快乐为主题学生演讲稿600字
演讲稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。在日新月异的现代社会中，演讲稿使用的情况越来越多，相信许多人会觉得演讲稿很难写吧，以下是小编为大家整理的快乐为主题学生演讲稿600字，欢迎阅读与收藏。
快乐为主题学生演讲稿600字1
亲爱的老师，敬爱的同学们：
大家好!
今天我很荣幸可以站在鲜艳的五星红旗下，为大家演讲。今天，我演讲的题目是《我成长，我进步，我快乐》。
心灵的历程犹如小溪，流淌过鲜花小径，遭受过沙石的阻挡。这就是成长中的岁月。天，阴阴的，亦如我那沉重的心绪;小雨娇滴滴的，亦如我那飘飞的眼泪。站在无际的海岸边，我的想拥有春天的快乐，我真想找到自己的那份愉悦。
在成长岁月里，少不了父母陪伴。当我在深夜灯下苦读时，妈妈送来问候与茶香四溢的清茶;当我生病时，父母着急的神态让我感动;当我考试不理想时，父母的安慰催人泪下。当我一时冲动做错事时，父母讲道理让我明白错误。我在父母的陪伴下，不断的成长。这时，我发现我长大了，也应该像父母陪伴我一样，去陪伴、关爱他们。
还有，在我成长的岁月中，老师总像父母一样，关爱着我。我们之前的班主任，教导了我们四年，在这四年里，老师的手就像大海，把我们一只只小船捧在手心，总能让我们找到未来的方向!王老师，虽然我们只相处了一个月，但这个月里，老师就像“朋友”，他认真教我们知识，有时，他让我们放松，有时，他还和我们嬉笑，我似乎很早就认识这个“朋友”，他能给我快乐。
绽放，是花的进步;发芽，是树的进步，清澈，是水的进步;蔚蓝，是天的进步。世界每天都在变化，都在进步。当然也包括我，我也在进步。
记忆里，童年的天空清透清透。
快乐为主题学生演讲稿600字2
放学的铃声刚刚响起，我就按捺不住心底的快乐，像小鸟一样“飞”回了家。我要和妈妈一起分享我的快乐。那是上午第四节音乐课，坐在我后面的一位同学用一个粘糊糊的东西把我的头发粘在一起。下课后，当我发现披散的头发被粘在一起，忍不住哭了。这头“秀发”可是我精心护理的，为了留长发，花费了我不少工夫，可是，现在……想到这儿，我哭得更厉害了。
这时，一位同学走过来低下头轻声说：“你可以去洗一洗，可能会更好。”这下提醒了我：“这也许是个好主意，我得去试试。”我打起精神，大步向水房走去。可真是“不洗不知道，一洗吓一跳。”那个粘糊糊的东西越洗越粘，差一点把我的手指粘在上面，我只好沮丧地回到教室，心想：这下惨了，没办法了。
刚坐下，旁边的一位同学对我说：“我带梳子了，我来帮你吧。”我点了点头。过了一会儿，又有一位同学凑了过来：“我也来帮忙吧。”……不一会儿，就围过来三四个同学。有的同学帮我梳头发;有的同学，怕我疼帮我攥着头发;有的同学看着我微微有一点疼的表情，就赶紧提醒：“注意!手轻一点!”搞恶作剧的那位同学，看到这一幕，知道自己闯了大祸了，低着头向我道了歉，也过来帮我梳头。粘糊糊的东西粘在我的后脑勺上，帮我梳理头发的同学一手按着我头顶的头发，一手小心翼翼地用梳子由上到下梳，当梳到粘在一起的头发的时候，我的头皮被揪得很疼，我有些忍受不了了，说：“算了，算了，回家让我妈妈弄吧。”但同学们没有放弃，耐心地说：“没关系，你忍着点儿，我们马上就能弄完。”说着，更加又小心地摆弄着我的头发。
我想，有这么多同学来帮我，准能把那个粘糊糊的东西弄掉。我被同学们的一片热心感动了，他们像亲人一样关心我，帮我解难。虽然同学们的手有些重，感到有些疼痛，还弄掉了我几根头发，但“痛并快乐着”。在大家齐心协力的帮助下，一会儿工夫，我的头发被梳理好了，那个黏糊糊的东西被弄掉了。望着周围的同学，我开心的笑了。
从这件事中，我得到了同学的友情帮助，从心底感受到了快乐，真是“同学友情，快乐无穷”呀。
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快乐是什么—快乐既非一份礼物，也不是一项权利，我们得主动寻觅、用心去追求，才能得到。当你尝试新的事物，接受新的挑战时，你就会因发现了一个新的生活层面而惊喜不已。有梦想、有追求，就会有快乐。因为奋斗的过程和达到目标时的辉煌，都能使人产生无比的快乐。
快乐是什么—我们要学会跟自己比，不跟别人比，承认自己的弱点，虚心接受别人的建议、帮助和忠告，抛弃自己心头承受的“成就”的压力。相信今天比昨天好，明天比今天更好。
快乐是什么—“只顾自己的人结果会变成自己的奴隶。”如果只为自己活着，生活就会变得狭隘，处处受到局限。“人类需要爱”，要想获得别人的尊重，首先要先尊重别人，当你对周围的任何事充满爱的话，世界将变成美好的人间。
快乐是一种心灵状态，快乐不是来自于物体，它也不是一件东西。快乐也不是一种穷追不舍—你不需要紧紧抓住它，因为它就在你心中，你已经得到它了。但这并不表示你就不需要贡献一些精力给它。快乐就像一场宴会，你坐下来享受其中的乐趣—但只有你要它、你已准备好迎接它时才翩然到来，准备让自己快乐吧!让快乐发生吧!
