大学教师竞聘演讲稿

有一个城市叫无泪之城，因为里面的人只有欢笑，没有泪水，可是后来变了，这个城市依然叫无泪之城，可是是因为这个城市里的人的眼泪，都流光了。下面给大家分享大学教师竞聘演讲稿，欢迎阅读！

大学教师竞聘演讲稿（精选篇1）

尊敬的评委老师们：

大家好！

首先感谢领导给我这次参与竞聘的机会，我是一名__大学在校本科生。人们用无数美好的词句来形容美丽的青春。的确，青春充满了理想与信念；充满了激情与希望。我常常在想，美丽的青春到底是什么？当我面对一群群活泼可爱的孩子，我恍然大悟，原来青春是一种责任。青春更是一种幸福，这种幸福便是我和孩子们在一起的快乐。

下面我将从两方面谈一下我对这次参加竞聘的自我认识

一、对竞聘岗位的认识

我竞聘的岗位是数学教师。我清楚地认识到，要成为一名合格的数学教师不容易，教给学生一种思维方式，一种数学概念，”人人学有价值的数学，人人都能获得必要的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。”这是新世纪数学课程的基本理念，这要求数学教师自身应具备宽厚的基础知识和现代信息素质，形成多层次、多元化的知识结构；有开阔的视野，创新的教学方法，灵活的教学内容选择。

教育心理学研究表明，上课开始时，学生注意力比较集中，这种最佳状态一般持续15-25分钟，时间一长，学生注意力就会分散。低年级学生集中注意的时间更短。

如果教学语言能做到声情并茂、妙趣横生，学生对所学内容也感兴趣。纪连海教师刚出道时经常去听评书、相声。他是为了学习演员的语言。他经常思考一个问题：为什么大家愿意花钱听他说话，而学生不愿意听自己讲话；如何增强自己的语言表达技巧，增加对学生的吸引力。他经过学习，揣摩，不断训练自己，要求自己，后来成为一名全国知名教师，深受学生好评，他所任教的学科成为学生所钟爱的学科。我想：数学学科也当如此。

但是，任何事情都要有个度，不能为情趣而情趣，不要搞热闹的表面文章，而要将趣味性、科学性与教育性结合起来。

二、竞聘优势

1、我有一颗热爱教育的心，我明白教师的苦与累，平凡与无私。虽然没有鲜花陪伴，没有掌声共鸣，没有丰厚的收入，没有豪华的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩头沉甸甸的责任，但我无悔于自己的选择。我用自己的汗水、智慧、和一颗跳动的火热

的心，面对着一群十四五岁的孩子。我揣摩着，尝试着，与他们真诚的交流着，就在这样的轨迹中演绎出一片灿烂的晴空。

2、工作中具有勤奋学习，敢于创新的精神。我努力学习科学文化知识，在大一就考了汉语水平测试、普通话考试，并均取得了二级甲等的成绩，在大二的上学期我先后考过计算机二级证、导游证、还有大学英语四级证，而且在专业考试——导游证考试的面试这一环节，取得了90。5的高分，并得到在场评委的一致好评，这些无疑都证明我有很强的学习能力。

3、我有较强的工作能力，上大学后我抓住每个锻炼自己的机会。在学校里，我积极参加学校社团组织，协调组织社团活动的开展，现在我是《__大学报》大学生通讯社办公室的负责人，除此之外，我还是__大学国旗护卫队的一员，更值得一提的是我是__大学国旗护卫队第一批女队员，而且在过去的一年中获得由学生处颁发的证书，被授予“优秀国旗手”荣誉称号。这些都肯定了我的个人政治素养优良，而且也表明我的作风硬朗，坚毅宁静。

4、我有较强的年龄优势

我正当青春芳华，21岁一朵花，身体健康，精力旺盛，能够全身心的投入到所热爱的工作中。

5、我有相关的教学经验

在校期间我一直兼职家教，教授课程涉及英语、数学、物理等课程，而且得到学生家长的一致好评。去年暑假，我随一个暑期培训班去当老师，教授初一、初二、初三、高一的数学课程，更有意义的是我担任初三班的班主任，真实的体验到，站在三尺讲台之上，我是守护孩子的天，也终于理解了老师们的良苦用心。

各位评委老师，我今天的演讲虽然是毛遂自荐，但却不是王婆卖瓜，自卖自夸。数学教师的职业是我所热爱的，我不想发出“给我一个支点，我来撬动整个地球”等一类的豪言壮语，因为我知道，我的能力和水平有限。但是我想表达一个愿望，“给我一个舞台，让我来为学校的发展尽一份责任；给我一次机会，还你一个满意。”我只是想向各位领导展示一个真实的我。我相信，凭着我的个人素质，我的爱岗敬业、脚踏实地的精神，我的工作热情，我一定能把这个岗位的工作做好。

我的演讲完毕，谢谢大家！

大学教师竞聘演讲稿（精选篇2）

尊敬的各位领导，各位评委老师们：

大家好!

