自我成长初二作文
在我们平凡的日常里，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编收集整理的自我成长初二作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
自我成长初二作文 篇1
那个黄昏，独自一人在小路上一步一步慢慢地走着忽然，一片落叶从肩头拂过，徐徐落入摊开的手心，纤毫可见的丝络，略略弯曲，犹如一只灵动的蝶，微微颤动它，竟如此从容地奔赴了一场葬礼。一种莫名的疼痛在心底蔓延开来。
一直以为，生命是一个极其严肃的话题，它不同于五彩的青春和流金的岁月，应该泛着厚重的情感，包含着所有的至真，至善，至美，至纯只是，它太过脆弱，总是不经意地触痛我内心的那块痛楚。正因如此，多年前一只小狗的死亡会让我痛哭流涕，看到凋零的花瓣也会让我黯然神伤然而，真正让我明白领悟到生命的意义的是姥姥的去世。在那个突如其来的打击来临前我竟然没有丝毫预感;那些美好的记忆也不肯因我的爱而稍作停留那一瞬间，所有关于生命的思索轰然倒塌，一种近乎绝望的悲伤和失落直达心底忽而闪出不知何时所见的这样一句――一个人对于死，直到亲眼目睹后才会明白：原先自己一无所知。
是啊，痛苦的感受，怎限于一般的体肤之苦;死亡的观念，又岂止于简单的灵肉分离?众生费尽心机延长生命，其实生命每分钟都在腐烂，每分钟都在消逝。我猛然惊悟司汤达的墓志铭上刻着：“活过了，写过了，爱过了”每个人的一生都在热情追逐着自己播下的理想：有时轰轰烈烈，有时寂然无声，有时意气风发，有时保守疲乏……但对于我们来说，只要带上真心，踏过这片草地，翻过这道山岗，流过这条小溪，结局已是次要正如泰戈尔所说：“天空中没有翅膀的痕迹，而我已经飞过”当生命懂得晚风拂过灵魂的秋水，不必感伤：生命，我们已经追求过，不求完美，但求无悔每天，总要思索些什么，不管是对是错，不管别人怎样认为我，只是不想留下遗憾，不想再芳华殆尽的时候才黯自后悔学会思索，在思索中成长，那会是一份最好的礼物。
自我成长初二作文 篇2
清楚地记得，小时候的我是多么的淘气，那么贪玩。夏天即使是大雨滂沱，也要在雨中光着脚丫，在大地这架大琴盘上，与雨滴一起击奏欢乐的韵律。冬天，纵然天寒地冻，千里冰封，我也在雪地里与伙伴们掷雪球、堆雪人，鼻尖冻得通红，嘴里哈着热气，脸上溢满欢乐。那时的生活虽然有些艰苦，所以我觉得我更应该快乐。与大人们相比，我们不用承担生活的艰辛，却可以享受生活的快乐，那时的微笑时时感染着我，让我体会着生活的美好与甜美。
于是，微笑着，真诚地，在风雨中度过了我欢乐的童年。这是我富裕的第一部分。
时间老人慢慢地老去，但他没有忘记把我的身体拉长，没有忘记将健康与智慧装入我的脑袋。
我不再迷恋于夏天的风雨和冬天的冰雪了，开始探寻书本里的奥秘，探寻人生的真谛，撷取奋斗的乐趣;体验成长的滋味。可是生活的风雨真有点让我站不住脚，伤心的时候，我真想叭下，永远也站不起来了。但我又怕时间老人那严厉的目光。于是，我就像一棵生长在狂风暴雨中的小树，虽左右摇摆但绝不倒下，一旦雨过天晴，我依然屹然挺立。
于是，我又得到了第二笔财富，对生活欢乐，坚强而奋斗不息。
上帝是公正的，他分给每一个人的财富也是公平的。一位哲人说：“上帝造物用了7天，他分给每一个的财富也是将是7的倍数，其中7的1次方次欢乐，7的7次方次痛苦，7的0次方次死亡……”通过上帝的赐予，我不会抛弃痛苦，逃避坎坷，因为那也是我的财富。有了这些坎坷与痛苦，我的人生才会丰富而充实，我才会成为真正富裕的人。
自我成长初二作文 篇3
转眼间，我已从一个呱呱落地的婴儿成为了一个初二学生了，在过去的十五个春秋里，我充满着快乐，当我回头细细品味这走过的一个个脚印，心中感慨万千。
成长的脚印里包含了父母的爱。小时候，我总是坐在爸爸的背上，妈妈总是把好吃的夹给我。长大了，妈妈为我的考试成绩担心，爸爸为我四处找老师。他们的爱让我们茁壮成长。
