英语作文
在现实生活或工作学习中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的英语作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
英语作文 篇1
As the development of computer, people count on computer so much, now most businesses are done online, trading online saves people a lot of time and it is very convenient. As more and more people choose to shop online, there comes the relative services, the most important one is express deliver. Many years ago, express deliver is not that popular, now it becomes the main tool for people to receive online products. Express deliver is very fast, the companies make the promise that the customers can get their products in three days. Many years ago, people can get their things in a week, now express deliver shorten the time. What’s more, the express deliver can deliver the products to the customers’ homes, people don’t have to go out, how convenient it is. I like to use express deliver, it facilitates my life and saves me a lot of time.
翻译：
随着电脑的发展，人们很依赖电脑，现在大部分的生意都在网上成交，网上交易节省了人们很多时间，也很方便。随着越来越多的人选择网上购物，相应的服务应运而生，其中最重要的就是快递。很多年以前，快递并不是那么的受欢迎，现在它成为了人们接收网上产品的主要交通工具。快递很快速，公司承诺顾客可以在三天内收到他们的产品。很多年以前，人们能在一周内收到他们的产品，现在快递缩短了时间。而且，快递能把产品送到客人的家里，人们不用走出去，这是多么方便啊。我喜欢使用快递，它方便了我的生活，节省了时间。
英语作文 篇2
最近不知怎么了，英语引发的爆笑事件一件接着一件。
NO.1报纸与豹子
一天，老师让我们父母帮助我们默写英语单词。一回到家，我就迫不及待的拿出了作业本，把妈妈拉到了边上，让她报中文，我默写英语单词。
“报纸！”妈妈报了一个单词。
“什么？豹子？我们没有学过这个单词啊！你是不是看错了？是不是、、、、、、、”我一连串的问题向妈妈扫射去。
“报纸！”妈妈不耐烦地又报了一遍。
“是不是newspaper?”我问道。
“是啊是啊！”妈妈回答道。
“诶！那你为什么说豹子啊！”我埋怨道。
后来想想，才发现报纸和豹子是谐音，所以我才会听错。
NO.2 中文式翻译
又是一天，老师正在批作业。忽然看到一本字迹潦草的作业，就把作业的主人交上去批评了一顿：“你怎么写作业这么马马虎虎？”突然，一位喜欢问问题的同学站起来，问道：“老师，马马虎虎用英语怎么说？”老师怔住了，我估计她也没有学过这个单词。正在这时，传来了一个响亮的声音：“horse horse tiger tiger！”一阵寂静之后，爆发出一阵山洪般的笑声。
还有一次，一位同学正在找他的笔，大概是找了许久都没找到，他有些恼火，大声说道：“Care his three seven twenty-one ！不找了！”听到这句英文，全班惊愕，异口同声的问道：“什么意思？”
“连这都不懂，管他三七二十一，不找了呗！”这位同学胸有成竹的回答道。
“嘻嘻嘻嘻、、、、、、、”这是女生的笑声。
“哈哈哈哈、、、、、、、”这是男生的笑声。
这么多的笑声交杂在一起，都差点把教室的屋顶给掀掉咯！
看，这就是我身边发生的英语爆笑事件。
英语作文 篇3
I was born in a poor family. It's difficult for father and mother to support my study. In order to go on studying, I have to look for a part-ime job. Recently, my teacher helped me find a part-time job in a bookstore of the school. At the beginning, I couldn't do well at all. But gradually, I had made efforts to do a very good job. This means, I could not only support my study but also had chances to read a GREat number of books I felt interested in at my spare time. I already made up my mind to work hard.
