关于实习班主任工作总结

在当实习班主任的过程中，从原班主任彭老师那里学到了很多关于班级管理方面的经验，让总结受益匪浅。下面是小编为大家整理的关于实习班主任工作总结，希望能够帮助到大家!

关于实习班主任工作总结（篇1）

一、学生自主管理团队建设

实习的第一天，恰好赶上班里班委的竞选，在征求了班主任王老师的意见后，我组织了这一次的班委竞选活动。

首先，我讲明了班级自主管理团队的体系。一个完整的班级自主管理团队应该至少有这样三支队伍：班级各部部长团队、学习小组长团队、学科班长团队。这里所说的各部部长是指的传统意义上的各委员，学科班长是指各科课代表。这三支队伍，分别有个总领的，再设置两个副班长、一个团支书，班长总领各方面。不再实行各委员组成班委，设置多个部门，分管班级各项工作，生活部、学习部、宿管部、纪检部、体育部、文化部、评价部等等。每个部门除了一个部长外，还要有部员，分别负责不同的工作，每个部门四五个人，这样班里所有同学都加入到班级自主管理团队中来。人人有分工，人人有职责，共商共建，共同发展。上述三支队伍由副班长、团支书、班长等组织定期召开会议，反映问题、制定措施，及时召开班会反馈问题、组织实施改进。

在我们的共同努力下，两天左右的时间，班级自主管理团队组建完成。班主任王老师感叹：我们之前都是只关注各部门，没有将小组长和学科班长重视起来，你来这么一组织，感觉充实了很多，实在了很多。我想是这样的，各部门的工作更多的是检查调研反馈，要解决问题、落实各项措施还得靠各小组的组长执行和督促。同时，将学科班长重视起来，及时反映班内在相应学科的学习情况、存在问题，及时与任课老师沟通，这对于同学的学习、对老师的教学都是有很大帮助的。

接下来，一个较为完整的体系建立起来后，能否运行起来是很重要的。实习期间的两个月，一共举行了3次班会，我均参加了。第一次班会，是9月24日。当时正值王老师出差到外地有事，我去看了一下班会。可能由于组织不力，班会效果极差，各部长反映不出问题来，班长的总结也是草草了事。我马上给出了现场的培训，提醒各位自主管理团队成员要做好工作、认真对待，并对具体的做法给出了指导。第二次班会，在国庆假期回来之后，上台总结的每一个人都非常清晰地讲明问题，不客套，无废话，很实在。班会结束，我给了管理团队很大的肯定和鼓励。王老师更是特别表扬了同学们的努力和用心。第三次班会，在10月30日晚，我即将离开实习岗位的时候。整个过程非常流畅，通报问题、表扬先进、反映问题、提出措施，同学们听得非常认真，我想收获一定很大。预期效果达到了。

给学生提供充分的平台，让学生进行自主管理，领好方向，导好方法，他们做的可能比班主任自己管理更好。确实如此！

二、班级突出性常规问题解决

高一年级作为初始年级，在开学初期必须抓好行为规范，引领学生形成良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯。刚刚开始高中课程的学习，学业任务相对比较轻松，学生对自己的要求不是太高，一些突出性的常规问题也相应出现，对于学习生活造成影响。

我到达实习学校时是9月3日，4日举行开学典礼，正式开学。高一初一新生在正式开学前已经有过一周的军训。我实习时恰巧与政教处的负责检查调研学生宿舍问题的老师住在一个宿舍，老师说，军训期间，高一的同学们表现很好，特别是宿舍纪律、卫生等方面，都比较好。

但是，当开学之后，每天政教处都会对宿舍问题进行反馈，每天的反馈表都会发到各班，我们发现，高一年级各班的宿舍常规情况却不容乐观。每天的纪律、卫生扣分都会达到二三十分，而其他年级则在十分以下。年级主任召集各班主任针对这些问题也做过讨论研究，要重点抓宿舍常规。但收效甚微。

