指导老师工作总结

指导教师还可以通过心理辅导等方式，帮助学生解决成长中的困惑和挑战，促进学生自我认知和个性发展。以下是小编为大家收集的指导老师工作总结，希望对大家有所帮助。

指导老师工作总结（精选篇1）

在过去的一个学期或年度中，我作为指导老师，负责指导并管理学生的研究性学习活动。通过这一系列的指导过程，我深感责任重大，同时也收获颇丰。现在，我将对这段时间的工作进行总结，以回顾过去，展望未来。

一、工作内容

1、学生课题指导：我负责指导多个学生课题，从选题、开题、实施到结题，全程跟踪并提供必要的指导和帮助。

2、教学资源准备：为学生提供必要的学习资料和参考书籍，帮助他们更好地进行课题研究。

3、进度跟踪与反馈：定期与学生沟通，了解他们的研究进度和遇到的困难，给予及时的反馈和建议。

4、团队建设与管理：组建和管理学生研究团队，确保团队成员之间的有效沟通与协作。

5、成果展示与评估：组织学生进行课题成果展示，并对学生的研究成果进行评估和反馈。

二、重点成果

1、学生课题成果：指导的学生课题均顺利结题，并在校级或更高级别的比赛中获得优异成绩。

2、学生能力提升：学生的研究能力、团队协作能力和解决问题的能力均得到显著提升。

3、教学方法创新：在指导过程中，我积极探索新的教学方法和策略，提高了教学效果。

三、遇到的问题

1、学生研究兴趣不足：通过与学生深入交流，了解他们的兴趣和需求，引导他们选择适合自己的课题。

2、研究资源不足：积极寻求外部资源，如图书馆、实验室等，为学生提供更多的研究支持。

3、学生团队协作不畅：组织团队建设活动，加强团队成员之间的沟通与协作，确保研究工作的顺利进行。

四、自我评估

在过去的.工作中，我始终以认真负责的态度对待每一个学生和课题。通过与学生深入交流和合作，我不仅帮助他们解决了研究中的困难，也让他们在研究过程中得到了成长和锻炼。同时，我也意识到自己在某些方面还有不足，如教学方法的创新性、团队协作的引导能力等。在今后的工作中，我将继续努力改进和提高自己的指导能力。

五、未来计划

1、深化课题研究：鼓励学生选择更具深度和广度的课题进行研究，提高研究质量。

2、加强团队建设：继续加强团队建设活动，提高团队成员之间的沟通与协作能力。

3、探索新的教学方法：积极探索新的教学方法和策略，提高教学效果和学生的学习兴趣。

4、拓宽研究资源：积极寻求外部资源支持，为学生提供更多的研究机会和资源。

通过总结过去的工作，我深感自己在指导学生研究性学习活动方面取得了一定的成绩和收获。同时，我也意识到自己在某些方面还有不足和需要改进的地方。在未来的工作中，我将继续努力提高自己的指导能力，为学生的成长和发展贡献更多的力量。

指导老师工作总结（精选篇2）

从教20年来，我一直倾心关注着青年教师尤其是新教师的成长。为了全面提升青年教师素质，促进青年教师专业成长。为进一步提高教学水平，本校组织新老教师结对子，进行“传”、“帮”、“带”活动，这是营造学习型学校的一项长期而深远的举措。在此活动中，我重点指导了__、__、__三位教师。我本着“共同学习，一起进步”的理念，在互帮互助的学习中共同成长，共同收获了辛苦与快乐。为了今后更好的开展此项工作，总结如下：

一、师德方面

作为指导教师的我，要想做好“传、帮、带”工作，首先要做到：言传身教，率先垂范。我首先以身作则，起到示范表率作用。在言传身教中，首先让两位老师牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导她们发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作两位老师在这方面都做很好。

二、教育教学方面

1．我对自己工作上严要求，处处为青年教师做好表率，将自己班主任的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给她们，学会分享。在几位老师遇到困难时给予真诚的关心与帮助，扶持她们走出困境。从高从严地要求自己和几位老师，在“传、帮、带”中共同进步。

2．做到指导加强教育理论学习和课堂教学的研究，形成正确的教育理念，树立“以人为本，育人为本”的新理念。这要求通过对新《课程标准》的解读，将理论联系到实际教学工作中，熟悉教学过程中的每一个环节。在工作的同时，鼓励三位老师多阅读教育理论书籍，领会《纲要》的精神，时刻不忘提高自身素质，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平。

