信息技术教学教案万能模板
作为一名老师,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以有效提升自己的教学能力。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编为大家整理的关于信息技术教学教案万能模板,欢迎大家来阅读。
信息技术教学教案万能模板篇1
一、我爱大自然
教学目标
1、知识目标:
让学生初步认识FrontPage并制作简单的网页。
让学生了解网站、网页与信息表达之间的关系。
2、技能目标:
简单设计制作网页。
3、情感目标:
在搜集素材、制作网页的过程中体会大自然的美,进而培养保护大自然,保护环境的意识。
重难点
了解网站、网页之间的关系
课前准备
教师准备:搜集大量有关大自然知识的信息。
学生准备:阅读一些有关大自然知识的书籍。
教法与学法
自主探究法
教学过程
第一课时
搜索有关大自然的知识
一、出示有关大自然的图片,导入新课:
大自然充满了神奇,我们一起了解大自然知识、探究神奇的大自然。
二、学生上机操作:
1、利用百度搜索有关大自然的知识(学生已学过网上搜索)。
图片
文本材料
2、把得到的信息保存到D盘。
三、成果展示。
四、课后小结:
大家利用网络收集到很多信息,很好。在下课时间,要阅读一些有关大自然的书,下节课我们各小组进行一下比赛,看哪个小组收集信息多。网络资源给学生提供了大量学习空间,学生进行自主学习。这节课收效极好,如果学生通过这节课,对大自然冲满神奇,在课余时间,充分阅读有关书籍,对学生知识的增长会更好。
第二课时
学习建立网站有关知识。
一、学生竞赛,导入新课:
1、以小组为单位,把收到的信息展示给大家。
2、由比赛导入:你们想把这些信息制作成网站吗?今天我们来学习网站的建立。
二、教师指导学习阅读书(P2—3)
三、师生合作,共同探究:
1、新建站点:
“文件”——“新建”——只有一个网页的站点。
2、打开站点:
文件——打开站点
3网页的编辑窗口。(四种显示)
4、;图片的保存:
四、学生上机操作,练习这些操作命令。
通过阅读课本,提高学生自学能力,同时更好发挥课本的价值。
利用操作步骤,学生掌握方法。
第三课时
制作我爱大自然网
一、开门见山,直接导入:上两节课我们学习了网页的制作,同时又收集了有关大自然的知识,这节课我们就一起制作《我爱大自然》网。
二、提出要求,进行制作:
要求:
网页内容:几句关于爱大自然的文字,山峦、河流、动植物等大自然的图片,每类图片2张。
可参考P4的结构图进行设计制作网页。
三、学生动手操作,制作网页。
把收集的信息进行加工,制作成网页,达到学以致用,与科学学科整合。
第四、五课时
学生制作网页,并把作品进行共享,交流与评析。并把这些作品于校园网发布。
整体效果评价
通过本课的学习,既能增长技能,学会制作网页,又能让我们体会大自然的美,进而培养保护大自然,保护环境的意识。
信息技术教学教案万能模板篇2
教学目标:
1、认识Word的基本界面、启动方法及其作用。
2、熟悉Word的编辑环境,能在Word中录入文字及文字的格式化。
课时安排:
1课时。
教学重点:
启动Word的方法和在Word中排版文字。
课前准备:
1、排版好的Word文章供学生欣赏。
2、如果学生机没有光驱,将“万里长城”拷到网络中或学生电脑中。
教学过程:
1、介绍Office:Office97(Word97/Excel97/Powerpoint97/outlook97/Access97)是微软公司的办公系列软件。我们平时所用的Windows也是微软的产品。
2、Word是功能十分强大的文字处理软件,包括文章的编辑、排版和打印。可以非常方便地实现图文混排。可以通过欣赏Word的作品来激发学生兴趣。
3、Word的启动。
4、Word的基本界面:Word的基本界面和写字板很相似,因此在这里,完全可以简单带过。
