九年级政治拥护党的领导教案

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九年级政治拥护党的领导教案精选篇1

一、教学目标

1.了解中国共产党的指导思想，及其在中国革命和建设阶段，在改革开放和现代化建设新时期的丰富发展。

2.正确认识高举邓小平理论伟大旗帜的重要意义。

3.正确理解“三个代表”重要思想的基本涵义和重要意义。

二、教学重点和难点

1.必须坚持邓小平理论、“三个代表”重要思想的指导

2.“三个代表”重要思想的基本涵义和重要意义

三、教学方法

讲授、提问、讨论交流、合作探究等

四、教学过程

复习提问：

1.中国共产党的性质、宗旨分别是什么?

2.中国共产党80多年来的奋斗历程充分证明什么?

导入:

中国共产党从诞生之日起，就坚持把马克思主义作为自己的指导思想，并在革命、建设和改革的实践中，与时俱进，不断丰富和发展。

新授：

第一目 高举伟大旗帜

(一)毛泽东思想

总结：毛泽东思想是马克思主义与中国革命和建设实践相结合的产物，突出贡献是开辟了符合中国实际、具有中国特色的革命道路，因此，党把毛泽东思想确立为自己的指导思想。

主义譬如一面旗子，旗子立起来，大家才有所指望，才知所趋赴。 ——_

以_同志为主要代表的中国共产党人，在马克思列宁主义的指导下，探索符合中国实际、具有中国特色的革命道路，创立了毛泽东思想。毛泽东思想是关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结。

(二)邓小平理论

1. 感悟歌曲《走进新时代》的歌词及取得的巨大成就

2. 探讨：邓小平理论的重大意义

邓小平理论把马克思列宁主义基本原理同当代中国实践和时代特征结合起来，抓住什么是社会主义、怎样建设社会主义这个根本问题，深刻揭示了社会主义的本质，系统回答了中国特色社会主义的发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、领导力量，以及祖国统一等一系列基本问题，把对社会主义的认识提高到了新的水平。

(1)理论系统回答了在我们中国如何建设社会主义的基本问题

(2)开辟了具有中国特色的社会主义建设道路

(3)是马克思主义在中国发展的新阶段，是毛泽东思想在新时期的继承和发展

(4)是建设中国特色社会主义事业过程中必须坚持的指导思想，必须高举的伟大旗帜。

(三)“中国特色”

就是要在马克思主义的指导下，从中国国情出发，开辟符合中国实际、符合社会规律的发展道路。

20世纪90年代以来，中国共产党人高举邓小平理论伟大旗帜，集中全党全国人民的智慧，在建设中国特色社会主义的伟大实践中创立了“三个代表”重要思想。

第二目 “三个代表”在身边

1.看学习实践“三个代表”flash

2.交流“三个代表”重要思想的基本含义：

始终代表中国先进生产力的发展要求，始终代表中国先进文化的前进方向，始终代表中国最广大人民的根本利益。

始终代表中国先进生产力的发展要求，就是党的路线方针政策和各项工作，都要努力体现生产力发展规律的客观要求;就是要坚持以经济建设为中心，不断解放生产力，大力发展生产力，通过发展生产力不断提高人民群众的物质文化生活水平。这是中国共产党始终站在时代前列，保持先进性的根本体现和根本要求。

始终代表中国先进文化的前进方向，就是党的路线方针政策和各项工作，都要努力体现发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化的要求;就是要大力发展中国特色社会主义文化，不断满足人民群众日益增长的精神文化生活需要，努力提高人们的思想道德素质和科学文化素质，为经济和社会的发展提供强大的精神动力和智力支持。

始终代表中国最广大人民的根本利益，就是党的路线方针政策和各项工作，都要坚持把人民的根本利益作为出发点和归宿。在社会不断发展的基础上，使人民群众不断获得切实的经济、政治、文化利益。

实现人民的愿望，满足人民的需要，维护人民的利益，是“三个代表”重要思想的根本出发点和落脚点。建设中国特色社会主义的根本目的，就是要不断实现好、维护好最广大人民的根本利益。

“三个代表”重要思想，反映了当代世界和中国的变化发展对党和国家工作的新要求，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义制度自我完善和发展的强大思想武器，是实现全面建设小康社会宏伟目标的根本指针。

在改革开放过程中，中国共产党高举邓小平理论伟大旗帜，贯彻“三个代表”重要思想，切实加强党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和党的执政能力建设，努力提高党的领导水平和执政水平，充分发挥广大共产党员的先锋模范作用，所以能够经受住国内外各种风险和考验，领导全国人民取得社会主义现代化建设的巨大成就。

3.基本要求：逐一举例分析

(1)先进生产力

(2)先进文化

(3)最广大人民的根本利益

4.“三个代表”思想的重要意义、地位

提示关键词：“强大思想武器”“根本指针”“写入了宪法”

5.读名言，悟道理：中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益。

归纳总结：

在改革开放的过程中中国共产党高举邓小平理论伟大旗帜，贯彻“三个代表”重要思想，切实加强党的建设，领导全国人民取得社会主义现代化建设的巨大成就。

教案相关

九年级政治拥护党的领导教案精选篇2

一、教学目标

1.了解中国共产党的性质和宗旨，理解中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。

2.回顾中国共产党的奋斗历程，了解中国革命和建设巨大成就带来的历史巨变。

3. 感悟：没有共产党就没有新中国，只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国。

二、教学重点和难点

1.中国共产党的性质和宗旨、中国共产党的奋斗历程

2.建设中国特色社会主义必须坚持中国共产党的领导

三、教学方法

讲授、提问、讨论交流、合作探究等多媒体课件

四、教学过程

导入:

播放歌曲《没有共产党就没有新中国》

新授：

第一目 同唱一首歌

(一)听完这首歌，你能感受到了什么?感悟

1.《没有共产党就没有新中国》这首歌所反映的道理。

表达了人们群众对中国共产党的高度赞誉和衷心拥护，揭示没有共产党就没有新中国这一历史结论和正确道理

2.说说中国共产党党旗、国旗的红色旗面及图案的象征意义。

红色象征革命，金_党徽图案，象征中国共产党是中国工人阶级的先锋队，代表着工人阶级和广大人们群众的根本利益。

国旗：大五星代表中国共产党，四颗星代表亿万人民，紧紧围绕在党周围，团结一致。

(二)中国共产党的性质、宗旨

1.性质：是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，代表着中国最广大人民的根本利益。

2.宗旨：全心全意为人民服务

(三)视频：近代中国

1.中华民族的灿烂文明成果

2.自_片战争后，中国逐步沦为半殖民地半封建社会

3.中国人民不屈不挠的斗争

4.1921年，中国共产党的诞生

思 考：

1.当时中国是一个怎样的社会?

2.中国人民不屈不挠的斗争有哪些?

第二目 寻访先辈的足迹

(一)回顾近代中国前80年的历史

砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人!

1.朗读____名言

2.齐颂_《七律 长征》

红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

3.交流：

(1)说一说_这首诗所反映的历史事实

(2)讨论：中国共产党在领导人民革命的过程中的奋斗历程

(二)党的丰功伟绩

1.把马克思主义的普遍真理同中国的具体实践相结合，创立了毛泽东思想，开辟了符合中国实际的革命道路，领导人民取得了革命的胜利。

2.进行社会主义改造，全面确立社会主义基本制度。

第三目 感悟历史巨变

(一) 感悟：

在社会主义建设过程中，党作出了一项什么重要的决定，从而使国家，人民逐渐富强起来? 改革开放视频《从数字看发展(交通篇).swf》《从数字看发展(生活篇).swf》

1. 新中国成立以来社会主义建设取得的巨大成就

提示：从政治、经济、文化、人民生活、祖国统一等方面列举成就。(特别是改革开放以来的成就)

经济: 长江三峡，青藏铁路，西部开发

政治：民主自治，建设和谐社会

文化：社会主义荣辱观，弘扬民族精神

国家统一：香港、澳门回归祖国

生产力、综合国力、人民生活

2.港澳回归：

国家统一和民族团结日益巩固和发展(和平统一、一国两制的基本方针)

(二)结论：

1.没有共产党就没有新中国、社会主义现代化建设必须坚持党的领导。

2.只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国，我们必须坚定社会主义信念，坚持走社会主义道路。

3.改革开放是强国之路。

归纳总结：略

九年级政治拥护党的领导教案精选篇3

【教学目标】

一、情感、态度与价值观目标：

1.培养学生热爱社会主义祖国、拥护中国共产党领导的思想情感。

2.引导学生初步确立坚持走中国特色社会主义发展道路的思想信念。

二、知识与技能

1.引导学生学会结合具体的情境材料迁移、调动基础知识分析、解决实际问题。

2.引导学生提高搜集、处理、运用社会信息的方法和技能，学会独立思考，提出疑问，进行探究性学习的能力。

3.引领学生通过回顾历史、观察生活，感受新中国成立以来特别是改革开放以来祖国发生的巨大变化。

4.识记并理解党的性质和宗旨，明确坚持中国共产党的领导的重要性;引领学生知道马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观是党的指导思想，特别要了解“三个代表”重要思想和科学发展观的基本内涵。

5.帮助学生了解挡在社会主义初级阶段的基本路线，以及坚持这一基本路线的重要意义;知道中国特色社会主义道路是对党的“一个中心、两个基本点”的基本路线的丰富和发展。

【重点难点】

复习重点：必须坚持中国共产党的领导;以经济建设为中心的原因和现实意义。

复习难点：坚持以人为本的全面、协调、可持续发展的科学发展观，促进国民经济又好又快发展。

【教学过程】

课前3分钟，学生欣赏歌曲《越来越好》：

电话小了，感觉越来越好;假期多了，收入高了，工作越来越好;商品精了，价格活了，心情越来越好;天更蓝了，水更清了，环境越来越好。哎……越来越好……越来越好。

设计意图：烘托气氛，让学生心情愉悦、情绪激昂地进入复习教学中。

师：课前同学们欣赏了一曲欢快的《越来越好》，这首歌曲的演唱者是谁?从歌词中你可以感受到哪些信息?

生：歌曲的演唱者是_;从歌词中我们可以感受到：改革开放以来人民的生活有了很大变化，生活水平与质量不断提高。

师：略

师：刚才同学们通过接力的形式回顾了本课中的一些重要观点，只要在平时牢固地掌握这些基础知识，我们在考试中就能快速而准确地解答一些基础题。围绕今天我们复习的内容，在我们的身边可以发掘许多与之紧密相连的热点话题。下面我们就将通过“热点透析”的形式来剖析本课的核心考点。