最新师爱个人演讲稿
“师者，传道授业解惑也”“学高为师身正为范”这是师范学校里恩师对我们的谆谆教诲，回首那时恍若昨天。下面是小编为大家整理的最新师爱个人演讲稿，希望能够帮助到大家!
最新师爱个人演讲稿（精选篇1）
各位老师，各位同学：
对于一个孩子的成长来说，不仅需要家长的爱，教师的爱更是必需的。教师的爱能给人以信心，给人以力量，给人以勇气。
孩子需要的是什么呢？一个关爱的眼神，一次会心的微笑，一句鼓励的话语，一个轻微的拥抱。当他犯错时，教师的一个宽容能震撼他的心灵；当他心灵孤寂时，教师的一个关心举动能使他充满激情；当他遭受委屈、受到打击时，教师一句安慰的话语能使他感受善良。
一次晨读课上在给学生体检身体时，我问学生有没有觉得身体不舒服的，其他孩子纷纷举手发言，只有侯泽宇默默的低下头。于是我走到他面前询问情况，孩子说肚子有点难受，我问他是不是特别难受。如果是那样的话就准备给他家长打电话。孩子面带委屈的说只是有一点，我叮嘱他回家别吃凉的食物，还有注意晚上睡觉别着凉了。到了第二天体检时，我特意问他肚子好些没有，家人给他看了没有，孩子不说话了。我追问家里有什么情况。就在那一瞬间我看到孩子眼睛里溢满了泪水，他告诉我他家是外地的，爸妈为了让他接受好的教育就把他送到这来上学了。我心想这父母也真是的孩子不舒服晚上回家也不知道问问，就问他平时是不是都在郑州住。孩子说：“老师我平时都是在午托部住，是周托，爸爸一周来接一次”。我的心突然一颤，我摸着孩子的头心情特别沉重。我告诉他：“孩子以后在学校有什么事情可以告诉老师，老师会尽力照顾你的”。后来我给孩子的父母打电话了解情况，放学时给他所在的周托老师说了情况并请他及时关注孩子。过了一天，孩子恢复了往日的正常状态，但我明显看到了在孩子身上发生的改变，他更愿意信任我了，下课了总是跑到我身边笑着大声地说这说那。从这件事上我更加清楚的看到教师关爱的力量！
孩子正是需要父爱、母爱的时候，父母为了孩子的教育毅然决然的把孩子送到这所学校，这是对我们学校、对我们老师的莫大信任。在以后的工作中，我会一如既往的给予孩子慈母般的关爱，使孩子们在这个大家庭里能够快乐、健康的成长！
最新师爱个人演讲稿（精选篇2）
校领导、各位老师、同学们：
大家上午好！
我曾参加了由望江县教育局、望江县教育工会共同主办的师德演讲比赛，并得了奖。今天学校要求在这里把我的演讲与大家共享，我也很乐意。我演讲的题目是《师爱是美丽的》。
也许大家都听说过这样一个故事：“智慧”、“成功”和“爱”三位天使来到人间。一位母亲，请他们到家中做客，天使们对母亲说：“我们只能进去一个，你回去商量一下，请谁进门。”母亲最后决定把“爱”请回家。奇怪的是，另外两位也跟着进了屋。母亲惊讶的问：“不是说只能进来一位吗？你们两位怎么也进来了？”“智慧”和“成功”两位天使的回答意味深长：“‘爱’到哪里，我们就会出现在哪里。”我相信在座的都会有这样的感受：哪里有爱，哪里便有“智慧”和“成功”，有爱就有一切。故事中是如此，生活中也应如此，教育中更应如此。
那么，师爱的内涵是什么呢？我认为最能表述师爱内涵的关键词应该是理解、尊重和宽容。
记得我班有一位同学的数学基础非常差，每次考试都不及格。她越学越没信心。可是每一次考试过后，我都喜欢和她谈谈心，给她鼓励，希望她别放弃努力。就在这一次的安庆市一模考试中她的数学竟考出了100多分的好成绩。是什么力量使她取得如此好的成绩呢？用她自己的话说：“老师，我的基础差，也比别人笨，可是您不嫌弃，总是像对待优秀学生一样对待我，面对考试一次次的不及格，是您帮我找原因，给我希望，在您面前我总能找到自信。”是啊，基础差的学困生同样拥有自尊，他们最需要的就是老师的理解和尊重。当一个人受到他人尊重时，他就会滋生出一种幸福感，并产生一种回报的欲望，会凝聚无穷的力量，激活出全部的智慧。
从这个学困生的转变中，我体会了师爱的力量。师爱是美丽的，我们身边从来不缺乏这样动人的故事。
