幼儿家庭实践活动方案策划
为了确保我们的努力取得实效，通常会被要求事先制定方案，那么关于幼儿家庭实践活动方案怎么写呢？以下是小编准备的一些幼儿家庭实践活动方案，仅供参考。
幼儿家庭实践活动方案策划篇1
活动构思：
家庭是人类社会的最主要组成部分，也是对人类社会产生重要影响的个体单位。俗话说，家和万事兴，家庭和睦，不仅是人生的一大幸福，而且也是社会和平与安定的重要基础，也正是因为此，联合国宣布5月15日为家庭日，其目的就是要让人们，以及所有政府重视家庭在社会中起到的重要作用。家庭是人的第一所学校，家庭教育对孩子未来的身心健康和发展起有重要作用。美满、幸福的家庭能给人带来心灵上的安宁，能把家庭成员塑造成充满热情的人。
由于现在的独生子女越来越多，每个家庭基本上都形成了“6对1”的格局，家长们对孩子的宠爱，造成了很多孩子心里只有自己没有别人的不良习惯，而这一切对于孩子将来的发展是非常不利的。因此，我设计了“我爱我的家”这一系列活动，旨在帮助孩子理解家庭的含义以及家庭成员之间的亲密关系，让孩子感受到家人在他（她）成长过程中所付出的心血，体会家人对他（她）的关爱，从而激发孩子爱家、爱家人，愿意关心、帮助他人的美好情感，进而让孩子产生对家庭之外的人的关心，逐渐使孩子融入社会，最终成为对社会有责任感、有道德、有文化和有用的人才。
活动一：社会：“我的家庭”
活动目标：
1.理解家庭的含义，知道自己家庭成员之间的关系。
2.感受家人对自己的关爱和照顾，愿意主动地向家人表示自己的感谢之情。
3.能用连贯清楚的语句介绍自己的家人。
活动准备：
1.请家长协助幼儿找一张全家人的合影，并向幼儿介绍家中成员的关系、姓名、工作等情况。
2.画好的“家谱”一张。
3.幼儿画纸、记号笔、油画棒若干。
活动过程：
1.向同伴介绍自己的家庭成员。
1）请幼儿取出自己带来的全家福。“你的照片上有谁？他们是你的什么人？你们家还有谁？他们叫什么名字？是干什么工作的？向你的朋友介绍一下。”
2）教师巡回倾听幼儿的介绍，了解幼儿谈话大致内容。
2.理解成员间的关系及辈分。
1）请幼儿讨论“爷爷（奶奶）是爸爸的什么人？外公（外婆）是妈妈的什么人？叔叔（伯伯、姑姑）是爸爸的什么人？舅舅（阿姨）是妈妈的什么人？”
2）向幼儿介绍亲属的称呼及其关系，帮助幼儿理解辈分的含义。
3.画家谱。
1）教师出示“家谱”，帮助幼儿理解图表的含义，
2）请幼儿根据自己家的家庭情况，用绘画的形式记录下自己家的家谱。
3）幼儿自由作画，教师巡回指导。
4.讨论怎样向家人表示感谢。
1）请幼儿说说家里的认识怎样照顾、关心自己的？
2）你准备怎样向他们表示你的感谢呢？有什么好方法？
3）鼓励幼儿回家后主动向家人表示感谢。（说感谢的话，帮忙做家事，帮长辈捶背等）
活动二：电脑美术“我设计的贺卡”
活动目标：
1.学习用绘图软件制作简单的贺卡，能较灵活熟练的`使用鼠标及数字键。
2.有一定的审美能力，能较美观、合理地装饰画面。
3.愿意用自己的行动表示对家人的感谢。
活动准备：
1.幼儿有一定的电脑操作基础，会保存文件。
2.预先在绘图软件中设计好的备选图形及文字若干。
3.彩色打印机、打印纸。
活动过程：
1.了解贺卡的组成部分。
1）教师向幼儿展示电脑中已制作好的贺卡图片，请幼儿说说贺卡上有哪些内容组成？（图案、文字等）
2）请幼儿观察图案及文字的几种不同排列方式。
2.学习图案及文字的调用方法。
教师示范用鼠标单击的方法选择备选图案及文字的方法。
3.设计制作贺卡。
1）幼儿根据自己的喜好，选用图案和文字制作自己设计的贺卡。
2）教师巡回指导，适当协助幼儿制作，提醒幼儿及时保存自己的作品（文件名输入自己的学号）。
4.打印贺卡。
教师协助幼儿将设计制作好的贺卡打印出来。
活动三：亲子活动“包饺子”
活动目标：
1.愿意大胆的尝试、学习包饺子的方法。
2.和家人一起烹饪、品尝食物，体会一家人相亲相爱的美好感觉。
活动准备：
1.邀请家长来园参加活动。
2.与幼儿及家长人数相符的饺子皮、饺子馅。
3.与食堂提前商量好，准备好几只下饺子的锅、适量的碗筷等。
活动过程：
1.介绍活动内容和意义。
2.请一名家长（会包饺子的），示范讲解包饺子的方法和技巧，幼儿和家长集体学做。
3.幼儿与家长合作包饺子。
4.请几名家长协助下饺子，其余家长调配作料。
5.幼儿与家长一起品尝饺子。
活动四：福利院送爱心
活动目标：
1.感受与自己不同的生活环境，产生同情、关心别人的情感。
2.愿意尽自己的能力帮助有困难的孩子，体验帮助别人的快乐。
3.懂得有家人关心的孩子是幸福的，对关爱自己的亲人有感恩的心。
活动准备：
1.事先与福利院联系好拜访的时间、内容等，联系好外出车辆。
2.请幼儿准备一些闲置的玩具、衣物。
3.事先向幼儿介绍福利院的性质和福利院中小朋友的情况，激发幼儿关心、帮助他们的情绪。
活动过程：
1.向幼儿介绍目的地，并提出相应的安全、礼貌要求。
2.坐车去福利院。
3.与福利院的小朋友联欢，为他们表演节目。
4.与福利院的小朋友一起游戏，赠送玩具。
5.向福利院小朋友告别，回幼儿园。
幼儿家庭实践活动方案策划篇2
活动产生的背景：当今社会是学习型、信息型社会，人们需要终身学习，大量接触信息，学习和信息处理能力都依赖于一种基本的能力：阅读能力。教育学家和心理学家的研究表明，2-6岁是儿童阅读能力培养的关键期。结合我园很多家长没有陪同孩子共同阅读的习惯，加之很多父母外出打工，爷爷奶奶缺少照看的科学知识，针对这些情况，我园特开展“打开阅读之门，让书香飘进万家”的亲子阅读主题活动。
一、活动目的
培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围。通过开展读书活动，旨在引导幼儿与经典好书交朋友，营造浓浓的读书氛围，激发师生读书的兴趣，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐，更重要的是指导家长共同营造家庭教育环境，促进孩子健康快乐成长。
二、活动主题：打开阅读之门，让书香飘进万家，让亲子共读在每个家庭生根、发芽、开花！
三、活动口号：“我与孩子同读书、共成长”
四、活动时间：20__年4月——20__年5月
五、活动对象：全体教师、幼儿及家长。
六、活动准备
确定适合本年级幼儿阅读的书目；起草“亲子阅读倡议书”；“流动小书包”：小书包、经典绘本、制作好导读手册、阅读记录表。
七、活动内容及安排：
（一）宣传发动阶段：4月上旬
程序：
1、制订“打开阅读之门”读书月活动方案。
3、各年级初步确定推荐书目。
2、宣传发动，营造氛围
（1）创设“打开阅读之门，让书香飘进万家”宣传栏
（2）利用班级博客等宣传读书活动内容
（3）发放“亲子阅读倡议书”，宣读读书月活动方案。向家长推荐适合本年级幼儿阅读的书目，让全体师生、家长共同关注并能参与活动。
（二）实施操作阶段：4月中下旬
班级阅读活动的开展：
1、开展“好书分享”活动。
