250字即景作文
250字即景作文篇1
快要放学时，整间教室突然变得很闷热，原本万里无云的天空，一会儿就转为阴暗暗的，还有小水滴从窗户飘进来，我心里想：“糟了!一定要下大雨了。”果然，由滴答滴答的小雨，转为哗啦哗啦的大雨，不时还夹杂着如爆炸般的雷声，好可怕。
放学了，雨还是劈哩啪啦的.一直下着，原本车水马龙的道路多了家长急忙接送小孩的喇叭声，交通混乱了，街上的人，有的穿起雨衣回家;有的躲到附近的骑楼。路上都是五颜六色的雨伞和雨衣，在雨中看起来就像各种颜色的灯光，令我觉得心里好似有柔和的光温暖了的心，使我不再那么害怕。
当我等雨停走回家时，校园一片迷朦，好像起雾了，所有的景物都模糊不清。操场上的小草弯着腰向雨敬礼;花儿们低下头伤心的摇头，雨滴顽皮的把花儿的花瓣打乱了;大树在大雨中依然坚定的挺立着，不向大雨低头认输;小动物们也都害怕的躲进家中。下雨天看起来阴沉沉的，好吓人。
慢慢的，雨愈下愈小，最后终于停了，我赶忙走路回家。一路上，太阳从云后露出脸对大地微笑，让好久不见的彩虹也出来向大家问好。下雨过后，大地变得生气蓬勃，大树的叶子更显得翠绿，花儿更美丽，各种农作物都得到了滋润，小孩都到户外玩起水来，交通也变得正常。下雨，虽然带来了不便，但也带来了许多好处呢!
250字即景作文篇2
一砚，一笔，几尺纸。
秋风丝丝，轻卷残云。
现在是自由自在的暑假，我却要忙中偷闲的出来溜达溜达，我的生活可过的不怎么舒坦，能得特许出来兜一圈，那可是天大的美事呐!
我走在大街上，和许多人一样，普通再普通不过，没有人注意到我这小孩。我东瞧瞧西看看，却没什么让我觉得值得耗费时间。我深深地叹了口气，这一叹可引来了不少人奇异的眼光，他们肯定觉得我小小年纪心中怎会有千千结啊!
我继续百无聊赖的走着，忽然，眼前一亮，哦，太好了，是一位写书法的老人，他大手笔一挥，几个豪放不羁的“天阔云高”跃然纸上，我佩服的探过头，仔细观看，边看边说：“真漂亮!”老人看看我，笑着说：“小朋友，帮爷爷研磨如何?”我生怕研的不够细，连忙说：“不，不了。”老人却说：“快啊，磨得细点，我忙不过来才让你磨的。”我无法推辞，只好认真的磨。
我不敢怠慢的研磨了许久，老人忽然说：“小朋友，几岁啦?”我怯怯的回答：“十二。”老人点点头说：“是个大孩子啦!你喜欢毛笔字吗?”我连连点头。老人又说：“也难怪，这么多人，除了买成品的，也没几个会来看我写字。”我大胆的'问：“爷爷，你写的是什么体?”“哈哈，你这孩子还了解字体啊!我这是本体。”“本体?没听过啊。”我奇怪的说。老人的笔顿了顿，说：“你当然不知道了，这是我自己的字体，自创的体风!”我“哦”了一声。老人望了望砚台，轻轻的笑了笑说：“每个人的体风是不一样的，你喜欢哪位书法家?”“柳公权”我毫不犹豫的回答。老人意味深长的说：“你若是学习柳体，自然好啊，但你自己写出的体风可不是柳体，是本体，每个人书写时，心境不同，遭遇不同，力度也不同，体风怎么可能一样?。每个人的体风都是不一样的，就好比每个人都是世界上独一无二的，每个人都有自己的特色!是不是啊?”我若有所思的使劲的点了点头，心想：我的体风是最别具一格，是本体;我自己是独一无二的，是纯天然，百分之百原装!
老人说：“孩子，快回家吧!”
于是，我走了……。
我又望着来来往往的路人，这次，我并不觉得我和他们一样，我在心中说：“我独一无二。”
我加快了步伐，却迈得更坚定了!
250字即景作文篇3
夏，在不期然间，已驻入草溪柳梢。虽然炎热，却时有一缕清风徐来。瞬间消除炎夏的烦闷跟焦躁。
走在清晨的林间小路，沐浴初阳的暖。下了夜班回来，途经每一处景物都被晨阳披染上一层滢黄的光韵。极目之处遍野青青，丝丝清风拂面，径自感觉步履轻盈，心情愉悦。是这初阳、晓色、还是清风使然?
