高考理综复习知识点
高考的逼近带来的不止是萦绕在每个考生心中的焦虑感和紧张感，随之带来的还有一种迎难而上的热血感，以下是小编为大家带来的高考理综复习知识点，希望可以帮各位考生更好的应对高考。
高考理综复习知识点
1、基因具有双螺旋结构，基因储存的遗传信息指碱基对的排列顺序
2、基因可控制酶的合成进而来控制生物性状
3、产前诊断羊水检查胎心细胞上有关酶的活性
4、基因重组发生在受精过程中吗?
不在，基因重组发生在精子与卵细胞行程过程中，即发生在减数第一次分裂后期及四分体时期
5、激素进入血液后定向运输到靶细胞上，对吗?不对，激素运输至全身各处，但只在靶细胞处发挥作用
6、生态系统的结构包括哪些?组成成分：生产者消费者、分解者、非生物的物质与能量以及食物网、食物链
7、设置对照组的目的是排除其他因素对实验结果的影响，以保证本实验的结果是由于单一要证因素引起的
8、目的基因不能直接导入受体细胞来表达，原因是目的基因无复制原点，目的基因无表达所需的启动子
9、以mRNA为材料可得到cDNA，原理是在逆转录酶的作用下，以mRNA为模板按照碱基互补配对原则可以合成cDNA(叫做“反转录”)
10、DNA分子按反向平行方式盘旋成双螺旋结构
11、DNA分子的三大特性稳定性、多样性、特异性
12、DNA的基本骨架是怎样构成的?磷酸和脱氧核糖交替连接，排列在外侧，构成基本骨架
13、为什么DNA能够进行准确的复制?DNA具有独特的双螺旋结构，能为复制提供精确的模块;通过碱基互补配对，保证了复制能够准确地进行
14、细胞内水分的主要作用是?为细胞内的化学反应提供液体环境、作为某些化学反应的反应物、维持细胞的渗透压、是细胞的重要组成部分，重要的结构组织
15、基因表达载体的组成是启动子、插入基因(目的基因)、终止子、抗性基因、复制原点
16、质粒载体作为基因工程的工具，应具备的条件有必须有一个或多个限制酶的酶切分点、必须有自我复制的能力、具有标记基因、分子大小合适、必须是安全的不伤害受体细胞
17、而作为基因表达载体，还需要启动子和终止子
18、转录和翻译同时进行发生在原核生物中
19、基因控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物性状。基因控制蛋白质的结构直接控制生物性状
20、密码子与氨基酸之间通过tRNA连接
21、基因突变的内因是什么?DNA分子复制过程中碱基互补配对发生错误，从而造成碱基配列顺序的变化
22、基因突变的五大特点是普遍性、随机性、低频性、不定向性、少利多害性
23、镰刀型细胞贫血症能遗传给后代吗?属于基因突变的那种类型?原因?能，碱基对的替换;基因控制蛋白质的结构来控制红细胞的结构;是在生殖细胞中DNA复制发生错误，一般传递给子代
24、多巴胺和一氧化氮、乙酰胆碱都可以作为神经递质
25、能够作用于氨键的酶有解旋酶、RNA聚合酶，作用于磷酸二酯键的有DNA酶、DNA聚合酶、RNA聚合酶、DNA连接酶、限制酶
26、自然条件下，原核生物能发生基因重组吗?一般不能，特殊条件下可以，如肺炎双球菌的转化
27、基因突变的概念：由于DNA分子中发生碱基对的增添、缺失或替换，而引起的基因结构的改变，注意(如果碱基对发生改变，而基因结构为引起改变，即在无遗传效应的DNA片段，则不属于基因突变)
28、可遗传基因指遗传物质发生了改变，即遗传物质发生了改变就属于可遗传的变异
29、在相同时间内，物质扩散进细胞的体积与细胞总体积之比可以反映细胞运输的效率
30、硝化细胞能将土壤中的NH3氧化成HNO3和HNO2，并利用这两化学反应释放的化学能合成糖类，属于自养型生物
31、丰富度指群落中物种数目的多少
32、常见的DNA连接酶有E.coli连接酶和T4DNA连接酶，其中T4DNA连接酶可连接黏性末端和平末端两种