Word中的文字录入、编辑,凡和写字板一致,教材上都写得非常简单。
5、Word中的字体格式设置:Word中的字体格式设置要比写字板非富得多,这里可以给学生稍作介绍;
6、动态效果文字:这是Word的一个十分出色的地方,也是学生很感兴趣的,因此可以提高学生学习Word的积极性。
7、这里应留一定的时间,学生试一试,让学生自己去尝试摸索一下,看看他可以发现Word有哪些功能。
8、文件的保存:教材上是打开光盘上的文件进行修改的。文件是只读的,所以要用“另存”的方法,并提醒学生记住保存文件的文件是什么。
信息技术教学教案万能模板篇3
教学目标:
1、掌握文字的插入、删除、修改及查找替换。
2、掌握光标控制。
教学任务:
修改文章。
教学重点:
修改的方法和光标的控制。
课时安排:
1课时。
教学准备:
将光盘中的病句(课本练习一)拷入网络中,或学生机硬盘中。
教学过程:
1、打开文件。
2、光标和鼠标指针的概念。在写字板中,光标(也叫插入点)和鼠标指针是两个不同概念,移动光标的方法有两种,一种是用光标控制键,一种就是用鼠标指针单击。
3、文字的插入:写字板中默认是插入状态,只要不按Insert键,就可以直接插入文字。
4、文字的删除:学会用退格键(删除插入点之前的文字)和删除键(删除插入点之后的文字)删除文字。
5、文字的修改:本课只要学生掌握先删除后插入的方法就可以了。等到学生学习了块操作后,还可以选中要删除的文字直接键入要修改的文字就可以了。
6、查找和替换:让学生了解查找和替换的作用。
(1)找出内容。
(2)一次性修改多处相同的内容。
(3)有时可以利用此功能简化输入。
信息技术教学教案万能模板篇4
一、活动导入
激发兴趣。
1、有一个小朋友星期天去捉蝴蝶,玩得很高兴,还写了一篇日记,里面的画图非常美,想不想来看看?
播放Flash动画。
2、复习基本键位
观看Flash动画
操作
激发学生的学习兴趣,让学生充满自信、精神饱满的参与到学习中来。
复习回顾
二、上排键的指法
1、刚才动画片中花的英文单词是flower,o、w、e、r都在上排键上,那么我们的手指该怎样去击键呢?
学生尝试手指的按键。
和学生共同讨论上排键的指法。
激发学生热情和对电脑的兴趣。
演示操作过程,对学生进行引导。
归纳:
出示键盘字母和手指的连线的课件,并且让学生尝试手指的按键方法。
学生练习
用卡通人物引起学生注意,激发自己动手的需要。
指出:“在练习上排键时,我们常把上排键和中排键相互结合起来,那么上排键上的字母Q该对应的中排键上哪个字母?”
学生回顾,并实践,培养学生的动手能力。
三、深入练习
1、播放事先制作好的捉蝴蝶动画。
2、下面我们就边听故事边输入单词吧,每个单词输入一行。
3、回车键和退格键的运用。
学生综合练习,培养学生发现的能力。
四、保存故事
学生先尝试一下,再让个别学生示范,文件名的命名以有意义为准则,可以教师和学生讨论决定,一旦确定全体应一致,以养成按要求保存的习惯。
个别学生示范。
共同讨论取名规则。
同学进行交流,合作一起寻找解决的办法。
五、活动总结
让学生说说这样练习的体会或感受。
学生畅所欲言,把自己的所思所想说出来,以后有机会,再打印出来。
培养学生与父母交流,对所学知识进行复习。
信息技术教学教案万能模板篇5
【学习目标】
1、掌握动画的分类。
2、学习二维动画的制作过程和方法。
【学习重点】
制作二维动画的过程和方法。
【学习难点】
动画制作过程中各种参数的设置。
【预习导学】
1、从空间角度来划分,动画可分为二维动画和三维动画。如果动画的画面称为二维动画,二维动画画面构图,二维动画的文件格式有如果动画的画面是就是三维动画,三维动画增加了还具有三维动画的文件格式为。
2、制作二维动画的软件很多,其中代表性的是Macromedia公司的。动画采用了技术,可以,它具有特点,被广泛应用于。
3、用Flash制作动画有两种基本方法:一种是,另一种是。
【合作探究】
一、讨论二维动画和三维动画各有什么表现特点?