（1）丰富班级图书，发动家长，鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园，与同伴一起分享。
（2）引导幼儿进行“我最喜欢的一本书”的.交流。
2、班级统一阅读时间：
（1）自由阅读：每天固定10—20分钟的幼儿阅读时间。
（2）经典小故事：教师每天午睡前十分钟给小朋友讲一个经典小故事。
（3）经典诵读：《三字经》《弟子规》《千字文》等
3、各班级在走廊墙壁创设“分享阅读”专栏：指导家长阅读的文章、亲子阅读的经验分享、展示“好书分享”“亲子阅读”的照片等
4、开展“流动小书包”活动。
（1）准备好“流动小书包”。每个班级准备5个“流动小书包”，每个书包里放有一本精彩图书，导读手册（帮助家长如何指导幼儿阅读该图书），阅读记录表（记录下阅读时的收获、感悟），并附有“幼儿园推荐书目”“家长推荐书目”。
（2）5个“流动小书包”在班级的5个组同时开始流动，流动到哪个小朋友，该小朋友下午就可以将小书包带回家，家长在导读手册的指导下，进行亲子阅读，并可以填写阅读记录，还可以在“家长推荐书目”中推荐图书。看完后归还，小书包在本组继续流动。
（3）本小组流动完以后，与其他小组交换，本班级流动完后与同年龄段其他班交换。
5、以年级为单位组织各项活动
小班开展换书活动，让幼儿将家里的书带到幼儿园和班级小朋友交换阅读，体验分享的快乐；
中班开展修书活动，在老师的带领下用浆糊、透明胶带修补有破损的书籍；
大班开展修书活动，在老师的带领下用浆糊、透明胶带修补有破损的书籍；教会幼儿用彩笔绘制图书，或将旧图书上的图案剪贴下来重新组合成“新书”。
家庭亲子共读活动：
向家长发出倡议，号召全体家长积极投身到“打开阅读之门，让书香飘进万家”的活动中来，进行宣传发动。
1、建议家长带幼儿参观书店，到图书馆看书，到网上购书，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。倡导家长在幼儿过生日时以书为礼，过春节的时候，送好书压岁。
2、建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”，开展每天晚上30分钟“亲子共读”，促进父母与子女间的交流，共同成长，撰写家长陪读感悟。
3、建议利用家园互动平台及班级网站、电子成长档案等平台开展家庭亲子阅读好书推荐，使读书真正成为家庭的温馨港湾。
《亲子共读一本书》系列活动：
小班：家长陪同幼儿共读绘本故事书
中班：家长陪同幼儿共读绘本故事书，亲子共同制作书签活动
大班：家长陪同幼儿共读绘本故事书，童话故事书，亲子共同制作一本图书活动。
（以上亲子制作在园内展示）
（三）总结汇报阶段（一月上旬可结合学期迎新年汇报活动）
形式：
1、家长亲子阅读心得评比，亲子阅读经验分享；
2、小班开展“亲子诗歌朗诵会”
3、中班可“家庭故事表演赛”
4、大班：“故事大王”、“童谣”、“绕口令”比赛
5、评选班级阅读之星、书香家庭、书香班级
以上读书活动方案在设施过程中如遇变动可及时调整！
幼儿家庭实践活动方案策划篇3
一、指导思想
为贯彻落实区教育局"德育暨宣传工作"会议精神，加强班主任队伍建设，存进幼儿园与家庭的沟通，开展"千名教师进家庭"家访活动，通过家访这一传统形式，深入到贫困儿童、问题儿童、外来务工子女、留守儿童的家庭中去，了解和掌握第一手的教育信息资源，促进教师和家长的沟通理解，形成幼儿园和家庭教育的合力。
二、活动时间
20__年4月6日--20__年5月7日
三、活动人员
家访活动参加人员：本班教师三人
家访活动访问对象：本班部分贫困儿童、问题儿童、外来务工子女、留守儿童。
四、活动内容
1、了解被访幼儿家庭情况、成长环境、在家表现、学习和生活行为习惯、个性特点等；
2、对特殊家庭幼儿有争对性的采取帮扶、辅导，帮助他们健康成长。
3、向家长反映幼儿在园的生活和学习情况，指导家长用科学的`方法教育孩子，与家长共商促进幼儿发展的教育措施和方法，帮助家长树立正确的教育观和价值观。
五、活动安排
1、参加园内动员大会；
2、制定本班家访活动方案；
3、与家长沟通交流，确定本班家访幼儿名单；
4、逐步实施家访活动；
5、撰写活动记录和反思。
幼儿家庭实践活动方案策划篇4
幼儿园家庭教育工作至关重要。家长对孩子的影响最深远，父母的言行举止都是幼儿模仿的对象，父母对孩子的教养态度、家庭中人与人的沟通方式，时时刻刻都影响幼儿未来人格的`发展。教师与父母如何配合才能教育出具有美好心灵，具有创造力、有信心、有责任心、有责任感而且乐观向上的孩子呢？我们架构起幼儿园与家庭沟通的桥梁，促进家长的认同感和合作心，较好地实现幼儿园教育和家庭教育的同步协调发展，特举行家庭教育征文活动。
一、征文范围
围绕家庭教育的学习心得、育儿体会、读书笔记等，（征文内容建议：指导孩子交往的案例、指导孩子学习的案例、孩子习惯培养的案例、亲子沟通中的案例、读有关幼儿教育的书的体会等等）
二、参加对象：幼儿园全体家长
三、活动时间：20__年5月5日至5月16日
四、征文方式：
20__年5月16日前把征文案例的电子文档交到各班班主任处，各班班主任于5月19日前上传到教学处。上交征文时同时一并上交1、2张亲子家庭照。
五、文本要求：
1、在案例文本中运用日常生活中教育细节的真实故事。
2、案例文本撰写的可以是成功家庭教育细节，也可以是缺失的家庭教育细节。无论哪一类细 节，对细节的描述以及生活中的故事一定要阐述详细，不应空发议论。
3、案例文本内容格式
（1）标题：细节名称，字体：宋体三号加黑居中。
（2）正文：生活中的教育细节故事、教育细节的分析、教育细节的效果与反思，字体：宋体小四。
4、案例字数不限。
六、活动要求：
1、各班老师动员幼儿家长踊跃参加家庭教育心得体会、读书笔记等，尽量全员参与，每班上交不少于5篇。
2、幼儿园组织园骨干老师进行征文评选，最后评出一等奖：3名，二等奖：6名，三等奖：9 名，优秀奖：若干名，颁奖仪式在毕业典礼进行颁奖。征文以展览的形式展出，并上传幼儿园网站供学习交流：
东莞市塘厦嘉华幼儿园
20__—5—4
幼儿家庭实践活动方案策划篇5
活动产生的背景：当今社会是学习型、信息型社会，人们需要终身学习，大量接触信息，学习和信息处理能力都依赖于一种基本的能力：阅读能力。教育学家和心理学家的研究表明，2—6岁是儿童阅读能力培养的关键期。结合我园很多家长没有陪同孩子共同阅读的习惯，加之很多父母外出打工，爷爷奶奶缺少照看的科学知识，针对这些情况，我园特开展“打开阅读之门，让书香飘进万家”的亲子阅读主题活动。
一、活动目的
培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围。通过开展读书活动，旨在引导幼儿与经典好书交朋友，营造浓浓的读书氛围，激发师生读书的兴趣，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐，更重要的是指导家长共同营造家庭教育环境，促进孩子健康快乐成长。
