假期读书心得体会
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假期读书心得体会【篇1】
我记得弥尔顿曾经说过:“优秀的书籍是抚育杰出人才的珍贵乳汁,它作为人类财富保存下来,并为人类生活的进一步发展服务。”是的,正如弥尔顿所说,只有书籍才是最宝贵的财富,只有保留下来才能进一步发展人类的生活。它是宝贵的,是独一无二的,也是一个人在生活中所追求的。
书,是人们生命中最宝贵的东西,它包含了人类的发展历史,从古至今以来的文化累积,更包含了一个人的思想素质、行为举止,表达能力等等。
是的,书就是这样的一个存在,如果你想让自己成功,你应该首先想到的是书!伟大的书!你是人类的灵魂,牵制着人们;你是人类的营养品,提供人类所需要的“食物”;你是人的家,在患难时给予帮助;你是人类的家园,给人温暖。
书籍是人类的动力。有了书,人类可以发掘自己的潜力。
书的世界,是无限的,只有一直去探索,即便白了头也要去探索书籍的奥秘;书没有边缘,但只要你努力去探索,你的层次就比别人高。在古代,读书人都穷,但志不穷,他们比那些满嘴粗俗的人要高得多,虽然在富裕的家庭,穿着华丽的长袍,非常优雅,但是他的品格和才能呢?现在很多公司都在寻找品格良好的人,即使是有家庭或者有学识的人,没有品格的人是不会录用的。品格也可以从书中学习和懂得。
没有书,世界将是黑白的。没有书,世界将会颠倒,没有书,世界将充满不文明,没有书,世界就不会发展,就不会想如今这样繁盛。时代的发展需要智慧,而智慧来自人类几十万年来不断的积累,造就一本本厚重的书籍。即使你有很高的智商和天赋,如果你不读书,到最后也是“泯然众人矣”。如果没有书,人与人之间就不会有交流,就不会有现在的21世纪科技发展时代。
是啊!有了书,你的生活将增添许多色彩,使生活更有活力!爱读书,它会让你探索另一个世界!
假期读书心得体会【篇2】
书是人类的朋友,我们不能忽视它,它带给我们很多快乐。这个假期我读了一本《莫莉的假期》,很有趣。
这个故事的主人公叫莫莉,她是一个普通的中学生。暑假来啦,她到乡下的外婆家去,度过了一个愉快的假期。在这个假期里发生了不少惊险的事情,她还找到了自己儿时的伙伴——俞庭,还有她自以为很讨厌的表弟和号称跆拳道高手的猩猩,并和他们成为了好朋友。俞庭白白胖胖的,稍微一跑就会流汗;猩猩高高瘦瘦还很黑,喜欢打抱不平。
其中我最喜欢的一章是华丽的冒险。这章主要讲的是猩猩、俞庭,莫莉三人因为在家里的生活太无聊,他们打算出去闯闯,他们还制定了旅游计划。他们以去图书馆为由,骗过了外婆,成功跑出了家。后来又临时改变了主意,做动车去杭州,他们心情很激动,因为踏上了异乡的土地。为了怕上黑车他们一路步行,“千里迢迢”一边问一边走,才来到公交车站。公交车上人太多,挤得汗流浃背,好不容易到了西湖,又饥肠辘辘,吃饭花了180元。西湖真美啊,微风在湖面上吹起阵阵的涟漪,夏日的阳光洒在水面上,波光粼粼,真不愧如人间仙境!
太阳已经渐渐西坠眼看着到了傍晚,才想起来回家。到了火车站他们都傻眼了,车票全部卖完了,他们的钱包又空了,急得团团转。最后在黄牛贩子手中买了两张票,又接受同学的帮助,才得以平安回到家。这次旅行真是既惊险又快乐,我好羡慕啊!
读了这本书,我知道了在童年时,我们要好好珍惜时光,不能让它白白浪费,正所谓一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。不仅要好好读书,我还要像莫莉和俞庭一样,和自己的朋友快乐得玩耍,多结交好朋友,体验成长中的欢乐和烦恼!