二、两种动画制作方法的比较
1、逐帧制作:
2、中间帧自动生成:
三、制作遮罩(Mask)动画
在Flash中设为遮罩的层可以将其下一层的内容隐藏起来,再下一层的内容将透过遮罩层填充颜色形状或文本对象显示出来。
演示动画并分析制作方法
四、文件格式
1、fla格式:
2、swf格式:
【实践探究】
探究任务:制作遮罩动画
要求:1、仿照课堂实例制作遮罩动画,保存成swf格式。
2、改变“背景”图层的形状,观察遮罩动画的效果。
【交流评价】
交流制作心得,有哪些值得改进的地方。
【提交作业】
信息技术教学教案万能模板篇6
教学目标
1、知识目标:
能初步使用表格布局“珍稀植物”的网页结构;
学会使用书签,方便快速地浏览需要的网页信息;
学会使用图片缩略图,查看图片内容。
2、技能目标:
简单设计制作网页。
3、情感目标:
在搜集素材、制作网页的过程中进一步对一些珍稀植物的知识进行了解。
重难点学会使用书签,方便快速地浏览需要的网页信息
课前准备
教师准备:百科动物光盘
学生准备:阅读有关珍稀动物的书籍。
教法学法:自主探究法
第一课时
搜索有关珍稀植物的知识
一、导入新课:教师放映一个展示珍稀植物的演示文稿,引入本课。
二、学生上机操作:
利用百度搜索下面知识。
1.世界八大珍稀植物2.中国蕨(蕨类)
3.伯乐树(被子)4.光叶蕨(蕨类)
5.原始音座莲(蕨类)6.台湾蝶兰(被子)
7.喜树(被子)8.四川红杉(__子)
9.对开蕨(蕨类)10.桫椤(蕨类)
2、把得到的信息保存到D盘。
二、成果展示。
三、课后小结:大家利用网络收集到很多信息,在下课时间要阅读一些有关珍稀植物的书,下节课我们把收集的信息加工成网页。地球上有的珍稀植物有的已灭绝,我们通过网络搜集有关珍稀植物的知识,对它们有所了解,加强保护这些植物,有一定的意义。
现在面临的季节不很好,如果是春天,学生能走出去,到大自然去看一看,与综合实践活动结合,那会更好。
第二课时
学习有关网页修饰知识。
一、导入新课:
1、找学生讲这几天看到的珍稀植物知识的内容。
2、由故事导入:你们想把这些信息制作成网站吗?今天我们来学习网站的建立。
二、教师指导学习阅读书(P8—9)
三、师生合作,共同探究:
1、插入“项目符号”时,需要将光标定位在需要使用项目符号的文字前,注意区分编号和项目符号。
2、为了方便查看多幅图片内容,在本课设计了图片“自动缩略图”功能的使用。设置图片的自动缩略图后,在“预览”状态下单击该图片,可以看到原图,这个预览指的是在浏览器中预览。使用缩略图可以统一图片大小,增加页面的美观,让学生体会缩略图和原图的关系(缩略图是按比例缩小后的原图)。
3、在设置书签时,书签的名称应尽量避免使用汉字。
四、学生上机操作。
这部分计算机知识,学生理解有些困难,但是这里只是简单了解一下,在以后应用中,我们还要进一步探究。
第三课时
一、开门见山,直接导入:上两节课我们学习了网页的制作,同时又收集了有关珍稀植物的知识,这节课我们就一起制作《珍稀植物》网。
二、提出要求,进行制作:
要求:
可参考P4的结构图进行设计制作网页。
三、学生动手操作,制作网页。
把收集的信息进行加工,制作成网页,达到学以致用,与科学学科整合。
第四、五课时
学生制作网页,并把作品进行共享,交流与评析。
