教师批改作文的评语写缺点
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教师批改作文的评语写缺点精选篇1
1. 文字草率，有欠修饬
2. 词能达意，再求整饬
3. 文词尚称通顺，但欠精练
4. 词句重覆冗杂
5. 语多赘余，文欠生动
6. 段落要分明，前后勿倒置
7. 闲文太多，须力求简畅
8. 描写应求深刻词意可采，尚待磨链 清婉有致，结尾稍差
9. 文句不畅，表达呆滞
10. 较前进步，望再努
11. 造句杂乱，意欠明显
12. 词句未能表达情意
13. 词句生硬，文意晦涩
14. 文句生涩，未能达意
15. 语多赘余，文欠畅顺
16. 笔法尚可，唯欠精链
17. 文句生涩，意不明畅
18. 略有议论，再求畅达
19. 引证不适切，语意欠详明
20. 虽切题旨，但不畅顺
21. 思路不清，意不明晰
22. 用词欠妥，语气不贯
23. 识见不高，说理也欠圆妥
24. 材料太贫乏，理由欠充分
25. 组织欠严密，辞意不明畅 草率成篇
教师批改作文的评语写缺点精选篇2
1. 结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
2. 以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
3. 结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
4. 文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
5. 结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
6. 对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
7. 文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
8. 文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
9. 结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
10. 文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
11. 虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。
12. 故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。
13. 文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
14. 事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
15. 朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息
16. 这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞
17. 本文主要优点有三：本文能紧扣题目要求，完整地写了…的过程，结构严谨，重点突出，语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确
18. 开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力
19. 这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永
20. 文中描绘的…清新活泼，欢快明朗字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力
21. 文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前
22. 文章简洁明了，语言平淡朴实
23. 作者观察细致，想像力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣
24. 借景抒情，托物咏志，很特色
25. 文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味
26. …要求通过虚构的故事来表达一种哲理
27. 本文很好体现了…的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰
28. 巧用伏笔是文章的一大特点文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫这种构思非常巧妙，可以借鉴
29. 这是一篇很有新意的…文章构思巧妙，语言朴实自然
30. 作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力
31. 想象力较丰富，极具新意开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐
32. 文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅
33. 情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼
34. 你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了…，文笔间渗透了情感
35. 文章很有说服力，也发人深思从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益
36. 主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心
37. 本文用词准确，严密，语言平实自然，而比喻，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花
38. 这篇作文的'主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把…写得非常传神，同时表达了…对…的喜爱
39. 全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑全文通俗易懂，趣味性强
40. 文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手
教师批改作文的评语写缺点精选篇3
1、文章前后连贯，但人物形象描述不是太生动。
2、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。
3、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
4、详略安排不当，主次不够分明。
5、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
6、中心不够明确，立意不够清晰。
7、语句语句通顺，句意流畅，言辞优美，但形象描述不够鲜明。
8、文意叙写枯燥，缺少生气。
9、语言朴素，中心明确，构思合理，但行文层次不太清晰。
10、运用了一些精妙词语，但叙事较为混乱。
11、描写细腻，生活气息浓厚，但遣词造句不够传神。
12、语言准确、鲜明、生动，但内容不够饱满。
13、文章感情描写真挚、充沛、感人，但较为平凡，需适当修饰。
14、作文充分体现了人物的个性特征，但人物形象不够丰满。
15、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，平淡无奇。
16、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但是分析不透彻，挖掘不深。
17、作文中的错别字较多。
18、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
19、文章很有感情，但要学会修饰。
20、没有写出自己独特的感受。
21、字写得很挤，错别字多得像马蜂窝。
22、开头显得太啰嗦了。
23、文章开头没有衬托出人物心情。
24、文章语言生动丰富，但可读性差了点。
25、开头不能打动人心，缺少真情实感。
26、作文整体没有交待清楚事情。
27、选材不够新颖，不能激起读者读下去的欲望。
教师批改作文的评语写缺点精选篇4
1、内容一点也不有趣，读起来像被催眠一样，我改着改着真想睡觉。
2、 情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
3、这篇作文里有不少读不通的句子，仿佛清澈的湖水里填满了垃圾一般。
4、字写得大的大，小的小，就像一群大蚂蚁带着小蚂蚁出去觅食一样。
5、人物对话结束后，你总是不打双引号关门，难道你平时穿衣服不系纽扣?
6、习作中的缺点太多，就像给长方形画高一样，能画无数条。
7、文中错别字很多，像癞蛤蟆身上的斑点，令人恶心。
8、缺点是字不美观，像鸡找食吃时东扒扒西啄啄留下的印子。
9、文章的第二自然段太长了，比一条金鳞巨蟒还要长呢。
10、全文没有优美词句，好似一个人光头，没长一根头发。
11、习作中的错别字，一卡车都装不下，简直吓死人。
12、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
13、标题一般，犹如一张干燥的宣纸，缺少滋润的感觉。
14、作文废话不少，仿佛胖子身上的脂肪一大堆。
15、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
16、情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。