小学三年级的作文

在学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的小学三年级的作文4篇，欢迎阅读与收藏。

小学三年级的作文 篇1

我家有个书房，原来只有爸爸一个人经常在里面工作。可现在谁都想去，为什么呢？我家的电脑现在安装了宽带，大家都想去上网。这台电脑是白色的，它能放VCD和CD，功能可多了。妈妈在网上写文章，看小说，她还在电脑里写家庭日记，就是把我们家每个人每天发生的事记录下来。爸爸在网上看新闻，看报道，给朋友发依妹儿。我在网上边学边玩，最爱玩牛牛游戏里面的流星打泡泡。牛牛是个小蜗牛，可恶的泡泡把牛牛围住了，要用流星把泡泡打掉。我还在网上发表了三篇作文。我家的电脑真方便，又很好玩呢！

小学三年级的作文 篇2

小学三年级学生刚刚步入写作的门槛，掌握的词汇不多，认识的事物不丰富，见识也少，普遍存在怕写作文，怕作文写不好，作文无处下手等问题。因此，必须在作文教学的各个环节中突破学生的这些心理问题，想方设法指导好初学作文的学生，培养学生作文的兴趣，研究作文教学的方法，让学生树立作文的信心。下面我就谈谈自己的一些主要做法。

一、注意培养学生的观察能力

作为一个教师，要有勇气打破传统的课堂作文教学的模式。可以带学生走向大自然，走向社会生活；积极引导学生去认识、探索、思考与想象；用自己的语言去描绘看到的、听到的、想到的事物，写出具有真情实感的作文。

在观察事物的过程中，教师必须教给学生观察事物的方法。引导学生注意不同的观察点，不同的时间，不同的天气。同样的事物，由于观察点和时间、天气的不同,观察者的心情不同，观察的结果也不一样。好像观察我们学校校园内的花园，在晨雾里，朝阳下，烈日中,风雨中，夕阳下会出现各种不同的景象。如果观察点站在校门口看,我们描绘的景象不同，站在左右边看上去又不同。因此在观察过程中,教师要组织学生相互交流，取长补短，提高观察质量。

二、培养学生良好的阅读习惯

阅读是吸收，写作是运用。只有大量地、广泛地阅读吸收，才能有丰富的、自如的写作运用。教师必须引导学生进行大量的课外阅读,教给学生阅读方法，培养学生良好的阅读习惯。引导学生与书交朋友,让学生学会自己阅读。同时，要求学生在阅读过程中做好读书笔记，及时把课外阅读中看到的好词佳句摘抄到采集本上，为顺利写作积累丰富的语言材料。

三、紧扣课文指导学生仿写

儿童有一个天性就是模仿。小学生三年级开始写作文，要有一个模仿写作的过程。从说到写，从句到段到篇，循序渐进。还要紧扣课文中的阅读范文进行仿写训练。可以仿片段，也可以仿全文；可以仿语言文字，也可以仿结构布局，还可以仿作者的观察事物、分析事物的方法。例如：S版第六册26课《卢沟桥》中的第二自然段，描述了卢沟桥的建筑特点(设计科学)﹑美观的造型。作者先总体介绍卢沟桥的特点，然后具体介绍卢沟桥的设计科学，再具体介绍卢沟桥的造型美观。我在指导学生理解课文的基础上，引导学生观察自己的教室,让学生模仿这段的写法，分组介绍“我们的教室”。又如：S版第六册第5课《翠鸟》这篇课文中的第一段，作者对翠鸟的外型(颜色非常鲜艳)进行形象、具体的描述。我指导学生在理解课文的基础上，让学生说说自己熟悉的小动物的外型特点。最后让学生写一篇《我喜爱的一种小动物》。这样联系实际，让同学们写看得见，摸得着的东西,学生写起来就能得心应手了。通过模仿练习，学生不但掌握了观察事物的方法，而且学会了灵活运用课文中的写作方法。

