记事作文600字初中生优秀

记叙文的六要素是指：时间、地点、人物、事件(经过)、原因、结果等。该怎么去写这类型的作文呢?以下是小编整理的记事作文600字，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

记事作文600字(篇一)

高山流水遇知音，易相别，难相聚。

在正式开学的一周里，我与诸同学在教室观看了一部印度电影《地球上的星星》，受到了大震撼，感受颇深

《地球上的星星》这部电影剧情十足的精彩。一个叫伊桑的小男孩儿因为“读写障碍症”而学习极其糟糕，但拥有着丰富的想象力，还喜欢画画。在多次犯下错误后，伊桑被送入了住宿学校。在老师同学对他的一次次否定后，他的精神差点崩溃，内心也封闭了。但是新来的美术老师尼克姆用自己的教学方法让伊桑重获信心，并且发掘了他绘画的惊人天赋。在一次绘画比赛中，伊桑以名次甩脱了“傻瓜”的称号

是什么让伊桑精神临近崩溃呢，是他周围的所有人。是他的父母、老师不清楚他那“读写障碍症”，只是一昧的打击信心;是同学对他的嘲笑，欺负。正是这些因素，使伊桑在一段时间内害怕任何人，使他没有一丝想象力，甚至使他不再哭闹，失去了人间的情感：

虽说如此，但尼克姆却与他人截然不同。在伊桑内心封闭的时候，是他是伊桑打开了心扉;在伊桑失去兴趣的时候，是他让伊桑再次热爱绘画;他甚至让伊桑摆脱了自身的疾病。是他让伊桑走上正常人的道路，是他，造就了伊桑的未来。

每一个人在生命中总会遇到知音，像俞伯牙和钟子期，祖逖和刘琨，周恩来和邓颖超，当然还有伊桑和尼克姆。他们都是对方的知音，都有着共同的目标、共同的喜好和共同的理想。有的人可以幸运的遇到自己的知音，也有的人一生都遇不上些好朋友。拥有知音是一件幸福的事情，有时候甚至会让你的人生大幅度转型。

“知音者诚希，念子不能别。”拥有像尼克姆一样的知音，你会受益终生。相遇知音吧，哪怕这并不在我们的掌控之中。

记事作文600字(篇二)

搏击长空是鹰的心愿，春华秋实是树的心愿，五谷丰登是农民的心愿，桃李满天下是老师的心愿，而我的心愿是做一个救死扶伤的医生。

可能会问我：为什么会有这个心愿?那我的回答一定会是因为这场疫情，我被医护人员在如此艰苦的情况下依然没有放弃救人的心所感动。

记得以前我生病了，妈妈总会带我去门诊，当我看到医生正在向病人嘘寒问暖，诊断病情时，我就会觉得医生是个多么神圣的职业呀!他们不但了解我们身体器官，而且还能通过眼睛、嘴巴、鼻子来得知我们的病情，于是治好我们的病情，让我们脱离魔抓。从那时起，我就有了想当一名医生的心愿。

有一天晚上，我忽然感到全身无力，我连忙叫醒了妈妈。妈妈摸着我的额头发现特别烫，赶快和爸爸把我送到了医院。我到医院时脑袋昏沉沉的，等我醒来时，我已经差不多好了。就看到妈妈和爸爸在握着医生的手道谢，并且一个劲的在那说：“谢谢，谢谢!”而那位医生说：“不用谢，救死扶伤本就是我们的职责所在。”我看到那位和蔼可亲的医生，想成为医生的心愿又加深了一层。

如果我成为了一名医生，我就一定会尽我所能帮到更多的人;如果我的患者是很贫穷的人，那我就会发动我的同事们的力量，一起帮他们凑钱，直到他们有钱了再还都不要紧。

如果我是一名医生，我会是一个正直善良的医生，是可以带给病人无限温暖的医生。

如果我要成为一名医生，那我就必须要好好学习，用我的温暖去感化病人，用我的医术去救治病人，成为像姐姐、像姑妈那样的医生，甚至是比她们还要好的。

记事作文600字(篇三)

有人说：友情似酒，经历的岁月愈长便愈香。还有人说：友情似茶，那味淡而不浓，但却沁人心脾，令人久久难忘。

记得幼时，我交了一位朋友，一到周末，我们就约在一块玩。有一次，我们一起画画，我带了一大把水彩笔去她们家，画了一张又一张的画。回家后没多久，她就过来了，说：“吴萌希，把我那支鹅黄色的水彩笔还给我吧!”“什么鹅黄色的水彩笔?我才到家，水彩笔全放那儿了。”我顺手往桌子上一指，心里满是问号。我还不知道有鹅黄色呢!怎么会在我这儿?她在我那堆水彩笔里翻来覆去地找，没找到，生气地说：“别开玩笑，还给我吧!那是我生日时我爸爸给我买的。”可又被我否定了。她失望又愤怒地回去了。

