故事梗概作文批改评语

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故事梗概作文批改评语篇1

1. 本文以“我心中的海棠花”为主要描述对象，描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，语言表达也很灵动，感情真挚，有较强的感染力，如“像一个涨红了脸的小姑娘，害羞的弯在枝头上”。

2. 这是一篇四年级学生写的状物散文。既有生动形象的景物描写，又有耐人寻味的神韵刻画。“郁金香”的形象突出，如“火似的郁金香正面看去，就像一片红通通的地毯，金黄似的郁金香，仿佛铺上了金砖”，活灵活现。

3. 文章叙事结合描写，穿插议论、抒情，文章的语言多姿多彩;文章的作者心理变化过程和对太阳花的感悟结合，使文章思路清晰。

4. 文章用谜语引入生动有趣，能写出豆芽的生长变化，用词准确，用“雪白雪白”“绿外衣”“白衬衫”等词语写出了豆子可爱的外形。用“撑破”等词写出了豆子在生长中的勃勃生机，更表现出了自己对“小邻居”的喜爱之情。

5. 这是一篇状物叙事的佳作。最大的特点是将植物写得逼真细腻，形象传神，如“爸爸拔起一颗小菜递给我，让我和刚才比较”。语言绮丽精工，典雅飘逸，绘物入神，绘情入骨，极富感染力。

6. 这篇“观察植物”的作文，作者采用由近到远，动静结合的手法向我们展示了“一种神奇的植物——仙人掌”的作用。用词凝炼，语言优美，作者对仙人掌的喜爱之情油然而生。

7. 文章作者给我们展示了“两盆翠绿的植物”的生长情况。文章构思独特，思路清晰，语言清新流畅，平易朴实，例如“不但没有长高，它的叶片好象也有一点略微发黄”。

8. 小作者的语言积累相当丰富，并按照一定的观察顺序进行记录。文章结构清晰，语言生动，字里行间都能令人感受到你对植物朋友的喜爱之情。

9. 你对某某植物的描写观察细致，写出了植物的形态以及植物的变化，语言描写到位，同时会用比喻，最后结尾也很棒。

10. 通过我爱的花写我爱的妈妈，描写了妈妈和__花一样的品质，表达了我对妈妈的爱。

11. 通过描写某植物的作用表达某植物无私奉献的精神，由此想到__样的一批人，作者很善于观察生活，能够把生活中的人和物联系起来，想象力丰富。

12. 本文文笔很好，用词准确，应用了排比、比喻，描写也很细致，是一篇不错的作文。

13. 该文章整体写得很好，要注意某些错别字。

14. 描写文章很到位，细节描写也很到位，句子再流畅一些就更好了。

15. 本文可以看出作者读了很多古典作品，引用了某名句描写植物的特点恰到好处。

16. 这篇状物的文章，开篇“我像是遗忘抛弃了什么，致使自己心中忐忑不安”，从而引出作者要描写的“低垂的杨柳”，开篇点题。然后抓住低垂的杨柳的特征来写，描写生动而详尽，如“一个是生着密密麻麻，绿得如同翡翠的草”。

17. 枝桠间，不知不觉间又冒出了几朵嫩黄的小脑袋，安静祥和地捻开柔软的花瓣，自由沐浴在阳光下，一声满足的轻叹。想象力丰富，构思大胆新颖、有独创性。

18. 这篇文章，作者把自己变成一棵柳树，用独特的视角，描写了柳树不同季节的美。文章语言优美，立意深刻，加上文豪古诗的点缀，让我们陶醉在诗情画意的美景中。

19. 这篇想象习作，用树独特的视角，以树的眼泪为线索，形象突出的表达了人类破坏环境所带来的灾难。文章语言具有极强的风趣、幽默和讽刺意味，文章的立意浅显而耐人寻味，给所有读者留下深刻的印象。是一篇比较不错的习作。

