备课组反思总结怎么写

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备课组反思总结怎么写篇1

转眼间,一学期的教学工作又接近尾声了。一期来,我们二年级数学备课组的三位教师同心协力,以高效教学为指导精神,认真学习贯彻校园领导本学期的工作思路和工作安排,充分发挥“智者见智,仁者见仁”的作用,结合学科特点用心推进素质教育的实施,以课堂为切入点,以促进学生生动活泼地学习为主攻方向,努力提高课堂教学效率。现就一学期的教研工作做出总结如下:

一、以课堂教学为核心。

1、备课

学期初,认真阅读了《数学课程标准》、教材、教参,对学期教学资料做到心中有数;学期中,着重进行了单元备课,三人分工协作,共同探究,相互磋商,掌握每一部分知识在单元中,在整册书中的地位,作用。思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决。在备课中体现教师的引导,学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用,设计好练习。每堂课下来,及时探论课堂中出现的问题,有针对性的调整课堂的教学设计与程序,以便让学生更能理解和把握每一单元的知识。

2、上课。

创设各种情境,充分合理地运用多媒体教学,激发学生思考。放手让学生探究,动手,动口,动眼,动脑;针对教学重,难点,选取学生的探究结果,让学生进行比较,交流,讨论,从中掌握知识,培养潜力;让学生练习在同层次的习题,巩固知识,构成潜力,发展思维;尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。

二.用心参加和开展教研活动

我们每学期初备课组活动有计划,学期末活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法,提高教师的课堂教学水平,提高课堂教学效益,我们开展组内随堂听课和公开课教研活动。开展公开课活动之前,总是认真备课。设计教案,互相切磋。听课后认真评课。如教学资料安排是否恰当。难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透。是否贴合素质教育的要求,老师的教学基本功等方面进行中肯,全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。本期本组由杨守琴老师执教的《数学广角――搭配(一)》,制作成录像光盘去省市参与比赛,虽然目前还不知结果如何,但相信我们的努力必须是值得的。

三、抓实常规、保证教育教学任务全面完成。

本学期中我们年级组开展了多次群众备课活动,每次活动都坚持以教学为中心,教师们互相交流教学经验,切磋教法,学情分析、反思心得、群众备课,以此来矫正疏漏,取长补短,到达共同提升的目的。本学期每位教师都有任教所有学科教学计划、教案、作业设计、期中、期末测试成绩分析、听课15节以上并做到每课必评,年级组参加校级公开课1节。校园透过检查发现大家都备课认真,作业批改仔细,扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事。真正做到了课前有准备、课后有反思。

四、认真落实培优补差,激励促进学生全面发展。

培优补差对于数学学科而言既是重点也是难点。每个数学教师在这方面付出了超多的时间和心血。本学期每位教师至少转化一至二名学困生。由于我们校园每个学期都有插班生,再加上家庭等各方面的原因,学困生很多,所以数学教师们利用课余时间给学生补差,个性是临近期末考试这段时间。几位教师利用傍晚休息时间给差生补课,确实很辛苦,也很难得。好在,工夫不负有心人,从这次期末复习状况来看,这些学生都有较大的进步。说明补差效果很好。

一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴,我们全组教师将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往、再接再厉,力争把工作做得更好!

备课组反思总结怎么写篇2

本学期根据学校教务处工作计划,结合本学期化学备课组的工作计划,本组教师认真完成学校的各项工作,贯彻执行市教研室有关化学教学方面的要求指示,认真学习学校有关教学工作的要求,认真履行备课组长与教师的职责,加强学科的理论学习,使化学组成为团结和谐、勤奋互助、合作能力较强的备课组。经过一学期努力基本实现计划,并取得优良的成绩。现具体总结如下:

(一)教学常规方面

1.严格落实教学常规,提高教学效益。全组教师做到重点落实备课常规和课堂教学常规,提高备课和上课质量。注意教学常规管理中的各个细节,并且尽量落实细节,养成学生良好规范的学习习惯,最终达到提高教学效益的目的。

2.加强集体备课。备课组做到基本统一进度、统一教案、统一练习、统一考试等。尤其是每次中差生辅导的进度、内容、时间、备课人都是有计划、有落实的,充分发挥集体智慧,提高集体备课的质量。

