以拥有为主题作文
以拥有为主题作文篇1
没有谁不想让自己拥有得更多，但亦很少有人真正得拥有很多。曾有朋友说她最喜欢天使，羡慕它一双羽翼，能够飞翔。我笑着回答，天使能飞，不是因为它拥有翅膀，而是因为它内心的纯洁、总有云层上端的阳光。
最美丽的笑是在眼泪之后，我就是这么觉得。经历了那么多的酸痛、隐忍，委屈、哭喊之后，最终看到幸福后的模样。
妈妈每天接我回家。一月的夜晚，寒风刮面生疼。她很瘦，缩着身子，一直等到我的身影出现，就开始不停地训斥：“你看你，别人都走光了你才来，每次都最后……”朋友们悄悄的告诉我：“你妈妈真凶。”我笑笑，不做回答。朋友看见的，是妈妈凶我的样子，而她看不见的，是我在妈妈心里的样子。在这个世界上，不会再有第二个人顶着寒风在夜里等着我回家。我的确没有一个温柔的妈妈，真正拥有着的是妈妈给我的深沉的爱。
在学校曾出现过一起“撕书事件”。不知道是因为嫉妒或是别的什么原因，一位同学趁教室没人的时候把班上一个成绩优异的同学的练习册全部撕毁。大家在哭笑不得的同时，也引起了深思。优异的成绩让那个同学拥有很多，漂亮的分数，欣赏，掌声，不让人羡慕是假话。但是，成绩好只是在我们学生时期的一个成功点，漫漫人生路，须具备的还有很多。好的成绩你没有，可你勇敢、有正义，或者其他更多。你有着你须拥有的，又何必不满意于别人所拥有的呢?
对于友谊亦是如此吧。曾经看到过这么一句话——假朋友是金钱与互利，真朋友是信任与坦诚。一直很喜欢这句话，朴素却是真理。同肩并战是朋友，一面之缘也是朋友。每个人一生中会和多少人相遇?又会交多少朋友呢?妹妹是高一新生，向我倾诉了时间距离变化过后友谊的变质：“平时从不和我联系，只要遇到什么麻烦，要我帮忙的时候才会打电话给我，怎么变成这样啊?”我说：“那么，有人会每逢节日假期就会联系你吗?”她想了想，说有。我就笑了——那么，你就是真正的拥有着友谊啊。
在这个世界，比自己强大、富足的人很多，人有所追求是本性，但是只想拥有更多表面的物质是不可取的。去真正的拥有那些应该拥有的吧，做个真正强大、富足的人。
以拥有为主题作文篇2
记忆中的梧桐树盛开在金黄色的阳光下，地上留下些许斑驳的光影，古桐色的秋千荡在暗紫色的薰衣草丛中，浸满了芳香，拾起偶落在木秋千上的枯叶，细看那刻满记忆的叶脉，恍然发觉：原来我也拥有那么多，那么多来自父亲深沉而又无声的爱。
小时候，和小伙伴们在公园中玩耍，奔跑，打闹，每次小伙伴的父亲来接时，他们都会笑着跑到父亲的面前，而父亲也会给予他们最安全的微笑与肩膀和一个亲昵的吻，浸在浓浓的爱中。而我的父亲却总是默默无声，每次接我时，没有笑容，眼神中只流露了一丝放心，随后，就会一如既往地递过一只宽厚而有力的大手，默默地牵起幼小的我。从那时起，我便觉得和其他孩子相比，我总是少了些父爱。
时间以圆轮的方式一圈圈滑过，十三个春秋悄然流逝，渐渐地，我发现：原来事实并非如此，我也拥有那么多!
从上小学开始，父亲就会早早地起床，随后第一件事就是将热水烧好，倒入保温杯中，稍加冷却后，父亲就会用手将瓶盖小心翼翼地拾起，旋好，上下颠倒几次，确认不漏水后，将水杯放在书包的右侧。我早已习以为常，下课时，直接用右手将水杯抽出，打开，每次喝都是适宜的温度。直到那一次，父亲早起去医院照顾生病的爷爷，水是妈妈准备的，到了学校，依旧习惯地直接打开杯喝水，但当水接触到舌头的那一刻，仿佛是无数根针扎入舌尖，滚烫的水使我的舌头阵阵发痛。我恍然意识到，原来这是父亲对我无微不至的爱啊，无声，渺小。舌尖上的阵痛使我认识到了父亲生活上的爱。
上了初中的我，学业远比想象的要繁忙。而父亲看到了日益繁忙的我，并没有像母亲那样每天陪我到很晚，而是每天都会上网帮我查找一篇语文的预习内容，分为几个部分，让我临睡前看一遍，一个月下来，语文的负担果然减轻了不少，到现在，我已会自己做预习。我恍然意识到，原来这同样是父亲的爱啊!学习上的进步使我认识到了父亲学习上的爱。
仔细回想，父亲的爱原来我也拥有这么多，其实，静静地回忆，发现其中的细节，也会拥有的很多!
