五年级的作文

在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的五年级的作文9篇，欢迎大家分享。

五年级的作文 篇1

笔的家族钢笔、中性笔、水彩笔和铅笔一直生活在不见天日的笔柜里，一天，一束强烈的阳光射进柜子里四支笔都争开了眼，接着就被塞进了笔袋。

钢笔跳出来说：“你们瞧，定是第一个出去的，因为我可以吸很多的墨，寿命长得很，能周而复始的用。不象你们，用过一次就没用了，当垃圾一样丢掉，主人会很喜欢我的。”中性笔回了一句：“不要高兴的太早了，你这个黑不溜秋的家伙，主人不一定会喜欢你。我才是优秀的，既便宜又轻便。主人带上我舒服多了。”水彩笔挺着个大肚子哈哈大笑道：“你们写出的字千遍一律，多单调。看我摇身一动，一幅漂亮的饿图画就出来了，谁比得过我。”铅笔默默地一言不发。中性笔生气了：“你这死胖子，什么时候轮到你说话了，派不上正场，只会打杂，小学四年级作文《笔的家族作文》。”钢笔也趁机说：“就是嘛，我才识最好的，既能写又能画，最最重要的是出身高贵，不象你们生来就低贱，才几毛前一支。”说着说着，钢笔就得意忘形了。正当他们吵得不可开交时，笔袋子被打开了。主人用他们制作一张彩色的履历。沉默的铅笔很快就划好了表格，钢笔、中性笔、水彩笔面面相觑，很不服气。轮到填表了。钢笔求功心切，不料一口吐的墨太多了，毁坏了表格，为此它羞愧难当。最后在四支笔的共同努力下，表格圆满完成了。回到笔袋，橡皮开始说话了：“辛苦各位了，我们都现出了自己的本领，也认识了自己的不足。

希望以后我们能够扬长补短，和睦相处，象铅笔那样默默地做好自己的事情。”钢笔、中性笔、水彩笔、铅笔不约而同地欢呼：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，我们要做一个有用的人。”

五年级的作文 篇2

星期天中午，妈妈正在洗碗，把水龙头开得很大，水从盛碗的盆里溢了出来了。而没有洗过的脏碗却被放在灶台上。她洗一个碗冲一个碗，再把它放进碗柜里；然后，她再拿起下一个脏碗，重复前面的程序，而水龙头却一直在开着。

我看到妈妈这样浪费水，就立马走上前去，赶紧关掉水龙头，并生气地对妈妈说：“妈妈，水龙头开这么大，放碗时还不关，您这样太浪费水了！放碗到碗柜时，您可以把水龙头关掉呀，以后洗碗时也可以把水龙头开小一些呀！”妈妈一脸无奈地说：“你的第二个要求可以考虑，但要说放一次碗关一次水龙头，不也浪费天然气吗？”（我们家水很凉，一般得用燃气热水器烧热水洗碗。）是啊，水龙头一开一关浪费天然气。我知道自己对妈妈说话太冲，就向妈妈道了歉。

这洗碗应该有窍门，从那天开始，妈妈和我就开始琢磨洗碗的一般程序：准备甲、乙两个盆，把脏碗摞起来放入甲盆中，加入洗涤灵后，再把甲盆放入大水池中，放适当的水浸泡脏碗，关上水龙头。再把所有脏碗洗一遍，并摞放到乙盆里。把乙盆放入大水池中，打开水龙头，以适当水量的水冲洗完，干净一个放一个，直到完成作业为止。这样做，既省时，又省水，又省天然气，效果还不错！

最近，我从网上下载了许多关于低碳生活的资料。我的理解是，低碳生活并不是要使大家因节约而生活不舒服。就拿洗碗来说，“低碳”就意味在这个生活细节上节约每一滴水、每一度电、每一立方米天然气。

