带着勇气出发初中作文

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带着勇气出发初中作文（篇1）

勇气，就是一种敢作敢为毫不畏惧的气魄。

曾读过一故事，才知原来每只鹰的“重生”需要巨大勇气。幼年时，鹰被妈妈无情扔下悬崖，死生之间，它奋力扇动翅膀，而后学会飞。然而时光老去，鹰的爪，翅开始僵硬老化。此时它面临着“重生”的机会，但代价是撞向悬崖，直至翅膀鲜血淋漓，爪子完全破碎。鹰，毅然选择“撞”!待羽翼丰满，爪子重新长出，它获得的将是三四十年的寿命。鹰不愧为强者，敢于舍弃一切，从零开始，有“置之死地而后生”的远谋。而最令人敬佩的，是鹰拥有某些人类不具备的超凡勇气。

三国时，竹林七贤之首的嵇康亦是为勇者。他本是曹氏集团的人，司马昭夺权后便想拉拢名满天下的嵇康。可嵇康呢，不为所动，依旧打铁，喝酒，弹琴，快意竹林间。司马昭的宠臣钟会亲赴竹林，拜访嵇康，嵇康知晓钟会背后之人，了然一切，反倒冷淡，钟会只能郁郁离开。同样地，还有阮籍。司马昭为拉拢他，欲和阮籍结为亲家。阮籍虽狂，然忠义之道沉于心底，表面没拒绝，但整日装疯卖傻，婚事总算不了了之。嵇康阮籍，敢于拒绝当权者，即使赔上身家性命——他们有大勇。

_时，季羡林与时代对抗，即便被抄家，也保持自己的骨气，不肯屈服。他在《牛棚杂记》中写过，大概我天生就是一个不识抬举的家伙，一个有着花岗岩脑袋瓜死不悔改的家伙，虽然经过炼狱般的锻炼，我并没有低头认罪。难道季老不懂“木秀于林，风必摧之”?只因他是勇敢的孤鹰，而非群燕。

相反，一些没有勇气的人是很容易“摧之”的。比如尼克松。一手安排水门偷听，因为他没有面对败选的勇气。东窗事发后，百般遮掩，因为他没有承认错误，承担责任的勇气。尼克松的失败，根本在于害怕权力的丢失。而真正有勇气的人，不仅仅是为了目标勇敢拼杀的人，更是那些在任何时候都无畏无惧于失去一切的人。

勇气，是一种气魄。拥有了勇气，你便是鹰一般的个人。

带着勇气出发初中作文（篇2）

勇气是一种力量，给予我们冲破困境的动力;勇气是一种精神，时刻指引着我们勇于突破;勇气更是一种品质，深藏于人们的内心深处，从一言一行之中彰显出来。勇气时时刻刻都存在于我们的生活之中，与我们浑然一体。

勇气不是意气。许多知名的猛士，他们拥有着常人所不具备的力量与胆识。但是其中有一些人，只是鱼目混珠地处在其中，这些人拥有的并非勇气，而只是意气。李逵杀虎，固然值得我们为他高超的武艺喝一声彩，但在他动辄便结果一家老小的性命时，又怎能称得上“勇”字?勇气，是知其不可为而为之，是操守与胆量的结合;而意气，是只要顺心，便可为之。两者虽然相似，却在认知层面上存在着差异。可以说，意气与勇气只有形似，但绝不可混为一谈。

而在勇气之中，也可以分为几类。有“壮士断腕”式的果敢之勇，有“割肉喂鹰”的仁爱之勇，更有“精忠报国”的守节之勇。这几种勇气，由表及里，由浅到深，在历史与文学上有许多事迹为我们知晓。

果敢之勇源于“果断”，是断绝力的体现。这类勇气，体现出一个人的急智与突破本能的勇气。诸如项羽破釜沉舟、曹操割须弃袍，这类勇气可以在刻意练习后为我们所拥有。仁爱之勇多见于神话传说，他们体现出人类所拥有的仁慈之心，常常发生在神或宗教领袖的身上。割肉喂鹰、投身饲虎，还有将肉 体与血液化为饼与酒供众生享用等等，这一类勇，是建立在人性的基础之上的高洁品质。还有最为人们崇敬的守节之勇，这种勇气在中国历出现的频率极高，常在朝代更迭时从无数爱国志士的内心深处爆发出来。宋朝的一些旧臣在蒙古南下之际，因不愿屈从而在崖山投海，相传有数万之众，海上尸体遍布。而近代在日寇入侵之时，中华儿女也用自己的血肉之躯带来了胜利的光明。在明知自己不可为，却因为民族大义与操守而奉献生命的勇气，是十分令人钦佩的。这种勇气并不会因为身处和平年代而消失，而是深深地刻印在我们的精神深处。

勇气小到每个个体，大到民族、国家，都是一种不可或缺的品质、精神。往古来今、四方上下，处处都存在着这种精神品质。它超越了言语的界限，通过每个人切实的行为相互联系，共同促进人类文明的繁荣进步。

带着勇气出发初中作文（篇3）

眼前的数字字数不断减少，从一百二十天到一百天再到如今的七十七天，时光仿佛在奔跑。仔细聆听，仿佛耳边响起了肃穆的号角声，嘶吼声，号令声，声声入耳，震撼人心。我即将奔赴战场，是带着勇气。

紧迫感已似一双无形的手掐住了我的喉咙，使我无时不正视着眼前的中考。那是我眼前的一座大山。它巍峨挺拔，足以让人心生怯意，可我不会畏惧。“此时不搏待何时?”如今我已身披战甲，手执利刃，心存勇气，足以披荆斩棘，取得成功。我即将出发，定要带着勇气。

教室里寂静无声，唯有头顶的吊扇呼呼地诉说着时间的流逝。窗户里印出每个人的脸，或是皱眉或是沉思或是自信。接踵而来的作业复习题已将我的书桌堆积成小山，奋笔疾书的时候总有一种停下来休息的欲 望，但马上又会想起一个叫嚣的声音：“勇敢!不要放弃!”我为之一振，四下望了望周围的同学们，不禁为他们的努力勤奋而动容。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”不坚定自身，不勇敢拼搏怎能见彩虹?正应像贝多芬一样“我要扼住命运的喉咙，与之作斗争!”

