五年级作文

在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的五年级作文5篇，希望对大家有所帮助。

五年级作文 篇1

爱，无处不在，只要你用心去体会，就会发现：爱有时是一句关心的唠叨；有时是一个关切的眼神；有时是一张纸条上的母爱。

我只在一个充满和谐与欢乐的家庭中。

爸爸和妈妈都是顶级的大忙人，因此，家中常常只有我一个人。

一次，爸爸要出差去，家中只有我和妈妈。

虽然有妈妈在家，但是，妈妈天天早出晚归。晚上，在我睡觉时，她才会带着疲惫的身影回来。早上，我还在睡梦中时，妈妈早已踏着匆忙的脚步上班去了。

即使我和妈妈相处时间很少，但是，妈妈对我的爱却一分也不少。

早上起床，我第一件事就是走到冰箱前，目的可不是打开冰箱找吃的，而是看妈妈挂在冰箱上的纸条。

每一天早上妈妈临走时，都会写好一张纸条。瞧！今天又有一张，我高兴地读着：璐璐，今天早上的早餐在冰箱里，有面包，牛奶，鸡蛋。记得边吃鸡蛋边喝牛奶哦！不然，会营养过剩的。今天天气比较冷，要多穿衣服，晚餐有虾和毛豆，自己在微波炉里热一下。

这就是妈妈的爱——一张写在纸条上的母爱。

名师点评：

小作者一开始采用排比的修辞方法引出主题，使文章的节奏感加强，条理性更好。接着举了纸条的例子，细节的描述透露着无微不至的母爱。最后，在收尾时又一次点明主题，使作文首尾呼应，表达的中心明确。“爱有时是一句关心的唠叨”在“爱”后面加个逗号。“我只在一个充满和谐与欢乐的家庭中”把“只”改成“生活”。“她才会带着疲惫的身影回来”把“身影”改成“身体”。“而是看妈妈挂在冰箱上的纸条”把“挂”改成“贴”。

五年级作文 篇2

今天上午老师让我们读18课《盘古开天地》。

老师领读了第一句：“很久很久以前，预备，开始”。同学们都挺直了胸脯坐在座位上开始朗读课文：“很久很久以前。”同学们专心致志的，用洪亮的声音。有感情的读课文。同学们的读书声从教室里飘出来，传到了操场，传到了校园里的每个角落。

课文朗读完了，因为同学们读的非常感情，整齐而且声音洪亮！所以老师给同学们热烈的掌声，表示老师对同学们读课文的赞同！

这次掌声使我终生难忘！

五年级作文 篇3

每个人都有自己的梦想，这个梦想一定很伟大，值得我们去努力奋斗。

在我很小的时候，我的梦想是做一名老师，因为每当看见老师在讲台上，讲话的时候没有人敢捣乱，而且可以管人，可以让他们听自己的话。有的时候还有人怕老师，很威风。可是这个梦想在一天里破灭了。这天老师让我当小老师，讲解一道题，可我却不会，我反过来看，侧过来看，还是看不懂，我快把头皮抓破了，还是不会。这时，下面开始议论纷纷。那时，我当老师的梦想破碎了。

在一次体育测试也是学校的秋季运动会上，我得了男子二百米第一名的好成绩，从这天起我感觉跑步是我的一项长处我开始每天早上起来跑步，不管是刮风下雨再冷我也仍然要晨跑。终于，我在班上和一些个子高腿长的比赛跑步，他们一个个成为我的手下败将。

可到来五年级，有两个同学的速度和我几乎相同，有时我还会成为他俩的手下败将，这时我不再晨跑了，决定下课用玩耍的方式跑步来训练我，每到下课我都满头大汗。

最后，虽然我还不是最厉害的，但是我也尽力了。就这样，我的梦想变成了跑步运动员。

五年级作文 篇4

今天我们开展了“我爱你中国”的主题班会。

随着一声铃声，班会开始了。主持人是李艺和杨子润，他们说完开场白以后，第一项就是由史天韵领唱国歌。进入了紧张的状态。第二项是，深情朗诵，第三项是爱国的名人故事，第四项····第五项····当李艺说第六项是玩游戏时，原本连一根针掉在地上都能听见的教室，现在跟马蜂窝一样乱。第一个游戏是三个人玩的，一个人写，另一个人做动作，最后一个人猜。这个游戏逗的全班学生都笑得快出不来气了。特别是张帅那一组，当‘苹果’这两个字被写出来的时候，张帅的眼珠子似乎要掉下来了，感觉很吃惊，很欲哭无泪，但还是被猜出来了。之后是董一力，当写出‘鸡飞狗跳’这个成语的时候。董一力被吓得是一愣一愣的，但还是坚持做动作，心里觉得很无助，所以不小心说漏了了嘴，结果大家，笑的人仰马翻，都合不拢嘴了。幸好两位主持人即使的控制住场面，要不然真的不知场面会如何。

这次班会开的非常成功，两位主持人配和的也很好。我从这次班会上知道了，要与同学们团结友爱，互相帮助，才会干好每一件事，更重要的是，让祖国因为我的存在而骄傲!

五年级作文 篇5

在我们的学校里，我最喜欢的老师是陈老师。

她有一头长长的头发，有点点卷，她的眼，很亮，大大的，皮肤白里透红。仅看外表，就让我感到亲切。可她的美，不仅仅是外表。 这天，我在操场上跳绳，老师在一旁笑咪咪的只是看，不时伸伸大拇指，让我感到她的关心和爱护。我越跳越起劲，突然，我腿一软，身体向左一倾，“啊”的一声倒在地上，脚髁一阵酸痛---我的脚崴了。还没等我明白是怎么回事，陈老师就已急急忙忙奔到我旁边，关切的问：“怎么样，哪疼，厉害吗？”

本来我是感到很痛的，但看见她焦急心疼的样，我一下忍住了，摇摇头，“还好还好，就一点点酸酸的……”。“不可能吧，一定是扭伤了肌肉。问题不大，但肯定很疼很疼的。” “老师，是很疼，真的不要紧吧……”我终于还是忍不住。

“没什么关系的，但我们还是去医务室的好。”她满慢慢搀我起来，又渐渐用力，几乎就让我全靠在她身上。 后来她是全程陪我看完医生，不停安慰我，帮我给班主任老师、我妈妈打电话，还叮嘱我妈妈，不要着急，不要担心。

陈老师已没代我们的课了。我总认为她是我最不能忘的人，她的生动的课，漂亮的形象，还有她焦急的眼神和亲切的话语。