首先感谢领导、老师们对我的信任和支持，感谢你们给我这次参与竞聘的机会。我叫__，这次竞聘的岗位是小学全科教师岗位。作为一名老师，参加工作快十多年来，我在成长、成熟。在这里，想给大家一起分享一下我或许不成熟的点滴感想，我深信，对自己有一个充分、客观的认识，是从事任何岗位工作的必要前提。

首先，我觉得有一颗热爱教育事业的心是做好教育工作的基础。说实话，教师工作本质上是苦与累、平凡与无私。没有鲜花陪伴，没有掌声共鸣，没有丰厚的收入，没有豪华的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩头沉甸甸的责任。认清这样的现实，只要心间有对教育事业的执着，当个好老师就成功了一大半。

其次，在不断的教育实践中完善和夯实专业知识是做好教育工作的关键。正所谓“教学相长”，只有把已有的专业知识付诸教学实践，在不断的教学实践中总结经验强化提升专业知识，才能真正做好教育工作。自参加工作以来，我始终不忘学习，勤钻研，善思考，多研究，不断地丰富自己、提高自己，也取得了一定的成绩。我相信，在以后的工作中，有各位老教师的指点迷津，再加上我的虚心努力，定会在自己的教学实践中做得更好。

最后，较好的身体优势和较强的工作能力为我做好教师工作提供了坚实的支撑。教师工作的实质就是为学生服务，为学生的成长把好方向标。我正当身体健康，精力旺盛，敬业精神强，能够全身心地投入到自己所热爱的工作中去。我始终保持作为教师的言行和风度，踏实教学，关爱学生。我有较强的课堂教学组织能力、对教材的整体驾驭能力、对学生掌握知识的程度的判断分析能力。所有这些，都使我对做好教师工作更加信心百倍。

当然，我自身也存在诸如创新性不够、工作不够细致等一些不足和需要改进的地方，希望包括在座的各位领导、老师在内的前辈们多提宝贵意见。

各位领导、老师们，今天我把自己的一些教学感想跟大家分享，虽然是毛遂自荐，但更是我对自身优、缺点的深入思考和梳理。我想向各位领导展示一个真实的我。我相信，在你们的热情帮助和悉心指导下，爱岗敬业、认真执着、脚踏实地的我一定能把这个岗位的工作做好!

我的演讲完毕,谢谢大家!

大学教师竞聘演讲稿（精选篇3）

各位领导，老师：

你们好！

付出就会有汇报。今天这个机会，无论结果如何，就是对我这么多年的付出的最肯定的汇报。

我毕业于师范学校，在三尺讲台上，我已经奋斗了许多个春秋。多年的工作，我深切感受到了教师的苦与累，平凡与无私。虽然没有鲜花陪伴，没有掌声共鸣，没有丰厚的收入，没有奢华的享受，有的只是忙忙碌碌，有的只是默默无闻，有的只是肩头沉甸甸的责任，但是当得知学生考入高等学府，特别是肖__考入北京科技大学，林__考入南开大学？如此捷报纷至沓来时，内心便充满了喜悦与欣慰，所有的苦与累，便烟消云散。我想这就是工作中留给我的最为宝贵的精神财富，它将支持我在教育这条道路上走得更远，走得更稳健，走得更辉煌。

谁在教育上一步，谁就拥有辉煌的明天。因此，我告诫自己：教师是教育者，更是学习者，只有不断学习，努力提高，与时俱进，才能担当起培育人才的重任。所以我先后参加了专科和本科的学习，积极参加骨干班培训学习，学科带头人培训学习，并取得了可喜成绩。同时，利用互联网和各种教学杂志了解最新教学教改动态，借鉴别人的宝贵经验，更新自己的教学方法和教育观念，在工作中不断总结、改进，教学水平与教学质量得到了很大提高。

在历年中心校组织的期末考试评比中均获第一名，在开发区的教学抽测中，成绩也名列前茅，校内的期末质检中，我所任教的学科，四率均能达到学校教学管理制度的要求。在教学上，我以脚踏实地，大胆创新作为自己的信条。在新课改条的浪潮中历练自己，形成了独特的教学风格，多次参加讲课听课等活动，我主讲的《小马过河》获市优质课一等奖，《应用题》获市说课二等奖。