每当满身疲倦地回到家，总会有一个温暖的怀抱迎接我，那便是给我最多关爱的人。这个怀抱承载了太多，是希望，是鼓励，是信任，是宠爱。有时会化成书桌前的一盆水果，有时是一句“尽力要好”的安慰，有时又是无声的陪伴和激励的眼神，总像是在我口渴难耐时的一捧甘泉，滋润我的内心，化成一股难以抗拒的勇气。

盔甲披身，战鼓擂响，我将用汗水哺育非凡;一腔孤勇，所向披靡，我将凭实力独占鳌头;乘风破浪，长空搏击，我将带着勇气出发，带着父母的期盼，恩师的厚望摘夺成功的旗帜!中考，我来了!

带着勇气出发初中作文（篇4）

勇气是一种力量，是一笔财富。上帝把勇气赐予了每一个人，可有些人呢，却选择把它隐藏了起来，所以啊，他们就会变得胆小如鼠。

小时候，我也把我勇气的力量隐藏了，好像是害怕他被别人发现一样，从不将它展现出来。所以，那时候，我小胆，最能够体现这一点的就是，我怕黑，这就给我带来了麻烦。

当时我还在上小学，学习任务并不重，所以晚上的时候，我常常到院子里玩耍。因为这段时间楼道里的灯突然坏了，可以说是漆黑一片，夜深人静的夜晚，没有一点声音。对我来说，那时候的楼道就好像一个望不到尽头的大黑洞。所以，每次玩完回家时，我都会在楼下苦苦哀求妈妈下来接我上去。可这并不是一个好办法，妈妈没几次就烦了。直到有一天，他是在忍无可忍了，语重心长的跟我说：“你这么胆小怎么行呢，楼道里是黑，可这又怎么了？你要勇敢，像你这样胆小的人将来能干什么大事！要勇敢地迈出第一步才行，以后你自己上楼吧。”

妈妈的话使我陷入了很漫长的思索中，在这之中，我似乎看到了我脑袋里的黑暗与光明在激烈的争吵，他们打架、僵持，谁也不肯退让。最后，似乎光明的力量说服了黑暗，只见黑暗渐渐远去，消逝。

于是第二天晚上，还是相同的情况，我站在楼道口，迟迟不敢向前行进。经过一场思想斗争后，我决定了，我要勇敢，我要带着勇气出发。说来也奇怪，就在这一瞬间，我所有的恐惧都不见了，这就是勇气的力量吗？好，不管前面是刀山还是火海，冲吧！于是，我一个见步迈入了黑洞，消失在黑暗中。我拼劲我毕生来最快的速度跑啊，跑啊，三层楼的路程并不远，可这时的我却感觉他比长城还要长，而且黑暗中，总感觉有人在向我走来，这种感觉，直到好多年后的今日按我都记忆犹新。

终于，我来到了家门口。

我定了定神，回响着刚才的一切，自豪感不禁涌上心头。耶！我做到了！我战胜了黑暗，我迈出了第一步，原来这就是勇气的力量啊！

从那之后，我变得越来越勇敢，不再隐藏勇气，他一点一点的展现出来，现出了原形。从此，在成长的路上，我开始带着他出发，带着她行走，勇气的力量使我不再畏惧黑暗，不再畏惧挫折，学会用我最勇敢的一面，来迎接成长路上的每一个难关！

带着勇气出发初中作文（篇5）

人生漫漫，我们总在不断出发，与我一同前进的，是勇气。

春风暖怀，岁月如水，转眼间，我已成长为初三的学生，不似小学的毛躁粗心。小学的事，虽已忘记不少，但有一件事，是我无法忘却的。

那时的我，十分胆小，害怕与陌生人说话，上课一直不敢回答问题。学习成绩一直不好，尤其是数学，一直都搞不明白。因为胆小害怕，从未与老师问过问题，所以许多问题都似懂非懂。升入四年级，课程难度又增加了，上课时我总是听得云里雾里，看不懂解题思路，听不懂老师讲解。可我还是不敢提出疑惑。

幸运的是，四年级下学期，我们换了一个教学经验更丰富的数学老师。她交了一周后，就看出了我的许多问题。她渐渐明白，我的数学不好是因为没有勇气提问，她开始关注我，想要培养我的勇气，让我更大胆一点。她告诉我，要学会放开。

她上课总是带着微笑，她的课堂是幽默的，那惟妙惟肖的语言，是我身临其境；她讲解题目时，会很有耐心，直到我们完全理解。数学课上，我在这样活泼的气氛中学到了知识。

受到她的帮助，我开始慢慢的找回了自信，找回了勇气。我开始提出问题，终于，我的数学成绩直线上升。我为有这样的老师而自豪，我为我有勇气而骄傲。

现在的我，虽然不是最开朗的，但我也不再胆小，不会害怕与陌生人接触，遇到难题，我会向老师、同学请教，因为我找回了我的勇气。

带着勇气出发，收起自己的胆小与害怕，就会发现，前方的道路是畅通的。