高一地理教案
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高一地理教案篇1
一、教材分析：
地壳是自然地理环境中众多要素的基本载体。了解地壳的物质组成与物质循环，是人与自然和谐相处的重要前提。地壳的物质组成主要为矿物与岩石，地壳物质的运动，构成了大大小小的物质循环过程，其中规模最大、历时最长、影响最为深远的就是地质循环。
二、教学目的：
1.了解矿物的定义及分类，能正确识别常见的矿物。
2.观察岩石标本，说明三大类岩石的特征及其成因
3.运用示意图说明三大类岩石的相互转化过程。
4.结合实际，理解地质循环对地表形态的影响。
5.通过对不对矿物、岩石的对比，初步学会对常见岩石的识别方法。
6.通过对常见矿物和岩石的简易识别，了解矿物的基本特征，提高学生的观察能力、实践能力。
7.通过填绘地壳物质循环示意图，说明地壳物质的循环过程，从而提高学习能力和想像能力。
三、教学重点：
1.三大类岩石的特征及其成因。
2.地壳的物质循环。
四、教学难点：
1.正确识别常见的矿物。
2.地壳的物质循环。
五、教具：
教师：矿物、岩石标本、瓷板、多媒体课件学生：采集岩石标本
六、教学方法：
讲解法；图表对比法；多媒体课件演示法
教学过程：
导入新课
在第一章，我们从宇宙的角度了解了地球，现在让我们回到地球，站在地球上来认识人类的唯一家园--地球。我们知道，地球从形成至今经历了46亿年，而在这漫长的时间里，其地表形态、大气环境等都发生了巨大的变化，而这些变化是由于什么引起的呢？
引起这些变化的主要因素就是自然环境中的物质运动和能量交换。那么自然环境中的物质是怎样运动的？能量又是如何进行交换的呢？这就是我们今天所要学习的课程地壳的物质组成和物质循环。
讲授新课
一、地壳的物质组成（板书、图片、幻灯片并讲解）
（一）矿物（板书并讲解结合用表格形式讲解）
1、矿产的概念（板书并讲解）
2、矿产的基本存在形式（板书并讲解）
3、矿物的硬度等级
4、矿产的形成
地壳中的矿物很少单独存在，它们常常按一定的规律聚集在一起，形成岩石。（二）岩石（板书并讲解）1、岩石的概念（板书并讲解）
2、地球上主要的岩石类型、成因及主要特征（用表格形式讲解）
研究表明，我们生活的地球已走过了她46亿年的漫长历史。在这46亿年中，她经历了沧海桑田的变化，其中规律最大、历时最长、影响最为深远的是地质循环。
二、地壳的物质循环（板书并讲解）
（一）地质循环（板书并讲解）
（二）岩石的转化（板书并讲解结合幻灯片讲授）
岩浆岩沉积岩
上变变风化
升熔质侵蚀
冷融作搬运
凝沉积
岩浆变质岩
熔融作用
特别讲授：化石的地质意义
复习新知
地壳物质循环需要的时间很漫长，往往需要几十万年，有的要经过几亿年，远远超出了人类历史的长度。从这个意义上说，岩石和矿产是不可再生的；因此，我们要提倡保护和合理利用矿产资源。
地壳的物质循环一刻也不停地进行着，我们今天所看到的地表形态，只是地壳的物质循环一段时期内留在地表的痕迹而已。因此，在自然界中物质的运动是绝对的，静止是相对的，我们要用发展的眼光来看待地壳的演化。
高一地理教案篇2
课时安排：1课时
教学目标：
1.了解中外著名景区的景观特征，学会从地理角度分析其特点与成因。
2.理解景观与自然和人文环境之间的关系。
3.通过对景观的自然成因和人文成因的理解，学会从外观结构和形成原因两方面欣赏旅游景观。
教学重难点：
重点：各景区的景观特征及形成原因
难点：各景区的形成原因
教具准备：风景图片、自制图片等
教学方法：案例分析法、对比分析法与启发教学法相结合
教学过程：
一、黄山风景名胜区
通过黄山景区示意图介绍黄山风景区的主要景点及其位置。
1.位置：黄山风景区位于我国安徽省南部。
2.景观特征：黄山有四绝“奇松、怪石、云海、温泉”。集国内众多名山风光之大成。1990年，联合国教科文组织和世界遗产委员会通过决议，正式将黄山列入世界文化与自然遗产名录。
3.黄山自然景观的成因：黄山由花岗岩构成，其花岗岩体垂直节理发育充分，是我国花岗岩地貌中的杰出代表。内力作用和外力作用共同塑造了黄山的地质地貌景观。
(1)奇松
黄山“无峰不石、无石不松、无松不奇”。松和石相互依存而形成绝妙佳境。
探究活动：分析黄山松之奇与哪些生存环境特点有关?
