幼儿园中班主题教育活动方案
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幼儿园中班主题教育活动方案【篇1】
活动设计背景
《鸡宝宝出生》是我根据《动物的秘密》这一主题活动中胎生和卵生的内容设计的。由于农村孩子的阅读量小,对这方面的知识了解较少,如果枯燥地讲解,幼儿便会对这一内容失去兴趣。针对这些情况,我精心设计了此课,在实践中取得了良好的教学效果。
活动目标
情感目标:引发对动物的喜爱之情以及乐于助人、爱护动物的情感
能力目标:培养语言表达能力、模仿力和想象力
知识目标:知道胎生动物与卵生动物的基本特征与差别、重点了解卵生动物
教学重点、难点
重点:引发对动物的喜爱之情以及乐于助人、爱护动物的情感
难点:胎生动物与卵生动物的基本特征与差别
活动准备
公鸡、母鸡生蛋孵化小鸡图片 动物卡片若干 公鸡叫声音乐
活动过程
一、开始部分:伴随公鸡叫声做律动
(引发幼儿学习兴趣,积极参与活动)
二、基本部分:
1、情景导入——到大公鸡家看鸡宝宝出生
(通过亲眼看、亲手帮助小鸡宝宝出生,让幼儿直观了解小鸡的出生,为了解卵生动物做铺垫。)
2、引出问题——小鸡宝宝为什么不像鸡爸爸也不像鸡妈妈。
(通过帮助公鸡一家去“鸟博士”那里寻求答案,隐性地让幼儿知道乐于助人的快乐,并通过途中经过的丛林、小河与高山让幼儿动静结合,进一步引起积极参与的兴趣。)
3、解决问题——利用“鸟博士”讲解胎生与卵生的特点与不同
(通过“鸟博士”的讲解来交待本节课的知识重点,增加趣味性,使幼儿更容易接受并留给幼儿更深刻的印象。)
4、经验交流——说说你知道的胎生与卵生动物
(结合实际加深印象,完成知识目标)
三、结束部分:
游戏活动——开舞会邀请卵生动物参加小鸡出生舞会
(巩固知识,发挥想象模仿自己喜欢的卵生动物来参加舞会,培养幼儿模仿力与想象力,增加趣味性。)
四、活动延伸:
出示鱼、青蛙和蝴蝶,请幼儿课后与伙伴、家长探究它们的繁殖方式
幼儿园中班主题教育活动方案【篇2】
活动目标:
1、通过品茶、聊天的形式,和幼儿一起探讨、分享“自来水是经过供水厂把江河、水库里的水沉淀、过滤、消毒,才输送到我们家里的”这一信息。
2、初步培养幼儿的环保意识,懂得要节约用水、保护水源的清洁。
活动准备:
1、课前幼儿已收集、了解了一些有关“水”的知识。
2、课前做过“水变脏了”、“过滤污水”的小试验。
3、茶叶、茶壶、一次性杯子若干
4、大张白纸、记号笔
活动过程:
一、品茶,引出今天的谈话内容
问题一:水有什么用途?
问题二:水是从哪来的?
问题三:江河/水库里的水可以直接饮用吗?
强调:污染的水在处理时需要投入很多的资金。污染严重的水源是无法过滤消毒干净的,不能制成自来水。
问题四:如果没有水,地球上会怎样?
问题五:如何保护水源?
强调:水资源不是取之不尽,用之不绝的。
活动结束:
1、绘制水处理的流程图。
2、绘画“水的本领大”
幼儿园中班主题教育活动方案【篇3】
幼儿园主题活动方案名称:夏季与冬季
活动前言:夏季是四季中最热的季节,而冬季则是最冷的季节,那么针对这两个季节小朋友们都了解几点呢?你能够说出冬季与夏季分别种什么花吗?明白冬季与夏季的相关的特征吗?这天就让我们一齐来看有关的话题吧!
活动目标:
1.针对冬天和夏天的话题发表自己的观点,养成专注倾听、大胆表达的良好习惯。
2、尝试以辩论的形式进行交流,提高语言表达的逻辑性。
活动准备:
1、课前与幼儿共同搜集多种反映冬季和夏季特征的图片,并布置在活动室。
2、可粘贴的小红花。
活动过程:
1.出示挂图,引入话题
教师出示分别代表两个季节的花卉图片,请小朋友说说:它们分别在什么季节开花。
2.教师提问,引导幼儿探讨冬天和夏天的特点
(1)你认为冬天是什么样貌的?夏天给你留下了什么印象?
(2)你认为冬天或者夏天有什么好的地方?又有什么不好的?
