怎样让孩子主动爱上学习个人观后感
推文网小编精心整理怎样让孩子主动爱上学习个人观后感，希望这份怎样让孩子主动爱上学习个人观后感优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路。更多怎样让孩子主动爱上学习个人观后感资料，在搜索框搜索
怎样让孩子主动爱上学习个人观后感【篇1】
早上，我和父母一起看了江苏电视台中国人民大学王金战老师的《如何让每个孩子爱上学习》。听了王老师的讲座，我受益匪浅。
王老师说:“不要把学习当成一种罪过。”印象深刻。我应该把学习当成一件快乐的事情。父母不仅要为我们创造良好的学习环境，还要尊重我们的兴趣爱好。不要强迫我们学这个学那个，不要把父母的意愿强加给我们。只有对自己感兴趣，才能激发我们的学习激情，让我们发自内心地愿意学习，而不是把学习当成负担。学习不是给老师的，是给家长的。王老师还说，考试不要有压力，心理负担不要太重，志向不要太高。他要为自己加油，制定一个可以实现的计划和目标。你不能和别人比，只要你努力，就这样。希望家长能关注我们的进步，哪怕是一点一滴。希望家长能体会到我们的优点。你吝啬的赞美，当你发现我们的进步时，请大喊一声“你真棒!”当我们遇到挫折时，我们需要你的鼓励和支持。
正如王老师所说，好孩子都是夸出来的。在父母的鼓励下，我们会有学习的动力，也会逐渐爱上在父母的陪伴下学习。另外，我还要端正学习态度。我读书不是为了老师，也不是为了家长。我为自己学习。只有努力学习，长大后才能变得坚强，才能有更好的工作生活。
我们的健康成长有赖于自己的勤奋和努力，也有赖于老师和家长的鼓励和关心。
怎样让孩子主动爱上学习个人观后感【篇2】
作为老师，要善于发现、尊重、激发孩子的学习兴趣。要让孩子在学习上取得成功，就要让孩子对学习有发自内心的热爱，培养孩子的兴趣。一旦他们感兴趣，就会激发他们无限的潜能。尽量让孩子觉得学习是一种乐趣，而不是负担。
每个孩子心里都有一股向上的力量。没有孩子想成为一个优秀的人，也没有孩子想成为一个后进生。孩子不想学习，他们懒，只是因为缺乏动力。孩子们需要我们的鼓励和尊重。孩子希望我们用欣赏的眼光看待他们的优点，关注他们的进步，一点一滴。
对于父母来说，他们是孩子的启蒙老师，终身老师。他们的作用至关重要，不可替代。作为一个没有任何培训，没有任何资格证的家长，你需要不断的学习，和孩子一起学习。只要认真去做，一定能让孩子快乐地享受学习，爱上学习。
把学习当成一件快乐的事情。除了给学生创造良好的学习环境，家长还应该尊重学生的兴趣，不要把学生的意愿强加给孩子。只有对自己感兴趣，才能激发学生的学习热情，让他们发自内心地愿意学习，而不是把学习当成负担，或者是为了老师、家长而学习。你不能和别人比，只要你努力，你就可以。父母可以关注孩子的进步，哪怕是一点一滴，用欣赏的眼光看待孩子的长处。父母不应该吝啬对他们的赞美。当他们发现孩子的进步时，请大声表扬，说“你很棒!”当学生遇到挫折时，他们需要鼓励和支持。好孩子爱吹牛。在父母的鼓励下，他们会有学习的动力。他们会慢慢爱上和父母一起学习。虽然学生有时很努力，但还是没有做得更好。这时候，他们希望得到认可和鼓励，这会增加我的信心和勇气。
怎样让孩子主动爱上学习个人观后感【篇3】
今天早上，按照老师的要求，我准时在电视机前看了王金战先生的讲座。出于好奇，我妈也陪我看了。