学生通过探究活动，掌握以下知识：
黄山松是黄山特有的树种，生长在黄山海拔800米以上的悬崖峭壁上，悬崖峭壁的生存条件和植物向阳的特性，加之黄山山谷风大的影响，促使黄山松枝干虬生，树冠扁平。
(2)怪石
怪石成因：首先是黄山由花岗岩构成，花岗岩岩体坚硬，但垂直节理发育，表面易发生球状风化;其次是旅游者的观赏角度和站位的不同，使之步移景异，妙趣横生。
(3)云海
黄山云海的动态美、朦胧美，呈现出一种天地交融、浑然一体、虚无缥缈的景象。奇峰怪石和古松隐现在云海之中构成了一幅朦胧美的画卷，美在天边、美在眼前。
探究活动：分析黄山多云海的形成原因。
点拨：黄山云雾多的原因是由特殊的自然条件造成的。黄山属于亚热带季风气候，雨量充沛;山高谷深，林木繁茂，日照时间短，湿度大，水汽多，容易成云致雾。此外，峰顶和谷底、向阳处和背阴处温差大，水分蒸发速度不同，以及受山谷风的影响，黄山的云雾变幻诡谲。
(4)温泉
黄山温泉成因：黄山的花岗岩体庞大，深厚且断层发育，节理发育使地下热能沿断裂处释放，当地表水下渗受热，或是地下水与地下炽热的岩体相接触，就变成地下热水或蒸汽。地下热水沿着断层或裂隙上升到地表，就形成了温泉。
归纳：黄山四绝
现象 成因 奇松 黄山松是黄山特有的树种，生长在黄山海拔800米以上的悬崖峭壁上，遍布于山巅峰峦之间。黄山松依山势而长，形态有立、有卧、有仰，还有异体同干。正所谓黄山“无峰不石、无石不松、无松不奇”。黄山的松树以其顽强的生命力与奇异的姿态闻名于天下。 黄山松生存于高峰悬崖之上，那里岩石坚硬，土壤贫瘠。然而，黄山松根部能释放酸性物质，溶解、侵蚀花岗岩体，使根系穿缝而植。悬崖峭壁的生存条件和植物向阳的特性，加之黄山山谷风大的影响，促使黄山松枝干虬生，树冠扁平。 怪石 古人曾留下这样一副对联，极言黄山峰石的奇绝：“人间有石皆奴仆，天下无山可弟兄。”黄山群峰之间怪石星罗棋布，形态各异，名物状景，惟妙惟肖。前人谓黄山石“有一石皆可名一物。”黄山石之怪还在于它往往有“移目换彩”“移步换形”之妙。
黄山的怪石是在奇峰的基础上，通过外力的风化和侵蚀作用而形成的。 云海 “黄山自古云成海”，黄山云海缥缈，瑰丽壮观，气象万千。黄山一年之中有250多天有云雾，有“十日九云烟”“山色去来云”之说。 黄山云雾多是由特殊的自然条件造成的。黄山属于亚热带季风气候，雨量充沛;山高谷深，林木繁茂，日照时间短，湿度大，水汽多，容易成云致雾。此外，峰顶和谷底、向阳处和背阴处温差大，水分蒸发速度不同，以及受山谷风的影响，黄山的云雾变幻诡谲。 温泉 与诸多名山相比，黄山因有温泉而备受游人青睐，因此有“五岳若与黄山并，犹欠灵砂一道泉”之说。 黄山温泉终年喷涌，水洁明净，可饮可浴。温泉的热量主要来自地球内部。当地表水下渗受热，或是地下水与地下炽热的岩体相接触，就变成地下热水或蒸汽。地下热水沿着断层或裂隙上升到地表，就形成了温泉。
二、澳大利亚大堡礁风景区