成长的脚印里包含了朋友的友情。记得在一次体育课上，老师一上来就使了个下马威：“绕操场跑三圈。”可刚跑完一圈，我就气喘吁吁了。正当我感到体力不支时，脚下一个不稳，一下子头重脚轻，我摔倒在地上。毛糙的地面擦破了膝盖，鲜血从伤口里流了出来，染红了衣衫。我爬起来，咬紧牙关，忍着疼痛走到一边。可没几步，我又摔倒了，伤口也更加疼痛。正当我不知如何是好时，一阵熟悉的声音响了起来“我来扶你吧。”我回过头去，是朋友们。她们一边搀扶着我，一边安慰我。这时，几个人掏出手巾，一边为我擦汗，一边为我拍掉身上的沙子。同学们的一个个动作，一句句温暖的话语，让我感到一股暖流流遍我的全身，疼痛似乎也稍微少了一些。她们的关心让我感到幸福。
成长的脚印里包含了老师的爱。记得第一次上台演讲，第一次为了班长而竞争。开始的时候我害怕，紧张，甚至想要退缩。就在我快要退出之时，老师用鼓励用眼神看着我，用温暖的话语解开了我心中的结，让我有了勇气站上讲台，有了勇气去竞争。虽然最后以失败告终，但我依旧很快乐，因为我终于战胜了自己。老师的关心让我有了勇气。
成长的脚印充满了酸甜苦辣，让我的生活充满了乐趣，我一定会牢记这一切，让它们成为我心中最美好的回忆。
自我成长初二作文 篇4
那碗糖水滋润我成长
一碗水，一个人，跨越了十几年。一分单纯的甜蜜久久回荡在我的记忆里，糖水无言，却滋润着我成长。
小时候总贪恋那碗糖水的甜。每天早上姥姥都会给我沏上一碗糖水，有了这份甜蜜，一整天的心情也都会甜滋滋的。也曾经偷偷跑到厨房里，摸出小罐的白色颗粒大勺地往盛了水的碗里兑，直到糖水饱和，颗粒都沉到碗底了才心满意足地放到嘴边。谁知刚喝一口，就“哇”地一下吐掉了。这糖水怎么这么难喝?!姥姥走了过来，看见桌子上已经见底的糖罐，又重新倒了一碗水，把糖罐儿装满了糖，告诉我：“畅畅，你看姥姥每次沏糖水啊，都只放作文两小勺儿糖，这样才好喝。要是糖放多了，再甜也不好喝啦。”我喝着糖水，点头说：“姥姥沏的糖水是全世界最好喝的水。”只因那碗糖水的甜，我学会了做事要适度。
上学了，我又被五花八门儿的汽水儿吸引住了目光。回到家，我对姥姥说：“我们班同学现在都喝汽水儿啦。”姥姥说：“汽水有什么好喝的，姥姥给你沏碗糖水去，你不是最爱喝糖水吗?”喝了那碗糖水，我依稀记得那曾是我生命中最甜的美味。于是，便不再留恋那些添加剂勾兑出来的味道。
再后来，上初中了。一次，正为一道数学题冥思苦想却终不得其解。姥姥端着一碗糖水走了进来：“喝碗糖水吧，喝完就有劲儿啦，然后再做题肯定能快。”我捧着水碗，品尝着那久违的朴素的甘甜，仿佛那些艰涩的符号也变的甜美，温暖起来。
那碗糖水滋润我成长。它甜透了我的舌尖，我的骨血，我的灵魂。我愿意把这一碗糖水，永远的系在我的生命里，纵使有一天，天幕坠落世界沉沦，我也愿相信这一份甘甜。
自我成长初二作文 篇5
人生的成长之路遥远而漫长，每个人的成长之路上都会有不同的际遇。我的成长之路上，有一辆自行车带给我回忆与温暖，滋润我成长。
这一辆自行车带给我最深最美好的回忆，是在那天上学的路上。
那是“秋风秋雨愁煞人”的清晨，在怒号的秋风中夹杂着雨星，其飘落而下至大地上发出噼噼啪啪的清脆声音，秋风吹荡在树上使百年都坚毅挺拔的大树也不觉地弯下了腰，爷爷看了看时间，又看了看这大雨，便说道：“这么大的雨，恐怕坐公交车会堵车，去公交车站的路上还可能会淋湿生病，今天还是我送你吧。”
我本来想拒绝，爷爷年纪大了，我现在已经是中学生了，我怎么好意思麻烦爷爷呢。但是我知道爷爷说一不二，再说爷爷也是为我着想，于是我便随爷爷立马下了楼。
这辆自行车是爷爷送我上幼儿园的时候添置的，陪伴我们爷孙俩一起度过了无数美好的时光。后来我长大了，可以自己坐车上学了，它就光荣赋闲在家。它现在已经十分破旧了，那车上的漆料冒出斑斑锈迹，但我对它还挺有感情。我像小时候坐了上去，爷爷大声对我说：“抱紧我!”我听话地抱着爷爷，脸贴在他的后背上，小时候的那种幸福感觉弥漫全身。