针对这样的问题，我研究了一下常规量化表，从重点的突出问题上下手。我首先关注到了一个男生宿舍。这个宿舍的'舍长是班长，成员有包括了学生会主席、宿管部部长、纪检部部长等在内。而且，这个宿舍常规量化几乎每天都扣分。我打算从这儿开始。我找到了这个宿舍的两个同学。一个是舍长，也是班长，还是高一年级学生会主席，另一个是副班长，还是学校学生会主席。交流的问题很清楚了，作为班长、舍长、学生会主席，所在的宿舍竟然这个样子，班级的宿舍常规怎么抓？

与两个同学交流了很多，从班级工作谈到学习，谈到人生规划。他们很清楚是非好坏，也知道怎样能做好，但就是对于自己的要求不高，降低标准，不重视常规，没有注重良好习惯的养成。我也没给他们提多少要求，引导他们设想一下未来的学习、生活。最后他们很自然地意识到应该严格要求自己，养成好的学习和生活习惯。他们两人还在班里集体分享了他们的感悟，对自己宿舍存在的问题作出了检讨，并讲明了下一步的改进措施。

后来，这个宿舍的常规问题在他们的共同努力下，做出了很大的改变。在实习快要结束时，一天晚上休息前我到这个宿舍拜访了一下，感觉到他们宿舍氛围不错，在他们的盛情邀请下，我在这个宿舍留宿了一晚，他们的休息习惯还是养成的不错的。

说到这，想起那帮小兄弟，我不免一些回忆在心头。想他们了。

三、学校、年级学生会建设与指导

本次实习的额外任务和收获，就是担当了宇通实验学校学生会的建设工作。上高中的时候，我先后担任过年级学生会主席、校学生会副主席、主席等职务，对于学生会的建设和运行有一定的研究。在学生会主席任职期间，在老师的支持和同学们的协助下，我大胆地领导了学生会运行体制改革，得到了学校领导老师和同学们的广泛专注和认可。后来，我组织一部分同学编写了《__省昌乐二中学生会章程》，成为现在昌乐二中指导学生会运行的重要文件和主要依据。

来到宇通实验学校之后，学校聘请我担任学生会的指导老师，我结合学校实际，与相关负责领导老师讨论后，也对学校学生会运行机制进行了调整改革。

首先，协助高一年级主任，组建了高一年级学生会。马上对学生会成员进行了培训。在之后的运行过程中，我也一直参与高一年级学生会的日常会议，及时指导培训。从同学们身上我也学到了很多。他们做事认真细心，精益求精。

然后，我协助学生成长中心相关负责老师组织了学校新一届学生会主席团竞选，组织了学生代表大会的举办，组织新一届学生会成立大会。之后，对于学生会，特别是主席团成员做过多次针对性培训。在十月份，指导和帮助学生会组织了大型校园活动——体育美食节。

与同学们一起办活动时，我扮演的就是“救火队员”的角色，我不代替他们做任何事情，但当他们的工作出现问题时，我会及时给予帮助。我引导他们多思考、多总结，任何的进步都是发生于思考之后。做任何事情都要收获些什么，哪怕是教训。

大型校园活动，学校把活动举办权完全放给学生会，学校只提供必要的帮助，工程量确实大，10月27日和28日两天进行体育美食节，但学生会团队足足准备了两周之多。在实习最后的两周里，因为学生会的事情，忙得我没时间备课，干脆停掉了教学工作，全力以赴和学生会成员组织这项活动。

在我要离开实习岗位时，学校专门为学生会成功举办体育美食节而举办了庆功宴，一并为我送行。席间，学生会主席团成员们回顾活动策划、筹备、组织过程中的点滴，满满的获得感、幸福感。他们一再对我给予他们的帮助而表示感谢，给我准备了礼物，最后为我送行，依依不舍。我感慨万千，无法言表。

我的成长受益于昌乐二中的充分放手，让学生自主管理。宇通学校学生会成员们的快速成长和发展也让我更加坚信：放手让学生们自主管理，让学生们充分体验，他们的成长超乎想象。

深刻的教育来自于学生自己深刻的体验。老师要做的就是给学生提供充分的体验机会和平台。

关于实习班主任工作总结（篇2）

对于这次的高中班主任实习，我有很多的感慨，似乎想在学习上帮他们也只会有心无力，尽管我很清楚高中要依靠自己来独立适应学习。作为实习班主任，我只能把自己高中的资料带来给大家参考，但笔记还是要靠同学们自己来归纳总结的，希望以后大家会有自觉整理各科知识点的习惯，这样可以让知识结构变得清晰，也许还能让记忆更加牢固。