译文
我们家在乡下，很穷。爸爸妈妈无法供我继续读书。但我热爱学习。最近老师给我找了一份兼职，在学校书店打工。起初，我做得不好，但渐渐地，经过自己的努力，我可以做得很好了。这样，我不但可以自己挣钱付学费，而且在空闲时还可以阅览大量我感兴趣的书。我下决心要努力学习。
英语作文 篇4
Language is a means of communication, to pass your thoughts across the table. With the difference in culture, customs, history and the tradition of the country the language, the channel of communication may be different. Every nation has explicit language that differs from that of others. So to maintain an affinity and understanding among people in different places across the globe, it is necessary to understand their language in advance. Therefore i agree with the fact that, knowing a foreign a language in your own country is better than studying it in the country where it is spoken. I believe that the advantage is that you are aware of the vocabulary, pronunciation and grammar which are the fundamentals of any language. You are left with the grasping of colloquial knowledge which i think is a part of conversation. That can be done through practice. But if you are totally new, then it is really hard to adjust with the surrounding culture, and you end up bothering people around you with trivial things. You are not much welcomed in groups or friend circles as it‘s difficult for them? To pass on thoughts or chat with you and you feel lonely, not cared about many times. If you are familiar with the early basics of a language you have quite a good chance of making friends, maintaining contacts easily. You can also speak confidently, fluently during presentations or group discussions at your work place which may be time consuming if you go through training in that foreign country. The positive thing of learning the language in their own country may be a gift to you as you pass through the systematic, methodical and exact channel of reading, writing and speaking, i.e basics of language including grammar that improves your fluency and your hold on the language, which may not be possible by taking up a class in your own country. So the perseverance to pursue the skill of appreciating a language is important whether that may be in your own country or a foreign country.
语言是交流的工具，把你的想法在桌子上。随着文化的不同，习俗，历史和传统的国家的语言，沟通的渠道可能不同。每个国家都有明确的语言不同于其他人的。所以保持亲和力和理解在全球不同地方的人中，有必要提前了解他们的语言。因此我同意的事实，掌握一门语言，在你自己的国家比学习使用该语言的国家。我认为，优点是你所知道的词汇，发音和语法是任何语言的基础。你得到的掌握口语知识，我认为这是谈话的一部分。这可以通过实践。但如果你是完全新的，那么它是很难与周围的文化调整，最后你让你周围的人用琐碎的事。你是不是很受欢迎的团体或朋友圈对于他们来说很难吗？通过对思想或聊天你感到孤独，不关心很多次。如果你熟悉一种语言的早期基础，你有一个很好的机会交朋友，保持联系很容易。你也可以自信，流利的演讲过程中或在工作场所，如果你通过训练在国外是费时的小组讨论。在自己的国家学习语言的积极的事情，可能是给你的礼物你通过系统，阅读方法和精确的信道，写作和口语，语言包括语法，提高你的流利程度和你对语言的把握即基础知识，不可能通过一类在你自己的国家是可能的。所以，持之以恒的追求欣赏语言是重要的，是否可以在自己的国家或国外的技能。
英语作文 篇5
正反观点对比题目
第一段一般只写三句。
第一句：It is widely believed by many people for some time that ...
第二句：One reason they think is that...
第三句：The other reason they hold is that...
第二段一般只写三句。
第一句：While others argue that ...
第二句：They maintain that...
第三句：They also claim that...
第三段写四句。
第一句：From what has been discussed above, we may come to the conclusion that ...
第二句：On the one hand, ...
第三句：On the other hand, ...
第四句：Only in this way can we ...
图表作文
第一段只写三句：
第一句：As is shown in the graph above, we can see clearly that great changes have taken place in … from…to…
第二句：The first … years saw…
第三句：The last … years witnessed …
第二段只写四句：
第一句：What has caused this problem? It seems to me that there are … reasons.
第二句：Firstly, …
第三句：Secondly,…
第四句：Finally,…
第三段只写四句：
第一句：How to solve the problem has become a hot issue among many people.
第二句：For one thing, …
第三句：For another, …
第四句：Only in this way can we successfully solve the problem.
现象作文
第一段只写两句：
第一句：In recent years, there has been…
第二句：How to solve the problem has become a hot issue among many people.
第二段只写四句：
第一句：What has caused this problem? It seems to me that there are … reasons.
第二句：Firstly, …
第三句：Secondly,…
第四句：Finally,…
第三段只写四句：
第一句：How to solve the problem has become a hot issue among many people.
第二句：For one thing, …
第三句：For another, …
第四句：Only in this way can we successfully solve the problem.
书信作文
第一段只写两句：
第一句：I am writing this letter today to …
第二句：My name is … and I am …
第二段按照题目要求写：
第三段只写三句：
第一句：I sincerely hope you can take my letter seriously.
第二句：Your prompt response will be highly appreciated.