1.概况
大堡礁是澳大利亚东北海岸外一系列珊瑚岛礁的总称。大堡礁纵向分布在离岸1 6～240千米的珊瑚海上，断续绵延2 000余千米。礁区覆盖着澳大利亚大陆架大约35万平方千米的面积，是世界上最大的珊瑚礁。
2.大堡礁的位置、分布、成因
⑴位置、分布
①大堡礁位于澳大利亚东北部海岸外。
②大堡礁海域处于热带的纬度位置，温暖的浅海环境适合珊瑚虫繁衍。
⑵成因
形成条件 海域环境 水温高达2l℃～38℃，且垂直变化和季节变化较小 盐度平均3.5% 海水清晰度高，水面较平静 海水浅，阳光充足 地质环境 地壳缓慢沉积，珊瑚虫骨骼堆积
总结：大堡礁的成因：
①处于热带的纬度位置，温暖的浅海环境适合珊瑚虫繁衍。
②随岛屿下沉逐渐形成。
3.大堡礁丰富的旅游资源
(1)海底世界
①大堡礁海域是个色彩斑斓的世界。
②从大堡礁形成的水域环境和地质环境可知，大堡礁有的分布在水面以下，有的露出水面，但大多数是分布在水面以下很浅的部位。
③欣赏水下景观，只有近距离的观赏才能达到欣赏的目的。
大堡礁海区水下有着丰富的海洋生物资源。其鲜艳靓丽的色彩足以与珊瑚相媲美。
(2)热带风光的大陆岛屿和土著部落文化
思考我国海南岛附近的南海属于热带海区，海中也有珊瑚礁分布。如果有人想在那里建立一个珊瑚礁主题公园，你认为可行吗?
点拨：学生可以认为“可行”或“不可行”，只要学生能够说出理由就行。
背景材料：海南岛的三亚大东海——亚龙湾是海南著名的海滩之一，这里属典型的热带海洋性气候，全年平均气温25.5℃，海水能见度10米以上，海底珊瑚礁保存十分完好，生活着众多形态各异、色彩缤纷的热带鱼种，属国家级珊瑚礁重点保护区。在亚龙湾的西岛，建有我国第一个以贝壳为主题的展览馆，展厅中展出了世界四大洋形态各异、色彩斑斓的珍奇贝壳和珊瑚。
三、中国云南的元阳梯田景区
1.地理位置：
掌握：元阳县位于我国云南省南部，与云南省省会昆明相距290千米。
2.元阳梯田修建的地理背景
通过图片展示元阳的美丽和梯田的壮观，云南的元阳梯田景观是居住地风景文化的典型例子。这是近千年来世代居住在这里的哈尼族人民辛勤汗水的结晶，体现着人与自然的和谐之美。
探究活动：根据图文资料，说明元阳修建梯田的地理背景。
(提示：元阳修建梯田与生存需要、地理位置、地形特点、气候条件、水源条件等密切相关。)
说明：首先，地理条件使元阳建梯田成为可能，说明地理环境是人类赖以生存和发展的基础;其次，根据地理条件修建梯田，说明在人地关系中，人是具有主观的一面，需对自然条件进行改造，但改造活动要符合自然规律;第三梯田景观是人地和谐发展的产物。
3.元阳的梯田景观——不同的季节，景观不同。
初春——流水飞溅，恰似一条条从天而降的银链;
三四月——宛如一块块绿色的地毯 不同的季节，景观不同 要把握观赏时机
夏末初秋——一片金黄
冬天——如一面光亮的镜子，映照着蓝天白云
思考云南元阳梯田四季景色怎样反映了水稻生产的过程?
