做风筝六年级作文

在日常学习、工作亦或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的做风筝六年级作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

做风筝六年级作文（精选篇1）

看，天上五颜六色的，还在飘动的东西是什么？是风筝！今天，让我教你如何制作风筝。

制作过程有以下几个步骤：

第一步，准备以下物品：卡纸、丝带、画笔、铅笔、橡皮擦、线（最好是牢固一点的）、剪刀、胶棒、竹棒、油性笔和热熔枪。

第二步，制作支架。拿出一根长30厘米和一根长50厘米的竹棒，做成一个十字架（顶部高15厘米，下部高35厘米），中间用线固定。

第三步，剪裁。把卡纸拿出来，剪成菱形（长50厘米，宽30厘米），也可以剪成其它形状，两根竹棒的长度可以适当地改一下，但是竹棒做成的十字架还是上短、下长、左右相等。

第四步，画画。先用铅笔画出自己喜欢的东西（画错了可以用橡皮擦，但不要用力擦，纸会皱的）；再用勾线笔再描一遍；最后用画笔涂上你喜欢的颜色。

第五步，固定。将纸的背面（没涂颜色的一面，朝上，用热熔枪把纸和竹棒粘在一起。

第六步，绑线。拿出四根一样长的线，一头用热熔枪粘在“十字架”四头，另外一头背在另一面（涂了颜色的一面），四头系成一个结（结不能粘在卡纸上）。再拿出一大捆线，一头在结上多打几个结。

第七步，装饰。把丝带粘在风筝的左、右和下边，就把风筝做好了。

赶紧拿起风筝，在大草坪上看飞得高不高吧！

做风筝六年级作文（精选篇2）

风使人感到无比的凉爽，大风天气可以干什么呢？可以制作一个随风舞动的风筝来玩。

制作风筝可以分为以下几个步骤：

第一，准备竹竿、棉线、塑料袋、剪刀、透明胶。

第二，制作风筝。把塑料袋剪开，平铺在桌上，用笔画出形状（三角形或菱形）然后剪下来。

第三，制作支架。把竹竿分成两个长短不一的竹竿，长的一根不能比风筝长。然后把短的竹竿的1/2处放到长的竹竿的1/3处，用棉线缠绕，多缠几圈，然后打一个结实的结。绑好之后，用透明胶把支架和风筝粘在一起，要多粘几次，不然很容易散架。

第四，上线。把剩余的棉线在支架的交点绕几圈，然后打个结实的结，再然后测试一下是否系紧。系紧之后就可以用线把支架再次固定一下。

第五，把风筝多出来的边用透明胶粘紧不要松开，全部粘紧后风筝就完成了。

将风筝线紧缠在手上，然后慢慢放线，风筝就越飞越高了。

风筝会随风改变方向，所以要时刻移动位置。

做风筝六年级作文（精选篇3）

我相信大家对于风筝都非常了解吧，但我今天给大家讲解的是“王字型”风筝哟，你们做好准备了吗？

王字风筝主要分为以下几个步骤：

第一，准备好四根竹签，三根一样长和一根短一点的，四块布、小环加线、针等材料和工具。

第二，将一根长竹竿取出在左右一厘米的地方，点上点，中间也要点作为标记，其他几根都一样，但他们只用点中间哟。

第三，用胶固定好王字，切记：最短的放下面，接着把四块布拿出来粘上a1和b1要对齐，同样，下面也要对齐。

第四，固定好后就可以在光滑的那一面画画了。

第五，画好后再照着对应的地方扎四个小孔，再拿出小环加线，穿出小孔内就可以了。

第六，拿出三条红彩带，覆盖住约3。5厘米的地方粘上。

第七，把剩余的线拿出来，将小环连上，王字风筝就大功告成了！

这样的风筝虽然步骤多，但做出来也会有成就感呢！

做风筝六年级作文（精选篇4）

风筝自古就是有名万物，“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”说的便是风筝，今天我就来分享一下风筝的做法。

做风筝分为以下几个步骤：

第一，准备四根吸管、报纸或白纸、鱼线、小纸板或者放风筝专用手柄、还要透明胶带、刻刀等工具。

第二，做风筝大体：用吸管两根两根组合，先把一根的口拿住，把口插到另一个吸管的口，再用报纸或白纸剪成一个比A5大一点的纸张大的正方形，用胶布把吸管以十字形贴在纸上，再用纸贴一个长条作为尾巴。这个长条下方剪成一个燕尾的形状，有助于风筝飞行。

第三，做线轴，用硬板做一个两头宽，中间细，类似骨头的形状，也可以用风筝专用手柄把线绕在中间的部分，不要全部绕上，记得留上一头。

第四，把另一头贴在刚做的风筝上。或者也可以在风筝尾部打个结，切记要打死结。或用透明胶带多贴几遍。

做好风筝后就可以飞了，要找一个空旷而大的场地，操场就是个不错的选择，之后再拿着手柄，跑起来等风筝飞起来的时候再慢慢放鱼线，不能太急。

风筝的制作方法，你学会了吗？

做风筝六年级作文（精选篇5）

星期天，我做完作业，就准备做风筝。可就是我不会做，我就找爸爸帮忙一起做。

爸爸找来布、刀、胶水和画笔，我想做一只小燕子。我们先做"骨骼"，爸爸用刀把竹片削的扁扁的，一共削了五根小竹片，在竹片的'交叉点上绑上线，一只小燕子的轮廓就做好了。然后把它放在布上，把布按照它的轮廓剪下来。再用胶把布粘在"骨骼"上。把线从十字架上穿过打个结，另外一条线绑在竹片上，两条线再连接合起来打个结。就这样一个风筝出世了。我在布上面画上图画，还在上面写了"我想飞得很高"。看着我们的风筝，我和爸爸都高兴极了，就迫不及待地去外面放风筝。可就是外面下了雨，我们只好等有风的时候才放风筝了。虽然风筝没有飞起来，可就是我看看自己的风筝还就是非常开心。