点评：

习作从洗碗这件生活中的小事入手，阐释了“过低碳生活，建设资源节约型、环境友好型社会”这个大主题，习作以小见大，选材新颖；小作者善于从生活实际出发，细心观察生活，是一位生活的有心人；习作语言表达精准，语句优美流畅。

五年级的作文 篇3

我有一位好朋友，他叫作小张。小张的身高跟我差不多，但他很瘦，像一根瘦长的小竹竿。他有一个乌黑的西瓜头，有点搞笑，他还有一双像金子般的眼睛，亮晶晶的，但最重要的还是他那两条瘦长的“飞毛腿”！那一双腿跑起来，就像一阵风“呼”地一声刮过，快极了。他跑起来真的非常快，有趣的是，他跑步来的时候，那乌黑的西瓜头变成了一个反转的雨伞；眼睛直直地盯着终点线，像一只饿了几天的豹子盯着已锁定的猎物一般；那双极速摆动的手臂连个影子都看不清了。

记得有一次，我和小张比赛跑步，你想听听结果吗？不要心急，先听我讲讲过程。

那天正是运动会。我和小张分在了一组跑步。比赛开始了，小张俯下身子，双手撑在地上，两眼直直地盯着终点线。口令枪响了，小张双手拼命摆动，连影子也看不清了。他奋力向前奔去，像闪电侠似的冲向终点，最后，他赢得了比赛。当他走上领奖台，他的眼睛弯成了一个小月牙，嘴巴咧开，笑呵呵的。

我心想：小张跑得这么快，一定拿了不少奖。观众们在观众台上叽叽喳喳地议论着比赛，有观众在议论着小张，他们激动地说：“那个第一名跑得真快，他叫什么？”“好像叫小张！”“小张真棒！”观众们的神情似乎非常激动，他们站了起来，高声呼叫：“小张真棒！小张真棒！”

这就是我的朋友小张。

五年级的作文 篇4

以前在幼儿园我读过许多关于大公鸡的诗句，也听过一些歌唱大公鸡的歌曲，给我的感觉大公鸡是非常美的，因此，儿时的我一直都很想看一看真正的大公鸡，欣赏一下它那美丽的英姿。

那一年我回了乡下的奶奶家，终于见到了真正的大公鸡，这也是我第一次见到大公鸡。但它太让我失望了，羽毛的颜色根本不像诗句中写得那么美。而且我一看到它，就觉得它压根儿对我就没怀什么好意。

果然不出我所料，第二天早上，我正拿着蛋糕站在院子里津津有味地吃着。突然，低头看见大公鸡正凶巴巴地瞪着我，我以为大公鸡要啄我，正准备转身跑的时候，大公鸡猛地向我手中的蛋糕扑来，我一躲，大公鸡扑了个空，我赶紧拔腿就跑，我现在才知道，大公鸡是要抢我的蛋糕吃。我跑了一会，停了下来，大公鸡也随即停了下来，但还是虎视眈眈地瞪着我手中的蛋糕，我又继续地跑，大公鸡在我的后面穷追不舍。我实在没有办法，心想，还是把我心爱的蛋糕给它吧，要不它非啄坏我的手不可！于是，我朝前一抛将蛋糕扔了出去，大公鸡像得了宝似的，赶紧跑过去。奇怪的是大公鸡只啄了几口就不吃了，然后就像一位打了胜仗的将军一样得意洋洋地走开了。

我很奇怪，就问妈妈是怎么回事，妈妈说，大公鸡一定是把你手中的蛋糕当成了它爱吃的饲料了。哎，原来如此，这一只可爱的大傻瓜！

这就是我第一次见到大公鸡，大公鸡给我的“见面礼”，我至今还记忆犹新，有时想想还觉得很有趣呢！

五年级的作文 篇5

夏天是安静的。在我的印象中，每当吃过午饭，家里都会安静的有点可怕。大街上，也是鲜有车辆经过，太阳照射着大树，影子映射在柏油路上，犹如在大海之中，身临其境。

夏天是喧闹的。知了和雷声是夏天的代名词。早些时候，从早到晚，到处充斥着知了的叫声，它的叫声不会打扰到人的休息和工作，在现在这个水泥和风沙的城市中，知了早已不知了踪迹，让我总是觉得夏天开始变的不完整了。夏天的特产还有雷声，大雨伴随着电闪雷鸣，毫无征兆的就从天空飘了下来，让人毫不胜防。夏天的雨来的快，去的也快。只留下丝丝凉意。

