追风筝的人读书心得小学

书中的情感不仅仅是亲情，不仅仅是友情，只要是能够沉下心来阅读的人，都会被其中直指人心的情感打动，下面小编给大家带来追风筝的人读书心得小学，希望大家喜欢！

追风筝的人读书心得小学篇1

在走向电车站的这十分钟路程里，我在竭尽全力地想，要为这《追风筝的人》写一个什么样的简短的读后感。我会为它写一个长篇，一定会的。

我可能会说“我是幸运的，在人生最恰当的时期，读到这样一本书。不早不晚，刚刚好。‘真主’早已为我指明了方向”，不及。

我可能会说“作者水平出神入化！作品奇佳！其之引人入胜，让我沉浸其中，充满喜怒哀乐。或忧愁，或激奋，或悲伤，或缅怀。无法自拔。让所读之很多其他作品都相形失色”，不及。

我可能会说“这里充满了人性的背叛与救赎，而我，读到了一点儿自己。深受感动”，不及。

“当恶行导致善行，那就是真正的救赎。”“这儿有一条重新成为好人的路”，若是引用了呢：“为你，千千万万遍。”我忆起了哈桑——那个追风筝的人——和他的兔唇。或者，还有一直浮现在我脑海的他的忠诚的面容和坚定的眼神。那足以杀死一切邪恶。

阿米尔在最后的“我追”中成功解脱了自己。他追的是风筝。风筝上所承载的情感却无比之复杂。友情，亲情，爱情。无以言表。它也隐喻了自私、懦弱、背叛的人性特征。也许每个人心中都有一个风筝，无论它意味着什么，让我们勇敢地去追，保护她，或者打败他。因为这样可以让心灵得到真正的救赎。

《追风筝的人》对阿富汗斯坦人与阿富汗斯坦文化的悲悯描绘，让我重新定义了这个国家，这个民族。他离我们不远，很近。

愿阿富汗永远和平。

追风筝的人读书心得小学篇2

今天在观看这部电影的时候触动了两次。一次是在阿米尔看到哈桑被欺负之后又冤枉他偷东西想赶他走，但是哈桑看着阿米尔低着的脸竟然认了的时候，我被这两个少年触动。那是个不平等的社会，身为普什图少爷的阿米尔从来没有把身为哈拉扎仆人的哈桑真正当作朋友，他只是依赖他又戏弄他到最后彻底背叛他；而善良又诚实的哈桑一直都拿阿米尔当朋友，对他忠心耿耿。最后导致了不知所措的少年阿米尔的精神受损，怀着多年的惭愧罪行痛苦度日，这是阿米尔的悲剧。哈桑一个劲的傻瓜式的忠诚，从不计得失，最后也伤害了自己，这是哈桑的悲剧。两个儿子之间的主仆关系，阿米尔要将哈桑赶出去但是这个对大家做过很多正义的好事的父亲却不能勇敢站出来保护哈桑，他做的善事大概也是在救赎自己吧，这是这位父亲的悲剧。总的来说，是这个种族不平等的病态社会的悲剧。

又一次触动是在阿米尔看着哈桑和儿子的照片回忆小时候和哈桑一起度过的快乐和悲伤的经历的时候。快乐是如此的温馨，背叛是如此的残忍。命运是如此的不公，连同哈桑的儿子的命运。回忆是可怕的，快乐的回忆能让你为之欢喜好一阵子，但是痛苦的回忆能让人像曾经历时那样痛彻心扉，且持续压抑很久。所以在人生路上少犯一些错误，多一些让自己无悔的事情，对以后的成长有很大的影响，不要让一时的贪欲残害了你的未来。对待遗憾的事情要防微杜渐，救赎自己的灵魂也要趁早，莫让愧疚一步步迫害你的生活。

追风筝的人读书心得小学篇3

好几次看到热泪盈眶，喉处哽咽。好的故事，总是让人忘记一切，全心投入其中，深受感动。我想我看到了一个一直勇敢、忠诚、宽厚的哈桑，一个懦弱、胆小最后变得勇敢，成为一个好人的阿米尔，童年生活的风筝不仅仅是儿时的游戏，在无形中早已是亲情、友情、爱情的象征。

最初的懦弱与谎言让阿米尔与自己的内心越走越远，就像他的爸爸一样是被拆成两个的人，即便远离故土，也没有走出内心的牢笼。那个记忆中总是对他“为你，千千万万遍”的人，是阿米尔心头永远抹不去的愧疚与想念，而我相信，他们是个伟大的民族，相信真主的惩罚，相信谎言的罪过，战火纷飞之中，阿米尔仍然义无反顾地踏上能再次成为好人的路，最后为索拉博(哈桑的儿子)成为一个追风筝的人。

在谎言与秘密、背叛与宽恕的世界里，为哈桑感动，为阿米尔感动，为爸爸感动，为拉辛尔感动，他们不是完美的人，但身上都有让人钦佩的地方，他们具有人性中最美好的品质。

书中的时间从上个世纪七十年代到如今的新世纪伊始，故事的发生仿佛就在眼前，社会等级，战争连天，主仆关系，种族清扫，国与家的关系，动荡的岁月里受苦的百姓，距离我们不远，却又像另外一个世界，这种真实存在未免让人太过心痛。只愿世界和平，战争不再有~

追风筝的人读书心得小学篇4

作者用插叙倒叙的方法叙述着一个时代的故事。这本书比历史书更加富有人味（整本主要围绕着作者与哈桑，父亲，拉辛汗，阿里的故事展开，人物的遭遇和重大历史事件有密不可分的联系）；比心理书更加具体。

