幼儿园教师以老带新心得体会
教师心得的写作体现了教师自我要求、自我教育、自我提高的理念,可以不断提升自身的才能和教育水平。是一种值得推广和分享的教育资源,对于提高教育质量和促进教育教学改革具有积极作用。现在随着小编一起往下看看幼儿园教师以老带新心得体会,希望你喜欢。
幼儿园教师以老带新心得体会(精选篇1)
幼儿园教师老带新工作总结
本学年我和______老师在共同努力之下,我们双方面都得到了不少的启发,积累了各方面的经验,现作个简单的总结:
1、提高了反思能力定。在组织完一次表演游戏之后,我们就针对幼儿的表现情况和老师在活动中的行为进行反思,分析原因,寻找解决问题的方法。在不断反复的过程当中,我们的反思能力都得到了较大的提高。
2、提高了组织游戏的'能力。通过对每一次活动进行反思,教师在反思中不断成长,组织表演游戏的能力得到不断的提高。
3、幼儿游戏水平得到了提高。由于教师采用形式丰富的组织方式指导幼儿玩表演游戏,幼儿对游戏的兴趣很浓厚,能和同伴协商合作创造性地进行表演。
4、积累了制作、收集表演道具的经验。在制作房子、围墙、草地等表演道具以及收集丝巾、木偶等过程中,我们指导幼儿以物代物进行游戏的方法,如用鸡毛弹代替大灰狼的尾巴,用丝巾当蝴蝶的翅膀等,这种方法既可以让幼儿参与到收集道具的活动中,又将教师从制作大量游戏道具的压力中解放出来。可谓一举两得。
幼儿园教师以老带新心得体会(精选篇2)
在本学期我有幸和许老师师徒结对,我深知这项工作的意义及肩上的责任。有一名老话说得好“:什么样的老师带什么样的学生”,一学期以来,我本着“共同学习,互帮互助”的理念,给新教师机会,用实际行动影响着她。回顾这半学期以来的指导工作,现总结如下:
一、自己就是最好的教材。我觉得:要想做好“传、帮、带”工作,首先要做到:言传身教,率先垂范。我一直严格要求自己,处处以身作则,起到示范表率作用,用自己严谨的工作态度,过硬的工作功底,轻松幽默的教学风格,不断影响着许老师.
二、指导备课钻研教材
开学之初,我将以前的教案交给许老师阅读,让其对幼儿园的备课程序有一定的了解。由于许老师本人知识功底比较扎实,加之勤于钻研,所备的教案不断趋于规范,并渗透自己的一些思想。
了解学情
我们在班里更多的是讨论关于孩子的问题。要上好一堂课,不仅要备教材,还要备孩子。许老师清楚地意识到这一点,经常在课间及课后,都能看到许老师在不厌其烦地教导孩子,孩子在她的耐心教导下也渐渐取得了一些进步。
通过不断摸索,修改,提高,在幼儿园的备批检查中,许老师的教案书写工整,清晰,详略得当,指导性强。
三、指导上课
1、许老师每月都坚持听我的课,在上课之前,我也总是精心作好准备,尽量考虑教学的每一个环节的处理,处处为年轻教师做好表率,将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给她。课后我们总是针对一些
关键的问题在一起讨论,相互发表自己的看法,寻找解决问题的方法,不断改进与完善课堂教学方式。半个学期里,只要我能想到的工作和注意事项,都及时提醒她,避免她走弯路。
2、我也坚持每月到班听许老师的课,在听课之前,我们会提出要解决的主要问题以及需要注意的一些环节。从听课中,我发现许老师在课堂中调控课堂的能力有待于提高,课上语言语速较快,针对这些现象,我在课后及时提出,并把自己的做法和想法和她一起分享。
青年教师是学校的希望和未来,青年教师的成长不可能没有波折,在青年教师的成长路上成为他们的铺路石,帮助他们尽快成为一名优秀教师,是我们每位教师义不容辞的职责。在今后的指导工作中,我会加倍努力,为园里各项工作的顺利推进,贡献自己应有的力量。
幼儿园教师以老带新心得体会(精选篇3)
教师老带新工作总结
高三上学期转眼就接近尾声了,一轮复习也就结束了。至今还记得学期伊始,师傅说的,第一年教高三,好好努力,多向他们学习学习。在这个学期中,我除了接受师傅的谆谆教诲外,还从其他老教师那里学来了很多东西。总之,我觉得我的师傅不止一个,给过我耐心细致指导的那些教师,都是我的师傅。来不及言谢,他们又投入到教学中。于是作文以记之。下面就本学期学到的东西做一个汇总。