我爱我做的风筝。因为就是我的努力，也就是我和爸爸的共同合作成果。只有享受自己的劳动成果才就是最快乐的。

做风筝六年级作文（精选篇6）

风筝是中国古代民间艺术之一，风筝发明于中国，至今已有两千年的历史。传说风筝的发明人是刘帮的大将韩信。他把楚国的'队伍困在下垓下时，他制造风筝，叫身材轻巧的张良坐着风筝，飞上天空，高唱楚歌，使歌声顺风传送到楚营里，是为“四面楚歌”。可以说风筝是现代飞机的祖先。

风筝一般是用轻的竹子或柴棍之类的东西制作，首先要设计一个形状，然后扎好，注意一定要对称，后面还要加一个适合重量的尾巴，保持平衡，然后用纸糊上，晾干就可以了，再买风筝线和？，就可以到滨江公园放风筝了。放风筝的时候要顺着风向，风往哪里吹你就放方向跑，这样风筝才会飞起来。

现在我终于学会了制作风筝，以后我自己制作风筝时，我会画上自己喜欢的图画和各种动物，长大了，我要把风筝这个民间艺术一代代传承下去！

做风筝六年级作文（精选篇7）

扎风筝是很多人喜欢的民间艺术，我就特别喜欢扎风筝。

扎风筝也是讲究方法的。先找两细竹子，再在一张纸上画一条龙，把龙剪下来，用竹子弄成一个十字架，再把龙头粘在十字架上，然后再依次粘上十字架的后面部分，然后把风筝线系在头部后面的第十字架上，一架风筝就扎好了。当然不是做好的风筝就能飞起来，还讲究对称平衡，轻重合适，不然就可能歪斜或一飞就一头扎到地上。

其实风筝有多种多样，造型不同，有能翩翩起舞的`蝴蝶，有能展翅飞翔的雄鹰……这么多样式的风筝，它们的制作方法却是大同小异。

做风筝六年级作文（精选篇8）

今天，我和老爸老妈一起去参加了一个活动。

刚进门，我就被那诱人的蛋糕所吸引，我和老妈挑了一块，端着盘子朝后面走去。就在我吃的津津有味时，我和老妈同时发现了一个牌子，上面写着“风筝DIY手工制作”。老妈问：“想不想试一下？”我点了点头，老妈带着我向牌子走去。

牌子后，坐着一位老爷爷，爷爷正在画风筝，我看了看颜料盒明白了，这个风筝只是一个空白的样子，让你在上面画画、染色！我坐了下来，爷爷给我了一个风筝。我握着画笔，看着那空白的风筝，呆坐在那儿。爷爷把他手下的风筝给我，这个风筝上画着一只大蝴蝶的.轮廓，我谢过爷爷后就拿起画笔，脑子里浮现出一只五颜六色的大蝴蝶，我认真的个这只蝴蝶涂色，最后还在它下面画上小草和小花，看着漂亮的风筝我心里那个美呀，说也说不完！

做风筝六年级作文（精选篇9）

在一个双休日，我想起了张老师给我们布置的美术作业——做一个能飞上蓝天的风筝，便拿出材料开始制作。我拿起一张软白纸，粘在事先固定好的十字竹条上，在竹条交叉处系上一根棉线，风筝就做好了。我带着风筝来到一个空旷地带，举起风筝拼命第奔跑，可风筝就就是飞不起来。一放手就直望地上掉，就这样一次一次地摔，不一会儿就破烂不堪了。

我垂头丧气地回到家里。这时，一只绿蜻蜓从我身边优雅自如地飞过，停在一片树叶上，我聚精会神地看着：蜻蜓的一对翅膀大大的，薄薄的，而且就是对称的.，身体跟翅膀一对比显得那样纤巧。我恍然大悟，我做的风筝，用的竹条那么粗，纸也那么厚，怎么能飞起来呢？我拆下竹条，把它削细扎好，用宣纸代替了白纸，这样减轻理理风筝的重量。我还把翅膀做得大大的，后面还加上三条长度都就是十五厘米的“尾巴”，用来保持平衡。

我再次拿着风筝去试飞，果然成功了。

做风筝六年级作文（精选篇10）

“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”又到一年一度的春天，现在是二三月的春日里，放风筝是公园里经常看到的情景，今天，我们313班的`同学一起画风筝。

当潘老师拿着风筝进来时，整个教室开始沸腾起来，老师先用废报纸铺桌面，因为怕桌子弄脏，再发放材料：风筝、颜料、风筝线等，风筝刚发下来是无生无趣的，连风筝的感觉都没有，接着，我大显身手，发现风筝好像在跟我说话：“帮我穿上华丽的衣裳吧！小主人啊，求求你啦！”我用黑色画眼睛，用绿色画腿，用黄色画翅膀，一只无生无趣的风筝，在我一笔一画下画得栩栩如生，然后，放在纸上晾晒，哎呀，一不小心把水倒到衣服上啦！老师说：“去洗一下好了！”最后，等晾干了，才系上风筝线，我大功告成了，心里十分开心。

看着我画的风筝，觉得它已经飞上了蔚蓝的天空，乘着自己的梦想，飞到了遥远的地方去了……