中班《画螃蟹》美术教案

|何嘉

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中班《画螃蟹》美术教案篇1

活动目标:学习利用各种方法表现螃蟹的主要特征。

活动准备:大螃蟹数只、各种不同的螃蟹图片、背景音乐磁带

绘画材料(油画棒、各色彩纸、颜料、橡皮泥等等)

活动重难点:

重点:寻找螃蟹的主要特征

难点:探索螃蟹的表现方法

活动过程:

一、引起兴趣

师:今天我给你们带来了一位朋友。(螃蟹)

师带上螃蟹头饰:嘿嘿,我是螃蟹爸爸,瞧我长得多神气。今天我把我的孩子也带来了,请你们仔细看看我的孩子长得什么样。

二、幼儿观察、寻找特征

螃蟹有一个身体、八条腿、两个大钳子,走起路来横着爬。

请你来学学螃蟹走路的样子。(幼儿一起模仿,请个别幼儿来表演)

三、幼儿操作

出示图片:照相馆里的叔叔给我的孩子拍了许多好看的照片,请你们看。(幼儿进行观察讨论,各种不同的螃蟹的特征,个别幼儿进行讲述)你们会给我的孩子拍照片吗?我们一起来试试看,比一比哪个小朋友拍的照片看。

幼儿自选分组操作,教师进行指导,要求幼儿尽量表现出螃蟹的主要特征,同时注意画面的整洁。

准备材料:

①蜡笔画(记号笔、油画棒、绘画纸)

②粘贴画(各种不同形状的彩纸做螃蟹身体、细长条的做螃蟹腿、浆糊、棉签、抹布等)

③泥工(各种不同颜色的橡皮泥)

④拓印(泡沫板制作的螃蟹若干只、调好的各色颜料数盆)

四、结束活动

你们给螃蟹宝宝拍的照片真好看,我们一起去跟着螃蟹爸爸跳个舞吧。(幼儿随着音乐边念儿歌边舞蹈)

附儿歌:

我是一只,大螃蟹呀,

两个大钳,八条腿呀,

眼一眯呀,脚一伸呀,

爬呀爬呀,爬回家啊!

中班《画螃蟹》美术教案篇2

活动目的:

1、尝试将点、线、面、形的有效组合变化出丰富多样的装饰图案。

2、鼓励幼儿大胆作画,合理布局。

活动准备:

1、活动前引导幼儿观察螃蟹的外形特征。

2、油性记号笔若干。

活动过程:

一、猜谜语,引起幼儿学习兴趣。

师:今天来了八条腿的朋友,小朋友猜猜它是谁呢?

二、观察回忆各种形态的螃蟹

出示幻灯片,让孩子观察螃蟹的形状,了解螃蟹的基本特征。

观看螃蟹绘画步骤儿歌。

三、欣赏、学习线条组合、变化。

1、师边念儿歌边用粗的勾线笔示范勾边。

2.观察图谱,感受点、线、图形组合变化的奇妙效果。

3、师出示范例让幼儿欣赏。

四、幼儿绘画装饰螃蟹。

教师巡回指导,重点是螃蟹钳和腿。渗透对称的概念。

五、评价作品

1、幼儿自我评价。

2、教师针对典型作品评价。

中班《画螃蟹》美术教案篇3

活动目标:

1.引导幼儿在观察的基础上,学习用方形、圆形、三角形等多种图形勾画并添加出螃蟹的基本形状。

2.培养幼儿大胆作画及用色的能力,体验创造和成功带来的乐趣。

活动准备:

1.多媒体课件。

2.笔、纸人手一份

3.用于展览幼儿作品的泡沫用板一块。

活动过程:

1.出示一个长方形,变成一只螃蟹,激发幼儿兴趣。

2.请幼儿观察并讨论长方形是如何变成螃蟹的。

3.老师演示电脑课件“画螃蟹”,让幼儿进一步明确长方形变螃蟹的过程。根据幼儿的回答将长方形添画出八条腿、两个大钳子和一双大眼睛,并涂上鲜艳的颜色就变成了一只螃蟹。

4.出示圆形、半圆形、梯形、三角形,请幼儿讨论如何将这些图形添画变成螃蟹。

5.电脑演示范例,进一步引导幼儿观察,知道螃蟹的眼睛、钳子、八条腿可以画成不同的样子,激发幼儿的创造性。

6.幼儿作画,教师个别指导,提醒幼儿画好螃蟹后可用彩色蜡笔添画泡泡,丰富画面。

7.展示幼儿作品,教师与幼儿共同欣赏,请个别幼儿介绍自己画的螃蟹。

中班《画螃蟹》美术教案篇4

活动目标:

1、幼儿在拓印螃蟹的过程中,进一步了解螃蟹的外形特征,培养幼儿对美术活动的兴趣。

2、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备:

颜料、萝卜、自制纸盘、范例、实物螃蟹

活动过程:

师生谈话 引出主题

1、小朋友你们看老师带来了什么?(出示实物螃蟹)螃蟹是什么样的?(引导幼儿观察颜色、形状等)

2、今天老师的盘子里也带来了螃蟹,你们看?(出示范例)

观察讨论 感知理解

1、观察讨论:

提问:螃蟹的壳是什么形状的?它的腿是什么样子的?螃蟹靠什么来抓东西吃的?它有几只螯?是什么形状的?

2、教师重点小结拓印螃蟹的特征(三种图形的组合)

幼儿操作 表达表现

1、教师交代操作要求:

重点:拓印时的先后顺序及材料的选择;蘸颜料的方法。

2、幼儿操作,教师巡回观察指导。

3、相互交流幼儿品尝你想吃哪只螃蟹?为什么?

4、教师根据幼儿的实际情况进行讲评。

5、老师出示为幼儿准备的螃蟹,供幼儿品尝。

中班《画螃蟹》美术教案篇5

活动目标:

1、通过观察了解螃蟹的构造,增加对螃蟹的感性认识,大胆的画出螃蟹的形状。

2、能根据螃蟹的形状,联系生活进行联想和想象,创造有趣的画面。

活动准备:

螃蟹图片、ppt课件、画纸、勾线笔。

活动过程:

一、图片观察

这是什么?你看到了螃蟹的什么?它长得怎样?你还发现别人没有发现的地方吗?

二、出示ppt,引导幼儿局部观察,教师局部示范。

螃蟹的脚是怎样的?(身体、眼睛)依次观察。

你们知道这又什么吗?(引出螃蟹的一对大螯)它长的像什么?

教师局部示范。

三、幼儿刻画螃蟹。

如果让你来画螃蟹,你会从哪里开始画呢?

四、教师转换角度,启发幼儿想象。

这个螃蟹现在倒过来,你能把它变成什么?

五、欣赏作品,拓展幼儿的思维。

你们看,螃蟹变成什么了?

六、创造作画。

你们想不想也来变一变,你想变什么就变什么,看谁的螃蟹变得最神奇!

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