爷爷骑着自行车，大雨倾盆而下，一缕缕打在爷爷的身上，有的打在他的脸上，但是他不为此在意，而在左摇右摆地加快速度，尽量用一些动作护住我不被雨淋湿，只为我能不伤分毫地到达学校。
看着已近古稀之年的爷爷，被雨淋湿了全身，我不禁潸然泪下，爷爷的决定真是太伟大了，那天我没有迟到。
谢谢你，破旧的自行车!爷爷，谢谢你这么多年对我的陪伴与付出!成长之路上有你们，我很幸福!我会用行动，用学习成绩来回报你们的。
这自行车给予我许多温暖，是它将爷爷对我的爱一丝一缕的向我心间传递，直至我的心房，是它用别样的方式帮助我成长。
自我成长初二作文 篇6
遗憾是常态，很少有人圆满，但不管怎样你不能一直意难平而忘了前行。
――题记
当你走过很多路，行过很多桥，才发现原来天地辽阔，人生还可以有诸多不同的活法和选择。
我在快手上看到一个人，大专毕业，学校名字没几个人知道，实习时，一份助理工作就找了三星期，现实在逼着她改变，不懂的就去问，不会的就去学，一遍不行就两遍，只要不放弃，总是有成功的可能。她工作四年，晋升三次。看，学历并不一定重要，不过学习却是一个令你接近成功的捷径。
我们总抱怨学习累，环境苦，换位思考一下，我们不想拥有的生活，可能正是别人无法拥有的生活。所谓逆境，所谓人生，不过是一场懒惰与理智的斗争，当理智战胜懒惰时，成功就在不远处迎接我们，当懒惰战胜理智时，结果可想而知。我们总是要为自己想拥有的生活付出努力，没有人生来就甘愿屈居人下，我们面对逆境的态度，便是我们对待命运的态度，没有人生来就想成为一个普通人。
你为什么要努力?
因为我喜欢的东西都很贵，我想去的地方都很远，我喜欢的人很优秀。钱这个东西虽然很俗，但它却能让你的生活底气十足，这不是鸡汤，这是生活。所以，你一定要努力，一定要优秀。
总有一天，你的棱角会被世界磨平，你会拔掉身上的刺，你会学着对讨厌的人微笑，你会变成一个不动声色的人，这就是――成长。
自我成长初二作文 篇7
一日日,一年年,看着邻家的孩子渐渐长大,却天真地认为自己不会长大。十五岁,一个溢满欢笑的年龄里,一片纷纷扬扬的细雨中,蓦然回首,用心思索流逝的岁月,试着,从模糊的记忆里摸索出几点浅浅的足迹……
堆满玩具的幼儿园里,坐着一个“万事皆通”的我。老师问:“太阳在哪里?”我答:“我知道!”“那么在哪呢?”“在这儿!”指着幼儿识字课本上的月亮,我告诉老师和同学。老师微笑,并让我坐下。我纳闷地想:她为什么不表扬我呢?我是知道的呀!――那年我三岁,“不知道自己不知道。”
三年(1)班的角落里,有个“一问三不知”的我。老师问:“你知道周恩来的故事吗?”“不知道!”“那么你能复述课文里说的故事吗?”“不会。”“这样吧!你先回答一下课后第三题。”“老师,我不知道怎样答!”――那年我九岁,“知道自己不知道。”
六年(1)班的角落里,坐着一个“怀疑自己”的我。老师问:“哪位同学能概括藤野先生的特点?”我想出了自己的答案,可一只小手刚刚上抬,却又对自己说:“算了,听老师的正确答案吧,要不答错了怎么办?同学们会笑我的!”角落里刚刚上抬的小手又安安稳稳地摆在了桌上。可当老师公布答案时,我才恍然,原来自己没有错。但一次又一次,角落里的小手始终没有举起!――那年我十二岁,“不知道自己知道!”
初一(6)班的教室里,坐着一个“积极发言”的我。老师提出的每一个问题,我总认真思考。一旦有了自己的答案,便迫不及待地举起手来――不再“怀疑自己”,无论是举手,回答,都觉得是一种尝试,一次挑战,而答对后收获的则是一份难以描述的欣喜!――那年我十三岁,逐渐“知道自己知道!”
如梦如烟的往事中,欣喜地发现自己也在成长,欣喜地发现成长不仅映在闪光的奖状上,也深深浅浅地映在自己平凡的生活里!
――十五岁的我,在成长!