第三句：Thanks a lot for your time and consideration.
谚语作文：
第一段只写四句：
第一句：It is … that …
第二句：You cannot … until you …
第三句：The more you …, the more …
第四句：If you …, you …
第二段举例写：
第一句：Examples can be easily found to make a case for this proverb.
第二句：Let’s take … for instance.
第三句：Another illustration of this is…
记叙文：
一．描述事件
when 时间，place 地点，who 人物，事件的经过（自己努力编故事）
二．描述地点
Location, population, advantages and disadvantages, main attrations, climate, etc.
英语作文 篇6
提出建议(提出个人建议和意见):
It is high time that we put an end to the (trend).
该是我们停止这一趋势的时候了.
It is time to take the advice of … and to put special emphasis on the improvement of …
该是采纳……的建议，并对……的进展给予特殊重视的时候了。
There is no doubt that enough concern must be paid to the problem of …
毫无疑问,对……问题应予以足够的重视.
Obviously, … If we want to do something … , it is essential that …
显然,如果我们想做某事,很重要的是…
Only in this way can we …
只有这样，我们才能……
It must be realized that …
我们必须意识到……
高考英语听力辅导 做好三个方面
在听力中，应做好如下几点：
一、学会控制情绪
考生一定要有良好的心态，把自己的心态调整到最佳，保持一颗平常心。听录音时，积极主动，充满自信，千万别急燥，急燥不安是听力考试中的大忌。在听力考试中，对听不懂的内容，要暂时放下，不要耗费时间去苦思冥想。切忌急燥而影响后面答题。
二、学会预测是提高听力的有效手段
听力预测，具有很强的未知性、随机性和时限性，因此在听力过程中，要善于利用前后句、上下文加以推测和判断、特别注意关键词、暗示语、过渡句、信号词等。目前高考所采用的听力考试，都是先听录音后选项。先阅读题干和选项可帮助预测。
三、学会抓关键词和主题句
考生可利用各段对话之间的停顿时间，快速浏览一遍题干和全部选项，分析对比各选项的不同之处，做到心中有数。对于与选项无关的内容，只须听出大意便行，即使有些地方没听懂也不要急躁，抓住关键词和主题句就可选出正确答案。
高中英语快速提高英语单项选择
第一步，考生可以将单项选择题进行单独的分类整理。所谓的分类整理是将各个考点的试题单独抽选出来。整理的标准是：先从自己最薄弱的环节开始整理。假如冠词考点，你逢做必错，或者逢做都必须猜测，那么就可以首先对其进行整理。
第二步，认真研究自己整理的高考真题。各地的高考真题的大集合基本上囊括了一个考点的各种考查方式，通过全面研究，考生可以统筹并掌握各种考查方式，如果在考试中遇见该考点，相信考生丢分的可能性就大大降低了。不过，这一个步骤要求考生如同在学习一个新的知识点一样认真，只有这样才能开展第三步的工作。
第三步，经过第二步的认真学习之后，考生可以开始进行专项训练了。练习题怎么来呢?在第二轮复习的时候，考生一般都会做专题练习。这些练习题都是老师从历年高考题或者其他优秀模拟题中精选出来的，考生一定不能随便做做了事。
高中英语复习：同位语从句与定语从句的区别
一、意义的不同
同位语从句是用于说明所修饰名词的具体内容的，它与被修饰词语通常可以划等号；而定语从句是限制所修饰名词的，它的作用是将所修饰的名词与其他类似的东西区别开来。如：
We are glad at the news that he will come. 听到他要来这个消息我们很高兴。(news的内容就是that he will come，故that引导的是同位语从句)
We are glad at the news that he told us. 听到他告诉我们的这个消息我们很高兴。(that从句是限制the news的内容的，即我们高兴只是因为他告诉的这个news而不是其他的news，故that从句为定语从句)
二、引导词的不同
what, how, if, whatever 等可引导名词性从句，但不引导定语从句。
三、引导词的功能上的不同