在我们高中班主任实习期间，来了十几位实习老师，与我们一起同时开展教学与班主任工作。很开心的是，我所带的班级来了一位教数学的“小孩子老师”。他没来之前我还愁着自己不能在数学方面帮到学生，毕竟我很久很久没看过高中数学了。从那时候起，办公室每晚都是热热闹闹的，总是人来人往，问数学问题的同学络绎不绝，“小孩子老师”超受欢迎，和同学们相处的特别的好，我也沾光了。 不过有时候看他实在忙不过来，我也会帮帮忙，尽量解答一些我还记得的数学问题。呵呵，这样一来，还真的唤起了不少在我脑海中沉睡已久的数学知识呢。此外，我还尽量地教一些同学读英语音标和单词，巩固基础。

我实习的这段时间，班里的同学学习英语的热情还算挺高的，班上的纪律和学习氛围也得到了很大的改善，总之是越来越好了。学生们偏科现象也没以前那么严重了，还有其他一些平时我觉得他们特别喜欢理科的'同学，都似乎有开始在看看英语了，用我的一句话总结就是：想学好，从基础开始。在实习期间，我总是情不自禁的去办公室，只是想做点力所能及的事情，感觉待在办公室是最基本的实习任务。

不知道何时开始，我就变成一个白天教“政治”，晚上教一点数学和英语的实习老师，而且好像很多来问我问题的都不是自己班的。很长的一段时间，我都在晚上留守办公室与英语数学打交道，还学解决学生在学习和生活方面遇到的一些问题，充分发挥一个实习班主任的作用。

通过这次的高中班主任实习，我懂得了如何从学生的角度考虑问题，如何和学生更好的相处，也让我积累了一定的教学经验，体会了当一名实习班主任的酸甜苦辣。

关于实习班主任工作总结（篇3）

半年的实习班主任，让我对班主任工作有了比较深刻的认识，深深地明白：做一个好的班主任真不简单。实习期间，虽然充满忙碌与艰辛，但却学到了许多书本上没有的知识，提高了班主任工作技能。只有不断总结，才能不断地进步，下面和大家分享一下实习期间担任实习班主任的工作状况以及感受。

一、了解学生、交流沟通

作为一个班主任，必须要了解班上的每一个学生，才能更好地管理班级。在见习的最初，我透过找班主任了解状况，参加所任班的班会活动，找学生个别谈心，悉心观察等方式，来了解学生的基本状

况，包括学生的主题思想、学习现状、优秀生和后进生等。同时，还透过批改周记、作文并利用自习、早读、听课时间，深入班级，广泛接触学生，进一步了解学生，记住每一个学生的名字以及大体性格特征。

二、作好计划、繁而不乱

我利用教学空隙，根据自己了解到的状况和班主任的推荐，制定了详尽的工作计划。如果没有制定一个切实可行的计划，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更凌乱，以致工作难以开展，不能到达预期的目标，而且还可能出现一些不可预测的问题。因此，开展班主任工作，必须要先作好计划。确实，这份详尽的计划对我的实习工作有很大的指导作用。有了计划就更加有信心了，做起事情来也顺手有劲多。

三、为人师表、树立威信

班主任首先是一位教师。老师的外在行为表现，对学生具有一种榜样和示范作用，会对学生产生潜移默化的影响。俗话说："身教重于言教。"无论在穿着打扮方面，还是在言行方面;无论是在教学潜力方面，还是在个人修养方面都要以一名正式教师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有加强师德修养，成为学生为人的楷模，才能树立起学生对自己的威信。

四、建设好班干队伍、树立良好班风

要做好学生各方面的工作，单凭班主任是绝对做不好的，而就应构成以班团干部为中心的学生骨干力量。班干部在班级中是各项活动的组织者和倡导者。我一到初三六班，就着手了解班委状况，组织班干会议，明确他们的职务，对他们提出了自己的要求，并表示了对他们的.关心与信任。在其他同学面前，我帮忙他们树立班干的威信，让全班同学都听从班干的指挥，使班干的工作顺利开展。