晚上，我用自己的绿色彩笔跟堂姐换来一支黄色水彩笔。第二天上午，我和她又约在一起画画。当我取出堂姐给我的那支黄色水彩笔试试手感时，我的朋友一怔，她说：“咦，这不是我的笔吗?”“嗯?”我眉头一皱。“哎，我就说嘛，你把我的笔带走了。”说着她就要拿走，我上前制止她：“这是我堂姐给我的，你凭什么拿!”我们都气冲冲地离开了，那一天我没有笑过。

后来过了四五天，她手上抓着一支鹅黄色的水彩笔跑过来向我道歉。原来，那天她收拾笔时，那支鹅黄色的水彩笔掉到了地上，滚到了沙发底下，然后被她爸爸打扫卫生时捡出来了。我们都笑了，我们又和好了。

真正的友情是一杯绵厚醇香的酒，岁月愈久，味儿愈香。真挚的友情是一杯清香淡雅的茶，沁人心脾，久久难忘。

记事作文600字(篇四)

在是否之间，其实就像一个天平，有一端轻，就有一端重，重的那边总会把轻的一端翘起，我们在选择时也总会有一端太轻而被放弃。

那天我从学校出来，走向公交车站，想着这是我第一次一个人坐公交，心里还有些紧张。“车来了。”不知道谁喊了一声，等车的人瞬间挤成一团，大家都想快点冲上车。

车渐渐慢了下来，停住了。大家都一窝蜂地挤上车。车上人很多，车里空气很闷，我环顾四周，发现没有座位了，只好抓着扶手站好。车开始行驶了，我感觉肩上的书包压得我都快要喘不过气了。这时，走过来一个大姐姐，她笑着对我说：“小妹妹，你书包这么重，姐姐这个位子给你坐。”我感激得连声道谢，坐到了那座位上，看着大姐姐的身影，我心里满满的感动。

汽车快速地行驶着，到了下一站，人们陆续下了车，又有很多人上了车，我看见了一个年过花甲的老奶奶。她满头银丝，一双粗糙瘦削的手上爬满了一条条蚯蚓似的血管，脸上的皱纹纵横交错。她一手拿着拐杖，一手提着东西。她四下环顾了一周，发现在这拥挤的公交车上根本找不到一个位置坐。看到老奶奶这样子，我想让出座位，可心里却矛盾起来：这位老奶奶看起来很需要一个座位，可是我的书包也很重，到底要不要让呢?这时，我看到老奶奶因为没有座位在一旁叹气，满头大汗的样子，我心里终于下了决定，这个座位必须让!

我连忙站起身，一边把老奶奶扶到座位上，一边说道：“老奶奶，您坐吧。”老奶奶眉梢扬起，笑道：“谢谢你，小朋友。”被夸奖的那一刻我脸上火辣辣的，心里美滋滋的，虽然肩上的书包依然很重，但心里却很轻松。

又过了几站，我下车了，看着公交车慢慢远去，我仿佛又看到了人们互相让座，互相关心的情景。

记事作文600字(篇五)

十月总是让人想入非非。别了娇艳的红莲，别了婀娜的柳条，别了如火的骄阳，我们心中有太多的不舍，太多的留恋。但一想到随后而来的干爽天气，素有“隐士之称”的菊花，心一下子又舒展开了。

经过夏日漫长的等待，十月迈着稳健的步伐向我们走来。十月来得是那么的及时，就在我们经历了一季的炎热后，它带来了久违的清风;十月来得是那么的惬意，就在我们要被潮湿和闷热掩埋得透不出气时，它送上了清新的凉意;十月来得又是那么的喜人，就在我们为秋收而暗自祈祷时，它用画笔染黄了谷子。我知道十月回来了，带着我的金色国度回来了。它在梦中呼喊着我，我清晰地的听见它欢快的叫唤声。它邀我一起享受这金色的盛宴。它邀我来到田野，那里有一望无际的金色稻田，我的心被这金色震撼。十月说，这是最迷人的金色，不知有多少人为这金色弯了腰。这是辛勤浇灌出来的金色大地。它带我来到花坛，那里有大簇的菊花，不经意间眼睛就被这些金色的精灵点亮了。十月说，这是清化心灵的金色。