没有刻意的拔高主人公形象，增加主人公光环。作者对自己的心理活动有着直接和间接的描写：“有时候我希望他别给哈桑买，希望他最疼我。”“我就是草丛里的毒蛇，湖底的鬼怪”。比虚构类小说更加真实：流血，冲突在当今都还存在。本书结合历史大背景，没有过多的渲染战争的阴霾，只是用几个片段，我们也嗅到了流离失所的凄凉。乱世才能突出太平盛世的美好，更加警醒了我们，珍惜当下。也没有故意美化结局，而这个结局也是生活中最大可能性的结局，也是一个充满希望的结局。

伏笔很好，前后呼应。特别的是译者非常棒，将这本书翻译得很接地气，不乏很多地道的象征词。如果说实在挑出点什么的话，就是人物之间戏剧般的宿命纠葛。作者与哈桑，作者与阿塞夫。追风筝的人究竟为什么取这个名字呢？也许风筝象征着自由，追风筝，也追求着自由，国家的自由，人身的自由，表达爱的自由。也许象征着一种执着的信念。只有不怕沾满玻璃的绳割破手，不担心自己输掉，抢不到风筝。分析形势，不懈怠，勇于相信自己才能获得成功。

追风筝的人读书心得小学篇5

五个字概括“万万没想到”，原来大部分人都是极致的矛盾体，看似不幸的人可能最幸福，看似幸福的人也许正在经受磨难。

哈桑:最善良的人，天生的少爷却以仆人的身份活着，从出生的那一刻起，就开始为“老爷”与“少爷”尽忠，即使到生命最后一刻，还在竭尽全力保护家宅，那个小主人曾经生活过的地方。

父亲:所谓的人人敬仰对象，对于这个角色无一丝好感，从一开始过分苛求阿米尔，不懂得尊重引导孩子，到后来与好兄弟阿里的妻子有私情，并为阿里生下一个“儿子”，整个世界观都崩塌了，原来做人还可以如此伪善，口口声声都是勇敢，嫌弃阿米尔懦弱，简直是以其昏昏? 使人昭昭的禽兽...最后看到拉辛汗的信，慢慢开始理解这位矛盾、自我割裂的父亲，一位用善行救赎罪行的老者。

阿米尔:执著、有爱、成长的少爷，也是感触最深的角色，小时候缺乏父爱～不安，想证明自己，想受到父亲的认可，想得到父亲的关注，为此他嫉妒、戏弄、远离哈桑，三十多年饱受折磨过着愧疚的日子，好在命运照顾每一个善良的人，在拯救索拉博的过程中实现了自我救赎。

人非圣贤，孰能无过，知错能改，善莫大焉，愿包容接纳与你我随行！

追风筝的人读书心得小学篇6

为你，千千万万遍。

因为这一句，想要看这本书。

也因为这一句，想快点看完这本书，又不忍心读下去～最终，还是被一股魔力吸引着，一字一句，一张一页认真的读完～

整本书读下来还是挺压抑的，从头到尾贯穿着战乱时期人们强烈的阶级思想，战乱中人性的扭曲，阶级权势碾压下被任意宰割而毫无反抗之力...

以这些残酷的世事作为大背景，更加的突出了善良淳朴的可贵，从开头的一句“为你，千千万万遍”，就铺垫了一个个悲剧的开始，同时也开启了内心的痛苦与赎救的交替。当发现一个愿意无条件的付出一切并用命维护着自己的人不复存在的时候，从刚开始的暂时摆脱愧疚的快感，到后来的越是想隐藏却发现欲盖弥彰的恐慌，再到临近崩溃的边缘才有勇气想要去赎罪想要去做出弥补好让自己好过一点。可惜的是，终于有勇气终于敢站出来的时候，却发现一切都来不及了，时间没有留给他弥补的机会，留下的只是一辈子的忏悔与内疚～

就是这样过去了就是过去了，很多东西不会为了等着被弥补而原地不动...

也许弥补的机会只有一次，然而，通常会被认为有很多次...或是指日可待，或是来日方长～

追风筝的人读书心得小学篇7

终于看完这本书，好几次不想看了，又好几次看了就不肯放下，不过确实是一本好书，故事讲述了一个阿富汗富商的儿子与自己佣人的儿子的友情纠葛，主人翁为了引起父亲的宠爱跟关注，一边一直视哈桑为朋友，一边又嫉妒他分享了父亲对自己的爱，最好做出了让自己一辈子都受内心折磨的事，他背叛了哈桑，一个对他衷心耿耿的朋友，最终赶走了他。

主人公一直为这件事懊恼，一直到他救出了哈桑的儿子并且收养了那个孩子。书中的心里描写特别多，而且特别细腻。另外，从这本书中，我读到了更多家庭教育的重要性，如果，主人公的父亲跟孩子更多的关注，并且让他自己父亲很爱他，很欣赏他，不过他跟自己的要求，希望的样子是不是一样，都应该告诉孩子，他是最爱他的，而不是忽视他，那我想主人公不会做出这样的事。反观哈桑其实是跟很忠诚，正直的人，虽然他生活环境很差。其实很多是受阿里影响，阿里都主人公父亲的忠诚绝对深深的影响着哈桑，因为阿里一直陪着他，让阿桑很勇敢，有一段讲抢上响的那一段，阿里把他们楼在怀里，足以证明。 故事的背景是战争时期，国家动乱，儿童无童年可言。愿世界永远和平！