首先,从周老师那里学得了思维的法宝。周老师的课堂,可贵之处在于,总是给予学生很多思维上的指点。他从来不挤压、抢占学生的时间,却能把学生教得那么好,实在是得益于这一点。古人云,授之以鱼不如授之以渔。周老师就做到了这一点。如果听他的现代文阅读或者诗歌鉴赏课,就会深刻体会到这一点。高中语文,最难提升的就是现代文阅读,如果能从思维上加以指点,那就容易许多。高三的各类复习资料杂而多,虽然上面也会总结一些所谓的各类题的答题技巧,但是质量参差不齐。有的确实能给学生以启迪,但是更多的是不符合学生实际或把简单的问题复杂化。而且,大部分是一种规律性的表述,学生不会应用到具体的题目中。周老师常说的就是,要善于把自己的思维过程展示给学生,这样的话,他们不仅学得快,而且印象深。如果始终只是讲讲答案是什么,而不侧重为什么,那么课堂效率就会很低。所以,只要善于对学生的思维进行点播,并且帮他们建构一系列的思维方法,语文的学习就是轻松而快乐的。周老师对写作的指点很到位的原因,也正是得益于对学生写作思维的指点,对于这一点,我也专门写了文章,在此就不再赘述。
其次,从__老师那里学得细致和耐心。刘老师给人的印象就是特别耐心,而且有亲和力。由于高二时在同一办公室,受她指点较多,所以高三时也听了她不少课,请教了不少问题。给我印象最深的是,她的讲课耐心而且细致。最喜欢听她讲散文阅读,那个阶段我一节课也没落过,只要有时间我必定去听。有时中午想多睡一会,但是一想刘老师下午有第一节课,我马上就有了动力。对于她讲课的内容,我也会提前问问,自己提前备课,积攒一些问题,然后在听课的过程中把自己的疑问一个个解决掉,而且还会有很多收获。不管学生们提出什么问题,她都耐心细致讲解。我最佩服她的是,关注到各种层次的学生的学习需要,让每类学生都会有收获。我觉得,这都源于她备课的耐心细致。
最后,从__那里学得了自己琢磨的思维品质__总是能在各种参考资料,或者叫做已经定型的各类资料当中发现问题,并且找到解决问题的办法。正是她的爱琢磨发现了很多有价值的问题,使我们的教学具有针对性。有的老师说过,高三复习挺简单的,做题讲题,而且各类题都有答案,讲起来就格外容易了。其实,这种做法很错误。如果只是这样的话,那么还要老师干什么呢?直接给学生订各类带答案的试题不就得了吗?__在这方面有独到的研究。从她那里,我知道什么样的题好,好在哪。教师应该如何讲题,怎样给学生一种指导,如何让学生去提高,等等。印象最深的是,我们订了一套的高考真题,我们挑选上面的一些题让学生做,并且讲解。答案已经非常详细了,还要给学生一种什么样的指导,__做得很到位,我也在和她的交流中学得了教师的独立思考是如此的重要,尤其是在教师的成长中。
千言万语说不尽感激之情,我很庆幸自己在成长的紧要关头,遇到了这些师傅们。每次要言谢,心里反复想着各种感激的话语,思来想去,又觉得这种感谢是无法用语言表达出来的。于是我就在心底里感谢,并付诸行动,帮他们干点活,减轻他们的负担。
[教师老带新工作总结]
幼儿园教师以老带新心得体会(精选篇4)
工作转眼一个学年结束了,本学年按照学校布置进行老带新结对子计划,本人指导的是同组的陈超荣老师。经过一学年的共同努力,大家在各方面有了较大提高,总结如下:
一、基本实现角色转换
社会对教师综合素质的要求是全面的,如何快速进入教师角色,适应日常教学生活,是成为一名合格教师的关键。在这一年的时间里,我以其自身实际行动作表率。通过向其他老教师请教解决问题的方法,不断思索如何使师生关系更加融洽、和谐,使自己真正进入教师角色。通过三尺讲台向同学传道、授业、解惑,切身体会到教师职业的光荣和伟大,更加坚定了自己成为一名优秀教师的信心。
二、教学业务能力有所提高
教书育人是教师的天职。本学期主要围绕教学各环节加强了学习和锻炼。具体做了如下工作:
首先,规范教案的书写。教案是教师备课过程和讲课思路的体现,教案内容要详实,而且实用。针对她教案书写提出一定的改进意见,严格规范了教案的编写。