假如你感到不快乐，那么所能找到快乐的方法，就是振奋精神，使行动和言词好像已经感觉到快乐的样子。使你的脸上露出一个快乐的.笑脸来，抬头挺胸，好好地深吸一口气，然后唱一小段歌;假如你五音不全，就吹口哨;若是你不会吹口哨，就哼一段小曲。你就很快会发现，你根本就不会再忧虑和颓废下去了。
假如我们想培养宁静和快乐的心境，请记住下面的话：“有了快乐的思想和行动，你就能得到快乐。”
快乐的活着专栏作家哈里斯和朋友在报摊上买报纸，朋友礼貌地对报贩说了声谢谢，但报贩却冷口冷脸，没发一言。
“这家伙态度很差，是不是?”他们继续前行时，哈里斯问道。“他每天晚上都这样的。”朋友说。“那么你为什么还是对他那么客气?”哈里斯问。朋友答：“为什么我要让他决定我的行为?”
每个人心中都有把“快乐的钥匙”，但我们却常在不知不觉中把它交给别人掌管。
一位女士抱怨道：“我活得很不快乐，因为先生常出差不在家。”她把快乐的钥匙放在先生手里。
一位妈妈说：“我的孩子不听话，让我很生气!”她把钥匙交在孩子手中。
男人可能说：“上司不赏识我，所以我情绪低落。”这把快乐钥匙又被塞在老板手里。
婆婆说：“我的媳妇不孝顺，我真命苦!”
这些人都做了相同的决定，就是让别人来控制自己的心情。
当我们容许别人掌控我们的情绪时，我们便觉得自己是受害者，于是，抱怨与愤怒成为我们惟一的选择。我们开始怪罪他人，并且传达一个信息：“我这样痛苦，都是你造成的，你要为我的痛苦负责!”
这样的人使别人不喜欢接近，甚至望而生畏。
一个成熟的人能把握自己快乐的钥匙，他不期待别人使他快乐，反而能将自己的快乐与幸福带给周围的人。
我们身处的地方，无论是环境、人、事、物都很容易影响我们的情绪，可是千万别忘了，决定快乐钥匙，只在你自己手中!
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“开心”是个很美好的词。就像拥有一切，“没有”悲伤，“没有”烦恼，“没有”失败。回头看，幸福就是这么简单!被老师夸，被同学羡慕，被邻居夸是一种享受。快乐无处不在!给学生讲解一个问题，解答老师的难题，帮爷爷推车，和亲密的同学一起玩，都是一种享受。幸福近在咫尺!
俗话说“帮助别人是幸福的基础”，可见帮助别人是多么幸福!我和小轩同桌，她各方面表现都很好，除了一些学习不尽人意的地方，所以我下定决心要帮她提高成绩!一节语文课，老师说《桃花源记》，《桃花源记》是文言文。不像现代汉语，语言优美，易读。枯燥无味，毫无生气，是我同桌最没意思的内容。所以她一上古文课，思绪就开始飞扬，以至于错过了老师的所有重点。有哪些古文中的判断句，状语后置句，简直是天书。不过，我相信在我的帮助下，她一定会喜欢学习古文的。世上无难事，只要肯爬!
第一，我教她翻译，把每一个字都翻译成现代汉语。我一边教一边时不时的看着她的`表情，却看到她眉头紧锁，表情尴尬。“我们一起读吧?”先看现代汉语的翻译版，再看文言文。在反复的对比阅读中，我体会到了古代文字的简洁性和精致性。身在桃花园，令人陶醉。我偷偷看了她一眼，蹙着眉头摊开，眼神里流露出在那里的感觉。“走了几十步后，豁然开朗。土地平坦宽敞，房子也一样。这里有肥沃的土地，美丽的水池和桑竹。楼里车水马龙，鸡犬相闻……”“真漂亮!这篇文章真的很美，这样的天堂真的令人向往。”是的，古文如一杯琼娘。只有仔细阅读，你才能体会到它的甜蜜。
在接下来的日子里，我感受到了她的努力和进步，感受到了她在学习中获得的快乐，感受到了帮助别人的快乐。其实幸福就这么简单。幸福就在眼前!
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在我的生活中，到处都是有意义的事情，让我感慨万千，开心又难过。但是，最让我印象深刻的还是那一次，让我觉得很开心。
六年级下学期，听说学校要拍一部英语教材剧《IT’SMAN’SFAULT》，和去年一样，要在区里演出。演员是从五六年级的学生中挑选出来的。消息一出来，班里就有同学很激动，想参加这部教材剧的演出。周三下午，五年级和六年级的英语老师举行了一次小型选拔。几个班想表演的同学都来了。老师让我们每个人找一行角色表演。我是第二个进去的。在我进去之前，我对自己能上学没有太大的信心。没想到马上就被老师选中了角色，很开心。
既然被选中了，我就每天训练。我扮演一个樵夫。一开始我觉得这个角色很好演，后来就不觉得了。这个角色刚开始的时候，我想唱歌，想表现出一个很老练的样子，但是完全学不会，后面的表演老师还是挺能接受的。因为之前的表现总是很差，没有办法，所以大家都要一遍又一遍的等我，老师也一遍又一遍的教我，但是进步不大。我也觉得太可惜了，浪费了大家的时间，也浪费了自己的时间。
没人的时候练过几次，但总觉得自己做不到。另外，我做不到。我对自己失去了信心。这时，同学和老师鼓励我不要失去信心，继续表演。我点了点头。后来老师给了我一些建议，这个角色怎么演好，演的时候要注意什么等等。我也尽力按照老师说的去做，取得了很大的进步。
正式演出那天，我们的表现非常出色，获得了区一等奖!当时我很开心，不仅仅是因为我们学校拿了一等奖，更是因为我战胜了自己，重拾了信心。这种快乐无法用语言表达。
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