小学教师个人简历模板
个人简历是求职者生活、学习、工作、经历、成绩的概括。虽然简历不像公文那样有严格的格式，但也有一定的规范性，比如使用A4纸打印，一般不使用彩色纸，内容从个人信息开头等等。下面小编给大家带来小学教师个人简历模板，希望大家能够喜欢。
小学教师个人简历模板篇1
个人信息
姓名：
性别：女
民族：汉族
出生年月：1983年9月10日
婚姻情况：未婚
身高：160cm
体重：44kg
户籍：安徽安庆
现所在地：广东广州
毕业学校：__师范学院
学历：本科
专业名称：汉语言文学
毕业年份：2006年
工作年限：二年以上
求职意向
职位性质：全职
欲从事岗位：中小学语文教师
工作地区：广东广州
待遇要求：3000元/月不需要提供住房
到职时间：三天内
教育经历
时间所在学校学历
2002年9月-2006年7月淮北煤炭师范学院本科
工作经历
工作地点1：南京市景明佳园小学
时间范围：2006年9月-2007年7月
担任职位：中小学类-小学语文教师
工作描述：
刚走上工作岗位的生涯至今历历在目。走上讲台的老练，上课的行云流水让我不禁感谢大学时艰辛地付出。一份耕耘一份收获！一年来班主任这个角色使我更坚信了教师这个职业的神圣，使我更坚信了此生我就爱上了你—-教师。我将为此付出毕生！
工作地点2：桐城市石河高中
时间范围：2007年9月-2008年12月
担任职位：
工作描述：
从小学到中学，角色的转变更使我如鱼得水，欢乐畅游。这个平台的设立更使我觉得知识的重要，于是我认真备课，精心教学，虚心请教，刻苦钻研。果然出彩了，一年来我带的两个高一班每次测试都高居榜首。我和同学紧紧地拥在一起，他们笑得是那样舒心，那样洒脱。我更乐不思蜀。我快走了，他们都不舍，都哭，都闹，最后静了，含着泪"拥有并不就是最幸福的，还是我们默默地祝福你，你的顺利就是我们的幸福，下一个不管是谁接替，我们还是努力，因为你永远烙在了我们的心里"。我无语，无奈—-但还是默默祝福就象他们祝福我一样。
发展方向：
本人系本科毕业生，已工作2年多，特别是在文字构造方面有较强的`功底，在大学期间创办《沁心苑》文学社并任社长一职。毕业后先后在小学和高中任教，受到学生和领导的一致好评。本人具有良好的思想品质，善于与人沟通，善于与人协作，能独立完成工作，本人思想开放，工作热情高，易于接受新事物，有吃苦耐劳的精神。希望与同事共同探讨教学，力求自己更大的进步。希望贵校能给予更多的机会展现自我。从而提升自我，完善自我。
自我评价：
本人系本科毕业生，已工作2年多，特别是在文字构造方面有较强的功底，在大学期间创办《沁心苑》文学社并任社长一职。毕业后先后在小学和高中任教，受到学生和领导的一致好评。本人具有良好的思想品质，善于与人沟通，善于与人协作，能独立完成工作，本人思想开放，工作热情高，易于接受新事物，有吃苦耐劳的精神，期待着伯乐的出现，立志用平生所学为贵单位贡献力量。
小学教师个人简历模板篇2
基本信息
姓名：__
性别：女
出生年月：19__-__-__
民族：汉族
学历：本科
现居住地：__省-__市
工作年限：应届毕业生
联系电话：__
求职意向
应聘类型：专/兼职皆可
应聘职位：中小学语文教师
应聘行业：教育/培训/学术/科研，政府/公共事业/非盈利机构
期望工作地区：
期望月薪：面议
语文素养
1、热爱文学，具有一定的文学功底和良好的文学感知能力，能够深入体会文章的思想感情，感染、引领学生走入瑰丽的文学世界，以此丰富学生情感，提高学生思想水平，在根本上提升学生的阅读与写作能力。
2、对多门学科（历史、文化等）均有所涉猎，能够以此充实语文课堂。
教师素养
职业道德：富有爱心与责任感，希望通过自己的努力能够有益于学生的人生。
教育思想
教育目的：实现“立人”（学生情感思智人格的全面发展）与“应试”间的协调。
实现途径
1、“应试”的实现途径：
瓶颈：学生的阅读写作能力很难通过语文课堂获得质的提高。
解决办法：立人。现行的语文考试，其具体形式为阅读写作，但其考察的核心却是无形人文素养，一个具有丰富心灵的学生，必然能够读懂另一颗心灵的语言—阅读，亦不会面对作文题目无话可说。
2、“立人”的实现途径：
瓶颈：首先语文教材的编写是可以承担起该重任的：如人教版七年级的课文涉及人与自然（七年级上34单元七年级下6单元）亲情友情（七上5单元）国家（七下2单元）传统文化（七下3单元）人生追求（七上2单元）等等，但是，学生却普遍认为这是与自己生活无关的老生常谈，无法领会其中真意。