整体效果评价
通过本课的学习,既能增长技能,学会能初步使用表格布局“珍稀植物”的网页结构;学会使用书签,方便快速地浏览需要的网页信息;学会使用图片缩略图,查看图片内容。又能让我们保护珍稀植物,维护生态平衡。
课题三、有趣的食物链
教学目标
1、知识目标:
让学生学会使用自选图形布局网页,了解自选图形在制作网页中的作用;
通过自选图形的叠放次序,了解层的含义。
2、技能目标:
简单设计制作网页。
3、情感目标:
学生了解食物链、食物网的知识,激发学生探索自然规律的兴趣。
重难点
自选图形的叠放次序,了解层的含义。
课前准备
教师准备:准备一些有关食物链的书籍,和自然教师相联系,(自然书有这部分内容,使两学科相整合)
学生准备:自然书、自然基本功。
教法与学法
自主探究法
信息技术教学教案万能模板篇7
教学目标
1、知识目标:
让学生学会使用自选图形布局网页,了解自选图形在制作网页中的作用;
通过自选图形的叠放次序,了解层的含义。
2、技能目标:
简单设计制作网页。
3、情感目标:
学生了解食物链、食物网的知识,激发学生探索自然规律的兴趣。
重难点
自选图形的叠放次序,了解层的含义。
课前准备
教师准备:准备一些有关食物链的书籍,和自然教师相联系,(自然书有这部分内容,使两学科相整合)
学生准备:自然书、自然基本功。
教法与学法
自主探究法
教学过程
第一课时
搜索有关食物链的知识
一、导入新课:
食物链是自然界中生物之间由于食物关系形成的联系。设计制作“有趣的食物链”网页,使我们更好地了解食物链、食物网的知识。
二、学生上机操作:
1、利用百度搜索有关食物链的知识。
什么是食物链
(1)捕食食物链(2)碎食食物链
(3)寄生性食物链(4)腐生性食物链
食物网
2、把得到的信息保存到D盘。
二、成果展示。
三、课后小结:大家利用网络收集到很多信息,在下课时间要阅读一些有关食物链的书,下节课我们把收集的信息加工成网页。
这部分内容是小学六年级自然书内容,与自然教师相联系,两课同时上,既把自然矫进行扩展,又能更好理解本课内容。
第二课时
使用自选图形设计网页。
一、导入新课:
你们想把这些信息制作成网站吗?今天我们来学习网站的建立。
二、教师指导学习阅读书(P12—16)
三、师生合作,共同探究:
“设计”中为学生提供了比较详细的网页内容和网页结构图,学生还可以上网搜集更多信息。
使用自选图形设计网页时,学生可以使用教材提供的自选图形,也可以自己选择其他图形。
使用“组合”可以将图形形成一个整体,移动位置时一起移动,不会错位。
四、学生上机操作。
这里我们既要给学生一定时间看书,又要留有大量的上机时间。
第三课时
制作珍稀植物网
一、开门见山,直接导入:上两节课我们学习了网页的制作,同时又收集了有关珍稀植物的知识,这节课我们就一起制作《珍稀植物》网。
二、提出要求,进行制作:
要求:
可参考P12的结构图进行设计制作网页。
三、学生动手操作,制作网页。
把收集的信息进行加工,制作成网页,达到学以致用,与科学学科整合。
第四、五课时
学生制作网页,并把作品进行共享,交流与评析。
整体效果评价
两学科同时进行讲授同一课,学生的理解能力、制作能力、创新能力都发生了变化,使他们更休会到学以致用,计算机工具性给他们带来的好处。