其次,认真钻研业务,研究教法。通过自己的授课内容的给了她一些具体的意见,提供了很多考试相关信息,如查阅考试资料的网址。针对讲课中存在的不足,提出意见,如课程理论性强,可以加强上机实践,培养同学们的学习兴趣。我每周也至少抽出两节课时间,观摩陈老师的课,并认真做好听课笔记,课后共同研讨。从整个教学环节的把握、新课的引入、知识的讲解等各方面进行了深入学习,将许多好的方法引入了课堂,收效较好。
同时,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构。严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。
回顾过去的一个学年,期初计划基本实现,通过开展“以老带新”工作,使大家较快进入教师角色,并适应了我校的工作环境、生活节奏,避免了工作中走弯路、效率低下现象。今后的工作中,我要一如既往的与其他教师共同学习、共同进步,不断完善自己,锻炼自己,帮助别人,使我校的教师得到更好的发展,这样才能更好地服务于我校教育、教学工作。
幼儿园教师以老带新心得体会(精选篇5)
时间飞逝,转眼间,一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期,忙碌而愉快的工作在各位教师的团结协作下,取得了较好的成绩。本学期我认真做好各项工作,进取完成园里布置的各项任务。下头我把这学期的工作做一个总结。
一、思想品德
本人能参加政治学习,遵守劳动纪律,团结同志,热爱团体,服从分配,对班级工作认真负责,在工作中努力求真、求实、求新。以进取热情的心态去完成园里安排的各项工作。参加园内各项活动及年级组教研活动,做好各项工作,进取要求提高。爱岗敬业,做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。
二、本学期取得的成绩
(一)教育工作
在教学中我深知要提高教学质量,关键就是要上好课。为了上好课,我备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难,并采取相应的措施。关注全体幼儿,注重个别教育,使其坚持相对稳定性,同时激发幼儿的情感,使幼儿产生愉快的心境,创造良好的课堂气氛。进取地参加公开课和各种竞赛活动。多看对业务有帮忙的书籍,不断扩宽知识面,为教学资料注入新的活力。
1、在教育教学活动中,为幼儿创设良好的机会与条件,供给充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征,充分调动各种感官感知事物,使之在参加活动的过程中,认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中,注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验,培养幼儿独立解决问题的本事。
2、在教育教学活动中认真备课,做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中,善于总结经验,每月撰写教育随笔,以提高自身本事与写作本事。
3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位,以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动,并主动去学习,更好地因材施教,因人施教,认真领会了新《纲要》精神。
4、认真填写周、月计划及各种表格。
5、认真做好特殊儿童的个案记录,做到有分析、有目标、有记录、有反馈。
6、根据制定的活动目标、资料与要求组织好教育教学活动的各环节,保证好幼儿每一天的游戏活动及户外活动时间,供给幼儿活动材料,更好地培养幼儿的全面发展本事。
(二)保育工作
在日常生活中引导幼儿了解自己与团体的关系,让幼儿明白自己是团体中的一员,并乐于参加团体活动。教育幼儿关心团体,关心同伴,礼貌待人。对幼儿进行品德教育,使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子,并同家长密切联系,听取家长意见,根据幼儿在家时的表现,对幼儿进行因材施教,因人施教,同家长一起纠正幼儿不良的习惯。