3.加强作业管理。全组教师尽量控制作业量、规范作业批改,做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。

4.认真组织完成各次“诊断”性考试的命题、阅卷工作,认真作好考试后的情况分析,根据成绩对教学作及时的调整,并拿出相应的措施和办法进行弥补。

5.加强实验教学、加强基础训练、加强过手训练。

(二)备课组活动开展具体情况

1.坚持开展好备课组活动。本学期继续坚持每周周一次备课组活动,做到每次活动都有计划有主题,责任到人。利用备课组活动钻研新教材、新课标,共同分析教学过程中遇到的问题,讨论交流解决问题的方法,在探索实践中共同成长。如:《活用教学方法》《优化教学设计》。

2.加强理论学习,更新教育观念。本学期,化学组利用教研活动时间组织组内教师进行了《中考命题的变化和趋势以及教学导向研究》、《中学化学教学中“问题情景设计”研究》、等专题学习,通过学习,教师逐步转变教学观念,确立了“以人为本”的教学理念,并在教学实践中能自觉运用所学的知识分析指导教学工作,使自身的教育教学能力不断提高。

3.组织好听课评课活动,强化教学过程的相互学习、研讨。本期在教研员老师的带领下我们备课组按区要求内听、评课活动。全组教师听课时按规范做好听课笔记,并利用教研活动时间就组内听、评课和公开课的成功和不足之处开展讨论,充分发表自己的观点,找出闪光点、疑惑点和不足点,以求达到更好的课堂效果。如这学期听了《硫酸铜的性质》《试卷讲评课》《酸碱盐的鉴别》。

4.认真进行课题研究,使教师的教学科研能力得到提高。本学期主要针对学校的大课题《作业的设计》利用备课组活动时间,全体教师认真学习教育理论,共同分析探讨教学过程中遇到的问题,讨论交流解决问题的方法,在此基础上形成一些经验或反思,又为今后进一步的教学研究打基础。

(三)教师专业发展情况

1.积极参加培训。本学期本组教师俞蕾参加了区骨干教师培训,进一步加强对新教育教学理念的学习,提高自身业务水平。

2.加强业务学习。全体教师通过不断学习新教材,以及新教学理念和新教学方法,全面提高化学教学质量,优化教学过程。

3.积极撰写教育教学论文。本学期本组教师撰写的《教学一得》获市论文评比一等奖。

4.对教师专业发展的培养。本组老教师都能热情地把自己在教育教学方面的经验拿出来传授、交流,帮助青年教师熟悉教学业务,掌握教学方法,提高教学能力,使不断取得进步,快速成为教学骨干。

(四)备课组建设提高的打算

今后,我们__化学备课组将继续加强理论学习,提高理论素养,加强教研工作;继续搞好课题研究,重视课题研究的过程管理,提高教师的教科研水平;继续鼓励教师撰写教育教学论文,对教育教学过程中的问题或经验进行及时的反思或总结。继续做好培养教师工作,使全组教师都成为教学骨干。进一步提高__化学备课组活动的质量,尽量使备课组活动形式多样内容丰富。

备课组反思总结怎么写篇3

本学期,我们四年级语文备课组在小学部、教务处的领导、关心下,四位语文老师立足岗位、勤奋敬业、团结协作,一个学期以来,共完成备课活动10次,较好地完成了学期初制定的各项计划。在学期即将结束之际,我将对本组工作作一回顾、总结,从中汲取经验,找出不足,以便今后能更好地开展工作。

一、和谐的团队

备课组是学校的基本教科研活动组织,也是学校落实校本培训,加强师资队伍建设的一个载体。我们四年级语文备课组共有四位语文老师,其中陈传敏、徐雪松老师都是小学部语文学科的带头人,他们从事小学语文高段教学工作多年,有着丰富的课堂教学经验与教研潜力,在备课组活动中,他们发挥着传帮带的作用。一个学期以来,凡是组内教师执教公开课,无论是组内的研讨课,还是校级、市级展示课,执教老师总是孜孜不倦地向组内老师虚心讨教,而在一次次试教的过程中,组内的陈传敏、徐雪松老师都会悉心地听课,耐心地指导。平日里,我们四年级语文组几位老师都十分注重自我反思,上完一节课,各自都把自己在课堂教学中的得与失、成与败进行深思,找出问题,并用心寻求方法解决问题。大家不仅仅乐于反思自我的课堂教学,还善于将自己的体会、反思用心与同组老师交流,取人之长,补己之短。在我们组,为一堂课的设计与教学策略,大家经常在一齐研讨,办公室、走廊、操场上……到处有我们一齐讨论的身影。