夏天是懒惰的。午餐后的夏天，总是让人觉得无比懒惰，什么都不想干，只想在树下打个盹，阵阵微风吹过，感觉比在空调下爽得多。就是在午觉醒来后，也是毫无精力，热的人“无所事事”。

夏天更是多元化的。人与夏天的交往慢慢在岁月中彼此影响着，有了各种各样与夏天之缘而诞生的服饰，有了夏天才能品味的果品仙茶，有了夏天才能倾巢出动的游玩作乐，与他的相处我们有了更进一步的适应。

春闻百花秋望月，夏吹凉风冬听雪，时光总是和季节携手前行，不留下一点痕迹。在四季的轮回中，我们也画下了自己的年轮。

五年级的作文 篇6

今天，我们班来了一个身披黑色衣服的客人，它把自己包裹得严严实实的，大家七嘴八舌地议论纷纷。有一个同学问：“这是一本书还是一株植物呢？”另一个同学胸有成竹地说：“这里面一定是好吃的！”

章老师打开袋子，我们都目不转睛地看着，迫不及待地想知道里面有什么。我看见它里面竟然还穿了一层白白的衣服，章老师，您是在逗我们吗？

章老师请了我们班上最胆小的莎莎“勇士”上台去揭开这个谜底，她颤抖地把一只手指伸了进去，又很快地抽出了手，说：“吓死我了”，她惊吓得说话也结巴了，“是一个毛茸茸的东西，有点刺手……”

我们猜了很久，都没能猜出答案，到底谁能解开这个谜底呢？

章老师这次选了胆大的余思威同学，只见他大步走上台来，把手伸进去，拿出了一个绒毛玩偶。

这个绒毛玩偶是一只猫头鹰，它穿着黄白相间的衣服，圆圆的脑袋上长着一双炯炯有神的大眼睛，下面有一个又尖又长的嘴巴。看起来高高的，瘦瘦的，真像个顽皮的小精灵。

可爱的小精灵，真开心你能来到我们的班级，和我们做朋友。

五年级的作文 篇7

到了公园，我和妈妈走进了一片绿油油的小树林里，在小树林里，我们遇见了许多老爷爷在打太极拳，遇见了许多老奶奶在唱好听的戏，还有很多小朋友在欢乐的玩耍。可这些都不是最美的场景，最美的是几只可爱、乖巧、伶俐的小麻雀，它们在湿漉漉的土地上东张西望，好像在寻找自己亲爱的妈妈。我想逗一逗那几只可爱的小麻雀，就在土地上找了一根木棍，悄悄地挨近了一只最可爱的小麻雀。令我目瞪口呆的是，它没有飞走，而是跳到木棍上，用圆溜溜、黑乎乎的眼睛望着我，眼里充满了恐惧。我对它说：“小麻雀，小麻雀，不要害怕，我不是坏人。”可爱的小麻雀好像听懂了我的话，对着我“叽叽”的叫了两声，我就想见了珍宝一样，两眼闪闪发光，听话的小麻雀会对着我这个陌生人“叽叽”的叫，真是大胆可爱的小麻雀呀！

我和伶俐的小麻雀玩了一会儿，妈妈说：“宝贝，该走了，咱们还要欣赏别的风景呢！”我极不情愿的站了起来，依依不舍的跟可爱的小麻雀告别，在路上，我还跟乖巧的小麻雀说了一句话：“小麻雀， 再见了，我还会回来看你的！”