1、加强了幼儿一日常规的养成教育,加强幼儿各种行为习惯的培养和训练,使幼儿的生活习惯,学习习惯在原有基础上有了必须的发展。
2、做好了班级园舍的环境卫生工作,做到地上无灰尘、纸屑,窗明几净,被褥整洁舒适。
3、严格卫生保健制度,按制度要求给各种玩、用具认真地进行清洗消毒工作,保证了玩、用具的卫生、安全使用。配合幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作。
4、强化幼儿健康意识,保证了幼儿进餐时心境愉快。注重培养幼儿好的进食习惯,不挑食,不偏食,进餐时不打闹讲话,不掉饭粒。
5、勤为幼儿剪指甲,避免抓伤的安全事故发生。注意观察幼儿不一样的破坏性行为,教师给予及时的制止,并进行随机教育。
6、加强了幼儿午睡的管理及巡视,保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯,进入午睡室后,不吵闹,尽快入睡,会整理床铺,衣服折叠整齐放好。
7、经过班级教师的共同配合,幼儿的身体及健康都得到很好的发展。
(三)安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全,是每一个教师的职责和职责,为了让家长放心,让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长,我做到了以下几点:
1、教给了幼儿一些安全知识,强化了幼儿的安全意识和自护本事。不吞食异物,不玩火、水、电,不从高处往下跳,不乱爬高处,不吃生人的东西,不跟生人走,发生危险时,会大声呼救。
2、严格晨检制度,不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品,避免幼儿吃错药。
3、加强一日活动各个环节的管理,加强幼儿日常生活的管理,做到了人到心到,谨防意外事故的发生。
4、做好交接班工作,认真填写交班资料。
(四)家长工作
1、主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和放学的时间跟家长交流,使家长了解自己孩子在园的情景。
2、使用家园联系册、电话多种形式进行访问。这使我更了解幼儿在家的情景,使我能有针对性地开展幼儿的教学工作,并且还能促使我跟家长的相互理解,使关系更密切。
3、让家长参与到我的工作中。在主题教学活动中,我开展了开放日活动,让家长来园观察孩子,和孩子共同完成一项工作,这活动不仅仅能促进我与家长的关系,并且还能让家长更了解我的工作。与特殊儿童的家长密切联系,使记录得到较好的结果,真正的帮忙到幼儿。
4、做好多数幼儿的家访工作,随时了解幼儿的发展状况,并制定了适宜的教育措施,并记录家访情景。更好地做到家园同步教育。
5、与家长进行了密切沟通,向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识,提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识,配合幼儿园做好保教工作。
总之本学期十分忙也十分累,收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新知识,努力提高思想及业务素质,大胆地创新教学方法,学习老教师的教学经验。对幼儿加强德育教育,加强幼儿常规教育,注重幼儿自身本事的培养。并与家长密切联系,实现家园同步。与配班教师团结协作,共同确定教育活动主题。选择贴合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教,因人施教,针对个别幼儿进行个别教育。并努力提高自己的思想及业务素质,进取地进行专题研究,进取地参与各种竞赛学习活动,力求把日后的工作做得更好。
幼儿园教师以老带新心得体会(精选篇6)
