山东菏泽学院普通高等教育招生章程2023年
山东菏泽学院普通高等教育招生章程2023年知道是咋样的吗?咱们一起来看看以及了解下吧!以下是小编为大家带来的山东菏泽学院普通高等教育招生章程2023年(简介)，希望您能喜欢!
山东菏泽学院普通高等教育招生章程2023年(简介)
第一章 总则
第一条 为进一步规范招生录取工作，维护学校和考生的合法权益，保证2023年招生工作顺利进行，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》和上级有关文件精神，结合菏泽学院招生工作实际，制定本章程。
第二条 本章程适用于菏泽学院2023年普通高等教育招生工作。
第三条 菏泽学院招生工作坚持公平、公正、公开，认真贯彻执行“德智体美劳全面衡量，以文化考试成绩为主，公平竞争、择优录取”的原则。
第四条 菏泽学院招生工作接受纪检监察部门、考生、家长、新闻媒体和社会各界的监督。
第二章 学校概况
第五条 学校全称：菏泽学院。
第六条 学校代码：10455。
第七条 办学层次：本科。
第八条 办学体制、类型：公办普通高等学校。
第三章 组织机构
第九条 学校成立以校长为组长的招生工作领导小组，负责制定学校招生政策，编报学校招生计划，讨论决定学校招生工作的重大事宜。
第十条 招生办公室是组织和实施学校招生工作的常设机构，具体负责学校普通本、专科宣传和招生的日常工作。
第十一条 学校纪检监察部门对招生工作实施监督。
第四章 招生与录取
第十二条 招生专业和招生计划以各省(自治区、直辖市)招生主管部门公布为准。
第十三条 提档比例。依据各省(自治区、直辖市)教育主管部门的有关规定执行。
第十四条 录取原则。严格执行教育部、山东省及各生源省(自治区、直辖市)的招生规定。以高考成绩为主要依据，德智体美劳全面衡量，择优录取。志愿间不采用分数级差。生源省(自治区、直辖市)对录取规则有特殊要求的，遵从其规定。
山东省、福建省、海南省、广东省、湖北省、湖南省、江苏省、河北省、辽宁省等高考改革省(自治区、直辖市)按照相关省(自治区、直辖市)录取实施方案执行。若生源省(自治区、直辖市)未规定录取原则，按“分数优先，遵循志愿”规则录取。对投档分数相同的考生，按生源省(自治区、直辖市)的规定确定考生位次排序，生源省(自治区、直辖市)没有相应规定的，依次按语文数学两科之和、语文或数学单科成绩、外语单科成绩、首选科目单科成绩、再选科目单科成绩由高到低进行排序录取。
其他省(自治区、直辖市)执行考生所在省(自治区、直辖市)招生主管部门关于投档的有关规定。普通文史类、理工类专业，按“专业志愿清”规则录取。即对每一院校志愿进档考生，根据考生的专业志愿、文化总分并参考相关科目成绩、体检情况，优先录取第一专业志愿，第一专业志愿不能满足时，安排第二专业志愿，依此类推。所有专业志愿都无法满足的，如服从专业调剂，可根据计划情况调剂到相应专业。无法满足所填报的专业志愿，又不服从专业调剂的，作退档处理。内蒙古自治区实行“招生计划1：1范围内按专业志愿排队录取”的录取规则。对投档分数相同的考生，按生源省(自治区、直辖市)的规定确定考生位次排序，生源省(自治区、直辖市)没有相应规定的，文科依次按语文、文科综合、外语、数学单科成绩排序确定位次，理科依次按数学、理科综合、外语、语文单科成绩排序确定位次，成绩高者位次在前，优先录取位次在前考生。
第十五条 艺术类专业录取方法。
1.在山东省内招生的艺术类专业录取执行《山东省2023年普通高等学校艺术类专业招生工作实施方案》及相关规定。
美术类专业：使用山东省美术类专业统考成绩，对进档考生学校按照投档综合分从高到低录取，综合分相同的，优先录取高考文化投档成绩(位次)高者。
书法学专业：使用山东省书法类专业统考成绩，对进档考生学校按投档综合分从高到低录取，若综合分相同，按照高考文化成绩(含政策加分)、专业成绩、语文、外语、数学依次录取。
音乐学、音乐表演专业：使用山东省音乐类专业统考成绩， 进档考生须符合我校对招生项目的要求，对进档考生按投档综合分从高到低录取，若综合分相同，按照高考文化成绩(含政策加分)、专业成绩、语文、外语、数学依次录取。报考我校音乐表演的考生，技能1须为声乐(仅限流行演唱)、民族乐器(仅限古筝、二胡、竹笛、琵琶、民族打击乐、扬琴、唢呐、板胡、京胡、笙、中阮、大阮)。
舞蹈学专业：使用山东省舞蹈类(艺术舞蹈)专业统考成绩;舞蹈学(体育舞蹈男)、舞蹈学(体育舞蹈女)专业：使用山东省舞蹈类(体育舞蹈)专业统考成绩。对进档考生按投档综合分从高到低录取，若综合分相同，按照高考文化成绩(含政策加分)、专业成绩、语文、外语、数学依次录取。