20. 我喜欢的一种植物――“小姑娘”含羞草。入题生动形象，给人眼前一亮的感觉。小作者分别从含羞草的叶子、茎等方面向我们进行介绍，用词准确生动。

21. 这是一篇写植物的作文，作者叙述了在广州植物园的所见所闻，重点描写了“巨人草”，使读者增长了对植物的知识。习作对很多植物轻描淡写，对“巨人草”重点描写，显得详略得当。不足之处在于文章没能按照一定的顺序描写游览经过，希望以后在写游记时考虑好写作顺序。

22. 将生态环境遭到严重破坏的.严峻现实生动地凸现出来，夹叙夹议，真切表达了作者对现实的深深忧虑和对恢复生态环境的殷切期望。结尾写出自己的想法，行文自然圆活。

23. 常见的绿萝，在你的笔下就像一位绿色小精灵，对绿萝的形状和颜色、气味都有持续观察，字里行间可以看出你对绿萝深深的喜爱之情。第三段是总结升华的段落，放在最后一段合适。

24. 你的桃花朋友在你的笔下很是可爱，外形描写非常细致，运用多重感官亲近植物朋友，感受到你细致的观察和用心的写作，为你点赞!个别的语言需要润色，相比上学期有很大进步，真替你高兴!

25. 这篇近千字的想像篇，思路清晰，条理清楚，中心明确，给人启迪。作者写了的慈溪风貌，写了2028年的慈溪风貌，她用对比的方式让我们懂得2028年的风貌才是我们美好的家园的典范。此文是孩子的呼吁，希望我们像2028年的人们学习，把我们的家园变得美丽富饶，变成一个整洁的绿色城市。

26. 这是一篇较全面地介绍仙人球的作文，我们也都看出，作者对它的花挺感兴趣，想给人一种印象：其貌不扬，但开出花来也有几分香气，作用更是让人称叹。不过，文章的不足在于对它的耐旱事例描写不够具体，而且这一事例应与写开花的一段调换顺序，这样文章更通顺。

27. 文章用优美的语言描写了竹子，对其的成长过程进行了介绍。文章写了从竹子发芽，到长成结实茂密的竹林，竹子不断向上奋起生长的过程，体现了竹子的坚韧与挺拔。 文章运用了比喻及拟人的修辞手法，如“春笋裹着浅褐色的外衣，头上还戴着一顶顶缀有黄色穗子的帽子”，生动形象地展现了竹子的特点。

28. 这篇作文通过对“梧桐树”的描写来表达作者的喜爱之情，描写细腻，如“我家门前的那棵梧桐树在春姑娘的呼唤下也长出了嫩绿的叶子”，最后的抒情深化了作文的中心。

29. 这篇状物的文章，开篇“北港河的历史已经非常悠久了”，引出自己的最爱“北港河边的杨柳”，点明主题。然后抓住杨柳的特征一一道来，描写生动而详尽，如“远远望去，仿佛是千万条挂下来的嫩黄色的丝绦”。

30. 这篇文章，主要写了“我”养的一盆茉莉花，通过对茉莉花进行描写，写出了茉莉花的作用，可以对“我”紧张的神经进行放松，文章还写出了植物也具有灵性的特点。文章语言优美，多用比喻和拟人的修辞手法，是篇不错的文章。

31. 这是一篇状物抒情的散文。本文以“在我家门前的公路旁，有一丛碧绿的松柏”展开，“在严寒干燥的天气里，碧绿的松柏既不怕冷，树内的水份又比较充足”语言朴实情感真挚，寓意深刻，值得玩味。

32. 小小观察家，可真了不起!你能够从视觉、触觉、嗅觉三个角度描述你的植物朋友，足见你观察之细致，用心写作!如果能将结尾完善下，就会完美啦，试着点明你对水仙的呵护与你们相互陪伴，抒发喜爱之情。

33. 作为四年级的小朋友，这篇文章对“客厅里的兰花”的描写非常生动，多处使用比喻手法将兰花的特征表现得淋漓尽致，同时语言不失优美，如“花枝随风摇曳，活像一群快乐的小天使”，可见小作者的写作功底深厚。

34. 这是一篇状物的文章。作者采用了“借物喻人”的写法，先向我们介绍竹子顽强的生命力和竹的品格，在文章的最后点题，表达了对具有竹子品格的革命先驱们的敬佩之情。诗句的恰当引用也为文章增色不少。