二、务实的团队

我们四年级是学校新课改的排头兵,对于新教材,如何准确定位,如何有效落实课堂教学,提高学生的语文素养,一向是我们所思考,所探索的问题。本学期,乐清市新课程小学语文第八册教材培训会放在我校,本组的陈传敏老师承担了教材分析与实施策略的讲座,这是市教研室对我校新课改实施状况的一个肯定。为了此次讲座,陈传敏老师利用寒假休息的时间,仔细钻研本册教材,每一课都详细地备课,写下了可行性的教学设计,并且提前在组内与老师互相交流、探讨,一方面组内的老师提出了宝贵的意见,另一方面让大家应对面地研究、熟悉本册教材,为这个学期的语文教学打下了基础。

在教学方面,大家狠抓教学质量。课前,按学校提出的备课要求认真备课,努力上好每一节课。每个小周一上午第三节课,大家在一齐坚持学习教育教学理论,认真进行群众备课。这个学期,我们从每个单元选出一篇重点课文,先由备课中心发言人深入研究,备好课,再互相交流,寻求教学设计与方法,并结合自己班级的实际,力求把交流后的备课用到自己的教学活动之中。

三、创新的团队

一向以来,备课组的活动都是采取大家先“备”课,后根据大家共同讨论的方案去执教,至于效果怎样,没有后续的反馈,再研究。本学期,我们备课组试着尝试新的一种备课活动,即在原有的活动方式的基础上,能够采取先群众备课再多人同上一个课题的方式。大家共同备课后,先由一位老师去实施,大家听课并分别反思,提出优化方案,第二位老师再去实施,依次类推,直到本组教师都上完这一课。学期中旬,组内的陈传敏、林丽群、赵强等老师就采取这种方式上了《自然之道》这一课,取得了良好的效果。

存在的问题及改善措施:

就应说,这个学期备课组开展的各项活动还是十分有实效的。但缺少理论提升与学习,活动更多的是停留在某课的课堂教学操作策略上,相关的教育教学理论知识学习还不够。今后就应更多地开展几次专题讲座,学期的活动都应围绕一个主题来进行,全面提升备课组活动的效益。

备课组反思总结怎么写篇4

本学期围绕学校工作总目标,充分发挥化学学科的特点,全面推行素质教育思想。加强对化学课堂教学的研究,以教学工作为中心,以校本研究为理念,以新课标课改为主线,以科研课题为引领,以学生为本,以提高学生素质为服务宗旨,让每位学生得到全面发展,积极探索教学过程的管理,不断完善学校化学常规教育教学工作和实验教学工作,使化学教育水平不断提高。

1、全面贯彻落实新课程标准。

根据上级教育部门的计划要求,积极推行新的课程标准,为此我们组老师在参加学习培训的基础上,根据学校的实际以及各科的情况,认真钻研教材,制定教学计划,实施新的课程标准。备课组充分利用教研活动时间学习有关文件资料,使大家的学习自觉性不断增强,对新的课程标准有了较全面的认识,对新的教学理念有了进一步的理解。

2、努力开展教学科研,积极撰写文章论文。

教研工作是备课组工作的重要一环,是不断提高教学水平的重要保证。本学期,开展正常的教研活动,组织本组教师认真学习,研讨本学科的教育教学方法,探索教改之路。本组全体教师在教研组内部进行了高质量的赛教活动,大家相互学习,共同进步与提高。在教育教学理论学习上,除了积极参加政治及业务学习活动,还自己利用书籍进行学习,以提高教育教学科学理论和学习有关教学文章,不断丰富完善自我,组内的教师还积极围绕本教研组教研课题撰写各类教学论文,提高科研创作能力水平。