2. 在山东省外招生的艺术类专业执行以下规定：
书法学专业：在山西省、贵州省使用相应省份统考成绩，按进档考生高考文化成绩(含加分)由高分到低分录取;高考文化成绩(含加分)相同时，优先录取专业统考成绩高者;高考文化成绩(含加分)及专业统考成绩都相同时，依次按语文、数学、外语单科成绩排序确定位次。
美术学专业：在河南省招生使用河南省美术类专业统考成绩，按进档考生专业统考成绩从高分到低分录取。专业统考成绩相同时，优先录取高考文化成绩(含加分)高者;专业统考成绩及高考文化成绩(含加分)都相同时，依次按语文、数学、外语单科成绩排序确定位次。
第十六条 体育类专业录取方法
体育类专业：对进档考生按照考生综合成绩，确定考生是否录取及录取专业。若综合分相同，优先录取高考文化投档成绩(位次)高者。
第十七条 武术与民族传统体育专业单独招生执行教育部、国家体育总局《2023年普通高等学校运动训练、武术与民族传统体育专业招生管理办法》(体科字〔2022〕224号)及生源省(自治区、直辖市)有关规定。
第十八条 山东省属公费师范生的录取按照山东省教育厅相关文件规定执行。
第十九条 春季高考进档考生按照专业类别,根据考生的投档分从高到低录取。若投档分相同，技能考试成绩高者优先录取，如果技能考试成绩再相同，依次按专业知识、语文、数学、英语单科成绩排序确定位次，成绩高者位次在前。
第二十条 英语、商务英语(本科)专业高考外语语种为英语，其它专业对外语语种不作特殊要求。
第二十一条 我校同意执行各省(自治区、直辖市)教育行政部门、招生考试机构有关加分或降分投档的政策规定。
第二十二条 对考生身体健康状况的要求，执行教育部、卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》(教学〔2003〕3号)。
第二十三条 我校将及时公布录取结果，考生可登录菏泽学院招生信息网查询。
第五章 新生入学与培养
第二十四条 新生复查。新生入校后，我校采取考试、面试、核查电子档案、体检等形式对新生入学资格进行复查，对违反招生工作有关规定的学生进行处理。对复查不合格的学生，我校有权作出处理或清退决定。
第二十五条 专升本政策依照当年教育部和省教育厅的文件规定执行。
第二十六条 学校根据社会对人才需求的发展状况，必要时按上级有关规定适当调整学生所学专业并报省教育厅审查备案。
第六章 收费、退费标准与资助政策
第二十七条 学校按照国家和省有关规定，根据当地经济社会发展水平、办学成本等情况确定收费标准。
第二十八条 退费按照国家和省相关规定执行。
第二十九条 学校通过奖、贷、助、补、免等多种资助方式帮助学生完成学业。家庭经济困难学生可申请助学贷款、“绿色通道”、奖助学金、学费减免、勤工助学等资助项目。资助条件和标准由学校根据学生家庭经济情况，按照省财政厅、省教育厅等5部门《山东省学生资助资金管理办法》(鲁财科教〔2022〕17号)以及学校相关规定执行。
第七章 证书颁发
第三十条 颁发学历证书的学校名称：菏泽学院。证书种类：普通高等教育本科或专科(高职)学历证书，符合学位授予条件的本科生，授予学士学位。根据教育部和山东省教育厅的有关规定，被我校专业方向录取的学生，颁发毕业证书或授予学士学位时，只使用专业名称，不带专业方向。
第八章 其它
第三十一条 招生咨询联系方式
学校地址：山东省菏泽市牡丹区大学路2269号
联系单位：菏泽学院招生办公室
咨询电话：(0530)5668117 5525186
传 真：(0530)5668890
邮 编：274015
第三十二条 学校不委托任何机构或个人办理招生相关事宜。对以菏泽学院名义进行非法招生宣传等活动的机构或个人，我校保留依法追究其责任的权利。
第三十三条 本章程若有与上级有关政策不一致之处，以上级政策为准。未尽事宜，按上级有关规定执行。
第三十四条 本章程由菏泽学院负责解释。
山东菏泽学院怎么样
菏泽学院坐落在美丽的“中国牡丹之都”——山东省菏泽市。菏泽古称曹州，是伏羲之桑梓，尧舜之故里，曾数度成为中原地区重要的政治、经济、文化中心，享有“天下之中”的美誉，是全国闻名的“书画之乡”“戏曲之乡”“武术之乡”“民间艺术之乡”。