33、生物遗传特点中：可遗传≠可育
34、用秋水仙素或低温处理种子时一定要是萌发的种子，且二倍体的单倍体加倍时只能处理幼苗，因为单倍体不产生种子
35、花萼、花瓣、花芽都无法进行减数分裂，雌蕊子房的胚珠内与雄蕊的花药内都有减数分裂发生，且前者少后者较多
36、细胞核的功能：细胞核实细胞内遗传物质储存、复制和转录的主要场所，是细胞代谢和遗传的控制中心
37、非特异性免疫的特点：机体生来就有，不针对某一类特定病原体，二是对多种病原体都有一定的防御作用
38、连续分裂的细胞才有细胞周期
39、动物分层现象是因植物群落的结构组织较复杂
40、A对B敏感，即A与B有相克的作用
41、乳酸菌不能进行有氧呼吸，接触O2会死亡
42、什么是多倍体?体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体
43、减数分裂是进行有性繁殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数减半的细胞分裂
44、原癌基因负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的过程，抑癌基因负责组织细胞的不正常增殖
45、为什么要用Ca2+处理大肠杆菌?未处理的大肠杆菌吸收外源DNA的能力极弱
46、植物筛管细胞可以将光合作用产物运出叶片
47、同种基因在不同细胞内表达出相同结果，原因是所有生物共用一套遗传密码
48、Ti质粒可以作为载体，因为Ti质粒上具有T-DNA
49、扦插时常去掉成熟叶片，目的是降低蒸腾作用，保持植物体内的水分平衡
50、传出神经与效应器的连接部位相当于突触，兴奋在此处单向传递
51、Ti质粒上的T-DNA片段有何特点?可转移至受体细胞并整合到受体细胞的染色体DNA上
52、细胞分裂、细胞凋亡、细胞分化均发生了基因的选择性表达
53、真核生物基因由外显子和内含子交替排列组成，转录得到的原始RNA需加工，去掉其中的内含子对应的片段，得到的成熟mRNA完全是外显子(编码蛋白质的序列)所对应的片段
54、细胞传代培养过程中，多数细胞会衰老甚至死亡，少数细胞发生癌变，变为不死性细胞
55、反射是指在中枢神经系统的参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答
56、秋水仙素作用的部位是幼芽或种子，作用时期为有丝分裂前期，抑制纺锤体的形成
57、兴奋在神经纤维上是怎样传导的?产生的局部电流刺激临近的兴奋部位，使之产生同样的电位变化，从而进行传导
58、激素与受体结合并发挥作用后，即将灭活
59、乳腺细胞有较强的分泌能力，省却了从工程菌中提取时的破壁分离等程序
60、叶绿体中产生的ATP不能运出细胞
61、生态系统的主要成分是生产者，生态系统的基石是生产者
62、胚胎干细胞在形态上表现为体积小、细胞核大、核仁明显，在工程上具有发育成任意一种组织细胞的全能性
63、胚胎干细胞在饲养层细胞上，或在添加抑制因子的培养基中，能够维持不划分的状态
64、获能的精子和培养成熟的卵子，在获能溶液或专用的受精溶液中完成受精作用
65、不能对转基因食品掉以轻心的原因：反对“实质性等同”、担心出现滞后效应、担心出现新的过敏源、担心营养成分改变
66、溶酶体的作用：“消化车间”，分解衰老损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌
67、分离各种细胞器的方法：差速离心法
68、正式实验前进行预试验可以为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验的科学性和可行性