去年，我所承担的《海底世界》和《母亲的账单》等课获奖，并受到开发区领导和老师的好评，从教以来，我除了认真搞好教育教学工作，还积极进行教学科研，利用课余时间撰写了教育教学论文，多次获得、区级奖励。多次被评为市教学能手等称号。

陶行知有这样一句格言：真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。我爱我的学生，也得到了他们爱的回应。小捣蛋惹祸了，我从不呵斥他；小调皮进步了，我尽力表扬他？经过努力，周__和刘__等学生的思想和成绩进步明显。

我还从学生的纪律、仪表、学习等方面做好学校日常管理工作，悉心将学校日常管理工作做得有条不紊。几年来，我班学生都能做到团结友爱、勤奋好学、遵守纪律、敢于创新。逐步形成了一个班风好、学风浓的良好育人氛围，受到了领导和群众的好评。我也多次被评为优秀班主任，市优秀中队辅导员、优秀指导教师、师德标兵等称号。

各位领导，各位老师，如果我能竞聘成高级职称，我将在各位领导和老师的培养、指导下，继续努力工作，献出自己的一份爱心，勤奋踏实，结出更加丰硕的果实，实现更有意义的教育生涯。

我的演讲完毕，谢谢大家

大学教师竞聘演讲稿（精选篇4）

各位领导，老师们：

大家好，首先感谢校领导给了我这次竟聘的机会，我专任数学教学已10年整。这些年，我任劳任怨，很少请假，在数学教学中的摸爬滚打，让我从开始的照本宣科，变成了一名不仅能合理应用教材，而且会创造性使用教材，还能因材施教的老师。在多年教授差班的一次次历练中，让我对后进生的转化积累了丰富的教学经验。10年磨一剑，一剑试锋忙，拿去年接手的六3班来说，学校谁不知道，那是一个烫手的山药。前任孙老师是市学科带头人，教学能手，被推荐抽调到县城二完小任教，家长们得知消息在暑假里就已经组织”寻师团”找到学校，要求学校极力挽留孙老师，或让更优秀的数学老师来接任，有的学生还因此转学他校。毕业班的分量谁不知道，我，一个无名小卒凭什么肩挑这样的重担？我有什么能力能胜任这样的班级呢？开会宣布那一刻，我顿时感觉“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。”

我后来才知道这个班数学成绩不仅不高，而且与排名第一的班级平均分相差甚远。紧绷的神经才略有放松。接班后，我每天如履薄冰，精心备课，5天我清楚地记住了71名学生的全部名字。让我较开心的是孩子们都很听话，他们虽然个子比我高，但却非常尊重我。一个星期后，一个学生家长给我打电说：“老师，我是X鑫的家长，我儿子回来说他非常喜欢你的课，别的不说了，我儿子认为你好，我就认为你好。给你发个红包，表示对你的认可。”后来我才渐渐知道，这个孩子是班中数一数二的好学生，家长也是“寻师团”中的一名。

一段时间磨合下来，我渐渐融入到孩子们中间，对他们每一个人在数学方面的优缺点了如指掌，班里有15个不及格的，而且是那种15分，20分，30分的居多。60年~80分一半居多。我首先从增强学生的信心，激发他们的上进心入手，鼓励他们多举手，多发言，并且利用课间和他们谈心，玩游戏，帮他们和中等学生结对子，实行包学到人，包会到人。捕捉他们每次细微的闪光，及时放大进行表扬，对好学生也提出阶段性的高要求，不仅要会做题，而且要会讲题，我对他们的要求是多问为什么，还有别的方法没有。一个孩子曾经戏称我是“为什么老师”。

半年过去了，年底的期末考试成绩出来了，这个班数学成绩名列第三，平均成绩只与笫一名差2分多，而且8个100分。40多个同学数学在90分以上。阿祺的妈妈看见成绩单就打电话给我说，老师我做梦也不敢想他能得90分，他以前可连作业也完不成啊。XⅩ杰的妈妈也发微信说，老师谢谢你，真的。你让我儿子爱上了数学，他这么好的成绩真的是你的功劳…那天，我觉得自己取得了前所未有的成功。