本学年我和__老师在共同努力之下,我们双方面都得到了不少的启发,积累了各方面的经验,现作个简单的总结:
1、提高了反思能力定。在组织完一次表演游戏之后,我们就针对幼儿的表现情况和老师在活动中的行为进行反思,分析原因,寻找解决问题的方法。在不断反复的过程当中,我们的反思能力都得到了较大的提高。
2、提高了组织游戏的能力。通过对每一次活动进行反思,教师在反思中不断成长,组织表演游戏的能力得到不断的提高。
3、幼儿游戏水平得到了提高。由于教师采用形式丰富的组织方式指导幼儿玩表演游戏,幼儿对游戏的兴趣很浓厚,能和同伴协商合作创造性地进行表演。
4、积累了制作、收集表演道具的经验。在制作房子、围墙、草地等表演道具以及收集丝巾、木偶等过程中,我们指导幼儿以物代物进行游戏的方法,如用鸡毛弹代替大灰狼的尾巴,用丝巾当蝴蝶的翅膀等,这种方法既可以让幼儿参与到收集道具的活动中,又将教师从制作大量游戏道具的压力中解放出来。可谓一举两得。
幼儿园教师以老带新心得体会(精选篇7)
在本学期我有幸和许老师师徒结对,我深知这项工作的意义及肩上的责任。有一名老话说得好“:什么样的老师带什么样的学生”,一学期以来,我本着“共同学习,互帮互助”的理念,给新教师机会,用实际行动影响着她。回顾这半学期以来的指导工作,现总结如下:
一、自己就是最好的教材
我觉得:要想做好“传、帮、带”工作,首先要做到:言传身教,率先垂范。我一直严格要求自己,处处以身作则,起到示范表率作用,用自己严谨的工作态度,过硬的工作功底,轻松幽默的教学风格,不断影响着许老师.
二、指导备课钻研教材
开学之初,我将以前的教案交给许老师阅读,让其对幼儿园的备课程序有一定的了解。由于许老师本人知识功底比较扎实,加之勤于钻研,所备的教案不断趋于规范,并渗透自己的一些思想。
了解学情
我们在班里更多的是讨论关于孩子的问题。要上好一堂课,不仅要备教材,还要备孩子。许老师清楚地意识到这一点,经常在课间及课后,都能看到许老师在不厌其烦地教导孩子,孩子在她的耐心教导下也渐渐取得了一些进步。
通过不断摸索,修改,提高,在幼儿园的备批检查中,许老师的教案书写工整,清晰,详略得当,指导性强。
三、指导上课
1、许老师每月都坚持听我的课,在上课之前,我也总是精心作好准备,尽量考虑教学的每一个环节的处理,处处为年轻教师做好表率,将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给她。课后我们总是针对一些
关键的问题在一起讨论,相互发表自己的看法,寻找解决问题的方法,不断改进与完善课堂教学方式。半个学期里,只要我能想到的工作和注意事项,都及时提醒她,避免她走弯路。
2、我也坚持每月到班听许老师的课,在听课之前,我们会提出要解决的主要问题以及需要注意的一些环节。从听课中,我发现许老师在课堂中调控课堂的能力有待于提高,课上语言语速较快,针对这些现象,我在课后及时提出,并把自己的做法和想法和她一起分享。
青年教师是学校的希望和未来,青年教师的成长不可能没有波折,在青年教师的成长路上成为他们的铺路石,帮助他们尽快成为一名优秀教师,是我们每位教师义不容辞的职责。在今后的指导工作中,我会加倍努力,为园里各项工作的顺利推进,贡献自己应有的力量。
幼儿园教师以老带新心得体会(精选篇8)
转眼间,我们已悄悄地走过一个学期。回顾这一学期的工作,想说的真是太多太多。下面分几个方面来说一说:
一、思想方面:
本人能积极参加政治学习,遵守园所纪律,团结同事,热心帮助同事;态度端正,勤奋刻苦;班级工作认真负责。
二、班级工作:
爱孩子就要了解孩子,包括对孩子的身体状况、家庭情况、兴趣爱好、性格气质、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管理工作、避免教育盲点、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。