以拥有为主题作文篇3
你那一踹，让我明白，原来我也有父爱，原来我拥有这么多。
——题记
小时候，我总觉得父亲偏心哥哥，在我的记忆中很少打他;可我的父亲执意认为我顽皮贪玩，没少处理我。但是，在被父亲的那一脚狠踹之后，我明白了，我也是被父亲疼爱的。
烈日七月，太阳在天上照耀着大地，地上就如蒸笼般，蒸烤着地上的人们。城市里骄阳似火，我们决定回去老家过暑假。当我们踏着故乡的方土，呼吸着清新的空气时，庆幸回到这里。村子旁有个水库，当夏季来临的时候，噩运也伴随着来到——水库经常有人淹死，所以各家的大人都叮嘱自己的孩子不能去那玩。一天，我与院中的其他两个伙伴在练习踢毽子，几位好朋友来找我们去水库玩，我刚想出口答应，但立马就想到父亲临走前那严厉的警告，只能婉言谢绝他们。过了一会儿，又一个噩运传遍整个村子——水库又淹死人了。我听了，忘记父亲的警告，带着孩子的好奇，与伙伴撒腿就往水库跑。父亲也听到了这个消息，他深知我的贪玩与好奇，连忙与朋友道别，回到家中。但是，在家里哪还有我的影子啊，他问了邻居李阿姨，得知我们去了水库，又想到刚才淹死三个人，我们又是三个人，脑袋顿时蒙了，没等李阿姨说完就夺门而出，也往水库那边奔去。
看着被打捞上来的尸体，我脑袋顿时蒙了，怎么可以接受刚才在我面前活蹦乱跳的人突然就静静地躺在地上。我转过身，不愿看到打捞上来的还有我的朋友。我走在路上，栖息在树上的知了不叫了，蹲在池塘旁的青蛙也不吐舌头了，太阳躲在云朵后面，忽然一阵风刮来，带来却是冰冷。忽然，我看到了父亲，叫了一声，“爸”，这声音使原来已经疲劳不堪、失魂落魄的父亲重新振奋起来。他猛然跑过来抱紧我，泪水从他眼角滑落，这是他生平第一次在我面前流泪。然后，他眼里突然又充满了愤怒，对着我狠狠地踹了一脚，把我踢到水田里。那一刻，我明白了他踹我的原因。
那一刻，我与他之间的隔膜破碎了，他对我的爱盖过了我腹部的疼痛。我也在那一刻猛然醒悟，原来，我也拥有这么多啊!
父亲，谢谢你!
以拥有为主题作文篇4
日子每天都是这样，平淡安逸地一点一点逝去。从清晨的朝霞至黄昏时分的暮色，无时不记录着现在生活的安乐与幸福。而我，也会将它持续下去：不去苛求未来，珍惜拥有现在。
晨曦时分，当我在这新的一天中第一次睁开双眼，无数新鲜事物便会不断涌进双瞳中，于是乎身体中的每一个部分每一种器官都充盈着清新与舒爽。要知道，早晨的一切都是鲜活的，植物与动物们精力充沛。我就喜欢在清晨站在阳台上看景物，眺远，俯瞰，拥抱许多其它时间看不到的事物。深吸几口空气，还能品尝到花蜜的甜味儿，芳草的青涩味儿。这不是连陶渊明也希望的境界吗?