that引导同位语从句时，它不充当句子成分，而引导定语从句时，它作为关系代词，要么充当定语从句的主语，要么充当定语从句的宾语。如上例 that he told us中的that就充当told的宾语。
四、被修饰词语的区别
同位语从句所修饰的名词比较有限，通常有hope, wish, idea, news, fact, promise, opinion, suggestion, truth等，而定语从句所修饰的名词则非常广泛。另外，when和where 引导定语从句时，通常只修饰表示时间和地点的名词，而它们引导同位语从句时却不一定；又如why引导定语从句，它通常只修饰名词the reason，而它引导同位语从句时则不一定。如：
I have no idea when they will come . 我不知道他们什么时候来。(同位语从句)
I'll never forget the days when I lived there.. 我永远不会忘记我住在那儿的日子。(定语从句)
We don't understand the problem why this is the best choice. 我们不明白这个问题，为什么这是最好的选择。(同位语从句 )
The reason why he didn't come to the meeting is that he is ill. 他未能来开会，原因是他生病了。(定语从句)
高考英语短文改错的几个技巧
短文改错题虽然所占分数不多，但是短文改错题好得分也最容易失分，我们为考生总结几个短文改错的小技巧，希望对考生有所帮助。
高考英语短文改错题具有“高起点、低落点”的特点，对的语言感觉和语言要求较高，但改正的错误往往比较简单。很多做不好改错题不是因为没有掌握这些，而是不能通过语感找出错误。所以培养有意识地去注意一些高考短文改错的常考点非常重要。
一、查时态是否一致
时态错误几乎是每年NMET短文改错中必设的改错题。要有目的地去检查文中的每一个谓语动词的时态与上下文、语境以及该句的时间状语是否相符和一致。例如：Today，itismucheasiertobehealthythanitisinthepast。（NMET'93）is应改为was，使之与时间状语inthepast一致。
二、查主谓是否一致
在检查谓语动词的时态和语态是否正确的同时，还要注意检查该动词在人称和数上是否与主语保持了一致。例如：
1、Anyonemayborrowbooks，anditcostnothingtoborrowthem。（NMET'94）cost应改为costs，因其主语是it（为形式主语），且上下文均为一般现在时。
2、Thenewboyorgirlinschoolquicklybecomeoneoftheclass…（NMET'93）由or连接的两个以上的主语应由靠近谓语的主语来决定谓语的单复数形式，故become应改为becomes。
主谓语一致的情况较为复杂，考生平时要留心归纳。有些特殊句式的主谓一致问题很容易被忽视，如倒装句、关系代词在定语从句中做主语的情况等，答题时要高度重视。
三、查指代是否一致
对于短文中出现的每一个代词都要查一下它所指代的内容以及在句中的作用，注意其数、格、词性是否正确和前后一致，包括人称代词、指标代词、反身代词、关系代词以及疑问代词等。指代错误也是高考改错题中常设的改错题。例如：
1、Weclimbeverywhere，notonlyinAmerica。TheyhavebeentoEurope…（NMET'92）根据上下文，句中的They属指代不一致，应改为We。
2、Thegamespeaksforthemselves。（MET'90）句中的反身代词themselves应改为单数itself，因为指代的是单数主语thegame。
四、查平行结构是否平行一致
由and，or，but，either…or…，neither…nor…，notonly…butalso…，aswellas等并列连词和词组连接的结构可称为平行结构。平行结构在词性、时态、非谓语动词的形式上往往要求前后一致。答题时要留心平行结构前后是否对等平行，这也是常设的错误。例如：
Modernpeopleknow…，havebetterfood，andtoliveincleanersurroundings。（NMET'93）应将tolive前的to删掉，因为and连接的是know，have，live三个并列平行的谓语动词，其时态和形式必须一致。
五、查名词的单复数与修饰词语或上下文是否一致
名词数的错误也是高考常设的改错题。要查一下名词是否可数，与其修饰语是否一致。例如：
1、…TheyhavebeentoEuropemanytime。（NMET'92）time（次）显然与修饰语many不一致，应改为times 高中英语。