同时,我们抓住机会,抓紧平时的备课组活动,认真开展业务学习,把握教育改革的最新动态,转变传统的教学思想,学习研究新的教学改革方案,经验和做法,改进自己的教学工作,所以我们科组教师的教学理念在不断更新,教改的主动性不断提高。

本组老师在这一学期里齐心协力,努力很好地完成了正常的教学、课外活动等等工作。在以后的工作中,我们全组老师将更加努力地工作,为进一步贯彻党的教育方针,使学校的化学教育迈上一个新的台阶作出自己更大的贡献。

备课组反思总结怎么写篇5

本备课组共有四位教师(__),在教育教学工作中,我们团结协作,积极开展课改活动,在课改方面,进行了大胆有益的尝试,并取得了一定的成效。现总结如下:

一、为共同的理想而奋斗:俗话说:“有了目标就成功了一半。”我们五人有着一个共同的目标,努力做一位好教师。正因为有了这个共同的理想,我们都能勤勤恳恳、任劳任怨,尽自己的全力备好每一节课,讲好每一堂课,对得起每一位学生。

二、加强备课组的集体协作:除了参加黄__组长主持的语文教研组活动外,我们还经常举行备课组活动,随时随地都有可能讨论教学工作内容,对教材的重难点进行分析,统一认识,明确教育教学目标,协同工作,收效好。在期中考试中,取得了全市第二的好成绩。

三、导优辅差工作:初二年级是学生在初中阶段最关键的时期。学生的思想和学习状况在这一时期常会出现分化。为了及早作好学生的思想工作,帮助学生树立学习的信心,我们本着不能让学生掉队的指导思想,针对学生发展程度极不平衡这一特点,在每次测验后大家都碰头商量,研究方案,突出导优辅差的对象并定出计划。有时利用下午第四节课义务辅导,使学生的成绩有不同程度的提高。

四、积极参加各种活动,树立大语文观:针对初二学生的特点和实际,本着“扎扎实实打基础,认认真真搞训练”的原则,除了上好语文课以外,我们还积极参加并主动组织各种活动:(1)经常化的课外阅读活动,充分利用校图书馆,加大了阅读量,开拓了学生的知识面。(2)结合学校开展的实践活动,布置相关的作文练习。(3)精选资料,切实提高学生的语文能力。

我们从教学实践中认识到,集体的智慧是无穷的,只有团结合作,才能创造出优良的成绩。教学道路任重而道远,我们备课组成员将会继续努力,力争发扬长处,注意改正不足,在即将到来的初三学年里把各项工作做得更好,全面提升学生的语文素养,为学校建设做出应有的贡献。

备课组反思总结怎么写篇6

紧张而又充实的半学期已经结束了,八年级物理备课组积极响应学校教学工作号召,步调一致,切实做好日常教学工作,为学校整体教学质量的提高尽自己的力量。在前半学期能够按照教学计划,以及新课程标准,已经如期地完成了教学任务。做到有组织、有计划、有步骤地引导学习和复习,并做好查缺补漏工作。在深化课堂教学改革的同时,坚持教学面向全体学生,全面提升学生的综合素质。无论是教师的集体备课,还是课堂上的精彩的引导、巧妙的点拨、精讲多炼,处处都体现了师生的默契配合、学生的主体地位。半学期以来,全体物理备课组员在教学方面注意了以下几个问题,现总结如下:

一、加强教育教学理论学习,提高物理教师理论素养

认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、《物理课程标准》、《新课程下我们怎样当教师》、《教育的秘诀是真爱》等有关理论和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。组织教师进行理论学习交流,积极撰写教学论文。

树立以学生为本的思想,在课堂上努力贯彻新课改精神,让学生积极参与教学活动,通过发挥他们的主观能动性,来提高课堂教学质量。同时,也培养他们的学习兴趣,防止厌学情绪的产生。重视听取学生的心声,调整教学步骤,教学方案,使教学符合学生成长发展的规律。避免出现违背教育规律的做法。

要求各位教师重视备课质量,积极钻研教材,合理设计教学过程,突出重点、解决难点,全组教师做到课前备、课中备、课后备与教师的心备相结合的备课方式。研究学生的学法,探讨有效的教学方法,使学生学的有效、轻松、质量好。