响午时，屋里屋外的事物都沾上了些慵懒的脾性，没有鸟儿愿意放声歌唱。可是它们依然有自己的可爱，它们张着嘴打瞌睡，眯眼睛的样子就十分讨人喜欢，招惹着我们去抚摸，而我也会倚在窗上呆呆地望着这个放慢了节奏的世界，去体味难得的一份平静。不必去想过去与未来，只需沉浸在现在，让时钟停滞，让光阴歇息。任何事物都要享受平静，因为有再强的力量也终会有疲惫的一天。
黄昏临至，一抹血红的残阳正与湖水、树林、云霞道别。它不愿被黑暗驱赶，它舍不下被它一同染红的生命。晚霞也有如血一般的红，唤起我心中的如许悲伤。我喜欢去看它，那也是一种安静的渲泄，勾起心灵深处的无限回忆，伤心的东西便会不断流淌。那也是种享受，我认为人生最美好的莫过于回忆，虽有不思进取之嫌，却也是人类传承存活的精神支柱。
只想着未来的人是辛苦的，因为他无暇去体味现在。生命的真谛在于珍惜每分每秒，展望未来的同时得拥有现在。人不一定要活得轰轰烈烈，平淡地享受每一日的自然美景也别有一番滋味。我并不央求每一个人都与世无争，只有希望这世间每一个人都别太苛求未来的辉煌。给自己一个美丽的空间，让人生更有滋味更有诗意地度过。
想要活得快乐，就要拥有现在。即使是未来，也会成为现在。
以拥有为主题作文篇5
小时候，我总是喜欢跟周围小朋友去比，羡慕着谁有了更好玩的玩具，谁又新添置了漂亮的衣服……当幼儿园里别的小朋友高高举起新买的玩具，一边仰着脸大声向其他小朋友炫耀时，我总是站在一旁用羡慕的双眼看着那位同学，沮丧万分。
那时的我一想起他们得意洋洋的脸，小嘴就叽哩咕噜向妈妈抱怨不停：我没有这也没有那。现在我长大了，不会再为这些小事抱怨，而真正让我的想法改变，让我一下子成长起来的是缘于一次特殊的经历。
那还是在四年级的时候，我作为一名杭报小记者，带着笔，去盲校进行采访。在那里，我看到了很多双目失明的盲孩子。他们仿佛生活在另一个世界，那里既看不见杨柳扶风，也看不见夏夜繁星，既看不见秋叶金黄，更看不见冬雪纷飞。他们只能在一片黑暗中想象着这个世界的美丽。看着这些盲童，我突然想，假若某天你清晨醒来，而眼前是一片黑暗，你的心中该是有多迷茫与惊恐?我试着闭上双眼行走，可每一步都迈得缓慢而迟疑，我甚至不敢挪动自己的步子，一下子觉得自己什么都做不了，周围全是一片茫然。
在盲校里，有一位盲童姐姐居然为我们表演弹钢琴!同其他盲童一样，她的双眼也几近失明。可是她却用流畅的指法演绎了一曲曲动听的音乐。那一段段清脆悦耳的琴音好似黎明的露珠，一颗一颗滴落，每一滴都打在我的心上，荡开一层层涟漪。一位盲女孩竟然能演奏出这般震撼人心的音乐!令我更加震撼的，是她的笑，她绝不向命运低头的坚强、乐观和勇敢。不是每一位遭受如此不幸的人都能成为海伦凯勒。他们必须比常人更努力，要想达到与常人一样的成果，必须付出常人千百倍的努力!
一瞬间，我深深地感到，我有明亮的眼睛，我有健全的身体，现在看来是多么幸运的事!这些对于盲校的孩子们来说，可能是他们一辈子的愿望!我还有什么理由去无谓的羡慕、抱怨?我必须要好好珍惜我拥有的一切，再加上象他们一样的坚强、努力，在成长的道路上开出美丽的花朵!
以拥有为主题作文篇6
幸福是什么呢?幸福在哪里呢?幸福怎样获得呢?那些人又是幸福的呢?
幸福就是猫吃鱼，狗吃肉，奥特曼打小怪兽。幸福就在我们身边，就要看你是否珍惜。获得幸福既是容易的又是困难的。人人都是幸福的，拥有青春或家庭，友情或亲情，健康或荣誉都是幸福的，哪怕是一句轻轻的却亲切的话语，一个小小的却温暖的微笑，都会让人感到幸福。
小学时，又一次，我生病了。好朋友们都来探望，关切地问长问短，还给我看她们上课做的笔记，帮我勾重点，她们一人讲一题，一丝不苟的样子还真像个小老师，如果忘讲了一部分，另一个人马上提出，生怕给我讲漏了一些。回学校后，还知道卫生也是她们帮我做的。心里有一股暖流流过，这就是幸福。
现在住校了，一个星期才能回家一次，所以，妈妈每次见到我都唠唠叨叨的：“在学校要注意安全。”“在学校有没有好好学习?”“晚上睡觉踢被子没有?”“最近冷了，多加些衣服。”一类的言语，我以前觉得好烦，现在却觉得好亲切。爸爸知道我喜欢吃鱼，每周就变着花样地给我做鱼，不管是清蒸，还是红烧，里面都包含着家人浓浓的关心和爱，我感到了幸福。
杨格说：“真正的幸福，双目难见。真正的幸福存在于不可见事物之中。”有些人渴望幸福但没有得到幸福，有些人却身在福中不知福。同学们，珍惜现在所拥有的幸福吧。
以拥有为主题作文篇7
当你为错过太阳而懊恼时，你也将会错过一群繁星。——题记
在逝去的时光中，我曾以为我错过了、失去了许多，但当我仔细的回味和追忆时，我才明白，其实我拥有的真多。
那年初夏，和煦的微风轻抚着杨柳枝，摇曳的树枝发出的“沙沙”声，伴随着蝉鸣合奏出一曲美妙的“夏之歌”。
我与朋友相约去玩耍，我悠闲地坐在树荫下乘凉，相比着在烈日底下玩单杠的他们，不知惬意、舒爽了多少倍。然而这样的我，显得有些格格不入。
我起身向她们走去，“哎!”这个单杠真高，我这小矮个儿怎么爬的上去啊。他们许是看出了我的难堪，便过来帮助我这个新手。我在他们的帮助下，成功地攀住了那根单杠。然而，正当我得意的时候，我的手终究握不紧那单杠，摔了下来。
“啊!”我发出一声轻呼，仿佛听到了骨裂的声音。她们一拥而上，看着她们焦急的神色，喋喋不休的嘴，我竟有些哭笑不得。哭，是因为脚踝传来的疼痛感，刺激着我的神经;笑，是因为她们叽叽喳喳的关怀，让我感到很温暖。
你看啊，我拥有着冬日暖阳似的友谊啊!