69、获取目的基因后，可以采用PCR技术对该基因进行扩增，原理是DNA半保留复制，扩增的前提是要有一段已知目的基因的氨基酸序列，根据这一序列合成引物
70、若问该营养剂能量用于呼吸，只能答呼吸散失
71、年龄结构指种群中各年龄期的个体在种群中所占的比例
72、同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合叫做群落
73、当实验数据相差较大时，为提高数据的可信性，合理地处理方法是随机取样并重复测定
74、向鱼塘定期投放饲料的理由：能量逐级递减、使鱼类获得较高的能量输入
75、选取果蝇做实验材料的理由：繁殖速度快培养周期短、相对性状明显、成本低便于培养、染色体数目少、便于观察
76、检测酶的活性的方法：相同时间内，检测底物的消耗速度或产物的生成速度
77、区别群落的重要特征是群落的物种组成
78、溶酶体分解后的产物：排出细胞外或被利用
79、检验转基因抗虫棉是否成功的方法：抗虫接种
80、密码子具有简并性
81、中枢神经系统是脑和脊髓
82、反射完成的两个要点：完整的反射弧、适宜强度的刺激
83、阻碍免疫排斥反应，加入某种调节基因使其导入，抑制抗原决定基因的表达，原理是基因重组
84、胚胎干细胞在进行离体培养和诱导分化形成不同的组织和器官，然后才能进行移植
85、细胞有丝分裂将核DNA均分到两个子细胞中，但质DNA会随机分配到两个子细胞中
86、细胞内外渗滤压相等有利于维持细胞正常形态
87、隔离指不同种群间的个体，在自然条件下，基因不能交流的现象
88、感受器产生的能够传导的兴奋称为神经冲动
89、神经递质存在于突触小泡内，可避免被细胞内其他酶系破坏
90、ES细胞具有体积小、细胞核大、核仁明显的特点
高考必背物理公式
匀速直线运动的位移公式：x=vt
匀变速直线运动的速度公式：v=v0+at
匀变速直线运动的位移公式：x=v0t+at2/2
向心加速度的关系：a=ω2r a=v2/r a=4π2r/t2
力对物体做功的计算式：w=fl
牛顿第二定律：f=ma
曲线运动的线速度：v=s/t
曲线运动的角速度：ω=θ/t
线速度和角速度的关系：v=ωr
周期和频率的关系：tf=1
功率的计算式：p=w/t
动能定理：w=mvt2/2-mv02/2
重力势能的计算式：ep=mgh
高考物理公式(常用版)
机械能守恒定律：mgh1+mv12/2=mgh2+mv22/2
库仑定律的数学表达式：f=kqq/r2
电场强度的定义式：e= f/q
电势差的定义式：u=w/q
欧姆定律：i=u/r
电功率的计算：p=ui
焦耳定律：q=i2rt
磁感应强度的定义式：b=f/il
安培力的计算式：f=bil
洛伦兹力的计算式：f=qvb
法拉第电磁感应定律：e=δф/δt
导体切割磁感线产生的感应电动势：e=blv
一、质点的运动(1)------直线运动
1)匀变速直线运动
1.平均速度v平=s/t(定义式) 2.有用推论vt2-vo2=2as
2.中间时刻速度vt/2=v平=(vt+vo)/2 4.末速度vt=vo+at
3.中间位置速度vs/2=[(vo2+vt2)/2]1/2 6.位移s=v平t=vot+at2/2=vt/2t
4.加速度a=(vt-vo)/t {以vo为正方向,a与vo同向(加速)a>0;反向则af2)
5.互成角度力的合成：
f=(f12+f22+2f1f2cosα)1/2(余弦定理) f1⊥f2时:f=(f12+f22)1/2
6.合力大小范围：|f1-f2|≤f≤|f1+f2|
7.力的正交分fx=fcosβ,fy=fsinβ(β为合力与x轴之间的夹角tgβ=fy/fx)
二、动力学(运动和力)