二、活动主题：
打开阅读之门，让书香飘进万家，让亲子共读在每个家庭生根、发芽、开花！
三、活动口号：
“我与孩子同读书、共成长”
四、活动时间：
20__年4月——20__年5月
五、活动对象：
全体教师、幼儿及家长。
六、活动准备
确定适合本年级幼儿阅读的书目；起草“亲子阅读倡议书”；“流动小书包”：小书包、经典绘本、制作好导读手册、阅读记录表。
七、活动内容及安排：
（一）、宣传发动阶段：
4月上旬
程序：
1、制订“打开阅读之门”读书月活动方案。
3、各年级初步确定推荐书目
2、宣传发动，营造氛围
（1）创设“打开阅读之门，让书香飘进万家”宣传栏
（2）利用班级博客等宣传读书活动内容
（3）发放“亲子阅读倡议书”，宣读读书月活动方案。向家长推荐适合本年级幼儿阅读的书目，让全体师生、家长共同关注并能参与活动。
（二）、实施操作阶段：
4月中下旬
班级阅读活动的开展：
1、开展“好书分享”活动。
（1）丰富班级图书，发动家长，鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园，与同伴一起分享。
（2）引导幼儿进行“我最喜欢的`一本书”的交流。
2、班级统一阅读时间：
（1）自由阅读：每天固定10—20分钟的幼儿阅读时间。
（2）经典小故事：教师每天午睡前十分钟给小朋友讲一个经典小故事。
（3）经典诵读：《三字经》《弟子规》《千字文》等
3、各班级在走廊墙壁创设“分享阅读”专栏：指导家长阅读的文章、亲子阅读的经验分享、展示“好书分享”“亲子阅读”的照片等
4、开展“流动小书包”活动。
（1）准备好“流动小书包”。每个班级准备5个“流动小书包”，每个书包里放有一本精彩图书，导读手册（帮助家长如何指导幼儿阅读该图书），阅读记录表（记录下阅读时的收获、感悟），并附有“幼儿园推荐书目”“家长推荐书目”。
（2）5个“流动小书包”在班级的5个组同时开始流动，流动到哪个小朋友，该小朋友下午就可以将小书包带回家，家长在导读手册的指导下，进行亲子阅读，并可以填写阅读记录，还可以在“家长推荐书目”中推荐图书。看完后归还，小书包在本组继续流动。
（3）本小组流动完以后，与其他小组交换，本班级流动完后与同年龄段其他班交换。
5、以年级为单位组织各项活动
小班开展换书活动，让幼儿将家里的书带到幼儿园和班级小朋友交换阅读，体验分享的快乐；
中班开展修书活动，在老师的带领下用浆糊、透明胶带修补有破损的书籍；
大班开展修书活动，在老师的带领下用浆糊、透明胶带修补有破损的书籍；
教会幼儿用彩笔绘制图书，或将旧图书上的图案剪贴下来重新组合成“新书”。
家庭亲子共读活动：
向家长发出倡议，号召全体家长积极投身到“打开阅读之门，让书香飘进万家”的活动中来，进行宣传发动。
1、建议家长带幼儿参观书店，到图书馆看书，到网上购书，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。倡导家长在幼儿过生日时以书为礼，过春节的时候，送好书压岁。
2、建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”，开展每天晚上30分钟“亲子共读”，促进父母与子女间的交流，共同成长，撰写家长陪读感悟。
3、建议利用家园互动平台及班级网站、电子成长档案等平台开展家庭亲子阅读好书推荐，使读书真正成为家庭的温馨港湾。
《亲子共读一本书》系列活动：
小班：家长陪同幼儿共读绘本故事书
中班：家长陪同幼儿共读绘本故事书，亲子共同制作书签活动
大班：家长陪同幼儿共读绘本故事书，童话故事书，亲子共同制作一本图书活动。
幼儿家庭实践活动方案策划篇6
为全面贯彻落实中小学德育大纲的基本内容，结合社会实际、学生实际，拓展教育影响的广阔空间，要求学校和家庭必须进行多种途径、多种方法的创新。家庭、社会、学校三结合的教育模式是德育工作的重要途径。
一、指导对象：
家庭教育薄弱的家长，特别是困难家庭、下岗职工家庭、单亲家庭、离异家庭与祖父母生活家庭、流动人口家庭、经商家庭的家长。
二、教育目标：
围绕全面实施素质教育，通过近两年创造性的实践探索，引导广大家长树立现代家庭新理念，向家长宣传党和国家教育方针、法规、政策；传授科学的家庭教育知识，树立正确的家庭教育思想和科学的育人方法；向家庭宣传介绍为人父母，应有良好表率作用，应保持良好的家庭育人环境；确立正确的教育观、成才观，掌握为国教子的新知识、新方法，以高尚的人格和良好的言行与子女建立新型和谐的亲子关系。在家庭教育现代化水平上要有显著提高，促进学校教育、家庭教育和社会教育的有机结合，全面提升我校的家庭教育水平，为我校家教现代化建设提供有益的实践和理论成果。
三、教育内容：
（1）开展家访活动——班主任到学生家中家访，请家长到学校交谈，电话家访和家长调查问卷等。通过家长的反馈，得到家长的认可。有了共同的目标，相互配合，学生的全面素质不断提高。
（2）开展感恩教育活动，组织感恩系列活动，让学生抒发心底感受到的家长的关爱，调动学生认真学习，回报父母的积极性。
（3）组织好每学期一次的家长会。要求在班主任的主持下，任课教师要跟班开好家长会，及时与家长交流学生学习活动情况，听取家长对班级、学科教学及学校工作的意见与建议。
（4）开办家长学校，针对学生习惯的培养，家庭教育中如何实施，结合生动的事例，与家长进行交流。结合检测的情况，向家长提出了家庭辅导孩子学习的重要性以及要做的基本工作。
（5）学校将根据不同类别的家庭状况，特别是困难家庭、下岗职工家庭、单亲家庭、离异家庭与祖父母生活家庭、流动人口家庭、经商家庭的.实际，有针对性的分类实施教学，授课内容与形式密切贴近家长，让现代化的家庭教育方法更好地服务于广大学生家长；同时立足学生的年龄特征、家庭状况、结合实际、分层施教，开展家教研究。积极探索家教方法，探讨独生子女和离异家庭子女的教育、培养方法和途径，注重他们整体素质和能力的提高，突出他们的创新精神、合作意识、受挫能力和实践能力的培养。
四、课后反思：
1、完善评价，促进发展，建立和完善评价机制。对在家庭教育工作中涌现出的先进家长给予表彰，充分调动家长工作的积极性，特别是注重激发家长参与的热情，提高家庭教育工作的针对性和实效性。
2、为保证活动效果，每次活动前，由学校统一下发通知，了解家长参会情况，落实签到制度，保证出勤率。
3、为进一步推进家校联系，学校还经常将下发调查问卷，及时了解家长对学校教育的评价与建议，对不能按时参加学习的家长，学校要统一组织进行补课。
幼儿家庭实践活动方案策划篇7
活动题目：
爸爸妈妈，我们来一起做游戏吧!——指导小班幼儿家庭亲子游戏和亲子关系的形成
指导对象：
小班幼儿家长
活动时间和地点：
幼儿园会议室
幼儿与家长及家教的状况分析：
学期初，我们对本园60名小班家长的游戏观念作了调查，发现：游戏的重要性还没有被我园小班家长真正认识与接受。
在我们的问卷中，有这样一道题目：你同意以下哪种观点?