假期读书心得体会【篇3】
《莫莉的假期》由庞婕蕾编写。这本书的主人公是莫莉。书中的内容丰富多彩,有些事可以告诉我们一些小小的道理,比如:那是天使的吻、不能说的秘密、到不了的彼岸等等。
莫莉有很多好朋友,有俞庭、周鑫、于靓靓……这些好朋友像是莫莉的兄弟姐妹,开心的事一起分享,谁遇到难处就帮他一把。这三人当中俞庭和周鑫都是在外婆家认识的,他们三个人才叫真正的朋友,没有竞争、没有争吵,我有时侯还会跟自己的朋友拌嘴呢!在暑假短短两个月的时间里,莫莉、俞庭还有周鑫做了许多有意义的事:给书店当店员、一起去冒险旅游。这使他们的友谊更深厚。虽然莫莉跟于靓靓有时候会吵架,但是从莫莉帮于靓靓找回快乐、幸福时,她们两个人的友谊又回到了从前。
莫莉的假期与别人与众不同。我们只要一放假,爸爸妈妈就会给我们报许许多多的补习班。而她的假期除了老师布置的作业,多余的时间就是和朋友一起玩、聊天、谈心事。这才叫真正的假期。
我看完这本书后,真想变成书中的莫莉。她的假期没有人来监督。如果我没有及时完成作业,晚上妈妈下班后,就又得挨骂了。她可以去朋友家做客。要是我偷偷地跑到朋友家去玩的话,只要被爸爸知道,就又得吃亏了!有时候,我们都觉得爸爸妈妈是严了一点,可换一种方式去想的话,就会觉得父母以这种方式教育我们,是为了把我们培养成一个懂礼貌的孩子。莫莉是比我们大了很多,但是爸爸妈妈不能什么事也不能让我们做,应该给我们自由。《莫莉的假期》这本书非常值得我们一读。
假期读书心得体会【篇4】
近来,我学习了《给教师的一百条新建议》、《教育新理念》两本书的许多篇章,深有感触。明确了很多道理。作为教师,从书本中获取知识就显得尤其重要,个人的一生中之所以能不断提高,与其始终如一的学习是分不开的,所谓活到老学到老,庄子说,吾生也有涯,而知无涯。知识是没有穷尽的,坚持学习让人始终处于不败之地。反之,没有知识的不断补充和积累,人便会落后于时代。歌德说过,谁落后于时代,就将承受那个时代所有的痛苦。特别是在现今知识爆炸的年代里,不能接触新的知识便会被时代所淘汰。
读了《教育新理念》,使我体会到作为个体的人必须要进行终身的学习,作为教师必须把教育看作是贯穿于人的整个一生与人的发展各个阶段的持续不断的过程。学习不再仅是学生的专利,教育也不再仅是教师的特权。一个真正的终身教育、终身学习的时代也伴随知识经济时代同时降临。教育必须正视现实,适应新时代的要求,使其形式灵活多样,促进社会学习化、学习社会化。所以作为教师,最重要的是教育思想、教育理念的创新,教师必须树立正确的教育观念,学习和了解先进的教育理念,把那些教育理念内化为自己的思想。只有如此,才能用先进的教育教学理念通过思想的内化来指导实践;有了理念的更新,才能创造新的教育方法,适应学习时代的要求。
教师职业是一种以造就未来新一代人格为特点的职业。教师的良好人格能对学生产生良好的影响,是形成学生人格的重要条件。前苏联教育家乌申斯基说过:“教师人格对于年轻的心灵来说,是任何东西都不能代替的最有用的阳光;教育者的人格是教育事业的一切。在教育工作中,一切都应该以教师的人格为依据,因为只有从教师的人格的活的源泉中,才能涌现出教育的力量,任何规章制度,任何人为的机关,无论设想的多么美妙,都不能代替教育事业中教师的人格。因为只有人格才能影响人格的形成和发展,只有性格才能形成性格。” 《给教师的一百条新建议》。这本书不是滔滔不绝地论述大道理,也不是凌驾于教育理论的高空上,只是“随风潜入夜”式地滋润我们普通教师的心田。在这本书中,我认为普通教师可以读出人生道理,
教育智慧;教育管理者可以读出管理理念、办学方向;而思想者读出的更是心灵的共鸣灵魂的回音。我静心地阅读着,潜心地思考着,用心地记录着,然后小心地表达一些自己的感受。这些想法可能还是特别幼稚,但是我不跟他人比较,只是自己体会,还需要自己内化以后,付诸行动中,在我自己的教育实践中提升认识。让自己成为一个比较称职的教师,成为一个真实、焕发着生命力的教师,积极地成为一个新时代的新型教师。于是我们才能体会到一个教师的幸福。我在想,我们该怎样做一个幸福的老师呢?