1.牛顿第一运动定律(惯性定律)：物体具有惯性,总保持匀速直线运动状态或静止状态,直到有外力迫使它改变这种状态为止
2.牛顿第二运动定律：f合=ma或a=f合/ma{由合外力决定,与合外力方向一致}
3.牛顿第三运动定律：f=-f?{负号表示方向相反,f、f?各自作用在对方,平衡力与作用力反作用力区别,实际应用：反冲运动}
4.共点力的平衡f合=0,推广 {正交分解法、三力汇交原理｝
5.超重：fn>g,失重：fnr｝
3.受迫振动频率特点：f=f驱动力
4.发生共振条件:f驱动力=f固,a=max,共振的防止和应用〔见第一册p175〕
5.机械波、横波、纵波〔见第二册p2〕
6.波速v=s/t=λf=λ/t{波传播过程中,一个周期向前传播一个波长;波速大小由介质本身所决定}
7.声波的波速(在空气中)0℃：332m/s;20℃:344m/s;30℃:349m/s;(声波是纵波)
8.波发生明显衍射(波绕过障碍物或孔继续传播)条件：障碍物或孔的尺寸比波长小,或者相差不大
9.波的干涉条件：两列波频率相同(相差恒定、振幅相近、振动方向相同)
10.多普勒效应:由于波源与观测者间的相互运动,导致波源发射频率与接收频率不同{相互接近,接收频率增大,反之,减小〔见第二册p21〕｝
三、冲量与动量(物体的受力与动量的变化)
1.动量：p=mv {p:动量(kg/s),m:质量(kg),v:速度(m/s),方向与速度方向相同｝
3.冲量：i=ft {i:冲量(n?s),f:恒力(n),t:力的作用时间(s),方向由f决定｝
4.动量定理：i=δp或ft=mvt–mvo {δp:动量变化δp=mvt–mvo,是矢量式}
5.动量守恒定律：p前总=p后总或p=p’?也可以是m1v1+m2v2=m1v1?+m2v2?
6.弹性碰撞：δp=0;δek=0 {即系统的动量和动能均守恒}
7.非弹性碰撞δp=0;0
化学实验现象总结
1.镁条在空气中燃烧：发出耀眼强光，放出很多的热，生成白烟同时生成一种白色物质。
2.木炭在氧气中燃烧：发出白光，放出热量。
3.硫在氧气中燃烧：发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体。
4.铁丝在氧气中燃烧：剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体物质。
5.加热试管中碳酸氢铵：有刺激性气味气体生成，试管上有液滴生成。
6.氢气在空气中燃烧：火焰呈现淡蓝色。
7.氢气在氯气中燃烧：发出苍白色火焰，产生很多的热。
8.在试管中用氢气还原氧化铜：黑色氧化铜变为红色物质，试管口有液滴生成。
9.用木炭粉还原氧化铜粉末，使生成气体通入澄清石灰水，黑色氧化铜变为有光泽的金属颗粒，石灰水变浑浊。
10.一氧化碳在空气中燃烧：发出蓝色的火焰，放出热量。
11. 向盛有少量碳酸钾固体的试管中滴加盐酸：有气体生成。
12.加热试管中的硫酸铜晶体：蓝色晶体慢慢变为白色粉末，且试管口有液滴生成。
13.钠在氯气中燃烧：剧烈燃烧，生成白色固体。
14.点燃纯净的氯气，用干冷烧杯罩在火焰上：发出淡蓝色火焰，烧杯内壁有液滴生成。
15.向含有C1-的溶液中滴加用硝酸酸化的硝酸银溶液，有白色沉淀生成。
16.向含有SO42-的溶液中滴加用硝酸酸化的氯化钡溶液，有白色沉淀生成。
17.一带锈铁钉投入盛稀硫酸的试管中并加热：铁锈慢慢溶解，溶液呈浅黄色，并有气体生成。
18.在硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液：有蓝色絮状沉淀生成。
19.将Cl2通入无色KI溶液中，溶液中有褐色的物质产生。
20.在三氯化铁溶液中滴加氢氧化钠溶液：有红褐色沉淀生成。