五、尊重学生、贵在坦诚

班主任就应是学生人格和自尊的保护者。班主任要致力于创设一种师生相互尊重、理解、友爱的氛围，把保护和尊重学生的人格与自尊心作为班级管理的重要原则。

尊重学生的情感与尊重学生的人格与自尊，同样重要。情感是行为的动力，学生在校的一切活动都与他的情感体验密切相关。学生只有在健康良好的情感状态下，才能安心理解教育。班主任就应把与学生建立良好关系作为重要的工作目标。在工作中，我对学生尽量多理解、多宽容、多尊重、多支持与多帮忙;主动帮忙学生克服各种情感危机，培养学生情感表达与自我调控潜力，使每个学生的情感都能得到应有的尊重与健全的发展。

尊重学生的自主性和个别差异也很重要。让他们发挥各自的长处，培养他们自主、独创的意识。

实习班主任工作虽然短暂，但让我明白了班主任工作的重要性以及艰巨性。它是一门科学，也是一门艺术。它既有规律可循，又无一成不变的模式。而做班主任更重要的要具有爱心、耐心、细心。在以后的日子里，我将继续钻研学习，争取早日成为一名优秀的班主任。

关于实习班主任工作总结（篇4）

为期两个月的实习工作很快就落下帷幕。想想初来时的陌生，到如今要走了是如此的不舍。在九江职业大学13中专3班实习的日子里，收获的除工作经验外，还有宝贵的师生情谊，以及在她们身上读到的真善美。

我很幸运能够有这样一个机会去锻炼自己。班主任工作对于我们在校大学生是一件完全陌生而棘手的工作，因为这项工作我们在课本中是学不到的，它是需要我们在实践中积累得来的。班主任是一个班级的精神统治者、班级工作的组织者、管理者和策划者，对良好的班风和校风的形成起到举足轻重的作用，因此这要求班主任老师一定要有较高的个人素质和理论修养，需要不断完善自我。作为实习班主任，就是帮助原班主任进行班级管理。管理的第一项即与学生的熟悉。13中专3班是九江职业大学学前教育学院中专年级的新生班，班上共53人，且都为女生，班上学生大多处在96到99年之间出生，如此大的年龄差距让我开始有些忐忑，她们究竟能不能接受我这样一个大她们六岁的大哥哥来做他们的班主任。我向原班主任杨老师要了一份上学期的成绩排名单，慢慢熟悉他们相对应的人与他大概的成绩情况。同时记住各个班委的名字，他们是我今后展开工作的左膀右臂。

实习班主任最经常要做的就是陪着她们上早自习和晚自习，在保证了他们的出勤的同时，同样也锻炼了我的意志。在自习课上他们经常会问我问题，最开始的时候，因为是生物老师，并没有人问我问题，大家都安安静静的写作业，但是某次某个学生突然问了我个数学题，我算了一下，给他讲了一遍，瞬间收到了学生们佩服的眼神，问别科问题的学生马上多了起来。可见教师应该具备良好的知识储备，以加强自身素质，提高学生对自己的认可。同时，通过帮助学生解答疑惑，也让我自己的知识得到复习和提高。

学生的主要任务是学习，但这不是单一任务，在学生的生活中不仅应该有智商，还应当有情商的成长。我组织了三次班会，主题分别是“我爱我的班”“伟大的母亲”以及“父爱无边”，第一次在上学后第二周，大家一起出板报，同时装饰教室，旨在促进班内学生的交流，因为文科班是学校从各个班抽调出来组成的，很多人之间并不熟悉，所以借这次班会来互相熟悉达到团结班集体的目的。后两次分别在母亲节以及母亲节之后的一星期。班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生进行心灵沟通的过程。一个优秀的班主任不应是个高高在上，脱离学生的“统治者”，而应该深入了解学生内心的想法。只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢、方法得当，才能达到教师对学生的成长提供指导，学生对教师的工作给与配合支持的目的，从而收到好的教育效果。

爱心在班主任和学生的沟通中也起着关键作用。只有对学生付出真心，才能赢得学生对自己的尊重和信任。班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，而不能一味的拿教师威严去震慑学生。