3．师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课，在日常的教学中，我们通过互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。两年下来，我听了三位老师们数节的推门课，课后及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，进行交流，找出不足，总结经验，以此提高老师们的课堂教学能力。重点指导她们在教学过程中如何根据新课标的要求确立教学目标，重点、难点，并能根据学生的实际情况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法，通过这个活动来提高她们对教材的理解驾驭能力。三位老师面对我提出的一些不足之处，能认真反思，虚心接受建议和指导，经过几年的培养和指导，几位教师成长很快，在教学方法、备课、课堂教学等方面都上了一个台阶。

4．要求三位老师向有经验的名师学习和外出听课，让她们学习名师的潇洒，但不要刻意地模仿。要有自己独立的思想，独到的见解和独特的风格，千万不能丢失自己的'个性。

5．要求三位老师之间学会交流，学会沟通，学会合作。只有博采众长，才能在自己的教学中得心应手。

在指导青年教师的过程中，我自身也学到了很多知识，取得了很大的进步。在今后的工作中，我在做好自身工作的同时，还要一如既往地做好师徒结对工作，注重与青年教师共同探讨的过程，把自己在班级管理、课堂教学、知识技能等方面微薄的经验，与我们的青年教师共同分享，让我们一起为教育事业做出自己应有的贡献。

指导老师工作总结（精选篇3）

很高兴有机会被聘为青年教师__的指导教师，这项师徒帮教活动体现出我区和我校对培养青年教师的重视，我也很荣幸能为我区和我校建设青年教师的队伍出一份力，尽一份心。下面我就近几个月的指导工作小结如下：

我所指导的刘__老师知识基础很好，虚心肯学，一点就通，业务和思想素质都较优秀。经过近几个月的指导和培养，刘老师在教学方法、备课、课堂教学、校本研修等方面取得了较大成果，成绩显著，得到老师们、校领导和学生们的认可和好评。在对刘__老师的指导方面，我采取了如下做法：

1、听课、备课指导：

首先，在每学期开学出制定出合理的指导计划，坚持每周听刘老师一节课，并认真分析，与刘老师共同研讨，提出一些建设性意见和建议。每周都让刘老师听我一节课，争取让他把每种课型都听到，从课型上让他对物理课有一个整体的了解，能够自己去设计适合他自身特点和学生情况的课型。

其次，利用区、校物理教研活动，听其他物理教师的公开课，吸取优点，弥补自己教学上的不足。

再次，我经常带动刘老师积极听取其他学科的优秀课，全面吸取营养，开拓思路，探讨物理课新的教学方法。

2、练习，出题及作业讲评指导：

上课固然重要，但是教学的五个环节中作业及测验以及试题的准备都是必须掌握的`基本功之一。要在作业、出测验卷;测试后如何总结、归纳;如何讲评，更有效地利用好作业以及测试，使学生知识掌握得更加牢固等方面加以重点指导。

通过几个月来的指导，刘老师基本能把握好分层教学和分层布置作业的技巧，能使得教学和课后作业巩固有针对性，照顾到方方面面的学生，使学生在课后的学习中学有所获，学有所悟。

3、理论学习指导：

指导刘老师把新课程理念贯彻落实到具体教学中，坚持以学生发展为本，让学生成为学习的主人，几个月来，刘老师在这方面有了很大进步。从他的备课和教学中都可以看到他在思考，在实践如何真正的让学生体会学习物理的方法，技能。

在他的公开课上也集中体现出几个月来他在教育理念、教学方法、教学手段、教学内容的选择等方面有了长足的进步。在他的.课上我看到了青年教师特有的亲和力，青春和活力，幽默与智慧，对学生的循循善诱，耐心帮助，学生在课堂上也如鱼得水，积极参与教学活动，看到轻松愉悦的课堂气氛，有时令听课老师都跃跃欲试。

4、教科研方面指导：

结合刘__老师的实际，指导开展教科研，从选题到研究方向，从研究过程到论文撰写，都进行过深层次的探讨，使刘老师在教科研上有了一个很好的开端和研究方向。

我觉得我虽然是指导教师，比徒弟多几年的教学经验，但不能以此束缚了徒弟的思维创造，要充分挖掘和发挥青年教师的优点和长处，使之灵活运用于平时的教育教学中，通过相互学习、互助成长，用自己良好的师德和精湛的业务，使刘智老师成为新时代的优秀教师，为__区的教育事业添砖加瓦。