a游戏就是学习;
b游戏不同于学习;
c游戏和学习要结合起来。
“游戏就是学习”的含义是：游戏是学习的一种形式。“游戏不同于学习”的含义是：游戏不是学习。“游戏和学习要结合起来”的含义是：游戏不是学习，因而要将这两者结合起来。
调查的结果是，对于第一种观点，家长中只有6人同意。对于第二种观点，家长都没有人同意。对于第三种观点，家长中189人同意。这就涉及到对“学习”的理解。人们习惯地把识字、念书或读写算的技能训练看作是“学习”，而不认为幼儿游戏也是学习。
研究表明，游戏是幼儿的学习，而且是一种更为重要的学习形式。我们在生活中可以看到这种情形：1～2岁的孩子在玩玩具，玩具掉在地上了，他(她)要去把玩具捡起来。捡一个掉在地上的东西对于成人来说是一件容易的事;但是，对于这么小的孩子来说，却不是一件简单的事。仔细观察一下，就会发现孩子首先是蹲下去，用手去够;够不着;站起来，往前走几步，再蹲下去;够不着，再站起来……可能要经过二三次调整才能拿到玩具。这种空间知觉，不是靠成人教会的，而是幼儿在游戏实践中逐渐积累的。类似的例子还可以举出很多。这种经验的获得是一种很重要的学习，但是这种学习的重要性迄今没有被人们普遍认识。
预期的活动目标：
1、帮助家长树立科学的家庭教育的观念。
2、了解亲子游戏的意义。
活动的前期准备：
对家长进行调查问卷;收集相关家教的文章。
活动开展过程的概要介绍：
一、帮助家长建立科学的教育理念
1.以尊重孩子为基础，建立平等的亲子关系。
请家长观察日常生活中的孩子，了解孩子的兴趣、发展的水平，根据孩子的.实际状况选择活动，做到尊重孩子。在活动中倾听孩子意见，注意孩子的需求，及时调整活动安排。亲子活动是走进孩子内心的捷径。通过游戏、通过活动、通过一块完成一件事情,建立彼此的信赖度，逐步形成和建立平等的亲子关系。
2.进一步了解孩子的心理、生理特点，遵循科学的方法。
家长通过观察和学习，逐步了解孩子心理和生理的特点。三至六岁孩子是个性倾向开始萌芽的时期。感知觉逐渐完善。对生动、形象的事物和现象容易认识。注意力不稳定，对感兴趣的事物注意力较易集中，但时间不长。以具体形象思维为主。孩子的情感常受外界情境所支配，情感容易激动、变化、外露并且不稳定。在个性方面逐渐表现出性格、兴趣、能力等方面的个人特点。在活动中注意遵循规律，使用适合孩子特点的方法，注重科学。
3.注重情感体验和能力的培养，为终生发展奠定一个良好的基础。
家长应该明确的认识到亲子活动过程中，除了发展孩子的认知、良好个性以外,亲子之间的情感交流应该成为游戏的最重要目的,孩子在游戏过程中获得良好情感体验是其成长、发展的基础。孩子需要的是爱而不是知识和技能的灌输。亲子活动应更加富于感性,而不是知识性和系统性。在孩子通向成长的道路上协助他构建自我。
幼儿家庭实践活动方案策划篇8
一、家长会目的
①让家长感知幼儿学习方式，理解幼儿通过游戏来学习。
②分享提高幼儿生活自理能力的有效方法，呼吁家长放开爱的双手，促进孩子自理能力的提高。
③传播先进的育儿理念，提供正确育儿方法，用智慧的爱陪伴孩子成长。
二、会前准备
1.发放调查问卷，了解家长的需求
为了提高家长会的针对性、实用性，在召开之前，可以给家长发放一份问卷，让家长将教育孩子过程中遇到的困惑或者棘手问题写出来，还可以将想要了解孩子的哪些方面也写下来。
老师们会前将这些资料汇总分析，摸清家长们想要了解的点，有针对性地安排家长会内容，用开放的形式和鲜明的主题，为家长提供学习交流的平台，为家长提供实实在在的帮助。
2.正式真诚的邀请
很多老师通知家长开家长会就是通过让孩子告知的方式，这样比较松散不正式，孩子也容易遗忘。
正确的做法是：亲自给每位家长发送通知或邀请函(电子版即可)，明确时间、地点、行车路线及停车方式。将家长会的简略流程提前告知，用生动的语言描述主题，让家长感受到家长会的重要性，体会到老师们的努力和真诚，并对此充满期待。
还可以让孩子亲手制作家长会邀请函，这样孩子也会对爸爸妈妈参加家长会充满了期待。
三、家长会流程
1.家长签到
做好人员分工，进行迎接、签到和拍照，让家长有良好的参会体验。
2.观看照片或视频，了解幼儿的一日生活
教师播放幼儿入园以来的照片或视频，让家长看到幼儿一日生活的精彩片段，感受幼儿在幼儿园的快乐生活和点滴进步。
3.班主任开场致辞
非常感谢大家顶着酷暑来参加今天的家长会，时间过得真快，您的孩子入园已有一个学期了。这里记载了他们无数的歌声和欢笑声，留下他们成长的足迹。在此，我谨代表两位配班老师衷心地感谢各位家长对我们工作的大力支持与积极配合。
4.进行本学期教学工作总结
教师可分别从班级教学工作、幼儿行为习惯培养、收获的知识、动手能力等方面进行总结和分享，让家长了解幼儿的进步和成长。有条件者可以进行教学成果展示。
5.家长代表发言
幼儿在幼儿园生活学习了一个学期，他的变化家长是最有发言权的。教师可以提前邀请一位对教学工作较配合的家长作为代表发言，相信他们的内心感言更能触动其他家长的心。
6.表彰分享环节
以欣赏的眼光看待每一个幼儿，评出“进步宝宝”、“聪明宝宝”等奖项，发现幼儿的闪光点，让每一个幼儿都有奖可得。
7.亲子互动游戏
游戏：比比看
游戏目的：通过穿衣服比赛让家长理解自我服务对于小班幼儿的意义。
游戏方法：将全班家长分成两大组，一组为“他人帮忙穿衣服”比赛队，另一组为“自己穿衣服”比赛队。
小结：比赛结果是“自己穿衣服的时间短，别人帮忙穿衣服的时间长”。道理很浅显，自己的大脑指挥自己的手更直接、更迅速，别人的大脑指挥自己的手还需要反应过程。
请家长体会一下，我们在帮孩子穿衣服、裤子时，孩子是不是也不怎么配合?道理就是这样。希望家长从此让孩子自己做力所能及的事情，家长少一些包办代替，孩子就多一些获得，多增长一些能力。
讨论分享环节：
幼儿生活自理金点子
(分四组分别讨论)
A：幼儿进餐，您是如何做的`?