王老师谈了他对学习和教育的看法。王先生十四岁之前，是培养孩子智力发展的黄金时期。良好的学习环境对孩子的学习非常重要。不仅影响学习，也影响孩子身心的健康发展。影响孩子学习的另一个非智力因素是心态。如果你态度好，想取得好成绩，不难，但如果态度不好，就不好说了。为了让孩子学习成绩好，家长首先要培养孩子的学习兴趣。如果孩子对学习不感兴趣，家长和老师再怎么努力也是徒劳的。在和孩子相处的过程中，不要总是严格。学会理解孩子，尊重孩子，多和孩子沟通，培养孩子的生活兴趣，发现孩子的优点。孩子需要父母的鼓励和尊重，父母最重要的是用欣赏的眼光看待孩子。
王老师也说，考试不要有压力，心理负担不要太重。不要总是好高骛远，总想着和第一名较劲，这样只会让我们的学习成绩下降。要根据自己的实际情况制定学习计划，尽量和比自己学习好但差不多的同学比。这样，我们的心理压力就能减轻，目标也能轻松达成。有了持续的进步，我们就能轻松实现最初的目标。
我认为:家长要选择一个好的方式，让孩子爱上学习。也要好好学习，追求进步。
怎样让孩子主动爱上学习个人观后感【篇4】
周六上午，我和妈妈一起观看了山东广播电视台农业频道播出的由中国人民附属中学王金战老师主讲的“如何让每个孩子爱上学习”的讲座。看完之后，我和妈妈都大开眼界，收获了很多知识。通过王老师的讲解，我认识到培养中小学生的十种能力，不仅需要孩子的内在潜能，更需要家长的共同努力。
通过王老师的讲解，我认识到了自己的优缺点。比如王老师讲的小女孩的故事，说明孩子的心理素质很重要，家长过高的期望往往会通过日常的话语和批评给孩子造成一定的压力，让孩子感受不到学习的快乐，从而产生逆反心理。孩子的学习反而会一落千丈，从班里的前几名变成班里的后几名。通过这个故事，我们深刻地认识到，我们不仅要给孩子适当的压力，还要给他们更多的鼓励。就像王老师说的“好孩子都是夸出来的。”表扬和适当的表扬会增加孩子的自信心，减轻学习压力，让孩子更有动力、更主动地去学习，而不是依赖父母去强迫、督促孩子学习，把学习当成一种负担。
通过这次讲座，我也看到了自己的不足。我平时学习很努力，就是有时候喜欢看电视，但是好像沉迷了，所以有时候作业很马虎。我以后一定会改正这个坏习惯，好好学习不辜负父母的期望和老师的辛苦，也希望妈妈多鼓励和表扬我。
怎样让孩子主动爱上学习个人观后感【篇5】
今天准时看了山东公共频道播出的《如何让孩子爱上学习》，受益匪浅。
教授告诉我们在学习的时候要合理安排时间，比如我们可以在早上背英语单词或者读课文。因为早上记忆力最好，可以加深记忆。在一节新课之前，老师应该提前预习课文，这样他就能在课堂上听得更好。做作业和听的时候，左右脑要同时用。我们平时用左脑做事，会很累。我们应该更多地训练我们的右脑，这样我们才能更快更好地完成作业。课后要好好复习，把今天学的东西在脑子里一条一条的过一遍，让知识得到巩固。此外，我们必须学会换一种方式思考。比如要想到它是什么结构，它有多少张图，它的拼音怎么拼，它有多少个音，它有多少个声母和韵母。还要想到它的面积，体积，容量。“茶杯”用英语怎么说?英语中有多少个字母?
主持人还邀请了几位清华北大的同学分享学习心得。一个说:“把错题整理成你习惯的形式。复习的时候要重点复习错题，把已经知道的题删掉，然后再重点复习剩下的。”另一个说:“买错题本，把考试或作业中的错题整理出来，作业多了就不用花太多时间复习了。”
看了这个讲座，我明白了，要善用发散思维，灵活运用左右脑，课前预习，课后复习，合理安排学习时间，才能学得又快又好。