡熙雯啊，你也不知道呀?!”“我……我……”我本来想说知道的，可老师又接着说了：‘是‘模样’，你们不知道吗?”我一听，和我想的一样呢……
唉，都怪我当时太胆小了，这次我一定要把握机会。于是，我拍了拍头，又反复思考并组织语言，最后勇敢地举起手来。老师的目光终于落到了我身上，我站了起来，握了握拳头，又松了松，自信满满：“看书不能在光线强或暗的地方。”老师欣慰地笑了：“是的，还要注意写作业的姿态、动作……”
下课时，老师微笑着对我说：“不错。”同学们也在一旁微微笑。“不错”，这声音在我耳边不断地响起，我又激动又骄傲。
沉默虽然能保住自尊，但失去了一次展现自我的机会，勇敢地表达，才会有更多的收获，亮出心声，一起收获成功的果实吧。
沉默的什么作文篇5
有人认为爱是性，是婚姻，是清晨六点的吻，是一堆的孩子，但塞林格认为爱是想触碰又收回的手。
执书问史，起眼当前，爱情多是不知所起，又仓皇收尾。可雪泥鸿爪，尽管它不声不响，悄无声息，它不曾用墨迹书写它的山盟海誓，也不壮言海枯石烂，却被述说衷情的双眼揭露它热烈的沉默。
爱情是热烈的沉默，令书卷记录真情。
“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。”只道杨贵妃与唐明皇的爱情悲剧，这一“恨”字实是刻进白居易与湘灵的绝望之爱里。年少情窦初开，相识相恋，却终难抵白母断然地举家搬离。父母之命，媒妁之言，使他沉默，已而痛书《长恨歌》，靠写诗来慰藉填补怀念。而在不惑之年，又遇上了未婚的她，后终不知所踪。
时代让爱沉默，将热烈倾注于流光，尽管不及而终，却仍盼来世作远山兽，步步比肩行。
爱情是热烈的沉默，借时光述说长情。
《群山回唱》中，苏莱曼在历经离婚、疾病已是中老年时，才对自己的司机纳比道出爱字。因为错误的时代，同性的身份，悬殊的地位，让其生命压抑的痛苦贯穿了半个世纪，没能得到幸福。“可这总好过不能和你在一起，我学会了在你身边苟且度日。”克制的爱，没能换来一份甜蜜的爱情，却拥有能相伴余生的资格;免去了感情中的痛苦与挣执，得到了最纯粹、坦诚的陪伴。
爱情是热烈的沉默，奋力用行动补偿。
在这场疫情中，也不免爱与别离。你穿着防护服，隔着玻璃门，我们云拥抱;你听见警铃响，便放下身着婚纱的我，向集合地奔去;你将去往一个不知归期的地方，却只柔声对我说注意安全。有令在身，原则刻心，本性内敛含蓄，笨拙难言心中情。只会在下次用力拥抱你，紧紧牵住你的手，和你一起在朗朗日下赏樱花。将热烈的爱转为小心的行动，低声的耳语，沉默又饱含歉意。
有人向往轰轰烈烈大爱一场，有人追求刻骨铭心爱得死心塌地，有人享受情场游戏人生。而最令人动容的最是那秘密地、热烈地去爱着的情。
沉默的什么作文篇6
“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡!”
——题记
爸爸常说：“沉默是金!”但是我却百思不得其解，这真正的含义是什么?直到现在，我才发现：自已终于有一天开始沉默，当一个人学会沉默，他才会渐渐明白什么是人生啊……
刚步入校园时，在学习路上一去不返的我，开始蹒跚学步，但执拗地不承认自己是一个脆弱的人。然而当看到自己满是眼泪的眼眶，看到自己强忍着没有流下来的眼泪，深知自己还需长大。
从小就渴望能快快长大，能让自己拥有更多的见识，并且在自己的足迹中，用美妙的文字沉淀出自己的人生。可惜时间总是漫长的，我还是没有走出自己的那个小城市。当看到别人在世界各地行走，用或优美或细腻的语言表达所思所想时，心里十分钦羡，却只能在别人的感触中自我安慰，自我陶醉。身上背负太多的压力，很想淋漓尽致地规划自己的人生，总是在“常立志、立常志”间徘徊，似乎只能“望梅止渴。”当我明白曾经的“抱负”，依旧是个遥不可及的梦时，我才知道这就是人生。
其实以前的自己一直是个很喧闹的人，常会让朋友们笑解愁肠。可是又有谁来解我的愁肠呢?唯有那颗沉默的心。
感谢沉默!让我知道，也许今天不能代表明天，但是今天一定会影响明天。一路走来，我清楚地知道自己是个上进的人，颓废不是我的本色。我之所以学着沉默，那是因为沉默是自我调节的最好方式。
感谢沉默!在人生的历程，每个人都会经历蜕变，但不可避免的会有些伤痛，当你的痛让你不堪忍受之时，你不啻与你最信任的朋友一起疗伤，你更可以选择保持沉默，在沉默中找到一股坚定的力量，细嚼韬光养晦的处世策略，做一个生活的智者!