二、按物理课程标准,进行教学研究,提高课堂教学效益

1、加强新课程标准教学研究,共同探讨,促使课程改革。本学期教学研究内容主要是:学习杜浪口的“三三六”教学模式、优化课堂教学,实施启发式和讨论式教学;构建教学模式,重视物理知识的形成过程教学和情境教学;开展研究性学习和综合实践活动,重视科学探究教学,发挥学生的主体作用,加强学生的创新意识和实践能力的培养;新课程标准下的教学要求;提高课堂教学效益的方法。

2、加强教学常规调研,做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。认真学习洋思经验,杜浪口经验,借鉴“三级备课”做法和“先学后教”,“当堂训练”课堂教学模式,切实提高备课和上课的质量,严格控制学生作业量,规范作业批改。

3、组织每位教师每学期上好一节示范课、集体备课教学研究课,共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。组织学习教材教法,熟悉教材体系及教学要求。

4、重视基本概念的教学。物理基本概念的教学对于学生学好物理是很重要的,在教学中,我组注意了概念的科学性,又注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的,因此,要特别注意循循善诱,由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻揭示其涵义,也不应把一些初步的概念绝对化了。并在教学中尽可能通俗易懂,通过对实验现象事实的分析、比较、抽象、概括,使学生形成要领并注意引导学生在学习、生活和劳动中应用学过的概念,以便不断加深对概念的理解和提高运用物理知识的能力。

5、认真研究了期中复习方案和复习资料的撰写。

为了搞好后期的复习工作,我们本组教师认真研究了迎考复习方案,把时间合理的分配到各个章节及知识点上。提前安排好出题计划,针对各阶段情况安排好周通练习题计划、复习计划。做到了有计划的复习,资料的撰写也采取了合理的分工,而且出题老师也有了充分准备,提高了出题质量,达到了事半功倍的效果。

6、本组每位老师认真辅导学生,在培优工作上毫不马虎,精挑细选题目,牺牲休息时间单独辅导。在平时的教学中,我们认真做好“培优补差”工作。对“尖子生”严格要求、精心培养,适当提高教学的难度。对那些“中下生”,我们做到不歧视、不放弃,经常有针对性地辅导他们,组内的很多老师都能对他们进行个别的辅导,帮助他们树立学习信心,提高他们学习科学的兴趣,使他们的成绩有了一定的提高。

三、踏实做好集体备课工作

每周我们有一次集体备课时间,每次活动之前,我们都要先进行自主备课,积极钻研教材,研究教法、学法,研究重、难点。活动时由一人主讲,进行轮流说课。主讲者要讲备课的方法,对教材的理解,对重难点的认识和把握,对学生的分析。同时,其他人进行补充,大家集思广益,互相学习,互相启发,使老师们都能从中获益,共同提高教学质量。

此外,我们还利用这一时段进行组内授课情况的交流活动,大家你一言,我一语,畅谈听课的感受、看法、和建议、意见,使上课老师能充分了解自己本节课的优缺点,及改进的地方,搞清努力方向。同时,也能使授课老师发现自己教学中存在的不足,共同提高。

四、上课、听课情况:

我们深知,上好课是搞好教学的必由之路,是老师应该必备的过硬本领。因此,要抓住机会,大练基本功。课前,我们认真选题,积极备课,充分发挥个人的特长,注重启发式教学的应用,调动学生的积极性,教学容量大,质量高。

本学期我组五人每人上公开课一节,听课达到10节以上。按照教导处的计划,每周组内要互听一节,但实际上,每遇到重要章节,光凭说课总有点纸上谈兵的感觉,这时我们就会主动的互听,来发现问题解决问题。

五、存在问题:

1、教学形式还不够灵活,不能全方位调动学生学习的积极性,学生自主能力缺乏,尤其在复习阶段,方法有些单一,学生易厌倦,这有待于进一步深入学生、了解学情、改善教学方案,培养学习兴趣。