35. 描写了某某花的美，作者很用心观察生活，也很细心，只有用心观察才能写出好文章，用词也很准确，文笔优美。

36. 本文结构完整，用词准确，只是某某植物的什么特点描写的还不够细致，再仔细观察一下，写出某某特点就更棒了。

37. 吊兰，外貌上无法与玫瑰和牡丹相比，但却以默默无闻的奉献精神赢得了作者的喜爱。作者通过对吊兰的外貌和作用描写，突出表达的其奉献精神。

38. 我认为本文的最大优点是小作者善用修辞，例如：“啊，它们真美，像那古代帝王那美的发光的舞姬”不仅突出了樱花的美丽，也使文章的表达更具文采。表达出作者对樱花的喜爱与赞美之情。

39. 这是一篇优美的写景状物文章，文章开篇点题引出下文要描述的对象---大枫树，引起读者的阅读兴趣。语言清新、质朴、飘逸，如“黄黄的叶子像蝴蝶一样，在空中翩翩起舞”，构思有独创性。

40. 文章开宗明义地指出了严寒的冬天唯梅花傲视群芳，自然的点明梅花具有超凡脱俗、不怕严寒的傲骨精神。作者擅用对比的修辞手法将梅花与玫瑰、栀子、牡丹等进行对比，更将鲜明的突出梅花不畏艰难、不怕困难的精神。从中，我们不难看出小作者的文笔非同一般，有着很深的文化素养。

41. 整篇文章结构完整，内容丰富。开头相当精彩，诗句和开门见山相结合，中间部分以清香引入，由远及近，结合学过的课文将美丽的桃花比作跳舞的小姑娘等。同时，还写了桃花色彩上的变化，对色彩的描写非常细致、到位，结尾一个“更”字突出了你对桃花的爱。

42. 这是一篇状物文章，作者通过远近结合方式描写了海棠花。作者能够做到详略得当，详写近看海棠花的样子。作者将海棠花比作小姑娘，将花瓣比作圆圈，采用比喻修此，生动形象地展现了海棠的迷人姿态，作者似乎将海棠展现在读者面前，给人留下深刻印象。 文章采用总分总形式，结构紧凑，作者在结尾处直抒胸臆，表达了对海棠的喜爱之情。

43. 你对植物的描写很贴切，把含羞草比喻成一个害羞的小姑娘，入题很吸引人，用词也很准确，描写了植物的根茎叶，作文很生动。

44. 本文语言优美，描写细致，写出了植物的特点，详略得当，同时结尾的议论画龙点睛，给人们以启迪。

45. 本文夹叙夹议，写出了对什么植物的看法，同时表达了对生态环境破坏深深的忧虑，很有远见，也很有思想，语言再流畅一点就更加的完美。

46. 本文全面介绍了仙人球的特点，同时结合文章可爱的主题，描写了仙人球的种种可爱之处，用词准确，语句正确。

47. 文章前后连贯，相互呼应，开头写了某某植物的特点，结尾呼应这一特点的作用，构思很独特。

48. 太棒了，本文再现某某花的神韵和美丽，抓住了他的特点，说明你很用心思考。

49. 本文作为一种说明，很显然小作者从各个角度介绍了某某植物，根茎叶花以及他的用处，描写的非常全面和到位。

50. 本文把花和我最爱的亲人联系在一起，表达了我对某某的深深思念，也表达了我对某植物的特殊感情，写的很感人，表明作者情感细腻，对文章把握也很到位。

51. 本文虽然描写了无名的小草，他虽然小但是有强劲的生命力，把写植物与人的品性结合起来，描写很得体。

52. 很细致的描写了某植物的特点，同时引发自己的思考，得出一个结论，很新颖。用词再恰当一些就更好了。

故事梗概作文批改评语篇2

1. 作品梗概三个注意点，在这篇习作中也体现得非常好。小作者抓住了故事脉络，先交代故事背景，然后用表示连接的词句向读者讲述了故事的重点情节，表达不急不徐，高度概括又有生动的描写，让我们感动于友谊这一情感主题。