为了了解孩子我每天都和他们在一起,课间和他们一起做游戏,中午休息时和他们说说话,在闲谈过程中了解他们的基本情况。经过长时间的了解,知道了许多。在平时能主动与家长交流做到家园同步,共同教育好孩子,做好我们的家园联系。在生活中,我尽可能地关心每一个孩子的健康成长。最近孩子感冒比较多,我都会经常给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况,关心孩子的健康。在教学中我尽可能采用了许多孩子们易于接受的方法进行教学。
师爱是教育的“润滑剂”,是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生,做孩子的贴心人时,师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱,教师才能赢得孩子的信赖,孩子才乐于接受教育,教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个孩子。学习好的要爱,学习一般的要爱,学习差的也要爱;活泼的要爱,文静踏实的要爱,内向拘谨的更要爱;“金凤凰”要爱,“丑小鸭”同样也要爱。
三、教育教学方面:
现在的孩子都是独生子女,家长都非常宠爱,什么事情都包办代替,养成了孩子的一些不良行为,针对这些情况,我通过晨间谈话、小故事进行有目的、有针对的教育,培养幼儿团结友爱、诚实勇敢、不怕困难、乐于助人等良好的品质。
本学期的4月份,我还对学区开放了综合活动《小小自助餐》这堂课。
四、个人学习:
积极学习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。积极进行学历进修学习,珍惜园所给我外出学习的机会,我还利用业余时间认真学习电脑知识,学习制作多媒体,上网查找资料,进一步为教学服务等等。
五、在总结同时我也为自己确立了努力方向:
1、加强自身的训练,注重对孩子能力的培养,提高自身随机教育的能力。
2、提高自身理论科研水平。
3、在教学上下功夫,努力使班中孩子在原有的基础上有更大的进步。
社会在发展,时代在前进。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的'却是那一份份充实,那沉甸甸的情感。我会将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。
幼儿园教师以老带新心得体会(精选篇9)
时间过的飞快,转眼间又迎来了一个暑假,从去年的师徒结对签约带教到现在已经将近一年,作为一名青年教师有幸得到黄晖黎老师的带教,对我来说的确是个难得的学习好机会,以此提高自己的课堂教学能力和教学水平,针对自己的学习被带教的情况做总结如下:
一、针对家常课,端正教学常规。
在起初被带教的过程中,最害怕的莫过于被黄老师听课了,害怕问题多多,生怕被“扁”从而心理有一定的压力。时间不长,渐渐的发现黄老师总是为人非常的和气,所以自己上课也渐渐的放的开了。黄老师只要有时间总能来指导,认真的从家常课出现的问题着手给予耐心的交流,她总是站在学生的立场上给予较多的启发、引导,让你思考的更多更有深度,甚至于我在课堂上的一些小的细节也不放过,例如:要关注幼儿回答问题的积极性;怎样设计问题思维量的层次。每次都能够从课后的交流中,学到许多东西,现在想想以前课堂上忽视的“小问题”,都是极其重要的,无形中端正了自己的教学常规,使自己对待家常课有一个全新的认识,也逐渐的消除对听课的惧怕心理。使家常课更具有实效性、科学性。
二、以学生为本,加深对于教材的个性化处理。
黄老师在指导过程中经常说的一句话就是“你设置的这个问题预设过学生的回答没有?” 她始终把重点放在幼儿的反应上。因此在平时的备课和上课中我力图最大限度地开发非智力因素,让学生轻松愉快地学习各种本领,不断激发他们的学习动机,同时让他们尝到成功的喜悦,努力培养他们克服学习困难的决心和毅力。
经过一年的学习,感觉自己在教育教学中逐渐积累了经验,但还需在以后的工作中不断加强学习。教学生活也一天天的充实起来,这些微小的变化和带教老师的劳动是分不开的,感谢黄老师的耐心指导。
篇三:幼儿园师徒带教小结