2、对于后进生的思想工作还没有重视起来,具体的帮助、指导还较欠缺。

3、教师上课缺乏自信,备课还不够仔细、对学生了解不足。

以上所述,是这半学期来我们备课组教师工作的一部分。当然,我们的工作中还存在着许多不足之处,如有的教师投入的精力还不足,备课还不够仔细,作业批发还不到位,取得的成绩尚不理想,通过全组教师的努力和改进,扬长避短,精心制订教学计划,分工落实,资源共享,为期末取得佳绩打好基础。

备课组反思总结怎么写篇7

本学期,初一语文备课组在语文教研组长的领导下,按照学校教研室的要求:每二周集体备课、教学反思一次,并事先安排活动主讲人和活动内容,在各位老师的积极配合和参与活动下,全体备课组的语文教师都圆满出色地完成了任务,以下本人就本学期的工作作如实汇报:

一、 常规工作

1、认真备课:

(1)保证每二周一次的集体备课、教学反思,钻研教材,总结经验教训。

(2)备课形式多样化:有个人主备形式;有大家围绕主题的交流讨论形式;有与预备年级的联合备课形式。

(3)备课的内容更丰富了:备学情,在备课过程中花大力气了解学生的需求及现状;备教材,组内三位教师互相取长补短,交流对教材的把握和挖掘;备方法,在备课过程中,我们还探讨调动学生学习的方法和措施。

2、积极参加学校、教委及其他部门组织的语文各类比赛和活动。

张建组长给全校语文老师上观摩课,并组织全组30岁以下语文老师开展评课活动。李玲燕参加送教下乡活动,《散步》得到了专家的好评。其课件获得了市教委组织的课件制作评比三等奖。中青年教师张春方老师和李玲燕就《散步》一文同台献技,飞扬个性,他们共同切磋,反复磨课,其认真严谨的态度和细致的作风也得到了大家的好评。

3、教学常规工作的落实。认真落实教学常规工作,抓好备课、上课、作业布置与批改、试卷测试等环节,并进行组内互相听课。

4、积极参加各类培训、进修,虚心向专家和外校老师学习和请教。

二、特色工作

1、形成老带新的良好氛围。今年,李玲燕作为我们语文组的新生力量,得到了学校的关怀和培养。在大家的帮助培养下,她在教学上有了很大进步,个人也获得了大的发展。

2、结合新教材,备课组老师开展有关的教学理论研究并积极撰写论文和案利,有三四篇在刊物上发表或获奖。

3、七、八两班继续开展课外阅读档案袋的探索与实践 ;在三、四两班开展阅读专题研究学习的探索;

4、积极组织学生参加环保征文活动、爱国主义读书征文活动、教师读书活动方案的设计等各类比赛。

三、下步工作

1、进一步抓住课堂教学的主阵地,并拓展课外阅读,探索提高学生语文修养的有效方法。

2、开展多项备课、磨课、听课、评课活动,切实提高教师能力,增强备课组实力。

备课组反思总结怎么写篇8

中考是一场没有硝烟的战争,我们之所以能够顺利完成中考语文总复习,得益于中考复习路线的正确,得益于全体学生的勤奋努力,得益于老初三全体语文老师的刻苦钻研精神,得益于学校领导关爱和高超的指挥艺术。

一、确立中考复习原则,制订中考复习计划

如何在时间短、任务重、范围广、内容多、要求高的情况下完成初三的教学,我们制定了“滴水不漏保基础,见缝插针提能力,求全责备写作文。”的复习原则,并分阶段抓重点的制定了一整套初三语文复习计划。

(一)大撒网:条分缕析梳理课本知识,形成全面系统的知识结构,以回忆复习巩固基础知识基本技能、注重知识积累为目标。

1、逐课梳理文言文,归纳实虚词的用法、特殊句式,总结知识点,将所有练习题进行精选。

2、按文体复习课内现代文,总结知识点及考点,二次授课,澄清疑点,真正理解课文内容,总结分析文章的规律性方法,辅以课外同类文章的解读,学以致用。以点联线,以线结网。突破课文局限,既纵向延伸又横向比较。