B：幼儿入睡，您是如何做的?
C：幼儿穿脱衣物，您是如何做的?
D：幼儿整理使用过的物品，您是如何做的?
活动小结：
生活自理能力的养成，有助于培养幼儿的责任感、自信心以及独立处理问题的能力。
每个幼儿在成长的过程中，都有学习做事的愿望和积极性，也具有做事的身体条件，如果此时父母和长辈能有意识地培养幼儿的生活自理能力，能在鼓励、信任和引导声中放手让他们做到自己的事情自己做，既顺理成章又事半功倍，何乐而不为?
8.假期需要家长配合的工作
假期即将开始，我们要增强幼儿的安全防范意识，提高幼儿的自我保护能力，让幼儿度过一个愉快的假期。
注意事项
①注意通行安全
走人行横道，过马路时要看红绿灯，不疯跑，不独自横穿马路。
②注意用电安全
认识电源插座，不用手或导电物(如铁丝、钉子、别针等金属制品)去接触、探试电源内部插座。
③注意饮食卫生
过量的零食，在家饮食要规律，按时吃饭，不挑食，多吃蔬菜。
④规律饮食和生活
请您安排好孩子的生活作息时间，坚持早睡早起，养成良好的生活习惯。
⑤控制看电视时间
放假了，孩子看电视的时间难免会过长，请您把孩子看电视的时间控制在2小时以内，提醒孩子与电视机保持距离1.5米以上，注意保护眼睛。
⑥让孩子自己的事情自己做
假期中请您坚持让孩子做一些力所能及的事情，如：自己穿脱鞋子、自己吃饭等。
⑦预防疾病
放假期间，请注意做好孩子的传染病预防工作，避免被传染。
9、结束语
在班主任工作和教学工作上，我需要进步的地方还有很多，在以后的日子里，我会更加努力，同时欢迎各位家长多提宝贵意见及建议。
幼儿家庭实践活动方案策划篇9
幼儿园和家庭常被誉为车子的两个轮子，古人曰：“养不教，父之过，教不严，师之惰。”对于幼儿的成长发展来说两者都是必不可少的。教育好幼儿既是幼儿园的任务，也是家庭的责任，而幼儿园的教育成功与否，在很大程度上取决与幼儿园与家庭的联系，取决与家庭能否与幼儿园配合共同教育好幼儿。因此，我园努力做好家长的工作，争取家长的密切配合，现制定本学期家长工作如下：
一、指导思想
深刻领会《幼儿园教育指导纲要》精神，认真落实本园园务工作计划，教育教学计划。重视家长在幼儿教育中的重要作用，运用多种形式加强幼儿园与家长之间的沟通，重视家教课题，专题研究，以科研为引领促进教师家长工作、家教指导工作能力提高。促进家长育儿水平提高，树立大课程意识，充分利用社区及周边环境的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。
二、工作目标
1、修订完善各项制度职责，使其进一步完善。
2、成立家长委员会，引导家长协助幼儿园搞好保育教育和管理工作。
3、定期召开家长会、家长开放日等活动。
4、以“幼小衔接”为主题组织家长开展相关系列活动。
5、各种方式征求家长意见和建议，促进幼儿园各项工作的改进和提高。
6、建立幼儿个人档案。
7、充分利用幼儿园和社区资源，幼儿园定期向社区开放宣传，在社区中开展“走出去，请进来”的活动，有效利用社区资源。
三、本学期主要工作重点及措施
(一)开展形式多样的家长工作，重视家长在幼儿教育中的重要作用，讲求实效性
1、充分发挥家长会和家长开放日的作用，要求班级每学年至少组织四次家长会，组织两次家长半日开放活动，通过家长会，向家长介绍幼儿园及班级的工作目标和工作计划，提出请家长支持的`工作内容，帮助家长明确自身地任务及在幼儿园发展，孩子发展中的作用。开放日，主要是让家长看看教师是如何组织幼儿开展活动的，孩子又是如何学习的，在哪些方面还需要加强配合的，以及对活动的意见和建议等。
2、加强家园联系和沟通，讲求互动性，结合新课改，我们将加强家长的联系与交流，引导家长参与到我们的新课改中，如请家长参与我们的环境创设，教学活动，主题活动中来，同时将寻找机会积极与家长相互交换意见，共同关注幼儿的发展。
3、我们将进一步发挥家长委员会的监督作用鼓励家长大胆的提出我园工作中出现的问题，提出合理的建议。
4、本学期，我们将请家长设计主题家园亲子小报，力求办报形式公家新颖，内容更加丰富。
5、结合我们的生活课程积极开展社区活动，充分利用社区资源，带幼儿走出幼儿园，走出课堂，到社区的单位参观，到大自然游戏，到农田中助劳，让幼儿在与环境的接触中获得知识，发展能力，学会交往和做人。
6、家长学校：每月组织一次讲座，针对家长的教养困惑伙大家普注的问题，对家长进行培训，解决家长的疑问。
(二)引导家长参与幼儿园课程建设
1、要求各班通过家长园地等途径向家长宣传课程内容，如主题网，周计划等，让家长了解自己在课程中的重要作用，吸引家长参与幼儿园课程，如请有特殊职业和专长的家长前来讲座等。
(三)加强家庭教育指导工作，形成家园共育和合力
1、充分利用家教宣传栏目刊登转变家长观念，科学育儿的的文章，让家长从文章中获取知识，学习科学育儿的方法。
2、组织家长科学育儿交流会，达到提高家长科学育儿水平目的。
3、利用家长学校，向家长介绍先进的科学育儿的理论内容，力求理论结合实际，帮助家长理解体会。
(四)采用多种形式征求意见，力争工作更上一层楼
为提高服务水平，我们将继续坚持家长评议教师活动，请家长在了解教师工作的基础上，对教师的工作给予合理的、公正的评价。
1、我们将通过家长意见箱、谈话、家访、发放家长问卷等多种形式征求和虚心听取家长的意见，争取家长的帮助，不断改进幼儿园的工作，不定期的开展一些各种书面联系方式，如，宣传栏、家长问卷、家教园地等
2、完善家长委员会的职责，我们将从每班选出1—2名家长为幼儿园家委会人员，职责是参与讨论审定幼儿园的一些工作计划和一些大活动的方案制定，同时家委会还监督幼儿园的卫生保健己伙食的开支。
幼儿家庭实践活动方案策划篇10
一、指导思想
《幼儿园教育指导纲要》指出：“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的塬则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力”。《纲要》还指出：“充分利用环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。”可见，教育好幼儿既是幼儿园的任务，也是家庭、社区的责任。家庭教育、学校教育、社会教育的共同作用，将促进幼儿身心的和谐发展。因此我们要充分发挥家庭、社区教育的职能，既进行家园同步教育，又带领幼儿走上社会，双管齐下，从小培养全面发展的人才。