指导老师工作总结（精选篇4）

20__年，我分别指导牧医秋和牧医秋两个班的学生进行了为期两周的实习实验。作为指导教师，在实习期间经常与学生进行交流，指导他们学习、生活，现总结如下：

一、宣传动员，做好思想工作，深化学生对实习工作的理解。

实习实验是我校学生每学期经历的一个重要环节，实习的目的是，通过理论与实践的'结合，进一步提高学生的思想认识，巩固所学的理论知识，提高了操作技能，尤其是观察、分析与解决问题的实际潜力，这对畜牧兽医专业的学生而言尤其重要。为了使同学们能加深对实习的认识，我就尽可能地与学生就实习工作进行了交流与沟通，了解学生对于实习的想法，还针对学生和实验室的实际状况，提出了具体要求，使他们进一步了解实习实验的重要性和必要性，要求学生严格遵守实验室的.规章制度，确保安全第一，特别强调要有吃苦耐劳、持之以恒的精神，为后面从事专业业务奠定了坚实的基础。

二、亲自动手，通力配合，力促学生完成实习实验任务。

为了使学生能尽快进入实习状态，开始就对学生反复强调实习要求，操作规范，亲自演示后才让学生分组实验。在学生实习的过程中进行不间断的监督检查，耐心辅导，随时掌握学生动态，了解实习过程中出现的问题，并及时解决问题，从而保证实习工作顺利安全有效地进行。对于那些操作不慎损坏实验仪器的学生，严加教育，登记报告实习员，价格便宜的在学生潜力范围内按价赔偿。

三、认真总结、做好实习报告的批阅评分工作。

除了进行实习实验的日常管理，以保证每个学生能顺利完成实习以外，要求每个学生每一天完成一份实习报告，事后做好每个学生的实习鉴定批阅评分，尽量客观公正地给每个学生做出一个合理的实习成绩，同时打扫好实验室的卫生，让实习工作的收尾。

指导老师工作总结（精选篇5）

在过去的一学期中，作为指导老师，我深感责任重大，同时也收获了满满的成就感与喜悦。以下是我对过去一段时间工作的总结。

一、教学指导与成果

1. 课程规划与执行：本学期初，我认真研究了教学大纲，结合学生实际情况，制定了详细的教学计划。在教学过程中，我注重理论与实践相结合，通过案例分析、小组讨论、模拟演练等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的自主学习能力。经过努力，学生们不仅掌握了课程的核心知识，还学会了如何运用所学知识解决实际问题。

2. 个性化指导：我深知每个学生都有其独特的学习方式和节奏，因此在教学过程中，我注重观察每位学生的表现，针对他们的不同需求进行个性化指导。对于学习有困难的`学生，我耐心辅导，帮助他们克服难关；对于学有余力的学生，我则鼓励他们深入探索，拓展知识面。通过这种方式，学生们的学习效果得到了显著提升。

3. 成果展示与反馈：为了检验学生的学习成果，我定期组织了课堂测验、项目展示等活动。通过这些活动，学生们不仅有机会展示自己的学习成果，还能从老师和同学的反馈中了解自己的不足之处。同时，我也根据反馈结果及时调整教学策略，确保教学质量持续提升。

二、学生管理与关怀

1. 班级建设：我注重班级文化的建设，通过组织班级活动、制定班级规则等方式，增强班级凝聚力，营造积极向上的学习氛围。同时，我也鼓励学生之间相互帮助、共同进步，形成了良好的班风学风。

2. 心理辅导与关怀：在关注学生学业的同时，我也非常关心他们的心理健康。我经常与学生沟通交流，了解他们的思想动态和心理需求，及时给予疏导和帮助。对于遇到困难和挫折的学生，我更是给予了特别的关怀和支持，帮助他们重拾信心，勇敢面对挑战。

三、自我反思与提升

回顾过去的工作，我深感自己在某些方面还存在不足。例如，在教学方法的创新上还有待加强；在与学生沟通交流时，有时缺乏足够的耐心和细心；在自我学习和提升方面，也需要投入更多的时间和精力。因此，在未来的工作中，我将继续努力提升自己的专业素养和教学能力，不断创新教学方法和手段；同时，我也将更加注重与学生的沟通交流和心理关怀工作，努力成为学生成长道路上的良师益友。

作为指导老师，我深知自己的责任重大。在未来的工作中，我将继续秉持着“教书育人”的初心和使命，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

指导老师工作总结（精选篇6）

随着本学期的圆满结束，作为__专业的指导老师，我深感责任重大且收获颇丰。在过去的一段时间里，我紧密围绕学院的教学目标，结合学生的实际情况，积极开展指导工作，旨在提升学生的专业技能、实践能力和综合素质。以下是对本学期指导工作的总结与反思。

一、教学工作回顾

1. 课程设计与实施：本学期，我精心设计了多门专业课程的教学计划，注重理论与实践相结合，通过案例分析、小组讨论、项目实践等多种形式，激发学生的学习兴趣，培养其独立思考和解决问题的能力。同时，我密切关注学生的学习动态，及时调整教学策略，确保教学质量。