我的教学方法：
1、诗化教学：教师的授课要成为一首诗，教师为文章所打动，作为一个抒情主体，用富有情感与思想光辉的语言，传达自己的生命感受。
2、回到生活：授课以生活，以篇章主题为中心，让学生通过文章的视野重新关注被自己忽略了的生活，用被文章丰富了的心灵重新思考自己的人生。如讲朱自清先生的《春》：本单元共5课，春夏秋冬各一篇，另有古诗四首，春秋各两首，授课时打乱顺序，将《春》（乡野之春）与《钱塘湖春行》（湖畔之春）《次北固山下》（代表着光阴荏苒，岁月易逝的。悲愁之春）并为一课，并附以以其它视角观春的优秀篇目作为补充阅读，这样学生的视野被极大拓宽，那个从未被细细体味的春天又会被忆起，这便是学生心灵、人生一步步丰盈起来的开始。
工作经历：
20__-9至20__-10：__省__市__中学初一年级语文教师
教育背景
20__-9至至今学校名称：__师范大学__学院
专业名称：汉语言文学
取得学历：本科
在校获奖情况
20__-10专业三等奖学金
20__-10专业二等奖学金
小学教师个人简历模板篇3
基本资料
姓 名：
性 别：女
民 族：汉族
出生年月：1991年11月12日
婚姻状况：未婚
身 高：152cm
工作年限：应届毕业生
户籍：湖北
现所在地：湖北
自我评价
在校期间，进入大学生记者团做记者，曾担任策划部部长，在荆门报社实习过一个暑假，跟着指导老师跑社会新闻，在荆门新闻网做过实习编辑。我本身是学习师范的，喜欢小孩，乐于和学生沟通，性格开朗，不敢说是一个十分优秀的人，但是一个踏实、真诚，不懂的东西我愿意去学，工作的过程也是积累的过程，我也很重视团队合作意识。
技能专长
师范专业的专业知识，另外会写稿子，在报社实习过，做过网站编辑
求职意向
工作性质：全职
目标地点：湖北
期望行业：教育/培训,
其他意向职位：小学教师,其他(教育/培训)
到岗时间：一个月内
期望月薪：不限
工作经历
20__年2月— 20__年8月：
报社 | 媒体/出版/文化传播 | 国有企业 | 实习生
和指导老师跑社会新闻，在指导下写稿子
教育经历
20__年9月—20__年7月 理工学院 初等教育 专科
联系方式
电子邮箱：
手 机：
小学教师个人简历模板篇4
个人概况
姓 名：丘志仁
出生年月：1986年7月
毕业院校：西南大学育才学院
学 历：大专
联系电话：134__1545
性 别：男
政治面貌：团员
专 业：语文教育
手 机：134__1545
电子邮件：
教育经历
1994年9月至1999年6月于丰都江池小学就读小学
1999年9月至20__年于丰都江池镇中学校就读中学
20__年9月至20__年6月于丰都县第一中学校就读高中
20__年9至20__年于西南大学育才学院就读语文教育专业
获奖情况
20__年秋西南大学育才学院行知书法协会第七届青年书法大赛三等奖
20__年秋文新院《美学》课堂创新实践活动中获优秀奖
实践经验
20__年9月1日至20__年10月20日 于重庆丰都龙河中心校教育实习
技能水平
大学英语A级;普通话二级甲等;三笔等级证书。熟悉中小学语文教育基本方法。能够使用现代教学理论进行教学。
自我评价
本人具有中小学语文教育、班主任管理能力;本人在书法、绘画、写作方面有优势;
能够在中小学校任教，较好地胜任学校行政部门工作。
小学教师个人简历模板篇5
基本信息
姓 名：
性 别： 女
年 龄： 21岁
婚姻状况： 未婚
政治面貌： 共青团员
现居城市： 广州
籍 贯： 广东
联系电话： __________×
电子邮箱： __×
求职意向
工作类型： 全职
工作年限： 应届毕业生
期望薪资： 面议
工作地点： 广东
求职行业： 党政机关、团体事业 人力资源服务、人力资源开发 科研、培训、机构
求职职位： 教务管理 讲师/助教 小学教师 家教
教育经历
20__-09 - 20__-07 华南师范大学 汉语言文学 本科
专业描述： 古代汉语 现当代文学 文学理论课程 现代汉语 古代文学 外国文学
自我评价
本人性格开朗活泼，待人热情，适应能力和接受能力较强，在大学期间努力学习，并曾获得校奖学金。并且积极参加学校各项业余活动，扩大了自己的交际圈，提高自己的交际能力。曾担任校市场营销协会理事长，新闻中心记者站副站长，担任这些职务提高了自己组织能力和协调控制能力，不断磨练自己，提升自己。