五年级的作文 篇8

我很喜欢自然实验课，老师上课风趣生动，是那么有感染力，每一堂课老师都会带我们进入一个自然天堂。其中有一节课深深印在了我的脑海里。

这一天，阳光明媚，风和日丽，太阳朝我微笑，花儿向我点头。欣赏这美丽的景色，我神清气爽。上课铃响了，自然中老师踏着轻快的脚步走进教室里。她清了清嗓子 ，神秘地说：“今天我要请大家去 外面摘两片叶子……”老师话音刚落，下面的同学就七嘴八舌议论起来，有人说：“采叶子有什么用呢？”有人说：“真不知道老师葫芦里卖的是什么药！”

等大家都去外面摘好了叶子，老师又笑咪咪地问：“谁想上来和大家分享下他摘的叶子？”“我想！”大家争先恐后地举起了手，我也不甘落后，举起了手。老师请了位男同学，指着他摘的两片树叶问 大家：“它们有区别吗？”我伸长脖子，仔细观察树叶：它们都是绿色，大小一样，轮廓也差不多。简直像双胞胎。同学们异口同声地说：“没有区别。”老师甜甜地笑了，她和蔼地说：“不对。同学 们，大家仔细看。”老师拿起其中一片叶子：“这是杨树叶，深绿色，边缘摸上去十分光滑，条纹比较密。”她又拿起另一片；“这是桦树叶，颜色比杨树叶深，边缘摸上去不光滑。”我恍然大悟 ：看 似一样的两片树叶，其实是两种截然不同的树叶。

这节自然课真有意思 ，不但开心，还学会了辨认树叶。我也懂得一个道理：做事不能轻易下结论，要经过再三思考，做一个细心的人。

五年级的作文 篇9

放暑假时，奶奶把我接回了乡村。

一到乡村，扑面而来的是新鲜的空气，芬芳的花香。啊！一年没有回来啦。

清晨，我到小道上散步，村里静悄悄的，乡里人大多数还没有醒来，树上只有几只知了在叫，有一片池塘，由于是清晨，有一点轻纱似得薄雾，笼罩着村子，模模糊糊，荷叶上粘着露水，又结成一个小水珠，荷叶不沾水，水珠在荷叶中央静静地躺着，我起初认为这是一个听话的小水珠，可我错了，风儿姑娘一来，一吹，小水珠就从这一片荷叶跳到了那片荷叶上，又蹦到水里，真贪玩啊。

过了一会儿，雾渐渐散了，眼前渐渐变得清晰起来，柳树的辫子可长了，都当地上了，沾了点土，柳树小姐干净得不得了，连忙用小溪妹妹洗了洗，用让风儿姑娘给它吹干了，柳树小姐的辫子，在太阳公公的照耀下，闪闪发光。

中午，太阳毒辣辣的烤着大地，大家都在家里呆着，或在树下乘凉，只有蝉博士知了知了讲解，好像她对一切事物都了如指掌。

晚饭过后，火烧云彩变化多端，一会儿变成两只打斗的狮子，一会变成正在比美的孔雀，其实，我觉得它们两个都很漂亮。

天渐渐黑了，我把自己的小床搬出来，放在夜空下，听着知了博士的讲解，看着夜空中星星眨着眼睛，月亮像母亲保护着大地，突然，在我眼前出现了一个小亮点，一闪一闪，忽有忽无，我坐起来仔细一看，呀，原来是顽皮可爱的小萤火虫，不只是它一个，连蜻蜓小妹也过来凑热闹，借着月亮的月光，看着这一切多么享受，萤火虫们开始和蜻蜓追逐嬉戏，草丛开始热闹起来，沙沙，沙沙.荷花姑娘听着这摇篮曲睡着了。

我不禁想起一首歌：宁静的夏天，天空中繁星点点..

啊，田园的夏，我爱你。虽然你不像水中的世界那么美丽，不像城市那么繁华，不像五星红旗那么耀眼，但你却是我心中最美好的。