高中语文记叙文阅读答题技巧

我们经常会阅读到很多文章，记叙文是作文的一种，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法，作文分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。下面是小编为大家整理的高中语文记叙文阅读答题技巧，希望能帮助到大家!

高中语文记叙文阅读答题技巧篇1

1：内容概括的形式命题：做这类题目，要抓住核心要素----人物和事件。当然，有时候，重要的时间、地点、人物的身份，事件的起因和结果也要体现在答题中，同时，要注意题目是否有字数方面的限制，在字数范围之类，尽可能详细，字数超过要删去次要信息。

2：记叙文的人称及作用：第一人称，便于直抒胸臆，读起来可以增添文章的真实感。第二人称，如同作者和读者对话，读起来给人一种亲切感。第三人称，不受时空的限制，能从多方面自由叙述。

3：记叙的详略：考试中，常以这样的形式考查：“什么内容为何要详写或略写?”，回答的基本格式是“什么内容与什么中心或人物关系不大，所以略写。或者是什么内容与什么中心或中心人物关系密切，能够更好的表达什么中心或更好的表现什么中心人物，所以详写。”

4：记叙的顺序及其作用：常见的有四种：顺叙、倒叙、插叙、和补叙。

顺叙的作用是：按事情的发展为序，使叙事的层次更清楚。

倒叙的作用是：构成强烈的悬念，吸引读者阅读下文。

插叙的作用是：对主要的情节起纯托或补充作用。

补叙的作用是：起补充、丰富、深化叙述的作用，使叙事更严谨，有时也起到突处强调的作用。

5：记叙的线索：记叙的线索可分为：以人为线，以物为线，以事为线，以人物思想感情变化为线(考查的较多)，以时空转移为线。(这类题时常以填写题目出现)

6：记叙文人物形象刻画多样性：概括描写和细节描写;外貌描写、心理描写、动作描写、语言描写和神态描写;正面描写和侧面描写等。

一般是以这样的题型出现：怎样的人物形象?对人物刻画的具体方法?并用例句进行分析其作用是怎样的?(比如：“————”句就是通过什么描写刻画了一个什么样的人物形象?)

高中语文记叙文阅读答题技巧篇2

1.文章标题的作用:

1.点明文章主题，表明作者情感，确定文章感情基调等;2.设置悬念，激发读者的阅读兴趣;3.是行文的线索，贯穿全文;4.标题运用修辞手法或写作手法，如象征、一语双关、比喻等，新颖独特;5交代写作内容(主要时间);6.交代文章的写作对象或环境;7.交代写作顺序;8.内涵丰富，耐人寻味，发人深省。

本意+实意+突出主题，耐人寻味。

例1. 作者为什么以“我生命中的那簇野菊花”为题目?请结合文章简要分析作答。

因为文章写的是“我”在童年久病不好心生悲哀的情况下，偶遇野菊花而获得一种启迪，改变了“我”生活态度的一段经历，所以作者以此为题，既凸显了抒写的的主体对象，又形象地表现出“野菊花”在自己生命成长过程中的重要意义。

例2. 联系全文，简要说说题目中“翻浆”的含义是什么。

指我在弄清事情的真相后灵魂受到的震动和心里的不平静。

文章题目的作用(从内容、主旨、修辞等方面考虑)

昭示文章内容和作者思路(以中心事件或人物命名)

点明文章主题

具有象征意义

具有浓郁的文学色彩

设置悬念，吸引读者关注，引起读者的兴趣

交代文章的线索，贯穿全文

文中某处话，体现文章所表达的情感、道理

高中语文记叙文阅读答题技巧篇3

品味题目可以从-- A内容上 B主题上 C线索 D设置悬念上等方面进行品味。

示例:(1)主题上结合主旨必答，如象征性的散文题目，也可以这样回答:拟题巧妙，一语双关，本指…实指…，突出主题，耐人寻味。

(2)说明文:用了什么修辞手法，生动形象说明了……，点明了本文说明的主要内容，点明了本文说明对象。

词语:

原则:词不离句→句不离段→段不离篇--联系上下文，即结合具体语境答题。

给文段拟标题:

(1)、看开头、看结尾、看中心句、看过渡句、看反复出现的句子。、

(2)、语言要求简练，一般在6个字左右。

为文章拟标题: 找文章的线索或中心。

(1)核心人物 (2)核心事物 (3)核心事件 (4)作者情感