我终于理解陶渊明为何独衷情于菊了，因为这是高尚品格才能培育的金色花朵。它牵着我来到原野上，那里是空旷的草地。十月说，它要给我金色的源泉。我愣住了，难道四周的杂草就是那撩人心弦的金色源泉吗?十月指了指天空，带着虔诚的笑容，顺着它指的方向，我看到了太阳，不是带着刺眼强光的太阳，而是放着柔和金光的太阳。我沐浴着这金色光芒的太阳走去，迎接属于我的金色年华。

在这个十月，我迎来我的金色年华，我将浇灌这片金色，培育这片花朵。因为我知道我的梦想在这金色的照耀下会愈发灿烂，定能永远夺目，魅力四射。

记事作文600字(篇六)

什么是“狂“?是纵情任性的放荡骄恣?还是全身投入到疯狂的状态之下?或者是……

中国的小朋友，甚至是外国的小朋友，一到生日，一定非常希望得到一份生日礼物，而得到生日礼物的时候，却又非常想知道，这个里面究竟装着什么东西，当然了小时候的我也不例外!

现在的书桌上，抽屉里还有好多各式各样的生日礼物，有的来自那个蹦蹦跳跳的童年，有的来自不久之前的小学时代。它们每个都有着一个精彩的故事，就是那一个个绚丽多彩的外型，把我捧成为了故事中的主角。

记得小时候，有一个瓷制的小熊，举着手，碰一下，还可以晃晃脑袋。从小伙伴手上接过时，阳光那时很好，阳光照在小熊光洁的脸上，很明媚。小伙伴说我像它一样天天快乐。小孩子嘛，只会说些快乐，开心，高兴的话，简单但无比真诚。我当时一定是笑着点点头。作为生日礼物，有些小伙伴写了些想对我说的话，这也许是回忆一段彼此的时光，也许是摘录一句好书里的话，无论什么，都给我温暖。从小到大，一直能藏在我心里，使我不寂寞，不孤独。

长大了，见到的也多了。而这些礼物的概念在我眼中模糊，让我迷茫，我亲眼看见了同学们为送生日礼品而显露出的愁苦面容，我亲耳听到了朋友们为送节日礼物而发出的无奈呻吟。不容置疑，现在认为这些礼物纯属是一种奢侈浪费，成为了一种风气，一种腐败。这样的礼物，没有真情，不过是块冰冷的石头，让人心寒。当礼物也开始在我们的意识里褪色，那我们的回忆还能留下些什么?真希望每个人都能让礼物存在，也能让真情存在。

礼物传递在人的心中，我为礼狂，我为“真礼”而狂。

记事作文600字(篇七)

林老师是个严厉的人，为什么说他严厉呢?且听我细细道来。林老师有一双水汪汪的眼睛，那双眼睛可灵敏了，常像雷达一样灵活地扫视全班，监视我们的一举一动。他的头油亮油亮的，穿着非常的整齐，整个人看起来很精神，也让林老师看起来非常严厉。

有一次上数学课，正当林老师讲得很认真的时候，突然发现有一位同学在玩笔。像老鹰闻到了猎物，林老师的瞳孔瞬间射出寒光，直射向那位同学。但那个同学并没理踩，继续玩笔。当林老师再次转过身来，见那个同学还在玩笔，便停止了讲课，揪出“作案者”，威严地说道：“我已经看你两次了，你为什么要玩笔，站起来说。”那位同学慢悠悠地站起来：“我没有玩笔啊。”这时林老师嘴角下弯、眉头皱起，生气极了：“还说没有，刚刚我都看见了。”可是“始作俑者”依然不理不睬。

惨了!老师肯定要发火了，大家仿佛已经看到了“凶手”被惩罚的样子，想象丰富的同学甚至在脑海里勾勒了老师发怒的画面：愤怒的脸扭曲成暴怒的狮子，如同优雅的猫忽然尖叫着露出尖利的牙……

然而，生活毕竟不是狗血的电视剧。林老师压抑着怒火，平静地走到那位同学面前，字字铿锵：“你全都会了吗?就算你会了，也不能不听课。”这些话一下一下叩击着我们的心灵，也消磨了“凶手”的锐气。那位同学羞愧地低下了“高贵”的头颅。再也没有人敢开小差了，教室里静得连根针落到地上也能听得到。

林老师，您从未说过爱我们，但无数个熬夜备课的夜晚，窗外的星辰和明月默默见证着你的深情。您从不因同学们的不理解解释半句，但谁又敢说柔嫩的幼苗不懂园丁的深情?

“桃李不言，下自成蹊。”在探索知识的道路上，林老师带着我们一起，创造着纪律之美，享受着纪律之乐!