过了好一会儿，父亲开着车子赶来了。他下车向我走来，那紧皱着的眉头，那因走得太快而凌乱的步伐，无一不透露着父亲的焦急。他将我背上了车，没想到长大之后他再背我竟是在我崴脚的情况下。坐在车里，父亲询问着我，刚才还能不能站起来啊，疼不疼啊……然而，他仍是紧皱着眉头。
你看啊，我拥有着幽幽茶香似的父爱啊!
脚踝错位，谁能明白医生将我的脚踝扭回位时的疼痛呢，我在心底默默的流泪。
养伤的这段时间，我的小日子过得那叫一个舒坦，当然，除了不能下地之外。躺在床上，吃着小零食，喝着饮料，连水果都切好了，母亲照顾着我的日常起居。
“妈!我饿了!”
“妈!我要上厕所!”
“妈!是不是该换药啦!”
“妈!”
“妈……”
我时不时的呼唤着母亲，她虽然也会说我事多，但也总是细无巨细的满足我。
你看啊，我拥有着清冽泉水似的母爱啊!
匆匆岁月，会让我们产生一种错觉，我们在不断失去着一些东西。失去童年，失去伙伴，失去快乐，失去自由……但当你静下心来，去梳理，去回味，你会发现，其实你也拥有很多。
我想，我未曾失去，我一直拥有!
以拥有为主题作文篇8
朋友是黑暗中的一盏明灯，为我们指点前方的路;朋友是干旱中的一眼泉水，灌溉着绿树;朋友是寒冬中的一丝火光，为人们带来温暖;朋友是干旱中的植物，为荒地增加更多生机;朋友也是世界上最珍贵的东西，我们每个人都要去珍惜朋友、珍惜友情。
那么，什么才是真正的朋友呢?朋友的含义其实就是两个人之间的友情，如果两个人都很在意、很关心对方，两人之间都很真诚，偶尔会有一点小矛盾，这就是真正的朋友。好朋友之间要真诚一点，不要假惺惺的做两面派，表面上看着关系很好，却在背地里说对方坏话。如果你是这样一个两面派，那么我可以告诉你，你这样做只会让别人更加疏远你，让你的人缘更差、甚至没有人和你做朋友。这一切都是因为你没有善待自己的朋友，没有珍惜拥有的朋友和一切。珍惜是我们每个人都要懂得、学会、做到的。人要懂得知足，同时也要学会珍惜。如果一个人不会珍惜。那么你就不会善待别人，永远不知足，直到失去才开始懊悔。所以，我们要学会珍惜，做个珍惜拥有的人，善待朋友的人。
在生活中，我们交朋友时不要只去看人的外表，而是要看他人的内心，交了一个朋友我们一定要珍惜友情、珍惜朋友。拥有一个知心的好朋友是十分珍贵的。朋友与友情是无价之宝，无论金山还是银山，都换不来一份纯洁的友情和知心的朋友。但如果你不善待朋友，珍惜拥有的一切，那么你将会失去所有。
“友谊是一种和谐的平等”。这是比达哥拉斯说的一句话。友谊二字价值千金，如果你不珍惜、不重视、不维护，那么，它就会像隐形人一样消失的无影无踪。所以，让我们做一个善待朋友、珍惜拥有的人。