2、（They）…askedmelotsofquestion。（NMET'96）question是可数名词，其修饰词是lotsof，当然应该用复数questions。
六、查行文逻辑是否一致
查这方面的错误应从文章整体内容出发，通篇考虑，以行为单位是难以发现这种错误的。逻辑不一致主要是由肯定与否定、关联词语以及动词（如come与go，take与bring）的误用所造成的，应多从这方面去查找。例如：
1、Mostpeoplecanquicklygethelpfromadoctororgotoahospitalsincetheyareill。（NMET'93）根据行文逻辑，这里不应该由since来引导原因状语从句，而应该是when/whenever或if来引导时间或条件状语从句。
2、Wetriedtofixitandtherewasnothingwecoulddo。（NMET'91）根据行文逻辑，表示并列关系的and应改为表示转折关系的but。
总之，短文改错要注意联系上下文和时态的变化，做题时应以句子为单位，同时兼顾改错的原则。这个原则就是不能改变原意，不能轻易去掉动词、名词等实词，去掉的通常是固定搭配结构中多余的部分。同样，增加的词也是固定搭配中缺少的部分或者是定语从句中的先行词或介词。短文改错中名词的错误多是可数名词和不可数名词的混用；形容词的错误一般是比较级和最高级的混用；副词的错误一般来说是该用副词的地方用成了形容词。
做好短文改错题，可以从以下三方面去考虑：
1、短文，如抓住中心思想，从整体上对短文有个了解。不了解全文，很难判断如时态和代词的相关错误。
2、充分运用语言的基础知识，从句型结构、词的变化、词类选择、词的搭配、习惯用法出发，进行分析判断，尽快找出错误在何处。
3、重视整体和语境，从上下文关系中找出表达连接关系或逻辑关系的词或词组，判断是递进关系还是转折关系，是因果关系还是让步关系。
高考中英语改错题有1：1：2：6的规律，即正确一行，缺词一行，多词一二行，错词六行。答题时请从以下几点着眼：
1、句中的时态、主谓、代词一致吗？
2、句中的谓语完整吗？
3、习惯用法固定搭配正确吗？
4、冠词、形容词、副词及关系词得当吗？
5、该用被动语态吗？
6、从句的连接词对了吗？
7、从句中的谓语完整吗？
高三英语复习小技巧
高二即将结束，进军高三的号角就要吹响。备战高考是高三的主要任务，了解高考是备战的第一步。
一、高考的发展方向
近年英语高考遵循大纲、考纲，在考查基础知识和基本技能的同时，加大了语言交际能力的考查，把语言放在尽可能真实的和不同的情景中考查，突出运用，体现人文精神。材料贴近生活，贴近时代，有较高的信度，较好的区分度和较合理的难度。
听力材料口语体特征强，情景丰富，主题广泛，试题涉及面广，以细节信息题为主。单选部分覆盖面广，重点突出，15个题涵盖了中学阶段的绝大部分词法句法。完形填空着重考查考生在阅读理解基础上对词汇知识的掌握情况；选文260～280词，有较为完整的故事情节，常插有心理描写。阅读理解题材料丰富，体裁广泛，语言地道，试题类型全面，有一定的生词量。短文改错题内容接近学生生活，文字浅显，错误涉及基本句法词法和行文逻辑。书面表达情景真实，要求明确，内容与学生生活相关，提供情景形式多样。总之，试题既重视基础知识，又注重能力的考查。
二、抓好基础
要学好任何一门学科都必须掌握该学科的基础知识。英语学科高考涉及的基础知识主要有基础语法和基本词汇。
高考涉及的基础语法包括时态、语态、非谓语、情态动词、动词及动词短语的辨析，代词、冠词、形容词、副词、名词性从句、定词从句和状语从句的运用等。涉及到的知识非常常用，不偏不怪，重要的是考查常见知识点在具体语境中的灵活运用。
高中英语形容词的使用讲解及练习
【摘要】“高中英语形容词的使用讲解及练习”高中的英语学习与初中的学习大有不同，下面本文为大家带来相关高中英语知识，希望对大家的学习有所帮助：
形容词在句中作定语, 表语, 宾语补足语。
She is a good student, and she works hard.
她是一个好学生,她学习努力。
This bike is expensive.
这辆自行车很贵。
I am sorry, I'm busy now.
对不起,我现在很忙。
Have you got everything ready for the meeting?
你为这次会议做好准备吗?
形容词在句中的位置:
形容词作定语一般放在被修饰的名词之前。如果有两个或两个以上的形容词修饰一个名词时, 则由它们和被修饰的名词之间的密切程度而定, 越密切的形容词越靠近名词。如果几个形容词的密切程度差不多则按音节少的形容词放在前面, 音节多的形容词放在后面。
英语单词中,something, anything, nothing 等不定代词被形容词修饰时,形容词放在名词后面。
I 高中化学 have something important to tell you.