点拨：反映了播种、生长、收割的生产过程。
四、法国巴黎塞纳河畔的古城区
城市建筑景观往往可以反映一个城市的发展过程，是城市历史的记录。巴黎的塞纳河沿岸景色优美，古老的塞纳河孕育了不可胜数的古迹，1991年巴黎的塞纳河沿岸作为文化遗产，被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》。
12 000年以前的巴黎只是塞纳河上西岱岛和附近几个小岛上的渔村，后来逐渐扩大，到3世纪开始有了巴黎这个名字。
2.巴黎的建筑艺术和名胜古迹
图文结合介绍巴黎塞纳河畔著名景点的位置及有关情况，重点掌握以下内容：
①艾菲尔铁塔是巴黎的象征。卢浮宫原为宫殿群建筑，以收藏古典绘画和雕刻闻名。1793年改为国立美术博物馆。巴黎圣母院教堂为一典型的哥特式建筑。
②塞纳河畔右岸有戴高乐广场、爱丽舍宫、卢浮宫等名胜;左岸有著名的艾菲尔铁塔;巴黎圣母院则建在西岱岛上。
思考为什么巴黎的古建筑多沿塞纳河两岸分布?(提示：从当时历史条件下的交通运输、建筑材料等方面考虑)
点拨：塞纳河水位多年稳定，少有洪涝灾害，全年不结冰，有利于航行。最早建成并保留到现在的巴黎圣母院就建在西岱岛上。从12世纪起，随着城市的扩大，城市建筑从岛上逐渐沿塞纳河两岸发展，城市规划和建设就十分重视和珍惜传统文化，同时也积极适应经济和社会生活发展的需求，力求保持城市面貌的统一与和谐。从城市布局格局看，体现出沿河布局的特点。
探究讨论活动：从地理的角度，从防御、交通运输、水源供给、环境等方面，分析塞纳河对巴黎城市形成和发展的影响。
点拨：巴黎最早是建在塞纳河中的一个小岛上，塞纳河为其提供了天然的防御屏障;塞纳河水位多年稳定，洪涝较少，全年不结冰，城市沿河布局，塞纳河为其提供了便利的交通条件，并且为城市提供丰富的用水。
活动查找世界上著名旅游景区的相关资料(中外各一例)，说明其景观特征，并从地理角度分析其形成原因。
点拨：以维多利亚瀑布和桂林山水为例说明：
维多利亚瀑布实际上是一个瀑布群，这个瀑布约1800米宽，年平均径流量达每秒1400多立方米，在雨季可达I 5000多立方米。这里谷深水急，万雷轰鸣，惊天动地，激起层层水雾，巨响和飞雾可远及15千米之外，时而出现的彩虹随瀑布此起彼伏，人们到此恍若置身于仙境。
桂林山体为沉积岩构成，分布广泛的可溶性岩石石灰岩被水溶蚀，在地表和地下形成了奇特的景观。地上部分的岩溶风景有：峰丛、峰林、孤峰和天生桥;地下岩溶风景有地下溶洞，洞内有由化学淀积作用而形成的石钟乳和石笋。
板书设计
第三节 中外著名旅游景观欣赏
一、黄山风景名胜区
1、位置
2、景观特征
3、成因
二、澳大利亚大堡礁风景区
1、概况
2、大堡礁的位置、分布、成因
3、大堡礁丰富的旅游资源
三、中国云南的元阳梯田景区
1、地理位置：
2、元阳梯田修建的地理背景
3、元阳的梯田景观
四、法国巴黎塞纳河畔的古城区
1、发展历史：
2、巴黎的建筑艺术和名胜古迹
高一地理教案篇3
课时安排：1课时
教学目标：辩证地看待旅游业的发展对社会、经济、文化、环境的作用和负面影响。
教学重点：旅游业的发展对社会、经济、文化、环境的作用。
教具准备：自制图表、图片等
教学方法：导思——点拨、启发式教学
一、拉动经济发展
旅游业被称为“朝阳产业”。从世界范围来看，旅游业已经成为世界重要的产业之一，并成为许多国家和地区重要的经济支柱之一。
(1)发展国际旅游，能够增加国家外汇收入。
说明：
①国际旅游是指跨越国家或地区的旅游活动。发展国际旅游可利用旅游资源和旅游设施，通过旅游服务而获取外汇。
②世界上许多国家，如西班牙、瑞士、奥地利、泰国等，都将旅游创汇作为外汇收入的主要来源。
③我国旅游外汇收入呈逐年上升趋势。