做一个幸福的老师,首先要自己认为幸福。教师这个职业,在做过的调查研究中显示,教师职业在整个职业声望结构中处于中等偏上,而不同层次的教师职业声望不同。我们小学教师也是处于教师中的底层。教师承担的教学任务重,承受的教学压力、家长压力、社会压力大。教师的健身活动也少。所以,现在选择教师职业的年轻人少。所以,我们必须认识到教师职业所担负的沉重压力。所以,作为教师,只有在充分认识了这些问题后,问问自己,让自己能调节心态,要像郑杰老师提出的“享受生活”。不管压力轻重,在学校的小小净土中,“每天给自己一小段闲暇”,不要让幸福远离自己。
要做一个幸福的教师,更要去自己追求幸福。郑杰老师说要登上人生幸福的三层楼:一是物质生活有保障;二是拥有艺术生活;三是具有独立的思想。于是我们可以将自己从这三个方面对照自己。我认为虽然我们的物质生活不是处于社会的上流,但是衣食应该无忧。也就是我们已经登上了幸福的第一层楼,我们每个人都有自己的兴趣爱好,很多人喜欢用心倾听音乐,欣赏作品,交流想法,这是精神世界中的补充和装点。更重要的是,我们每个教师都是自由的、灵动的、独一无二的人,每个人都有自己的思想。我们不会人云亦云,不会死搬硬套,不会成为克隆的工具。所以我们完全有理由向着幸福的第二、三层,幸福的高层追求。
做一个幸福的教师,我们不妨在每天的工作、学习、生活中体验幸福。一个人最大的幸福是热爱自己的工作。因为人的一辈子大部分时间都得工作,如果不热爱自己的工作,只是当成谋生的手段,就很难享受工作中的快乐。作为一名教师,如何做到热爱自己的工作,从事业中追求幸福感?教师在享受生活的基础之上,不跟时代落伍,要成为现代的人,学会敬畏,学会表达自己,学会评价自己,学会宽容别人,学会欣赏遗憾。在学校的工作中,把困难当作机会,跟同事团结互助,捧着良心教书,不扮演圣人和神仙,与学生共同学习,让自己的生命因为学生、因为教师这份事业更加美丽而精彩!
人生来无善亦无恶,关键是正确的引导。在人的成长过程中,有一位良师益友就能起到很积极的作用,书本就是这样的一位。一本好书就如一个好的导师,它能教你如何做人,做一个于己于社会都有用的人。书籍能安慰我们的心灵,使我们摆脱悲哀和痛苦的羁绊;书籍可以使枯燥乏味的岁月化为令人愉快的时光。书必将各种信念注入我们的脑海,使我们充满崇高的欢乐和思想,从而使我们入神忘情,灵魂升华。
总之,过这一个阶段的学习,自己的理论水平有了提升,思路更明确了,方法更具体了。相信在今后的教育教学中,这一次的理论学习必将使自己获益匪浅。
假期读书心得体会【篇5】
假期是一个教师最能入静的时候,所以也是教师最有收获的时候。假期是教师阅读的最佳时期,也是教学反思的最好时机。因为我们不再琐事缠身,不再疲于应对。有的是时间可供我们静心读书,深入思考教师的成长之旅是一部漫长的心灵之旅。这个旅程是从阅读开始的。读最好的书应当是为人师者身体力行的职责。不在于读很多,而在于读最好的。即使有一些书很难轻易地读进去,但也要设法读进去。
《爱怕什么》是毕淑敏的散文名篇,被现代人称为“心理散文”。在读的过程中,我对文章产生了特有的激动,或许是毕淑敏在字里行间对我的打动,我在毕淑敏散文中,体味到“爱”的真谛—— “爱是神奇的化学试剂能让苦难变得香甜,能让一分钟永驻成永远,能让平凡的容颜貌若天仙,能让喃喃细雨压过雷鸣电闪。”
“爱”是教育者的情怀,“爱”是教师的职业特性,“爱”是灵魂工程师们的之情,“爱”是学生成长的土壤,“爱”是学生快乐的源泉。“爱”是孕育万物的草原。在这里,能长出能力、勇气、智慧、才干、友谊、关怀……所有人间的美德和属于大自然的美丽天分,爱都会赠与你。”
让我们尽情的赋予学生们更多的“爱”,面对鲜活充满童贞的孩子们,让我们释怀人本的真“爱”。只有这样我们才能看见“爱”的种子成长的姹紫嫣红。
其实对孩子的爱也分为很多种,特别是对不同的学生,我们要理智地去爱。什么样的学生适合什么样的爱,你需要去量身定做。对于成绩优异又傲气的孩子,你尽可以严爱;对于成绩较差又自卑的孩子,你尽可以慈爱;对于对什么都无所谓的孩子,你要引导他去爱......
这是我对毕淑敏阿姨《爱怕什么》最认真的理解与诠释了,是内心颤动的结果。
我国伟大诗人杜甫说过:“读书破万卷,下笔如有神。”高尔基也说过:“书是人类的进步阶梯。”书,是知识经验的载体,它记载着古今中外的各类知识,它可以对我们扩大视野、增长见识、丰富积累、提高素质,有着十分积极的意义。
书是无言的诚实者,书籍是智慧的海洋船:从野蛮到文明,从庸俗到崇高。莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍,就像没有阳光;智慧里没有书籍,就像鸟儿没有翅膀。”读一本好书,就是和许多高尚的人谈话,精益求精。俗话说:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”没错,田要细耕,书要精读,只要这样,你就可以读懂好书里的“救济粮”。啊!对,在此,我想到了名人的一句伟话:“书是精神的粮食。”是的,书可以以粮食的名义替代,生活中的难题可以在书中寻找解决的方法。书就像无声的导师,引导我们走向美好的未来,使我们学识渊博,使我们心胸开阔。