幼儿园托班识字教案
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幼儿园托班识字教案精选篇1
活动目标:
1.认读汉字:“象”、“猴”、“马”、。
2.初步学说短句“__,我送你回家了!
3.培养幼儿认读汉字的兴趣。
活动准备:
1.创设环境“动物园”。
2.大字卡“象”、“猴”、“马”各一张,小字卡若干。
3.场地上画有三间房子,分别贴有“象”、“猴”、“马”的小图片及小字卡。
4.录音机、轻松的音乐。
活动过程:
一、去动物园玩
1.教师出示字条“小朋友们好”、“老师好”,师生互相问好。
2.师:今天天气真好,咱们一起去个好玩的地方。带领幼儿来到“动物园”。师:我们来到什么地方呀?(引导幼儿认读“动物园”。)
3.师:动物园里有许多有趣的动物,你们认识吗?幼儿自由参观,互相交流自己的发现。教师重点引导幼儿认读动物身上的.字宝宝。
4.请幼儿说说自己的发现,并把相应的字宝宝拿出来与大家一起认读。
二、游戏“找家”
1.师:小动物出来玩了好久了,也该回家了。我们帮小动物找到自己的家吧!
2.幼儿每人手里拿着一套小字卡,分别把小字卡送到相应的动物家中,并学说短句“__,我送你回家了!”
3.师幼一起检查大家是否把小字卡送对家了。
三、在愉快的音乐声中结束活动。
幼儿园托班识字教案精选篇2
活动目标
学习新字虫,培养幼儿学习汉字的兴趣。
体验游戏的快乐。
材料准备
大字卡一张、小字卡若干
活动过程
1、导入
小朋友你们还记得昨天咱们学习的儿歌吗?《小鸡》,咱们来背一遍儿歌吧!那小朋友你们知道小鸡都爱吃什么吗?(小虫,米等)今天老师啊就给你们带来了字宝宝虫,小朋友跟“虫”字宝宝打声招呼吧!hello“虫”字宝宝。
2、拍字卡游戏
请幼儿边拍字卡边叫出字宝宝的名字。
3、变色龙游戏
写各种不同颜色的“虫”字让幼儿指认叫出字宝宝的名字。
4、游戏捉虫
小朋友们,今天咱们来做一个小鸡捉虫的游戏,你们是小鸡,我是鸡妈妈,咱们去捉虫好不好?教室里有很多的“虫”字宝宝咱们把它找到。(教师先示范捉虫,然后请幼儿自己去捉虫)
活动延伸
通过“虫”字的学习,引出词语虫子、捉虫、花鸟鱼虫
幼儿园托班识字教案精选篇3
活动目标
体验游戏的快乐
了解字义并感知方位 上
初步培养幼儿对汉字的认读兴趣,学习新字 上
材料准备
大字卡一张,小字卡若干
活动过程
1、律动
小手拍拍,小手拍拍,上拍拍,下拍拍。把你的小手象老师一样向上拍,刚才我们的小手拍向哪里了?出示字卡:上
2、拍字卡游戏
请幼儿边拍字卡边叫出字宝宝的名字。
3、感知方位
字卡宝宝掉在地上了,我们把它举过头顶好不好?小朋友用听的声音把它请上去(感知方位)
4、 给字宝宝穿衣服
小朋友有各种颜色漂亮的衣服,我们也给上字宝宝穿上漂亮的衣服吧,让幼儿认读不同颜色的上字
5、给字宝宝找妈妈
小朋友都有自己的妈妈,字卡宝宝也有,我们帮他们找到自己的妈妈好吗?小朋友快帮这些上字宝宝找妈妈吧。
活动延伸
通过”上”字的学习,引出词语:上学 身上 天天向上
幼儿园托班识字教案精选篇4
目标:
1、通过游戏的形式让幼儿园正确识认“花”。
2、让幼儿初步学习组词。
准备:
教具字卡:花、红、绿、圆、春天、妈妈各一张;
学具字卡;花若干;
图一幅。
过程:
一、出示“春天”“妈妈”引入
1、让幼儿念出“春天妈妈”;
师:小朋友,当“春天”和“妈妈”排在一起变成好朋友时,我们怎么念呀?
2、将“春天”对折,引导幼儿念出“春妈妈”。
(1)将“春天”对折,请幼儿说分别是哪个字宝宝。
(2)将“春”和“妈妈”排在一起,请幼儿念一念。
二、出示图,引出字卡“花”
师:瞧,春妈妈来了,她还带来了谁呀?
幼:花。
师;今天我们就来认一认“花”字是什么样子的,好不好?
三、识认字卡“花”
1、教念,个别念。
2、传字卡游戏:
老师拍铃鼓,幼儿传字卡,老师的铃鼓声停止时,幼儿停止传递,此时字卡在谁手上,就请谁告诉大家这个字是谁。
四、组词
1、先将字卡“红、绿、圆”送给小朋友,再请一个小朋友上来拿着字卡“花”边唱歌曲《找朋友》边找,最后请小朋友将两个字卡组合在一起变成一个新词,并请幼儿读出新词。
“找呀找呀找,花字宝宝找朋友,找呀找呀,找呀找呀,花的朋友在这里”
2、引导
幼儿用其它的朋友组成新词。
(1)师:小朋友你们见过什么样的花呢?
(2)师:小朋友你们见过什么花呢?
幼儿园托班识字教案精选篇5
活动目标
学习字“江”,初步培养幼儿对汉字的认读兴趣。
体验游戏的快乐。
活动准备
大字卡一张,小字卡若干。幻灯片
教学过程
1、律动
“小手上拍拍,小手下拍拍,小手小手伸出来。”
2、请小朋友们看幻灯片
请你和小朋友说一说,你看到了什么?(江河的图片)
3、出示“江”字卡。
引导幼儿学习“江”字。
4、游戏
拍卡片游戏:让幼儿看一看、摸一摸并且喊一喊“江”字宝宝。
给字宝宝穿衣服游戏:小朋友都有各种颜色的衣服,“江”字宝宝也有,穿不同种颜色的衣服来让幼儿认字。
“送字宝宝回家”的游戏:小朋友们都有自己的家,“江”字宝宝也有自己的家,请小朋友们帮老师把迷路的“江”字宝宝送回家。好吗?
活动延伸
通过对“江”字的学习,引申出相应的.词语。如:江水、长江、江山如画。