草色如溪，清风徐来，荡漾碧色波澜。湮没飞虫眸光中的赞叹!浮萍掠影，柔曼在柳梢，光波潋滟水面，一缕清风拂来，柳条舒展腰肢，一川秋水望断几世柔情脉脉。清风掩面，落瓣香魂醉绪绕清风。
心绪开始随一缕清风浪迹、飘然——院子里葡萄藤的叶子覆满了整个儿葡萄架，还在继续伸展，青葱翠玉般。每当一缕清风拂过，叶子间相互摩挲，私语。一丝清凉油然而生。倚着窗，手指无意识抚弄着那本看过多次的古词，心思飘忽远游——仿佛一窗江南丝雨淋漓，乘一缕清风将心绪如墨韵淡开，淡开。
雨后清风，总是带着点儿淡淡雨腥，一丝闲愁包藏在风隙。旖旎无比，心魂自然升华，凭借这一缕清风超脱，慵懒的'抚触，开始困顿，枕着厚厚的古书，闻着墨香，仿佛聆听一首古词如筝韵般叮咚琳琅。一梦天色渐沉，醒来漫步阡陌间，静观雾霭四垂。晚风依稀如故迷人。
夏夜星空下，四野只闻几声虫鸣，点点星光璀璨，草地上，几朵小花儿也在安眠，闭合了花骨。无月，无云，只有一缕清风浮动星幕。如温柔的浪，一波波漫卷心迹，我要随这夏日里的一缕清风归去，——且听清风歌吟，且随清风漫舞，且枕清风酣眠，且湛清风弄词。
250字即景作文篇4
教室的窗户，能够让我眺望外面的世界。
窗外的松树是温柔的。下课了，松树的手臂就会抖落一根根绿色的针，我猜，是一些调皮的小孩儿在踢粗壮的树干。我觉得松树应当给那帮小孩一些小惩罚，比如：没有刮风，手臂却在晃动，好让他们明白，不能乱踢松树的树干，如果踢了，就会惹怒它。可松树并没有那样做，它轻轻地摇摇小手臂，告诉他们以后不能这么做。松树看似高大，脾气却很温和。
窗外的天空是迷人的。那广阔无垠的湛蓝天空，那雪白而又柔软的白云，那活泼可爱的小鸟，那速度极快的飞机，一切都那么完美。软绵绵的云朵在天空的怀里飘来飘去，活泼的小鸟在云朵的面前嬉戏打闹，载着人民的飞机与小鸟擦肩而过，一切都那么和谐。窗内的学生向外观望，一眼不眨地望着那完美的画面。
窗外的种植箱是独特的。每个棕色的种植箱中都有许多生机勃勃的生命，这象征着每个班的完美愿望。种植箱中种的植物各式各样，有种大蒜的，有种小麦的，还有种生菜的。其中我最喜欢的是小麦，因为小麦象征着同学们收获颇多，还因为小麦的发源地在稷山。
窗外的垃圾箱像个回收站，把我们不要的东西都回收了。每次小朋友们去扔用完的本子时，垃圾箱都会迫不及待地张开嘴巴，将垃圾吞进肚子里。只要有小朋友把废纸扔到路旁，垃圾箱都会张开嘴巴，警告他们，要把不用的东西扔到垃圾箱里。
我真幸福，天天在窗外的世界里神游。
250字即景作文篇5
昨天，太阳公公还露着笑脸，今天就和我玩“失踪”，臭太阳，让我见到了你非得骂你一顿，就是你让我最讨厌的雨弟弟“乘虚而入”，搞得我差点没淋成“落汤鸡”。
“叮叮叮”放学了，同学们挤出校门回家去了。一路上，人们的动作五花八门，你瞧——有车的叔叔，不耐烦地按着喇叭，眉毛仿佛都要烧起来了，嚷道：“快呀!”一些调皮的小男孩，故意在地面上的小水坑中使劲地踩，溅得浑身是水。一些没带伞的人一路“狂奔”，跑到别的地方躲雨。学生们干脆把外套披在头上，或把书包顶在头上急匆匆地跑回家。有的带了伞的人，慢悠悠的在雨中漫步。有的没带伞的，直接在雨中走，似乎在享受上天的“礼物”，瞧!他快淋成了“落汤鸡”了!一些阿姨或许是要急着回家做饭，一路奔驰，“勇往直前”。哇!“刘翔二世”呀!
路边的树木，枝叶繁茂，牵制百态，翠绿欲滴。在小雨的刷洗下，树更绿了。傅昂厂商的小草带着一些雨水，雨水好似珍珠晶莹发亮，小花在雨的沐浴中翩翩起舞……
雨继续下，我快步向家走去……
250字即景作文篇6
梅林即景
也许到冬天来临，人们会很讨厌雨吧?但在这时雨已经“化妆”成了雪，而就在这时一朵朵梅花开得那么灿烂，梅树是那么有姿态。
“墙角树枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，唯有暗香来。”是宋代诗人王之涣之作。今天，我才感受到了梅花原来是那么美，那么有姿态，味道散发出一股股清香。雨后，漫步林中，在经过冬雨洗礼后的梅树是那么有姿态，几朵梅花挨在一起，就像几个小姑娘你争我抢地把自己的容颜展现给别人。
林中，梅树在白雪的映衬下显得像一个在雪中漫步的女子，显得那女子是那么婷婷玉立，那么闭月羞花，那么沉鱼落雁……
中午，很多人来到这梅林里，目睹这一梅树的姿态，可夜晚林中便变得冷冷清清。但在这月色的映照下，梅树变得更有姿态了!随着风的呼啸，梅树便被吹得翩翩起舞，不时落下几朵花瓣……一会，风停了，梅树立刻又变回了以前的模样，立刻又变得沉稳起来。几个人在月色下散步，一边散步，一边赞叹。这时我联想到了冬天，下着白雪，诗人王之涣在雪中漫步，被梅树所吸引，便作下了《梅花》这首诗。
这时下起了雪，就像给梅树蒙上了一层薄沙，蒙上了一层神秘。
许多美景就在我们身边，你们是否留意，是否发现、是否静静欣赏并沉醉其中呢?清雅景致，就在身边，我曾见过，令人久久难忘……