同时作为班主任，对待学生就要一视同仁，不能偏袒谁，不能因为这个学生学习好就对他或她宠爱有加，而对经常调皮捣蛋的学生就恶言相向。首先我是通过日常观察，了解学生的特点和性格，再对症下药。为了能够了解学生的日常行为，我经常在晚修的时候检查他们的纪律，在下课的时候看看他们都会干些什么；早操的时候去查勤，防止他们偷懒。

班级管理工作千头万绪，工作千差万别。近两个月的'班主任实习工作让我在各个方面的能力都得到了锻炼，让我的综合素质有了很大的提高。其中的酸甜苦辣值得我在以后的生活不断咀嚼、回味、探索。但是我明白自己身上还后很多不足，我还需要继续学习，不断提升理论修养。班主任实习工作虽已结束但也是开端，展现在自己面前的是一片任自己驰骋的沃土，我也感受到了不久的将来一份沉甸甸的责任。

做一名好的班主任的确很难。不但教学工作复杂而又繁琐，而且还要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生，不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只为了完成教学任务，而且还要多关心留意学生，经常与学生交流，给予学生帮助，让他们感觉老师是在关心他，照顾他。

一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长。在注重教学工作的同时，也要努力地做好班主任的工作。对于班主任交付了一些工作任务，我都按时认真的完成。早上去看他们早读，课间操，晚上晚修前到班上去维持纪律等等。在这同时，我有了一些领悟，要做好班主任就必须要多一点了解学生，关心学生，信任学生。在这一个多月的班主任实习中，我逐渐记住每一个学生的名字，并初步了解他们的性格，特长以及优缺点，这是作为一个班主任的基本要求。关心学生就不但要关心学生的学习，生活以及思想情感，而且也应该相信学生的能力，让他们有发挥个人的空间。但信任不等于放纵。所以我注意把握了一个度，多与学生沟通，从心了解学生，做好学生的思想工作，与学生打成一片。而我在上课时，经常要求他们上课要有上课的样子，一定要认真听课，下了课我们可以有说有笑。虽然班主任工作是辛苦与繁琐的，但是每天早上来到班上看到学生的时候，我就情不自禁地想起当年的我为了考上理想的大学在那里奋斗着的情景。这就让我充满了动力继续迎接新一天的工作。而我又从原任班主任那里学习了班级管理方法和学生教育方法，这是以后当班主任的一笔宝贵的财富。

关于实习班主任工作总结（篇5）

来到__职中实习我们有一个非常的任务，就是参与班级的管理工作，以前上学的时候每个班级都有班级的管理者，他们是对学生最操心的一个，也是最累的一个。可是，如果你把班级管理的好的话就会忘却自己一切的心酸和泪水，因为你对得起班主任这一神圣的职位。经过这几个月的实习，我认识到了班主任这份工作的`重要性，并且在摸索和借鉴中前行，下头，就将自己的心得与大家分享一下。

1、规范行为习惯，树立正确的学习目标

2、组织活动，丰富学生课余生活，提升团体意识感

为了丰富学生业余生活，从班费中支出一部分费用，用于购买学生业余开展体育活动用的体育器材，包括乒乓球拍、篮球、羽毛球等等。一方面在班级内部组织文体活动，另一方面积极参加学校组织的文体活动，利用一切的机会扩大我们班在学校的影响，同时也培养学生敢于表现自己，为班级争得了荣誉，树立了良好班级形象等目的。本学期我班参加了学校组织的各项活动。经过活动的开展，学生感受到了温暖的班级气氛，得到了发挥个人机会，有了展示个人本事的平台，丰富的课余生活，保障了教学的有序进行。

3、加强和学生的沟通

我班学生年龄从16—18之间，正处于心理成熟的重要时期，如何了解学生和与学生沟通交流是班主任工作的又一个重点。利用学生晚自习、课余活动等时间，在学生吃饭、生病、有困难需要帮忙等等情景下，和学生交谈，及时的关心帮忙学生，与学生成为交心的朋友。经过本学期的相处，我与大部分学生都取得了信任和沟通。

班主任工作是辛苦的，但我相信苦中会有甜的。