2. 教学方法创新：为了提高教学效果，我积极探索并尝试新的教学方法。比如，引入翻转课堂模式，让学生在课前通过视频、阅读材料等方式自主学习基础知识，课堂上则侧重于讨论、答疑和深化理解；利用在线教学平台，增加师生互动，提高学习效率；以及通过校企合作项目，让学生参与真实工作场景，增强实践能力。

二、学生指导与关怀

1. 个性化指导：我深知每位学生都有其独特性和发展潜力，因此，在日常教学中，我特别注重对学生的个性化指导。通过一对一交流、作业反馈、学习规划等方式，了解学生的学习需求、兴趣点及困惑，提供针对性的指导和建议，帮助学生明确学习方向，激发学习动力。

2. 心理辅导与关怀：除了学业上的指导，我也非常关注学生的心理健康。面对学业压力、就业焦虑等问题，我积极与学生沟通，倾听他们的心声，提供心理疏导和支持。同时，鼓励学生参加社团活动、体育锻炼等，丰富课余生活，培养健康心态。

三、科研成果与学术交流

1. 科研引导：我鼓励学生积极参与科研活动，指导学生申报科研项目、撰写学术论文。通过参与科研过程，学生不仅加深了对专业知识的理解，还锻炼了科研思维和创新能力。本学期，我指导的学生团队在__比赛中荣获佳绩，多篇论文被国内外学术期刊收录。

2. 学术交流：为了拓宽学生的学术视野，我积极组织并参加各类学术交流和研讨活动。通过邀请专家学者来校讲座、带领学生参加学术会议等方式，让学生近距离接触学科前沿动态，激发其探索未知的'热情。

四、存在问题与改进措施

1. 存在问题：回顾本学期的指导工作，虽然取得了一定的成绩，但也存在一些不足。比如，部分学生对自我定位不明确，缺乏长远的学习规划；在科研活动中，部分学生的主动性和创新性还有待提高；此外，由于时间和资源的限制，个别学生的个性化指导需求未能得到充分满足。

2. 改进措施：针对上述问题，我计划从以下几个方面进行改进：一是加强对学生职业规划的引导，帮助其明确学习目标和发展方向；二是加强科研团队建设，通过团队合作的方式激发学生的创新潜能；三是优化资源配置，争取更多的教学资源和支持，以满足学生的个性化指导需求。

作为指导老师，我深知责任重大，每一步工作都关系到学生的成长和未来。在未来的工作中，我将继续秉持初心，以更加饱满的热情和更加扎实的工作作风，为学生的全面发展贡献自己的力量。

指导老师工作总结（精选篇7）

20__年秋学期伊始，按照学校的安排，我担任实习生张老师的英语教学指导工作，现将有关情况总结如下：

一、指导教案，按时检查。

写好上课教案是上好课的前提，张老师在上课前做了充分的准备，认真钻研课本和教参，并主动向我和其他英语老师请教，教案书写认真，详细，特别是对教学过程的书写很细化，考虑到了上课的各个环节，为上好课打好了基础。但在刚开始写教案时，张老师没有关注到教学重难点，经我提醒后得到改正。

二、相互听课，及时评课。

张老师是阜阳师范大学优秀学子，阳光自信、能力出众。平时积极参与英语组教研活动，认真学习教学经验，经过一段时间的钻研和实践，教学能力迅速提升。

张老师课堂教学的主要优点是：

（1）基本功扎实，教学有激情；

（2）语言清楚，表达能力强；

（3）教态自然，亲和力好；

（4）善于调解课堂气氛，课堂驾驭能力好。

存在的主要问题有：

（1）有时不能突出教学重点，也不能突破教学难点。

（2）对某些知识点漏讲、讲解不清楚、不透彻。

（3）有时课堂提问把握不好，问题过浅或过难。

针对张老师的情况，我在评课时，重点指导她如何处理教学知识点，并要求她多看英语教学专业的书籍和优质课视频，多思考勤实践，不断增强处理教材文本的能力。

张老师在听我的课后，我们也及时进行了交流。首先，我向她阐述这节课的教学设计思路，然后，由她提问、我讲解的方式进行，借此来帮助她对课堂教学的理解。

同时，我还对张老师的教学进度、作业测验等进行关注，发现问题及时解决。在张老师本人的努力和我的指导下，她的英语教学水平有了明显的进步，对教学的重点和难点也能更加准确地把握。我相信，聪慧好学、谦虚进取的'张老师，今后一定会在英语教学上达到更高的水平。

对张老师教学的指导，对我本人也是一种督促与鞭策。指导的过程，也是学习的过程。从张老师那里，我也学习到了很多东西，反馈到教学实践，促进了自己的教学水平。非常感谢学校能给我这样的机会。