改革开放后，我国入境旅游蓬勃发展，旅游的发展给国家带来大量的外汇收入。我国旅游外汇收入呈逐年上升趋势。
(2)发展国内旅游业是回笼货币、稳定市场的一个重要途径
国内旅游作为一项消费活动，可以把居民手中的部分消费资金(货币)回笼到国家手中，既能减轻商品市场的压力，又能刺激旅游者新的需要，促进生产的发展。
旅游已不再是少数人的特权和奢侈品，而成为拉动我国经济发展的重要途径。
(3)带动相关产业的发展。
说明：旅游业的发展是建立在物质资料生产和发展的基础之上。同时，旅游业的发展又为相关行业提供了广阔的市场需求，能直接或间接带动交通运输、商业服务、建筑、邮电、金融、房地产、外贸、轻纺、旅游纪念品等产业的发展。因此，旅游业是“一业依百业…一业带百业”的行业。
思考举例说明旅游业与其他行业之间“一业依百业…一业带百业”的关系。
点拨：旅游业是综合性和关联性很强的产业。首先，旅游业的发展需要依靠其他行业的发展，例如没有完善的交通运输网就不能有蓬勃发展的旅游业;其次，旅游业的发展也促进了其他行业的发展，例如旅游业带动了交通运输业、餐饮等服务业、商业的发展，宾馆饭店的修建等。
(4)促进区域经济的发展。
说明：特别是一些经济落后、发展工业难度大但旅游资源丰富、具备发展旅游业条件的地区，就可以大力发展旅游业，发挥旅游业的关联带动作用，来促进区域经济的发展。
阅读
通过读图，了解以下知识：
旅游扶贫是我国国家扶贫开发战略的重要组成部分。对具有丰富旅游资源的贫困地区进行旅游开发，是使这些地区人民群众脱贫致富的有效途径，对促进这些经济落后区域的发展具有重要作用。
活动
活动提示：
①根据学生各自的兴趣爱好和性格，自由组合分组。
②各组在中西部范围内确定自己感兴趣的旅游目的地，通过新闻媒介、网络、书籍等，分头收集有关旅游地与当地经济发展的相关信息。
③小组信息汇总，进行组内讨论。
④小组在全班进行汇报交流。
注意：由于旅游需求受到各种因素的影响，而其中有些因素不是本国本地区所能够控制的。因此，过分依赖旅游业会给国民经济带来不稳定因素。
探究活动：旅游业的不稳定，在一定程度上影响了区域经济的稳定。旅游业对外界的影响相当敏感，想一想那些因素会直接影响旅游人数和旅游收入。
提示：疫情爆发、政治风云的变幻、自然灾害的突发，以及社会治安、经济形式、交通条件等因素都直接影响着旅游人数和旅游收入。
二、促进社会文化繁荣
(1)促进国民素质和生活质量的提高
说明：通过旅游，能够增长见识、陶冶情操。通过旅游，旅游者可提高身体素质和文化素质，并进一步对工作和生活产生积极影响。
(2)提供大量就业机会
说明：旅游业是劳动密集型的产业，还是综合性和关联性很强的产业。旅游业的发展可以提供许多直接和间接的就业机会。我国目前的就业压力较大，发展旅游业是缓解此压力的有效途径之一。
(3)促进文化交流
现代旅游的发展，使不同国家和地区、不同民族和文化的交流日益增多，从而消除了一些社会、民族偏见，促进了相互了解。
北京的“胡同游”使无数外国旅游者体验了京城平民百姓的生活，了解了胡同文化。通过交流，既促进了民族文化精华的提炼，使民族文化更具有特色和吸引力，也促进了民族文化与外来文化的融合。
案例②云南的文化特色旅游
通过案例学习，让我们认识到：发展旅游应提炼民族文化的精华，使民族文化更具吸引力，也使民族文化与外来文化逐渐整合。发展文化特色旅游可以说是云南省旅游的重中之重。
云南的部分文化特色旅游项目目已经突破了国别、种族和传统的界限，民族文化与外来文化逐渐整合。特色文化是一种旅游资源，一个国家或地区发展旅游业必须要发掘本地区、本民族具有特色的文化，促进民族文化的振兴和广大。
思考
1.云南省发展文化特色旅游的最有利的条件是什么?