感谢沉默!让我学到了很多，感受胸中与日俱增的坚实、厚重和松弛，而不是炫耀和卖弄之后的浮躁、空虚与紧张。从我笔端流出或忧伤或绚丽或激昂或明快的文字，只是一种宣告，一种沉默罢了，手指间的变幻，闪现的是人生的色彩……
看到了生命的绽放，看到了人们依旧爽朗的笑容，看到了自己身后一串串的脚印，看到了纸上不成篇章的句子，我又沉默了……
沉默的什么作文篇7
静下来，听，海在哭泣，他的平静悄无声息地掩盖住了内心的悲痛;看，花在凋败，它的一生默默地表达着对大自然炽热的爱;感，爱在长大，它的温暖触动着我们的心。静下来，放宽心，感受万物的声音。
我们总是只看到他平静的外表，却从未真正的感受过他狂热的内心;我们总是有选择性地去听某种声音，却很少静下来，仔细的聆听他人的心声。现在还有时间，我们正值青春年少，就现在静下来，回忆或感受一下这一不一样的旅行。
父亲的严厉，母亲唠叨，朋友的重复，老师的教诲……画个角度看，你会有非同一般的感觉。
冬日里，寒风向我袭来，是父亲用它宽大的臂膀帮我抵制住了严寒。开着敞篷式的小电动车，每日不辞辛劳地接送我上下学，无论风再大，雨再强，虽平日里看起来严肃极了，却从未抱怨过。这种无言的举动深深的使我感动着，持续的沉默让我深爱着。
错落有致的碰撞声夹杂着有节奏感的唠叨声，是我家每日必听的美妙乐章。那碰撞声是母亲在用她勤劳的双手编织着毛衣所敲打出来的，编织着毛衣，母亲还不忘在旁边叮咛嘱咐着我不要忘记做那，不要忘记做这。曾经有段时间还真的对这慈爱的声音所感到厌烦过，对母亲编制的这毛衣嫌弃过，但日子久了回忆起母亲往日的点点滴滴便甚是怀念那些过去母亲的唠叨的时光。曾经对此满是嫌弃的我，现在却有细心呵护着，生怕一不小心就失去了它。母亲用她的沉默编织着毛衣不嫌弃我的抱怨，不责骂我的不懂事，依旧编织着这毛衣，为我取暖，表达着对我无私的爱。
还记得桌上那精致的果糖，是她为我摆放在那的，也爱吃糖的她，却总不忘为我多带一点放在那。时时重复着，有时真想责怪她，即使我知道你是为我好，但却总委屈了自己。那一颗颗的榴莲糖构成我们相互留恋的天桥;那糖果的蜜香，引起我对你的想念的念头。已不在同一所学校的我们，却犹记当年挥霍的人生;已不再打闹的我们却不忘相互倾诉心声。相见时，你沉默递给我的那颗糖感染着我，相别时，留下的是你的真心。
教室里的朗读声，是老师引导着我们学习，好学好问是他教给我最重要的人生一课。我最害怕教室中缺少老师的一声教诲，但也同时讨厌过。我们曾一次次地对老师的举动表示沉默过，却不知老师也曾对我们的举动表示沉默过。我们一次次不言不语，老师不责怪，依旧教诲着我们。我们默默的接受和感受着老师对我们的爱，却不知老师早已察觉到了这一切。
无须解释，只需理会。无需多言，只需感悟。换个角度看你，静下心来感悟，总有那么一点温暖触动着你。那一点点的沉默，那无言的爱，是我静下心来感受你们那颗炽热的心。