人与自然六年级作文10篇

|瑞霞

人与自然是密不可分的。人需要自然的资源,自然也需要人去爱护,去改造。人与自然要保持平衡和谐,才能相安无事。下面是小编为大家带来的人与自然六年级作文,希望能给大家提供帮助。

人与自然六年级作文10篇

人与自然六年级作文精选篇1

自然,一个赖以生存的空间。在自然里,有着各种生物,比如最大的恐龙,最小的细菌,还有花、草、老虎和狮子等各种植物和动物。但是自然也创造了一种另它后悔的生物——人。

人,又是一个有着比同类高的智慧的生物。就是因为有着比同类高的智慧,才会冲上自然界霸主的地位。它们用着自己的智慧,剥夺一个又一个的生命。正因为有了它们,自然界才受到了血的冲刷,为此自然界也做出了对它们应有的惩罚,狂风、暴雨、雷劈、曝晒等。但是这些已经对付不了它们了,为此,它们还改造了自然,水泥、钢筋、玻璃、金属······使自然原有的草坪、森林、河流受到污染,让所有的动物、植物离开自然之母。

人类,你们怎么还不知道收手啊!总有一天,人类会受到恐龙一样的大规模灭亡,到那时侯,你们后悔也来不及了!你们就觉悟吧!

人与自然六年级作文精选篇2

大自然中,有许多的动物,植物在生长,它们种类繁多,五颜六色。而大自然,也孕育了我们人类,让我们人类有一个美丽的生存环境。更重要的是,大自然让我们的地球充满了勃勃生机,让这个世界不枯燥,不单调。可是.....

我们,作为大自然中的高等生物的人类,几千年来和大自然和睦相处,是大自然给了我们赖以生存的家园,我们应该感谢它,保护它。但是,近几年来,人们却一直在破坏大自然,改造大自然。例如:人们不用的垃圾随地抛撒;工厂排放的废气,汽车排出的尾气都污染了空气;为了除虫人们还用飞机在树木里洒农药,污染了环境;更可恨的是,还有人砍伐森林,捕杀动物。这些破坏大自然的事,数不胜数,令人寒心。

为了免受大自然的惩罚,让我们与大自然和睦相处,合理地利用自然资源,一起来保护大自然吧!

人与自然六年级作文精选篇3

假期里我看了人与自然这一部电视,里面有着凶猛的、温顺的、机灵的、活泼的小动物,让人大饱眼福。

就说鳄鱼吧!它的头七棱八角的,像一块块凹凸不平的石头,你要是踩上去,那可就完蛋啦!鳄鱼首先吃的是蚱蜢。只见它先浮在水面上,一动不动,然后慢慢接近,说时迟,那时快,蚱蜢已经被它吃掉了。

那边是一望无际的大草原,一群羚羊正在河边吃草,吃饱之后,便想办法过河。第一只羚羊飞似地在河面奔跑,前后四只有力的脚在河面跳跃,非常幸运,逃出了鳄鱼的“天罗地网”正在河对岸沾沾自喜。第二只羚羊也准备去碰碰运气。这回可没那么幸运了,那只羚羊刚跑到河中间,无情的大嘴巴突然咬住了它的脖子,顿时血流成河,水面漂浮着血红的绒毛。

企鹅逃生也十分惊险。海狮追赶着一群弱小的“游泳健将”不放。企鹅们到了岸上,摇摇摆摆地走着路,好像在演戏,真看不出它们在逃生哪。

人与自然这部电视太刺激了,让我久久难忘。

人与自然六年级作文精选篇4

有一则这样的故事:有一只鸟儿,想学回更多的东西,就告别了故乡的森林,飞向更高,飞向更远的地方去修行。在那儿,它成功学会了许多道理。十年之后,它打算飞回故乡传授知识给其它鸟儿。谁知,到了故乡,却是一片荒地,啥也没了……”

虽说科技的发展迅猛,人们的生活越来越好过,但是,自然的资源与生命也是“迅猛”的减少,缩短。人们就不能再大方的为大自然想想吗?

自然,是生的起源。既然如此,我们就更应该保护它。因为,浪费自然资源,根本跟慢性自杀没两样!再举一则故事:有一个村庄,每一个人都有一把斧头。人们有了斧头,每天靠砍伐树木做房子,人们的生活越来越好,森林树木的影子却越来越少了……很快,下了一场暴雨,三天三夜下不停,由于没有树木,洪水就把村庄淹了,剩下的,就只有那把斧头……”

自然是人们的。我们应该互助互爱,保护自然,创造美好的未来。

人与自然六年级作文精选篇5

我们生活在大自然里,大自然是我们大家的母亲,她会保护我们,但是,如果我们没有爱护好她,那么,她就会变成魔鬼,把灾难给我们。

现在的大自然,已经成了魔鬼。比如日本和美国,今年发生了雪灾,有7米厚,足足有两幢房子那么高,这让人怎能出行,于是冻死了好多人。现在温州天天下雨,没准儿,有一天,这里会发生洪水

,让温州毁灭。温州以前是个温暖的城市,没有天天下雨。可是今天跟以前的温州比较,实在太不美丽了。以前河里有小鱼,小虾,还有小鸭子快活地在水中游泳;有人在岸上洗衣服,还有在水中洗澡呢。但是,现在的河里,有很多垃圾。夏天的时候,河水又黑又浑,一股臭味就喷出来。这都要怪我们人类,是我们人类乱丢垃圾,乱砍树木,造成的灾难。