点拨：云南省生活着26个民族，各民族人民在历史发展长河中，创造了各自特色鲜明、多姿多彩的民族文化，这正是云南省发展文化特色旅游的最有利的条件。
2.你在旅游中感受到哪些不同的文化?举例说明。
提示：让学生结合自身的实践，从个人感受出发，充分讨论。文化的概念比较抽象，建议教师从文化的物质形式和物质载体等方面引导学生深入思考，旅游中能感受到的世界各地不同的建筑风格、服饰饮食、歌舞绘画、节日庆典、风俗习惯等都是文化差异所造成的。
探究活动：旅游业的发展对旅游接待地的社会文化环境有没有不利的影响?如果有，请举例说明。
提示：旅游者的大量涌人，致使交通、商店、公共娱乐场所变得拥挤不堪，给当地居民的工作和生活带来不便。一些当地的民俗、节庆、宗教活动作为吸引游客的项目来开发，在很大程度上失去了其本身的传统文化价值。
三、影响区域环境
说明：环境是旅游业的基础，旅游对环境保护具有促进作用。世界上很多国家在发展旅游业的同时，都很重视对旅游资源和环境的保护，以实现旅游业的可持续发展。旅游业的发展对环境也有消极作用，如果旅游与环境的关系不处理好，环境也会朝着恶化的方向发展。
10对比显示古建筑修复前后景观的变化，说明旅游业的发展有利于文物古迹和古建筑的保护。
2.举例说明旅游对环境的消极作用。
提示：旅游对环境的消极作用主要表现在：由于对旅游资源开发建设不当或失误，使生态环境恶化;由于大量游客的涌入，排放的各类废弃物超过了环境自净能力而造成环境污染;由于大量游客的接触或不文明行为引起的对风景、文物的破坏等。
板书设计
现代旅游对区域发展的意义
一、拉动经济发展
(1)发展国际旅游，能够增加国家外汇收入
(2)发展国内旅游业是回笼货币、稳定市场的一个重要途径
(3)带动相关产业的发展
(4)促进区域经济的发展
二、促进社会文化繁荣
(1)促进国民素质和生活质量的提高。
(2)提供大量就业机会。
(3)促进文化交流。
三、影响区域环境
高一地理教案篇4
学习知识要点
(1)解释宇宙的概念和宇宙的特点。
(2)了解宇宙的主要组成物质、天体及其类型。
(3)掌握天体的系统结构，以及地球在天体系统中的位置。
(4)理解地球上存在生物的原因。
重难点分析：
本节内容是学习本单元知识的基础，也是同学认识地球宇宙环境的重要内容。其中天体和天体系统结构是本节的重点，是认识宇宙的组成和运动变化的基本内容，地球上存在生物的原因是本节的重点也是难点。
学习思路：
[问题] 什么是宇宙
[问题] 宇宙中的物质通称为 。有哪些类型如何区别它们
恒星
行星
卫星
星云
流星
彗星
[问题] 宇宙中各种天体之间有何运动关系
将天体系统层次用简图表示：
[问题] 读太阳系模式图和九大行星数据完成
(1) 在示意图中标注九大行星名称、小行星的位置
(2) 注意九大行星的公转和自转的方向及轨道，参比公转和自转的周期。
(3) 按结构把九大行星划分为类地、巨、远日行星，它们各有哪些
[问题] 地球是一颗普通的行星，但又不同于太阳系中其它的行星，为什么
(根据地球在太阳系中位置和九大行星的数据资料，分析地球上生命存在的条件。)
讨论活动
[问题] 在地球以外的天体上是否有生命存在
(收集关于UFO、人类对宇宙的探索资料，批驳一些伪科学言论)
[问题] 人类如何好好保护自己的家园——-地球
同步练习：完成基础训练P2-4
知识检测：(省会考纲要)
1. 什么是天体：
2. 用简表区别不同级别的天体系统：
3. 日地的平均距离是：
4. 地球是太阳系中一颗普通的
说明地球上存在生物的原因：
高一地理教案篇5
一、教材分析：
本节着重介绍了人类活动地域联系的三种主要方式：交通运输、通信和商业贸易。教材的第一目阐述交通运输的有关内容，第二目分两块内容，首先简要介绍通信的概念，然后分别说明它的两种主要类型。第三目简要介绍商业贸易的有关内容。