3.引入论题,分组讨论
教师提出问题:你喜欢冬天还是喜欢夏天?为什么?将幼儿按观点的不同分成两个组,各组幼儿自由交流观点及理由。
4.讲解规则,展开辩论
辩论规则:
(1)两组幼儿轮流发言。
(2)一次理由充足的发言能够为本队赢得一朵小花。
(3)一方发言之后,另一方能够反驳,理由充足的,同样能够赢得小花。
幼儿辩论中,教师注意及时引导幼儿交代清楚自己的观点和理由,语言表达要完整、流畅
幼儿园教案:此活动以辩论的方式开展更多的锻炼孩子们的口才,开发宝宝们的思维,同时也使孩子们对冬夏两个季节特征了解的更加透彻,平时在家里父母也能够多与孩子们以这样的方式来学习的噢!
幼儿园中班主题教育活动方案【篇4】
活动目标:
1、教育幼儿热爱水生动物,初步培养幼儿的环保意识。
2、发展幼儿的分类、概括能力。
3、引导幼儿了解水生动物的多样性及其主要类别并能正确分类。
活动准备:
1、带幼儿观看动画片《海底总动员》事先了解海洋的有关知识
2、物质准备:
(1)配合活动的课件《水生动物》。
(2)鱼类等各类别的图片
活动过程:
一、导入:
1、教师向幼儿介绍一位朋友。
2、出示多利,借用多利带幼儿去认识它水中的朋友。
二、展开:
1、让幼儿自己去认识各种水中动物,然后请幼儿说一说。
2、通过课件向幼儿介绍鱼类动物的特征。
提要求:
(1)两个人一组交换桥的模型进行实验。
(2)将观察到的结果记录在纸上。
幼儿实验,教师巡回指导:你发现什么?怎样知道的?
交流讨论:结果怎样?为什么拱式桥承受的木片更多呢?
3、利用课件演示两种桥关于承重力的科学道理。
小结:在相同条件下,由于构造不同,拱式桥比梁式桥的承重力大。
4、欣赏各种桥的图片。
小结:根据当地的环境条件和需要,聪明的人们建造了美观、坚固、实用性强的桥。现在,各种桥的功能越来越多,越来越先进。
引导提问:你想有一座什么神奇的桥?
总结:把小朋友想出来的金点子寄给造桥的工程师叔叔,我相信在不久的将来,大家说的新式桥会诞生的。
活动结束:
带幼儿参观。
幼儿园中班主题教育活动方案【篇5】
活动设计背景
本次活动研究的主题是“用艺术手段激发幼儿的活动兴趣”。通过幼儿用丰富的表情和简单的动作表
演朗诵儿歌和歌曲。充分发挥幼儿肢体语言的作用,使幼儿敢于在集体和他人面前表现,培养幼儿活
泼开朗的性格。用绘画形式再现多彩的翅膀,再现艺术的魅力。增强幼儿的自信心和胆量。体验成功
的快乐。因此,设计主题活动:多彩的翅膀
活动目标
1、通过观察,幼儿了解昆虫翅膀的对称特点。同时感受对称图案的美。
2、用艺术手段激发幼儿对昆虫的兴趣。
3、培养幼儿想象力,提高幼儿语言表达能力。
教学重点、难点
幼儿观察了解昆虫翅膀的对称特点。
用艺术手段激发幼儿活动兴趣。
活动准备
幼儿操作材料 第17页 。蝴蝶 、蜻蜓、 七星瓢虫彩色图片各一张
活动过程
一、开始环节
1、小朋友说一说你知道的会飞的昆虫有哪些?这几种昆虫用什么飞飞起来的?
2、这节活动课欣赏多彩的翅膀。板书课题 : 多彩的翅膀
二、基本环节
(一)看图操作
1、教师:小朋友打开幼儿操作材料第17页。
2、教师:仔细观察这三种昆虫图案怎么了?小朋友想知道它们的另一半在哪里吗?
3、幼儿:把17页的按虚线向红箭头方向折过去,拼成完整的昆虫图案。
4、教师:这三种昆虫,每种昆虫都有两对翅膀,而且左右两边的翅膀都是对称的。绘画时候要特别
注意左右要对称。
(二)昆虫特征
1、蝴蝶的特征。
2、蜻蜓的特征。幼儿动作表演同时朗诵儿歌。
3、七星瓢虫的特征。幼儿动作表演同时朗诵儿歌。
(三)绘画昆虫
1、先画头胸腹,触角。
2、再画两对翅膀。每对翅膀的左右要对称。
3、最后涂色,颜色鲜艳。
(四)展示作品
把小朋友的绘画作品贴在黑板上,共同欣赏。
(五)拓展延伸
昆虫利用自己多彩的翅膀,去做自己能做的事情。小朋友假如你有一对翅膀你要做什么?
三、结束环节
王老师希望中1班的小朋友都能插上多彩的翅膀,飞向祖国的四面八方和世界各地。用集体舞蹈《蝴
蝶飞》结束本次活动。
四、延伸环节
小朋友回家画一幅自己喜欢的昆虫。(画过的除外)