二、工作目标
1.努力营造家园合力的教育环境，提高亲子关系、师幼关系、家园关系的亲密度和融洽度。
2.结合本园家长的实际，找准切入点，提高家长对幼儿园工作的参与度，丰富活动内容与参与方式，办好家长学校。
3.增强对家庭、社会的服务功能，明确服务意识，扩大服务范围，提高服务水平。
三、具体措施
1.挖掘家长资源，壮大教育队伍
让家长参与幼儿园管理能使其作为教育主体者的地位得到有效落实，而且能大大激发家长参与幼儿园工作的热情，使家园互动充满活力。为此，我们将发动教师对本班家长的学历、兴趣、特长、工作性质等进行全面调查，记录有利于幼儿园主题活动或课题研究活动开展的家长信息，然后根据家长的特点，邀请家长到幼儿园当“老师”，设计组织活动或给幼儿表演等。从而使孩子们开阔眼界，获得社会知识和经验，促进认知和社会性发展。
与此同时，我们还知道“用家长的话说服家长”将事半功倍，因此，我们一方面将发动各班家长撰写自己的育儿心得，用于经验共享;另一方面，也将收集家长的.“育儿困惑”，并将收集的问题加以归类整理，并予以答复。
2.采用多种形式，深化家园合作
提高家园合作质量既是社会发展对幼儿园提出的客观要求，也是幼儿园自身发展的内部需求。因此，我园将继续做好丰富多彩的家园合作活动。
(1)各班做好家长园地，及时更换内容，并向家长宣传多方面的幼教信息，宣传科学保育教育幼儿的知识，共同担负教育幼儿的任务。
(2)督促各班教师做好幼儿成长档案的工作，及时向家长汇报幼儿在园的情况，并做好反馈记录。
(3)通过班级主页、家园路路通等途径，让年轻的家长们时刻关注幼儿园的最新动态，化被动为主动，让家长们主动的参与到幼儿园的教育活动中来。
(4)以年龄段或班级为单位召开家长会，活动准备充分、活动形式丰富多彩、活动内容有益有趣有指导性。让家长们改变以往对家长会的印象，并使他们能积极主动的参与进来。
3.树立大教育观念，有效利用社区资源
带领幼儿走向社区，参观各类环境及场所，增进他们对社会的了解。了解周围的环境及成人的工作，懂得劳动的艰辛，萌发对劳动人民的情感。让幼儿在与环境的接触中获得知识，发展能力。同时还要开展各种角色游戏，模仿各种角色的行为。让幼儿在游戏中得到进一步的体验与提升。
幼儿家庭实践活动方案策划篇11
活动主题
展现自我、突出个性，学会合作、增进亲情，热情洋溢、爱在心中
活动目标
1.通过开展庆祝春节亲子系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与亲子活动的快乐，从而度过一个幸福、欢庆的春节。
2.使家长在参与幼儿的节日庆祝活动中，获得更多幼儿在园情况的一些信息反馈，从而更了解和支持幼儿园的工作。
3.通过向家长展示幼儿的各种活动，进一步塑造本园的良好形象。
活动准备
1.布置新年欢庆气氛的班级环境。
2.作好班级幼儿展示活动的安排;抓好幼儿生活技能的教育和学习;设计一系列亲子游戏活动，并做好活动物品的准备。
3.由幼儿园准备活动礼品。
4.通知家长做好参加活动的准备工作。
活动地点
班级教室
活动形式
个人、小组、集体活动展示
活动内容(亲子游戏、幼儿表演)
1.亲子游戏：吹鸡毛
游戏目标：提高幼儿与成人的肺活量和灵活运动身体的能力以及团结协作的精神。
游戏玩法：比赛时分为黄队和红队，每队两个家庭，只能用吹的方法阻止鸡毛落地，不能用手帮忙，哪队能够先把鸡毛吹过教室中间竖立的.圆环即为获胜队。此游戏进行1次。
2.幼儿表演
个人儿歌表演：《老师的手》、《过新年》
集体歌曲表演：《新年好》、《头发、肩膀、膝盖、脚》
3.亲子游戏：运气球
游戏目标：培养幼儿与成人的合作能力，发展幼儿的平衡感。
游戏玩法：家长和小朋友面对面，夹住气球运至指定地点，在规定时间(2分钟)内，以运气球数量多者为胜。游戏规则：手不能碰球，途中掉落或爆破均无效。此游戏每次两组家庭，共游戏2次。
4.幼儿表演
小组儿歌表演：《家》、《新年乐呵呵》
小组歌曲表演：《国旗多美丽》、《认识你呀真高兴》
5.亲子游戏：蹲蹲乐
游戏目标：锻炼家长的快速反应能力和应变能力。
游戏玩法：请四组家庭参与，分别给每组家庭以不同的动物命名，任意指定一种动物开始下蹲，同时还要念词：“__蹲，__蹲，__蹲完__蹲。”指定别的动物组做同样的下蹲动作，依此类推但不能马上回指。说错或者忘记蹲的家庭淘汰出局，直至剩下最后一个家庭为获胜队。
6.幼儿表演
集体儿歌表演：《团结友爱亲又亲》、《大家一起过新年》
个人歌曲表演：《朋友越多越快乐》、《请你和我跳个舞》
7.亲子游戏：贴鼻子
游戏目标：培养幼儿与家长的配合能力，发展幼儿对方位的语言表达能力。
游戏玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到人物的准确位置即获成功。家长要将眼睛蒙好不能偷看，此游戏每次选两组家庭，共进行2次。
8.幼儿表演
集体儿歌表演：《数九歌》、《祝福歌》
集体歌曲表演：《雪花和雨滴》、《郊游》
9.亲子游戏：两人三足
游戏目标：练习两人相互配合用三条腿跑步，增进亲子之间的情感交流。
游戏玩法：在场地两端画一条起跑线和一条终点线，请两队家长和孩子站在起跑线上，用一根长带子将家长和孩子相邻的一条腿绑在一起，家长双手背后，听到口令后，家长和孩子一起出发向终点线跑，到终点线后反回，以先反回到起跑线者为胜。此游戏进行2次。
10.幼儿表演
个人儿歌表演：《下雪天，像过节》、《新年》
集体歌曲表演《螃蟹歌》、《咚咚锵》
活动结束
欢乐的时光总是过得很快，希望与美好就在不远处等待。爱永恒，信任地久天长!让我们融合在一起，共同拥有爱的风帆!让我们携起手来，为我们共同的愿望扬帆起航!感谢各位家长对本次活动的大力支持，我们本次活动到此结束，祝大家在新的一年里，快乐平安!