二、目标：
知识目标：
1、了解交通运输的概念和五种主要交通运输方式的特点（优、缺点）。
2、了解并懂得交通运输网的形式和层次。
3、了解并能区别邮政通信和电信通信的任务和特点。
4、了解商业的概念和商业活动的主要环节。
能力目标：
1、学会选择正确的交通运输方式。
2、学会分析邮政网络。
德育目标：
1、让学生从思想上明确地域联系活动是人类活动最基本的范畴，认识交通运输、通信、商业等地域联系活。
动在人类社会发展中的重要作用。
2、具有评价某一区域某种商品运输方式合理性的正确观念。
三、重难点：
1、五种主要交通运输方式的比较。
2、交通运输网的形式和层次。
四、学情分析：
交通、通信涉及到我们的日常生活，学生对此并不陌生，对这部分知识的理解应该没有太大的难度，商业虽然同学们并没有接触过，在信息网络如此发达的今天，这部分内容的学习也应该没有问题。只要老师耐心疏导，一定能很好的完成教学任务。
五、教学方法：
分析归纳法、提问法、讲解法、讨论法、自学法。
六、课前准备
1．学生的学习准备：做好课前预习学案，把握基本的课文内容。
2．教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案。
七、课时安排：
1课时
八、教学过程：
（一）预习检查、总结疑惑
检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。
（二）情景导入、展示目标。
同学们如果有亲戚朋友在外地，平时是通过什么方式联系的？
如果要见面，会选择什么样的交通运输方式？在选择运输方式时，主要考虑哪些因素？
（三）合作探究、精讲点拨。
（学生回答）联系方式：打电话、写信、上网等。
选择的交通运输方式：汽车、火车、飞机、轮船等。
主要考虑的因素：安全、速度、价格等。
（承转）大家说了很多地域联系的方式，今天我们就来学习一下人类活动地域联系的主要方式。
（板书）第一节人类活动地域联系的主要方式。
刚才大家提到了现代人类活动地域联系的一些主要方式，像交通运输、邮电通信等。那么我们先来看一下交通运输。
（板书一）交通运输
1、交通运输是一种特殊的生产部门。
（思考）与工业、农业生产相比较，交通运输是一种特殊的生产部门，为什么？
在交通运输过程中，既不生产物质产品，也不改变被运送物品的自然属性和性状，它只是实现人员和物资等位移的主要手段。
2、交通运输的发展过程。
强调科学技术进步对交通运输的重大作用。
3、当代五种交通运输方式的比较。
（1）指导学生完成学案【探究活动1】，了解五种交通运输方式的主要特点。
（2）社会经济活动对运输的要求是综合而全面的。
（3）各种运输方式在技术经济上各有长短，都有最适宜的使用范围。
在我们认识了各种交通运输方式的特点以后，指导学生完成【探究活动2】。
4、现代交通运输发展方向。
高速化：提高运输工具的运行速度，缩短时间，增加通过能力。
大型化：随着科技和汽车产业的发展，公路运输条件大为改善，栽重吨位大型化，克服了汽车运量小的缺陷。
专用化：发展集装箱运输，节省包装和仓库费用，便于实现装卸作业机械化，保证货物在运输过程中的安全。
网络化：地区经济的发展和人们活动的要求，各种现代交通工具联合、各种交通运输线、点交织。形成了不同形式和层次的交通运输网。多种交通运输方式的联合，组成了交通运输网络，使当今社会成员之间的联系愈来愈密切、愈来愈方便
（板书二）、通信
（提问）如果让你一个人待在家里不出门，你会想到用哪些方式与外界联系呢？
（回答）打电话、上网、便条等方式，现在是信息时代，出门办事交通很方便，天上有飞机，地上有火车、汽车，水里有轮船，但现在有些事不用出门也能办成，这就是利用邮电通信技术。