我校的806班班主任徐老师曾遇到这样一对早恋的学生。那天晚上他回学校时大概10点多钟，当他走到食堂前，在朦胧的月光下，他看到学校的乒乓球园里有两个模糊的身影，紧紧地依偎在一起。他想可能是一个男生和一个女生吧？他们干嘛？在恋爱吗？凭着教师对学生的那份爱，他轻轻的走了过去。霎时，两个孩子被吓坏了。他问了他们的班级与学习等情况。谈话中，徐老师没有武断地说他们在谈恋爱，也没有回避这个敏感的话题，而是旁敲侧击的讲了一些早恋对学习与身心健康的危害。两名学生只是低着头，默默地听，没有插话，也没有辩解。过了一会儿徐老师就让他们回去睡了。几天后，这件平常的事已经被淡忘了。然而徐老师却收到了一封匿名信。信的内容是这样的：“徐老师，那个晚上，被您抓住后，我很害怕，其实那一刻，我一直担心着一件事情，就是您手中的手电筒，我怕您突然之间拧亮手中的电筒，然后毫不留情的照在我俩的脸上，我觉得，那样我会无地自容。我是在惶恐中熬过那几分钟的。记得当时我一直在盯着您的手，手电在您手中翻转来又翻转去，但您始终没有让它亮起来。即使是后来，您让我们回去的时候，也没有亮过，哪怕只是一次。这件事我一直忘不了。今天给您写这封信，我要郑重地对您说声：谢谢您！”原来信是那位女生写的。多么平常的一件事，徐老师用美丽的师爱在孩子的心中播下了爱的种子，留下了爱的痕迹。这种爱，这种师生之间心与心的交流，源于老师对学生的理解和宽容。宽容能创造出美丽的奇迹。
师爱是神奇的，印度诗人泰戈尔有句名言：“不是棒槌的敲打，而是水的载歌载舞，让鹅卵石臻于完美”。教师的每一句充满关切的话语，每一个真诚、鼓励的眼神，每一次充满期待的帮扶都会成为春暖花开的前奏。理解是爱，尊重是爱，宽容是爱。其实，掌声是爱，批评教育也是爱。我想说，师爱无声，师爱有痕。师爱是美丽的！亲爱的同行们，让我们一起唱响心中的主旋律——奉献师爱，让我们的学生沐浴在师爱温暖的阳光下快乐地成长，健康的成才！
最新师爱个人演讲稿（精选篇3）
各位老师、同学们：
大家上午好！
这世界上有许多爱——母爱、父爱、友爱。但有一种爱是太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜的。它比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。没错，那就是最伟大最高洁的师爱。
自从我第一次踏进校门的那一刻，我就感受到了许多的爱。从堂正楼，到文渊楼；从每一个清早；从一个陌生的老师看见我并朝我微笑。这一切都被师爱所包围。
如今，我已是一名六年级的学生了。在这六年里，我身边的一切，都有了些或大或小的变化。环境的变化，同学的变化，唯一不变的就是那师爱。
有一次，我在名师堂不小心摔伤，骨折了。整天只能出着拐杖，做什么事情，都很不方便。好在有同学们的帮助，让我顺利度过了难关。但这其中，老师也给了我许多的关爱。
有时，是语文老师一个关切、安慰的眼神，仿佛在说："怎么样，好点儿了吗？"；有时，又是英语老师一个轻轻、浅浅的微笑，似乎在鼓励我"要坚持"；有时，又是美术老师一个藏着些责备的目光，像是要说："你怎么不小心点儿呢？"在那些细小的，不让人察觉的举动里，我感受到了老师给予我的，无微不至的师爱。
您的爱是一滴甘露，倾注了一切，却不求回报；您的爱是一滴细雨，用温情感化冷漠的冻土；您的爱是一眼清泉，汇成一条汹涌的河流……宽阔的天，您给我指引，狂风的夜，您让我平静。老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量……师爱在这美丽的小学校园里，是不可缺少的一部分。"今天的小学，明天的大学！为每个孩子的幸福人生奠基！"师爱就穿插在其中。
今天就是一年一度的教师节。在此，我代表全校同学，向所有老师送上我们最真挚的祝福——"老师，节日快乐，我们爱您！"。
最新师爱个人演讲稿（精选篇4）
尊敬的各位领导，亲爱的老师们：
大家好：
海伦·凯勒，美国著名作家，身受聋哑盲三重残障，7岁前一直生活在无声无息，没有光明的一片混沌之中。在她7岁时遇到了生命中的天使——沙利文老师，沙利文用超常的耐心和爱心，将海沦从一个无知、粗鲁、暴躁易受伤害的“小动物”培养成一位作家，可想而知，这个过程充满了艰辛与困难，当然也是一个充满了爱的过程。试想，如果没有爱，怎能在黑暗的心灵中灌注光明?如果没有爱，怎能在残缺的肢体上播种健康的灵魂?正如冰心女士所说：“有了爱，就有了一切。”