幼儿家庭实践活动方案策划篇12
一、活动的主持者
本活动由园长发起，策划，具体由院长助理、教师代表、家长来主持与把握。
二、活动的对象
对幼儿的暑假活动十分感兴趣、有想法并想参与的所有家长。
三、活动的时间
20__年暑假期间
四、活动的地点
幼儿的家里或世界上任何地方。
五、 活动的目标
1， 使家长觉得孩子的暑期生活应该过的丰富多彩，五颜六色。
2， 使家长意识到暑假不仅仅是孩子休息，玩耍的时间，而且也要为下一年的学习打基础，丰富知识的时间。
3， 使家长知道应该多花时间与孩子相处，积极的陪他们一起商量讨论并决定暑假活动的计划。
4， 使孩子能够意识到自己在暑假期间不能只玩耍，还要参与许多户外活动，学习知识，并且家长要主动邀请孩子来参与制定计划。
六、活动的准备
1， 各班的教师了解幼儿家庭暑假活动的情况，选择好的典型。
2， 幼儿园汇总各班的情况，选出好的典型。尤其注意为大、中、小班幼儿家庭提供各种不同类型的暑假活动范例。
3， 请被选出的家庭做出一些反映暑假活动的文字材料或试听材料。
4， 各班老师应当与家长进行一定的沟通，给予一定的意见。
七、 活动的内容
如何科学而又艺术地安排幼儿的暑假活动。
八、活动的`形式
1， 观看照片及录像 2， 座谈，讨论 3， 评价及总结
九、 活动的具体步骤和过程
(一)主持人引导家长观看照片、录像
1， 观看“家长陪同孩子一起做游戏”的照片、录像。
家长拥有一颗快乐的心，和孩子一起做游戏(如玩儿角色扮演，爸爸演病人，孩子演医生)，孩子模仿青蛙跳，听听儿歌并学着唱，跳舞，看电视，自己动手制作一些玩具，儿童会感到特别快乐。
2， 观看“家长带领孩子外出游玩儿”的照片、录像。
家长带领孩子去海洋馆、动物园、绿博园去观赏美丽的大自然，可爱的小动物，使他们从小学会热爱动物。去科技馆，书店，文化宫参观，体会一下学习的氛围。去游乐场，电影院，公园玩耍，满足孩子的爱玩儿心理，同时活跃孩子的激情。去田野里看看，捉蝴蝶，昆虫，采野花野果，让孩子体验自然的美丽，认识身边的小动物，同时教育孩子保护环境。 3， 观看“家长让孩子做一些家务活”的照片及录像。
家长让孩子做一些力所能及的事情，锻炼自己的动手能力，体会一下爸爸妈妈的辛苦，同时也可以感受到平时父母对孩子的爱。
4， 观看“家长带孩子到敬老院参观”的照片及录像。
家长带领孩子去当地敬老院，陪老人谈谈天，做做游戏，让幼儿尊敬长辈同时学会孝顺自己的爷爷奶奶，姥姥姥爷。
5， 现场展示幼儿在暑假学会的技能
如幼儿暑期内学会了唱一首歌，跳一支舞，弹一直钢琴曲，溜冰等等。锻炼孩子的身体，丰富平时生活，同时带动其他孩子的积极性。
(二)主持人启发家长对照片及录像的内容进行讨论，交流。
1， 你对以上几种安排的做法有何感想? 2， 你是如何安排孩子暑期活动的?
3， 你认为应该如何安排孩子的暑期活动? 4， 主持人对照片、录像的内容进行讲评。
(1) 爱玩儿是孩子的天性，游戏是孩子生活中必不可少的，它可以锻炼儿童的肢体协调能力，开发智力，有利于以后的学习，对感官的发展有一定的帮助，在游戏的同时也能使孩子学会团结互助，共渡难关以及形成良好的竞争意识，培养他们的社会交往能力。
(2) 大自然是我们的家园，也是孩子学习，享受生活的最好教材。
(3) “世界是属于劳动人民的”马克思曾这样说过。让孩子们意识到劳动是光荣的，在劳动中，可以锻炼孩子的动手能力，培养孩子独立生活，对以后生活有很大帮助。
(4) 尊老爱幼是中华民族的传统美德，让孩子懂得孝敬老人，同时学会尊敬自己的其他长辈，成为有文明，有礼貌的小公民。
(5) 一定的兴趣爱好才构成了完美的生活，孩子要有一定的兴趣，有助于形成健全的人格。
(三)主持人总结，引导家长得出正确的结论
不论如何安排孩子的暑期活动，都要注意符合儿童的年龄特点及兴趣爱好，结合家家庭的实际情况，为孩子营造一个良好的氛围。
十、 活动的效果及评价
活动结束后，教师、家长对活动内容进行整理、分析、评价。观察家长和幼儿的变化，以便为下一次的活动积累经验。
幼儿园制定暑期活动方案的目的是为了帮助幼儿健康的成长，在实施的过程中，应当注意灵活性。
幼儿家庭实践活动方案策划篇13
一、活动目标
1、通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;
2、让家长有进一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情、亲子情。
3、使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的新观念，从而对如何教育孩子有所启发;
二、活动准备
1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园周围环境(五月三十一日布置操场，张贴宣传标语“我能行，我努力，我真棒!”，五月三十日前各班布置“六一”主题画展)
2、以班为单位作好参加活动的准备
(1)各班准备绘画比赛(全员参与)，其中挑选十五幅参与评奖。
(2)排练诗歌表演节目
(3)讲故事比赛(全员参与，其中各班挑选五位幼儿参加6月1日下午举行的全园讲故事比赛总决赛)
(4)全园亲子运动会(准备4个游戏项目，每位幼儿和家长一起任意挑选2个游戏，6月1日上午分年龄段进行比赛，评出若干奖项。)
(5)幼儿园准备活动奖品。
(6)各项活动的组织工作确定专人负责。
三、活动时间及场地安排
5月28日：庆“六一”系列活动开幕式暨幼儿诗歌表演比赛。地点：多功能活动室大舞台
5月29日：美术比赛(折纸、剪纸、绘画)。各班布置六一画展。地点：各班教室
5月30日：讲故事比赛。地点：各班教室
5月31日：教师和幼儿一起进行环境布置欢庆“六一” 。
6月1日：上午：第三届全园亲子运动会。地点：操场
下午：庆祝“六一”儿童节颁奖大会。地点：多功能活动室。(内容有：讲故事比赛总决赛、幼儿才艺表演、颁奖。)强调所有幼儿都有一份节日礼物，除评奖获奖幼儿外，以班级为单位所有幼儿都获得活动参赛奖。
四、活动内容与要求
1、幼儿诗歌表演赛
(1)目的：培养幼儿对文学作品的兴趣;培养幼儿对文学作品的表现力。
(2)要求：每班准备一首幼儿诗歌;选材符合本班幼儿水平;幼儿人人参与;表演活泼、大方;
2、美术比赛。
(1)目的：乐意并能正确使用绘画工具和材料进行创作，运用不同技法表现自己的思想和感受，体验创造的快乐。
(2)要求：幼儿人人参与;各班挑选十五幅作品布置“六一”画展。
3、讲故事比赛
(1)目的`：通过开展比赛，促进我园幼儿的语言表达能力的进一步提高;培养幼儿大胆展示自我的精神面貌。