我们要明白一个道理:破坏大自然是不折不扣的自杀行为,所以要保护大自然,人人有责。

人与自然六年级作文精选篇6

人本能与自然和谐相处,可是……

在经济建设突飞猛进的今天,物质生活日益丰富。为了满足自己的需要,人们砍伐一片片的森林,生产出各种纸张。参天的大树在高科技的电锯中轰然倒下,绿色在眼前慢慢地消失。而最后,那些纸张却被随意丢弃,成为垃圾。它们在哭诉,哭诉自己的命运,也为人类感到悲哀。

人们生活在自然的怀抱中,只有人与自然和谐相处,生活才会美好,人们才会幸福。如果人们光想着自己,为了满足自己的利益不择手段,那么生活就不会圆满,当然,人们的幸福也就此告终。

我幸福地憧憬着:在蓝天白云下,鸟语花香,蜂蝶翩飞,鱼游潜水,人们在灿烂地微笑。

人总认为自己是大自然的主宰,本文却告诉我们,人是“自然的怀抱”中的孩子,任性地毁坏母亲的健康,到头来害苦的是自己。唯有懂得爱护,才能幸福生活。对我们所关注的对象,跳出圈子来看,也是一种行文之道。

人与自然六年级作文精选篇7

谁是生命的主宰?人,还是大自然?

有人说:“世界上如果存在神,那么神便是天上的主宰,而人类则是地球的上帝。”自然。世上不存在神,那些神明论也都是人们虚构出来的,那么人类就是世上的主宰吗?

人类是最高等的动物,人有思想,感情,有着低等动物所没有的智慧,人类能发明制造出几乎他们想要的一切。人有感知与判断能力,能够分析世间的美,万物的理,事物发展的规律。人在其它低等动物眼中真的是至高无上的,对人类,它们既羡慕,又畏惧。

别把自己当做上帝,人最多是上帝的臣民罢了。我们没有资格掌控自己的生死,一切都是按照事物的正常发展规律进行的,每种生物或非生物都是充当循环链的一部分,人类也的确有很多智慧结晶,但我们自己又何尝不是大自然的产物呢?

人与自然六年级作文精选篇8

自上古时代起,地球上生存着千千万万个生物,随着时间的流逝,一次又一次的生物进化,有的生物早已灭绝,而有的则在这历史的长河中依旧流淌着。

现世纪,人类似已成为这自然界的主宰,然而,伴随着科学的.进步,人类社会也在不断向前发展,但人类的思想与道德却不见有什么进步,反而人的贪欲却在无限地前行。

水源被不断的破坏,大量树林被砍伐让动物们无家可归、海洋的严重污染使多种鱼类已濒临灭绝、大量工厂的建设污染了空气并带来了大量的疾病。

设想一下,当自然界中最后一棵树木倒下、当自然界中的鱼类与其他生物灭绝、当蓝天中再也不见一丝蔚蓝到处充斥着烟雾之时,我们人类,这个世界的主宰又该如何在此生存?

不、不能。人类也定会随之而消亡无法独存。人类们,我们该清醒了,人类无法离开大自然独自生存,我们若想更长久地延续下去,必要与大自然和谐共存。

人与自然六年级作文精选篇9

自然创造了曲线,人创造了直线。我坐在车里呆呆的望着窗外的景色,头脑中突然蹦出了这样一句话。远处丘陵的轮廓,近处草木的枝枝叶叶,都是无数条线、无数个面交织在一起的,其中没有一条笔直的线和一个平坦的面。与此不同,田园则用直线划分,散落其间的房屋的屋顶、墙壁都基本呈直线和平面。

自然万物为什么只用曲线来表现?理由很简单,如果没有特殊情况,偶然出现直线的概率要比出现曲线的概率小。那么人类为什么选择直线呢?从遵循最简单的规则的意义来说,这是最便于使用的方法。

自然创造的人类肉体本身,也是有复杂微妙的曲线构成的。但人类在探求自然界的奥秘时,反而在曲线的外貌中发现了潜藏的直线骨骼。实际上,迄今为止,人类发现的自然法则,从某种意义上说几乎都是直线的。但是,倘若继续探索,也许会发现并非直线的自然的精髓。

这个问题,可能更应该是理论物理学今后的课题吧?

人与自然六年级作文精选篇10

2004年12月26号,印度尼西亚苏门答腊岛以北海域发生里氏8、9级的地震,相当于至少3000颗原子弹威力的地震引发了强烈的海啸,带走了至少15万人的生命,使几百万人流离失所,造成了140亿美元的经济损失。

海底地震是形成海啸的主要原因,也是带走十几万条生命的凶手,这似乎是一场纯粹的自然现象,人类无法阻止它的发生。面对巨大的灾难,人类自称为“弱者”——这一切好像与人类无关。“人类为破坏环境付出了代价,痛定思痛,人类要作出深刻反思。

这虽然是一次纯自然灾害,但是人类对环境的破坏行为加大了灾难的产生和影响。”红树林被大量砍伐了,全球海域中70%的珊瑚礁遭到人为破坏。经济的发展以牺牲自然环境为代价,决定了它带有脆弱性,对财富的贪欲没有节制的蔓延,使人类终于受到了惩罚。人类必须明白怎么样亲近自然,而不是打扰自然。否则自然会用自己的方式说“不”。

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