2. 这篇习作首先介绍了《平凡的世界》一书的创作背景、深刻主题以及文学地位，让读者有一个宏观的认识。接着小作者把笔墨放在让自己深受触动的角度来重点叙述，那就是一个家庭艰辛的生活之路，如何艰辛呢?他对家庭成员的经历一一做了交代，让我们也感慨其中。这样的长篇小说要表达的情感是多层次的，但小作者抓住“艰辛与希望”，让我们看到了主人公最为动人的一面。

3. 漫长的探险上演着一个个牵动人心的精彩故事，小作者巧妙地用了整齐的“在……”格式，既高度概括了作品内容，又镜头般向读者展开紧张刺激的探险画面，第三段对海底森林的描写看似与探险无关，但这样的一处小闲笔却让讲述富有节奏感，让我们深刻领略到海底世界的瑰丽与变幻莫测，令人向往。

4. 这篇习作的第二段非常好，有了小作者的提示，读者对作品就有了一个基本了解——看似普通的乡村教师故事，其实是个科幻故事呢，这一段也引起了读者极大的阅读兴趣，迫不及待得跟着小作者去看看一个乡村教师能与什么样的超力量产生关联。习作的结尾，“他用自己微弱的生命之光点燃了孩子们对未来、对生命、对幸福的希望之火!”让我们明白了每一个平凡的人都有了不起的生命价值，这样的科幻充满正能力。

5. 故事将现实和幻想结合，情节充满曲折离奇。丰富多彩的科学知识和耐人寻味的哲理于一体的《神秘岛》，怎能不让人爱不释手呢?

6. 细细品味，《草房子》里孩子们天真无邪的时光已不重要。而那一次又一次的苦难才成为本书最耀眼的一颗星。

7. 这篇作品梗概是本期中最棒的!小作者用极富感染力的优美文字向我们讲述了一只充满魅力的海鸥乔纳森的故事。小作者紧紧围绕乔纳森追梦的过程，让读者不仅读懂了内容梗概，更被作品表达的精神主题深深打动，对作品心生向往。这样的表达方式虽看不到过渡句的明显痕迹，但却有清晰的内在逻辑，叙述条理，情感饱满，是梗概写作中的佳作!

故事梗概作文批改评语篇3

1. 叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动.献计献策读后能从中受到教育。

2. 本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求,完整地写了…的过程.2,结构严谨,重点突出.3,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确。

3. 文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用。

4. 这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞。

5. 文章自始自终充满着对…的尊敬与感激,…情深,感人肺腑,这正是本文的震撼力之所在。

6. 开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力。

7. 这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永。

8. 对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。

9. 文章选材新颖,…这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣.读后令人身心愉悦,舒畅。

10. 音乐是美的,而本文的语言同样优美.诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!

11. 本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。

12. 文章虽短,但叙述生动.描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。

13. 本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。

14. 全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。

15. 文章的"读"与"感"联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感。

16. 文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷。

17. 文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。

18. 文章真实生动,情真意切,特别是…使用权文章极具感染力,发人深思。

19. 全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。

20. 语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚。

21. 能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象。

22. 文章头尾照应,中心明确,结构完整。

23. 全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣

24. 全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。

25. 全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人.开头出手不凡

26. 作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意。

27. 全文语言朴实,结构自然.…文章结构严谨,首尾呼应。

28. 通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。

29. 朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息。

30. 文中描绘的…清新活泼,欢快明朗.字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力。

31. 文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前。

32. 文章简洁明了,语言平淡朴实。

33. 作者观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣。

34. 借景抒情,托物咏志,很特色。

35. 文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强.以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分

36. 本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强。

37. 能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。

38. 非常有代入感的一篇文章!事情的经过描述清楚，“那一刻”的情形描写具体，感受很真实!恭喜小作者战胜自我，得到成长!

39. 你的语言生动有趣，想象自己变成了一只小乌龟，经历了一系列的活动。

40. 开篇简洁，交代了故事的背景，语言充满童趣，采用了拟人的手法赋予了事物生命把树写活了，结尾点名主题小作者仿照习作例文展开想象，围绕“一棵树的梦想”展开，字里行间充满童真乐趣。