(2)要求：幼儿人人参与;能体验作品中的情感，会根据情节的变化调节自己讲述的音量和语速;讲述时语言表达流畅，普通话准确。
以上活动请家长在家配合辅导，下面一个活动请家长积极配合参加。
4、亲子运动会
(1)活动目的：使幼儿通过参加亲子活动，进一步感受到“六一”儿童节的快乐，感受到幼儿园生活的快乐，感受到父母对自己的爱;
(2)活动形式：8：05——8：50家长观看幼儿韵律活动;9：00——11：00全园幼儿亲子活动。我园确定4个游戏项目，请每个幼儿和家长任意挑选2个，5月28日开始到班主任那儿报名登记，5月30日截止报名登记，然后在老师指导下练习，6月1日上午分年龄段进行比赛，最后决出第一名、第二名、第三名并颁发奖品。
(3)游戏内容及要求：
A、快乐的小推车
目的：通过家长与孩子合作用身体搭成一辆“小推车”，加强两者之间的配合和协调能力;发展孩子的上肢力量。
玩法：孩子双手撑住地面，家长提着孩子的双脚，两人配合着向前走。比赛哪组家庭先到终点。
B、采莲忙
游戏玩法：幼儿手持两块地毯，从起点出发，到指定地点给爸爸(或妈妈)放好，家长向前走时每只脚必须踩在地毯上，由幼儿将家长走过后的地毯依次轮流向前搬运，让家长继续前进，家长先到终点者为胜。
游戏规则：让家长继续前进，妈妈先到终点者为胜
C、亲子二人行
游戏玩法：孩子赤脚站在家长两脚上，双手抱住家长的腰，家长双手放在腰后拉住孩子的手，从起点出发，快速前进，以先到终点者为胜。
游戏规则：要求幼儿的脚不准离开家长的脚面，家长不准提起孩子前行。
D、企鹅运蛋
游戏玩法：游戏开始前，幼儿站在场地的起点，爸爸(或妈妈)站在场地中间，比赛开始，幼儿用大腿内侧夹住一只沙包学企鹅的样子，从起点走到场地的中间，把沙包放入小桶内，然后跑回起点运蛋(沙包)。这时，爸爸(或妈妈)可从小桶内把蛋(沙包)拿出，也用大腿内侧夹住向前走到终点后，把蛋(沙包)放入终点的桶内，再跑回场地中间去运第二个蛋，在规定时间1分钟内看哪个家庭运的蛋最多为胜利。
游戏规则：若中途沙包掉到地上，可捡起重新夹住前行;不准用手拿着沙包前行，夹好后再前行。
我们相信，在全体家长的大力支持和幼儿的积极参与下，这次活动一定能够取得圆满成功。
幼儿家庭实践活动方案策划篇14
一、活动主题：
亲子亲情，栋梁幼儿园欢乐家庭日
二、活动目标：
1.通过活动，提高本园在该社区的认知度、美誉度；给园外家长提供与教师亲密接触的机会，增强家长选择本园的意愿，提高入园率。
2．通过游戏给适龄幼儿提供和爸爸、妈妈等一起游戏的机会，增进亲子亲情、家长与幼儿园的互动情感。
三、活动内容：
公益亲子活动
四、活动时间：
20__年07月每周六17：00—19:00
五、活动形式：
宣传品发放；游戏互动；自由游戏；解答家长问题；留存意向家长资料。
六、活动地点：
社区内。
七、活动参与人员：
教师、招生老师。
八、活动准备：
（一）物资准备：
1．活动宣传彩页、宣传海报
2．制作条幅：“亲子亲情、栋梁幼儿园欢乐家庭日”、“自信、健康、快乐、感恩”等。
3．幼儿园宣传册50份。 4．亲子活动中的教具、音乐。 5．照相机、摄像机、音响等设备。
6．制作宝宝、家长胸牌（可用即时贴制作），例：宝宝、宝宝妈妈、宝宝爸爸、宝宝奶奶等。
7．为加深家长对幼儿园品牌、品质的印象，现场所有教师统一穿园服。 8.展台（带展板）、宣传展架一个。 9.幼儿桌椅（一套：一张桌子、四把椅子）。 10.拼插玩具两组。 11.气球100个。 12.幼儿信息登记表。
（二）宣传准备：
1．将活动宣传彩页张贴在小区宣传栏或幼儿园门口。
2．给幼儿园储备的能联系到的园外家长打电话或发短信，告知本次活动内容，邀请其带幼儿参加。如不能马上给予回复，可约定其他时间再联系该家长，确定参与人数。
3．安排一名沟通能力强的教师在自由游戏期间与家长沟通，了解幼儿的入园意向，有意向入园的家长促成签单。
（三）活动准备：
1．活动时长为120分钟，互动游戏40分钟，自由游戏活动80分钟；
2．亲子活动中所有材料和教具，活动开始前先不展示，在活动中依次展示。
（四）场地准备：
1．提前布置活动场地，对场地环境进行装饰，摆放展台展架；保证卫生、整洁。
2．幼儿园安全小组，全面检查场地，排除安全隐患。
（五）接待礼仪
活动当天，在活动现场的教师要注重礼仪：
1．统一园服。
2．言行举止大方、得体。
3．面带微笑接待每一位幼儿、家长。 4．积极主动帮助家长解答问题。
5．教师要亲切、热情，带领家长给孩子更多的掌声和鼓励。
（六）活动中教师的配合
1．组织活动的教师：引导组织幼儿、家长进行活动，关注到所有的幼儿。 2．配课教师：1）教具的出示。
2）有特别“活跃”的幼儿，悄悄提醒家长注意幼儿的安全，不能干预到活动。 3）协助教师解决活动中的`突发事件。
九、人员分工
1．活动组织：教师1名，配合教师1名
2．摄像摄影：园内教师1名
3．场地布置：园内教师
4．安全预案：园内教师
5．家长签到登记：园内教师一名
6．宣传人员：园内教师一名
十、详细流程
（一）入场
场地播放音乐
教师接待参与活动的家长，已报名的幼儿，家长签到并接待咨询。
（二）组织活动的教师开场（做好随机应变的准备。）
（三）亲子活动开始
◆互动游戏：
1．音乐律动《我爱幼儿园》
2．引导幼儿自我介绍
教师示范：大家好，我叫__
幼儿进行自我介绍（可按顺序依次进行，特别注意不要漏掉任何一名幼儿）
在幼儿介绍完之后，教师引导大家鼓掌：“欢迎__小朋友”
3．音乐游戏：《碰一碰》
4．教师带领所有家长宝宝唱《拍手歌》
5．所有宝宝、家长围在一起唱《再见歌》
（四）活动延伸：电话回访，倾听家长对于本次活动的想法和建议。
1．筛选出的有意愿参加活动的家庭，要特别关注，这表示该宝宝入园的机率很大。
2．如果园外幼儿有3岁以上的幼儿参加，可安排供3岁以上幼儿活动的场地，在场地里准备一些桌面游戏：如拼插玩具、棋类或图书等，然后教师带领他们玩几个亲子游戏。
幼儿家庭实践活动方案策划篇15
一、 时间
__/11/11 上午8：00-12：00
二、 目的
增进三a班同学间的交流，丰富课余生活，促进同学们团队协作精神。
三、 内容
1) 三a班全体老师、家长和同学共同参与，以趣味运动会的形式开展本次活动。
2) 地点安排在学校的室外体育场，活动会利用草地和跑道进行。
3) 活动项目见附表。
四、 安全方案
1) 邀请专业的体育活动公司协助组织本次活动，参加的教练和人员均为专业人员。
2) 规定项目道具使用充气类游戏器材，保证活动的.安全(截图为例)。
3) 其他活动均为徒手活动，旨在增进同学团队协作，运动强度很校
4) 导师和家长中有专门维持整体秩序和专职做活动保护的两组安排，确保活动安全顺利进行。