3、字词融于课文的复习中,并由一字知多字,由一词串起与之相关联的多个词,努力做到知一点,通一片。

4、古诗词默写以小卷的形式上课十分钟考察,天天反馈,反复练习。

(二)针锋相对:从考试题型方面入手,结合课文分板块专项复习各个考点,以加深理解知识、注重迁移知识并初步提高能力为目标。

1、按照中考题型的三大板块梳理三年的中考试题,进行分类归纳。

2、课内强化重点语段训练。文言文打破每册的界限作系统的总结。现代文阅读应整体把握文章内容,局部揣摩,研究规律。

3、按照练习-方法-练习的形式专项复习,方法指导与强化训练相结合,熟悉题型方法技巧规律。

4、梳理三年的字词,包括字音、字形、字意、成语运用、关联词语;梳理三年的诗词,加深理解。

5、作文采用面批形式,修改作文达到佳作积累。

(三)完善:讲练结合模拟冲刺,精选试题查漏补缺,以掌握方法、强化训练、进一步迁移运用知识,强化学生的应试能力和积累做题技巧、提高各项能力为目标。

1、对于出现的问题必须及时的“回炉补火”。

2、研究中考试题,从作题中找答题规律。

3、精选具有典型性、灵活性、实用性的题目强化。

总之,在初三语文复习中,前级段大展开,横向梳理课本,纵向梳理考点,不放过一个知识点,不搞压题猜题。后期小收口,突出重点,稳步推进,最后一周放手复习,让学生根据自己的情况有选择复习,不能搞“满堂灌”。重视积累, 突出读写,着眼运用,鼓励创新,重视语文基础,培养综合能力,提倡创新精神,才能更好适应中考的要求。

二、刻苦钻研、团结协作

中考语文成绩的取得是个人的劳动,集体的成果。在我们的复习计划中,需要每一位老师付出大量的时间和精力创造性的去劳动。我们遵循各尽所能、优势互补原则,把脉重点传统篇目;充分发挥年轻老师精力旺、干劲强的特点,做好试题精选、方法归纳工作。正是这种个人的努力加上团体的协作,使得各班语文中考成绩比较集中。

备课组反思总结怎么写篇9

八年级物理备课组积极响应学校教学工作号召,步调一致,切实做好日常教学工作,为学校整体教学质量的提高尽自己的力量。做到有组织、有计划、有步骤地引导学习和复习,并做好查缺补漏工作。在深化课堂教学改革的同时,坚持教学面向全体学生,全面提升学生的综合素质。无论是教师的集体备课,还是课堂上的精彩的引导、巧妙的点拨、精讲多炼,处处都体现了师生的默契配合、学生的主体地位。现总结如下:

一、加强教育教学理论学习,提高物理教师理论素养

认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、《物理课程标准》等有关理论和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。组织教师进行理论学习交流,积极撰写教学论文。

树立以学生为本的思想,在课堂上努力贯彻新课改精神,让学生积极参与教学活动,通过发挥他们的主观能动性,来提高课堂教学质量。同时,也培养他们的学习兴趣,防止厌学情绪的产生。重视听取学生的心声,调整教学步骤,教学方案,使教学符合学生成长发展的规律。避免出现违背教育规律的做法。

重视备课质量,积极钻研教材,合理设计教学过程,突出重点、解决难点,全组教师做到课前备、课中备、课后备与教师的心备相结合的备课方式。研究学生的学法,探讨有效的教学方法,使学生学的有效、轻松、质量好。

二、按物理课程标准,进行教学研究,提高课堂教学效益

1.加强新课程标准教学研究,共同探讨,促使课程改革。本学期教学研究内容主要是:优化课堂教学,实施启发式和讨论式教学;构建教学模式,重视物理知识的形成过程教学和情境教学;开展研究性学习和综合实践活动,重视科学探究教学,发挥学生的主体作用,加强学生的创新意识和实践能力的培养;新课程标准下的教学要求;提高课堂教学效益的方法。

2.加强教学常规调研,做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。认真学习“先学后教”,“当堂训练”课堂教学模式,切实提高备课和上课的质量,严格控制学生作业量,规范作业批改。

3. 组织集体备课教学研究课,共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。组织学习教材教法,熟悉教材体系及教学要求 。