四、注重学生作文的修改

对小学三年级学生的作文，除了注重指导如何观察，如何阅读吸收，如何仿写外，还要重视“如何修改”的指导。

1、指导学生自己修改。学生写完作文后，教师要引导学生自己修改作文。要求学生首先检查自己写的选材内容是否合题意。然后检查有无错别字，句子是否通顺、连贯。哪些地方需要补充，哪些地方可以删去。最后把自己认为满意的一篇好文章，工整地抄一遍，使学生养成自我修改作文的良好习惯。

2、指导学生相互改。教师要培养学生相互合作的精神。要让学生把自己的习作读给同学们听，请同学们提出意见帮助修改。这样既能调动学生写作的积极性，又能使他们的作文进一步完善，起到互相学习,取长补短的作用。

3、教师要认真批改。教师在批改作文时，对观察细致，表达得体,富有创见的作文，必须给予充分的肯定，写上赞扬、鼓励的批语。对语句不通或词不达意的作文，教师更应该重视。对这类写作有困难的学生，要适当降低要求，最好叫学生当面批改，不能不改，更应该详改，哪怕是一个标点，一个词或一个句子都要给予订正。这样才能逐步填补他们过去缺陷的知识，使他们建立作文信心，逐步提高他们的写作水平。

小学三年级的作文 篇3

我有一个爱美的妹妹，她今年5岁。她有一双圆圆的眼睛，一头黑黑的头发。我妹妹喜欢看书、拼拼图、图画、听故事、打扮等等。

记得有一年“六一”，婶婶带我和妹妹去买东西。来到商场，婶婶对我们说：“今天是你们的节日，两姐妹各挑自己喜欢的东西，我送给你们。”我听了，高兴地说：“谢谢，婶婶。”于是，我们来到食品区，我挑选了一些特爱吃的食品，这时，只听见妹妹说：“妈妈，我累了。”“才走了一会儿呀？”我和婶婶奇怪地问。妹妹眼珠转了转，说：“妈妈前面有椅子，我们过去坐坐吧。”我向前一看，原来是童装区。“你这个鬼丫头。”婶婶会意的说。

妹妹来到柜台前左挑右选，婶婶给她挑了一条背心裙，她摇摇头。服务员阿姨给她选了一件粉色圆点上衣，她也揺揺头。说要自己来挑，过了一会儿，妹妹终于选中了一条三层裙摆的连衣裙，而且还要马上试穿。当婶婶把妹妹带到镜子前时，她一会儿叉腰，一会儿转圈，显得十分开心。还问我：“姐姐，好看吗？我像小公主吗？”我的心思一直想着去买玩具，也没留意她。我随口应到：“好看，你就是小公主！”

居然有小孩子，不爱吃零食，不爱玩玩具，只爱臭美。你说我的妹妹是不是很爱美！

小学三年级的作文 篇4

过年回老家，路过热闹的集市。听见不远处有人在叫卖小金鱼，我特别喜欢小金鱼，其实不久前我就央求妈妈给我买几条小金鱼，可妈妈一直没答应。我不知不觉地走到卖小金鱼的地方不肯离去。哥哥看出了我的心思，说道：“哥哥买给你当做新年的礼物吧。”

我选了最喜欢的五条小金鱼，三条金黄的，两条灰黑的。临走时阿姨又赠送我一条小金鱼。哈！这下我有六条啦！我太高兴了。

回到家，我把小鱼缸清洗干净，放进了美丽的塑料花草，还有漂亮的彩色小石头，把它们的新家打扮的漂漂亮亮的。它们在新家里游得多开心呀！

你瞧，那条黄里有点白的小金鱼最大，它总是在一旁观看，一动不动的，好似一个大姐姐在看护弟弟妹妹们。你看，那三条金黄的小金鱼，它们一身金黄色的鱼鳞像美丽的衣裳，纱裙似的尾巴轻柔地摆来摆去，像三个漂亮又骄傲的小公主。那两条灰黑的小金鱼我叫他们“王子”，他俩有时在鱼缸里悠闲地游来游去，好像在跳舞；有时一动不动的，好像又在睡觉。

我每天都会给他们喂食，陪它们玩。我特别喜欢哥哥送我的礼物。