今天，我站在这里来竟聘五年级数学老师，又想到了昨晚那两个去看我的孩子，他们今年都考住了二本艺术大学。要知道，他们可是我来马宝玉小学没有送到毕业的那个班的学生，其中一个当年可是班中的学困生。就是这个学生说：“老师，没有您当年的鼓励和指导，我是走不到今天的，还记得我当年牺牲了您多少休息时间吗？”另一个孩子也说，“老师，以前我几次来营里，想看你却又不敢见你，当年我那么不争气，一次次让你失望，你还那么看得起我，给了我读下去的勇气，如果我不考出点名堂来真是愧对您啊。”他们两个大小伙子给我鞠了一躬。那一躬，让我觉得一切都值了。把他们送走后，我正准备收拾一下休息，突然听到了轻轻的敲门声，心想，这么晚了，能有谁呢？开门一看，一个70多岁的老太太提着一盒月饼，颤巍巍的站在门外，她说是孩子的妈妈托她送我送一盒月饼，我无论如何要收下。一问才知道孩子今年上高中了。当年他的孙子在班中，成绩可是倒数的呀。三年前，也是那个班的一个学生家长加了我的微信，她说：“老师，昕昕考上高中预科班了，如果不是您当年对她不离不弃，天天放学后留下她补课，她怎么会走到今天，无论她将来是否考上大学，我们都不会忘了你。”想想自己当年只不过是做了一个老师应该做的，却让他们刻骨铭心。我们是教师，干的是以现在求证未来的大事啊。

朱__老师说，“老师不应该是灵魂的工程师，没有哪个灵魂是机器，能让你用某种工艺任意修理完成。”教师本身应该是一朵花，教育是师生互相作用的过程，是互相依赖的生命，是他们让我在一次次失败中，重拾自信。今天，我要大声说一句，一名合格的人民教师，我，做到了！

谢谢大家。

大学教师竞聘演讲稿（精选篇5）

尊敬的各位领导，各位评委老师：

大家好！很高兴能参加这次学校组织竞聘，科学教师竞聘演讲稿。我竞聘的岗位是科学教师。下面我将客观地说明我所具备的应聘能力，全面地论述我对于做好班主任工作的思路和具体措施。我将从以下几个方面向领导和评委老师进行简要的陈述：

一、我对竞聘岗位的认识

科学学科在小学里虽然不像初中对物理化学那么得到重视，但是它确实孩子接触科学的一扇门。为孩子开启了了解科学的门，引起了孩子们对我们身边各种科学现象的探索欲望。激发学生热爱科学，培养学生们的思维能力、想象能力，探索研究的能力。为他们的初中学习物理化学地理生物这些学科打下了兴趣的基础。也为我们培养和寻找着未来的科学家。

二、我的竞聘优势主要有：

1、有良好的师德

我一直都是都是本着实实在在做人，诚诚恳恳的做事。开开心心的工作，和谐的与周围的人相处。不论是同事，家长，还是学生。工作中，处处严格要求自己，多学习，不论他人是非。遵循教育的规律，促进学生的发展不辱骂和体罚或者变相体罚学生，深入学生的内心，得到了周围的人们的肯定。

2、有扎实的理论基础

“兴趣是最好的老师。”我从小就对这些理科的知识感兴趣。在校学习期间，一直都学习了相关科学学科的各种理科知识。我喜欢科学中所有涉及到的各种物理化学生物地理知识，而且我也能用很好的方式将其表达和表现出来。我看过很多有关于科学方面的书籍，我也为学生们订过一些科学类杂志。这些都让我有了扎实的理论基础。

3、较丰富的实践经验

工作期间，我曾有三年的时间在兼职科学学科的讲授。上课期间，我为学生讲些科学现象，领着他们做些科学实验，培养了孩子们的学习兴趣和探索欲望。学校的二课堂活动，我被认命为实验小组的老师。这些实验都是些有着浅显科学知识的实验。实验小组的活动得到了很多学生的喜爱。在区里的综合学科青工赛中，我获得科学学科二等奖，综合学科能手赛中我获得科学学科教学能手称号。

三、竞聘岗位后的工作思路

如果我能竞聘成功，我将会在今后的科学教学中做以下工作：

1、继续学习自然科学方面的知识，在授课期间能让课堂受到学生的喜爱，为课堂增添色彩。

2、结合课本知识开展相关的科技活动培养学生探究性和不断钻研的学习习惯。发展学生的兴趣爱好与特长。

教材中有很多地理和生物的知识，如果给学生观看相关影片会让学生学习起来更直观，开拓了学生的视野。教材中有很多特别好的实验，这些实验培养了学生动脑又动手的能力。激发学生探索的欲望。

3、培养学生克服困难的意志，使学生对失败有承受力，有顽强拼搏精神。

4、使学生初步树立正确的科学价值观，建立科学的信念，培养创新意识。

5、通过各种科学探究活动，学习和运用科学的客观标准和准则，学会一些科学研究方法。培养学生独立思考和独立完成任务的能力；社交活动能力；语言表达能力；组织工作能力；搜集和处理资料的能力；动手实践能力。