三、踏实做好集体备课工作

每周我们有一次集体备课时间,每次活动之前,我们都要先进行自主备课,积极钻研教材,研究教法、学法,研究重、难点。主讲者要讲备课的方法,对教材的理解,对重难点的认识和把握,对学生的分析。同时,其他人进行补充,大家集思广益,互相学习,互相启发,使老师们都能从中获益,共同提高教学质量。

此外,我们还进行组内授课情况的交流活动,大家畅谈上课和听课感受,搞清努力方向。同时,也能使老师发现自己教学中存在的不足,共同提高。

四、存在问题:

1、教学形式还不够灵活,不能全方位调动学生学习的积极性,学生自主能力缺乏,尤其在复习阶段,方法有些单一,学生易厌倦,这有待于进一步深入学生、了解学情、改善教学方案,培养学习兴趣。

2、对于后进生的思想工作还没有重视起来,具体的帮助、指导还较欠缺。

3、教师上课缺乏激情,备课还不够仔细、对学生了解不足。

以上所述,是这半学期来我们备课组教师工作的一部分。当然,我们的工作中还存在着许多不足之处,如有的教师投入的精力还不足,备课还不够仔细,作业批发还不到位,取得的成绩尚不理想,通过全组教师的努力和改进,扬长避短,精心制订教学计划,分工落实,资源共享,为期末取得佳绩打好基础。

备课组反思总结怎么写篇10

一年来,在校领导和教科研室的直接领导下、在年级组各班主任的配合下,团结协作充分发挥备课组的教学研究和群众备课功能,使高一物理教学质量较往年有较大的提高。

团结协作相互尊重、不断切磋是我们备课组活动的一大特色。全组教师没有发生过教学及管理之外的任何口角。而在有关业务上、物理问题上则又充分“争鸣”有些具体物理问题之争从个别探讨到小组讨论,十分活跃。老教师在时刻关心着年轻教师的成长。年青教师对老教师十分尊重,发挥年轻人的特长,帮忙老教师做好部分工作。老教师从不摆架子,而是用心、认真地参与和支持备课组的全部活动,使备课组活动正常、有序、和谐、卓有成效地展开。对于教学中出现的疑难问题,关于如何突破难题,老师们不仅仅在每周的备课组活动上讨论,在其他时光这种探讨也时常进行,正是这样,才使得各个班级齐头并进、整体水平不断提高。

紧张有序、步调一致、科研是我们备课组工作的另一特色。虽然每个教师都要上俩到三个班级的课程,有俩位老师还担任着班主任工作,尽管每一天的工作都很繁杂,但各位老师从备课,写教案到练习作业的批改他都一板一眼地做好。

每个人都能用心参加备课组活动,紧张的工作,从不影响每位教师参加备课组活动。学校、教导处及教研组、备课组布置的工作。我们备课组无一拖拉、补差、提高、竞赛、阅卷等学校统一布置的工作,的按时完成,即使有时出现反复,加班加点也不落后。教学进度,重点难点突破,练习、测验等主要工作全组步调一致。研究课、公开课、教科研论文、业务进修等件件工作用心参与。

向45分钟要质量,不搞题海战是我们备课组工作的又一特色。我们坚持不断提高学生学习用心性,保护高一学生学习的用心性,坚决不搞破坏学生学习用心性的题海战。精选练习,加强概念和方法的复习上的教学研讨。我们做到了让学生课课有小测,周周有综合,我们的试题全部是透过精心选出来的。向45分钟要质量,不搞临阵磨枪。复习课坚持在复习基本概念、基本方法的复习上,让学生有一个坚实的基础,这样就是学生到了高三的综合复习也会得心应手,我们不仅仅仅要的是学生的高一好成绩,我们更注重学生的长远发展。事实证明,这样做是正确的,在今后的教学中我们还会坚持向45分钟要质量,不搞题海战。

备课组活动对年级学科教学质量起着十分重要的作用,备课组是发挥群众优势的最小但又是最基本的团体,他能在第一时光内发现问题并解决问题,实实在在地进行学科教科研活动。目前我们备课组尚需在以往层面上深入展开教科研、更深入开展突破教学难点方面的交流、研究。我们坚信,抓好备课组活动是提高教学质量的基本工作。

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