爱，是一个永恒的话题。教师对学生的爱，是一种把全部心灵和才智都献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留地献给所有的学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的师生情谊。我们常把师爱比作阳光，因为阳光是温暖的，它的柔和可以渗透到人的心灵深处。乌申斯基曾说：“教师是人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能替代的最有力的阳光。”
拥有爱，还要有一张微笑脸。民主、平等、和谐的师生关系是现代教育追求的目标。给学生一张笑脸是实现这一目标的关键。“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱”，这是教育的真理，给学生一张微笑的脸，会让学生在掌握知识技能的同时也知道怎样去笑看世界，笑对人生。微笑着，欣赏学生，做慧眼的伯乐，给其成功感；微笑着，鼓励学生，做其成长的帮手，助其信心感；微笑着，宽容学生，做大肚的弥勒，育其自责感，是啊！笑脸下才有欣赏，才有鼓励，才有宽容，才有爱。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”，在座的同行们，在我们的教育生涯中，未来的路还很长很长，但无论我们遇到什么样的困难，只要我们一如既往地 用爱心去浇灌每一位学生的心灵，如同对待我们心爱的孩子一样，我们没有理由不成功！我坚信，今天用爱心托起的太阳，必将在明天发出灿烂夺目的光芒！
最新师爱个人演讲稿（精选篇5）
各位老师，各位同学：
大家好，今天我演讲的题目是《爱心，责任》。
世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少。而有一样东西却是越分越多，您也许会惊奇地问；“那是什么呢？”我会毫不迟疑的回答：“那就是爱！”
爱，不是索取。不是等价交换，而是付出。是给予。是自我牺牲。孩子爱我，我爱他。教师只有热爱孩子，才能去精心地培养孩子，只有爱的深，才能更认真，更耐心。更细心地对待孩子。
有人说：“教师是天底下最光荣的职业！”有人说：“教师是自我幸福的把握者，是学生幸福的引路人。”在每个孩子的心目中，老师是一个最亲切，最智慧，最伟大的形象。我们也曾说，作为一名教师，只有履行自己的师德责任和义务，才能实现自己的人生价值，谋求人生的幸福。
看到那么多老师的付出后，我明白了陶行知先生的一句话：“老师是捧着一颗心来，不带半根草去的。”那么教师职业是苦，是乐？它能给我们教师带来幸福的体验吗？现在请大家把你的右手放在胸口，静静的闭上眼睛。感觉到了吗？砰砰的心跳正是我们为教育事业奉献后，收到的快乐的回音，教育工作是辛苦的，那么，是什么构成了无数教师兢兢业业，勤于奉献，淡泊名利，默默耕耘的内动力呢？我想那一定是教师对教育事业的满腔的热爱，是这种爱岗敬业的精神让他们义务反顾地投身于教育事业，在简单却又伟大的教育工作中体验人生价值的满足。
除了师德，我们不得不提到师爱。作家冰心曾经说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机”。师爱是学生树立良好品质的奠基石，师德要求教师公平合理的善待每一个孩子，教师的爱心就是成功教育的原动力。所有的孩子，无论是家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是安静听话的还是调皮的，都十分需要教师的爱，教师的爱能照亮孩子的内心世界，教师的爱能使犯了错误的孩子振作起来，教师的爱能使孩子们健康地成长，人们常说：“没有梦想的人生是乏味的，没有创造的人生是平庸的”。
教师职业，有其苦，也有其乐，让我们身在校园，心怀天下吧！以人类灵魂工程师的身份，以人名教师的名义，默默耕耘，共同托起明天的太阳！
我的演讲完毕。谢谢！