我有重要的事要告诉你。
Is there anything interesting in the film.
电影里有什么有趣的内容吗?
There is nothing dangerous here.
这儿一点都不危险。
由两个或两个以上的词组成的形容词词组修饰名词时须放在名词之后。
This is the book easy to read.
这是一本容易读的书。
用 and 或 or 连接起来的两个形容词作定语时一般把它们放在被修饰的名词后面。起进一步解释的作用。
Everybody, man and woman, old and young, should attend the meeting.
每一个人,男女老少,都应该参加会议。
You can take any box away, big or small.
这些箱子，不管大小，你都可以拿走。
形容词的比较级和最高级:
绝大多数形容词有三种形式,原级,比较级和最高级, 以表示形容词说明的性质在程度上的不同。
形容词的比较级和最高级:
形容词的比较级和最高级形式是在形容词的原级形式的基础上变化的。 分为规则变化和不规则变化。
规则变化:
1) 单音节形容词的比较级和最高级形式是在词尾加 -er 和 -est 构成。
great (原级) greater(比较级) greatest(最高级)
2) 以 -e 结尾的单音节形容词的比较级和最高级是在词尾加 -r 和 -st 构成。
wide (原级) wider (比较级) widest (最高级)
3)少数以-y, -er, -ow, -ble结尾的双音节形容词的比较级和最高级是在词尾加 -er 和 -est 构成。
clever(原级) cleverer(比较级) cleverest(最高级)
英语作文 篇7
中心句放开端
文章中心句是整个文章的主题和写作围绕的中心，通常应该放在段落的开端，这样一方面能够让阅卷老师一眼看出文章表达的主旨意思，起到开门见山的作用;另一方面可以使文章条理层次更加清晰，逻辑性强，文章的整体结构合理。中心句在作文中可以起到承接上下文的作用，放在段尾也可以起到总结全文的作用。这一方法对于写作初学者来说还是有一定困难的，因此在英语专四考试中，为了减少不必要的错误和损失，大家尽量将中心句放到文章的开头以保万无一失。
关键词要具体
文章的中心句一般是通过关键词来表现和限制文章的主旨思想的，所以为了突出主题，关键词需要尽量写得具体些。这里对“具体”的要求主要体现在两个方面：一方面是要具体到能限制和区分文章段落层次的发展;另一方面是要具体到能说明段落发展的方法。精确仔细地突出关键词是清楚地表达文章主旨、写好段落中心句的重要前提之一，这对考生来说有一定难度。
设问扩充内容
中心句及关键词确定后，文章的大概框架已经清晰了，这时候就需要选择和主题有关的信息和素材来填充这个框架。实质上，针对关键词测试每一个所选择的素材就是一个分类的过程。有一种常用的行文方法就是句子展开前加以设问，然后解答，即设问-解答(why-because)的方法，利用问题引出自己需要的话题再加以解答表现自己的观点，同时紧紧围绕主题。
英语写作除了要求大家在词汇量和语法上有一定的积累外，也需要大家注意总结一些常用的写作技巧，把技巧运用于文章中，你的文章必然会让读者眼前一亮，希望以上英语专四作文满分三大技巧对大家的复习会有帮助。
英语作文 篇8
①From what has been discussed / mentioned above , we may conclude that
②Therefore , it is not difficult to draw / come to the conclusion that
③It is high time that something was done about
④From all the reasons / consideration above , it is evident / clear / obvious that
⑤Taking into account all these factors , we may reach the conclusion that
⑥Given the reasons / consideration I have just outlined / discussed / presented , I strongly recommend that
⑦It is clear , therefore , that
⑧All in all ,what really matters is , in fact , to
⑨It is essential that effective measure be taken to
⑩From what has been discussed above , we may reasonably arrive at the conclusion that
⑾ In conclusion ,the most important is
⑿ On the whole , it is high time that every one
⒀ As a result , we should take some effective steps to
⒁ Judging by the figures / statistics , it is not difficult to see that
⒂ Only in this way / in so doing , can be really