提问：通信是什么涵义？
学生思考，教师启发：通信是把信息或消息从一个地方传到另一个地方。通信是人类的社会交往形式，起着联络和协调社会发展的作用。通信可以分成邮政通信和电信通信两大部分。
经常到邮局寄信的同学可能知道，邮局以前叫邮电局，现在叫邮政局，这说明随着电信技术的不断发展，它已与邮政完全脱离，成为截然不同的两大部门。下面让我们来比较一下，看看邮政通信与电信通信这两大部门的任务和特点有什么不同？
1、邮政通信：主要任务是利用交通运输工具，传递信函和包裹。
邮政具有点多、线长、面广的的特点，许多国家的邮政利用这一特点进而兼营某些金融业务，以及一些代理业务。通信会受到台风，暴雨、山洪，地震等自然灾害的影响。
2、电信通信：主要任务是利用有线电、无线电、光等电磁系统，传递符号、文字、图象、和语言。
⑴组成：电信网络是由终端设备、传输设备和交换设备组成的信息传递系统。
⑵终端设备：电话机、传真机、用户电报机、数据终端和图象终端等；传输设备包括电缆、海底电缆、光缆等有线传输设备和微波收、发信机和通信卫星等无线传输设备；交换设备包括电话交换机、电报交换机等，是实现用户终端设备中信号交换、接续的装置。
⑶由于电信利用电波传递信息，因此地形障碍可使电波发生反射、吸收现象，影响通信质量。
（板书三）、商业
思考：什么是商业？商业的作用是什么？
学生讨论回答。
1、教师引导：商业是专门从事商品的收购、销售、调运和储存的行业。
2、指导学生完成【探究活动3】
3、读商业的主要环节示意图，左边的框图是收购。购进商品，使商品从生产领域进入流通领域，是商业活动的前提；右边一个框图是销售，商品由流通领域进入消费领域，它最终实现了商品的价值，这社会再生产周期创造了更新的条件，又满足了消费者的需要。中间一个框图是储存和调运，存、调是联结商品购销活动的必要流通纽带，因为购、销活动在时空上常常存在矛盾，例如，购进的商品，不可能立即销售出去，总需要经过一段或长或短的储存过程，其中有的商品因季节性的原因，要求保持一定数量的商品储备，有的商品为了保证连续供应，要有一个大于平均需要的储备。同时，购进商品必须经过一个由生产地到消费地的或近或远的空间转移过程，即实现商品位置的`移动，调运必须凭借交通运输来实现。因此，存、调成为购销时空矛盾的缓冲器。商业活动这四个环节是紧密相连的，如果其中一个环节出现问题，商品流通即会阻塞。
商业通过商品的买进和卖出活动，实现商品的交换和商品价值，满足生产和人民生活的需要；服务业通过租赁业务，使消费者得到方便和享受，促进人民生活水平的提高。
（小结）以上就是今天我们讲的三种地域联系方式。当今社会，人类活动的地域范围越来越越广泛，人类活动地域联系的方式也渗透到人们日常生活中。我们今天只有努力学习，学好本领，将来才能适应社会，做一个对社会有贡献的人。
九、板书设计：
一）、交通运输
1、交通运输的概念。
2、五种交通运输方式的比较。
3、现代交通运输的发展方向。
二）、通信
1、邮政通信
2、电信通信
三）、商业
十、教学反思：
本课的设计采用了课前下发预习学案，学生预习本节内容，找出自己迷惑的地方。课堂上师生主要解决重点、难点、疑点、考点、探究点以及学生学习过程中易忘、易混点等，最后进行当堂检测，课后进行延伸拓展，以达到提高课堂效率的目的。
对于本节的学习，难度并不大，不过这是学习第四单元的基础，所以我注重了基本概念的学习及基础内容的分析，在课堂上注意案例的应用，理论联系实际，对学生做到了很好的启发，也激起他们的学习兴趣，从而能够完成教学任务。
在后面的教学过程中会继续研究本节课，争取设计的更科学，更有利于学生的学习，也希望大家提出宝贵意见，共同完善，共同进步！