菏泽学院是山东省人民政府举办的省属全日制普通本科高校。学校前身是始建于1949年初的冀鲁豫区第二师范学校，1958年8月改建为菏泽师范专科学校;2004年5月，教育部批准菏泽学院为普通本科高校;2012年学校顺利通过了教育部本科教学工作合格评估。历经70多年的建设和发展，学校现已成为一所多学科门类协调发展的高校，是教育部“AI+智慧学习”共建人工智能学院项目试点学校，山东省应用型本科高校建设首批立项单位，山东省首批中华优秀传统文化传承示范校，先后获得省级文明单位、全省高校教学管理先进单位、省级花园式单位等荣誉称号。
学校教育教学设施逐步完善。现有4个校区，总占地面积1436亩，建筑面积59万余平方米，教学科研仪器设备总值2亿元。学校建有现代化的教学楼、学生公寓、图书馆、实验大楼、工程实训中心、艺术演播中心、各类报告厅、体育场馆等。图书馆馆藏丰富，纸质图书220万册、期刊800余种，电子图书252万册、数据库44个。校园环境优美，春华园、秋实园、芳华园、牡丹园、银杏林等景观园分布错落有致、各具特色，亭台水榭、鲜花绿树交相辉映、赏心悦目，是读书治学的理想园地。建校以来，已向社会培养输送了20万名高素质人才。
学校学科专业建设趋于优化。设有21个教学单位，拥有64个本科专业，涉及文学、历史学、经济学、法学、理学、工学、农学、教育学、管理学、艺术学十大学科门类。拥有山东省文化艺术重点学科1个，山东省工程实验室、工程(技术)研究中心4个，山东省高校实验室、工程研究中心、协同创新中心6个，山东省高校人文社科研究基地和省非遗研究基地等6个;形成九大应用型专业群和十大跨学科平台，拥有化学工程与工艺等省高水平应用型专业群5个，生物工程等省一流本科专业8个，省级卓越工程师培养计划专业项目2个，省一流本科课程18门、省课程思政示范课程4门，省精品课程、双语教学示范课程23门。面向29个省、自治区招生，全日制本专科在校生2.6万余人。
学校师资队伍力量日益壮大。坚持“人才兴校”战略，大力实施高层次人才引育工程。目前在职教职工1713人，其中专任教师1223人，具有硕士学位教师728人、博士学位教师304人，高级职称教师近500人。拥有教育部高等学校教学指导委员会委员、国培计划专家5人，省本科教育教学指导委员会委员、山东省教学名师等8人，获批省高等学校“人才引育计划”团队、“青创科技计划”团队、青创人才引育计划建设团队等3个。聘用“泰山学者”特聘专家等高水平专家15人、“海智专家”51人。常年聘用高水平大学教师和地方高水平人才200人左右担任兼职教师，“双师型”教师679人。
学校人才培养质量稳步提升。推进“质量立校”战略，大力实施新时代立德树人工程，坚定高素质应用型人才培养目标，创新构建“一体两翼三经五纬”育人模式，聚焦“立德树人”任务，达成“又红又专”目标，形成“三全育人”格局、“四维协同”机制、“五育并举”体系的“一二三四五”育人方略。推进协同育人，校企共建成立5个现代产业学院，强化应用型人才培养;积极开展就业创业教育，加强创新创业顶层设计，支持学生参与各类竞赛，每年学生获省级以上学科竞赛奖励600多项;狠抓教风学风建设，积极促进毕业生就业，学生就业和升学质量稳步提升，近几年毕业生就业率稳定在90%以上。
学校科技服务能力不断提高。实施“科研强校”战略，坚持校城融合发展，围绕区域经济社会发展，提高科研创新应用效能。校地校企共建了菏泽乡村振兴学院、牡丹研究院、非遗文化研究院、黄河研究院、生命科学研究院、药物研究院、高端化工研究院、人工智能研究院等科研平台。着力实施校城融合发展十大工程，推进学校学科专业与地方行业产业紧密对接，推进校地校企合作协同创新，服务地方经济社会发展。近五年来，教师发表高水平论文566篇，出版著作126部;获批国家自然科学基金、国家社科基金等国家级项目21项，省部级项目150项，获批专利699项(发明专利118项);获得省部级科研奖励、省高校优秀科研成果奖20项;学校科技成果转移转化能力明显增强，为地方经济社会发展和产业升级作出了积极贡献。
学校开放合作办学取得突破。实施“开放活校”战略，以开放促新局，以合作谋共赢。加强与国外高水平大学、科研院所的深度合作，开辟与“一带一路”沿线国家高校合作新领域，国际友好学校达到81所。加入了泰中教育联盟和“中俄(山东)教育国际合作联盟”，加强“海智工作站”建设。建立中外合作办学新机制，实施研究生联合培养。积极开展国(境)外访学、学术交流和对外汉语教学等工作。促进校地校企合作发展，推动产教融合项目建设，积极与合作企业共建新型产业学院。推进理事会、基金会、校友会建设，加强与社会各界的联系与合作，在扩大开放中不断拓展发展空间。
立足新发展阶段，贯彻新发展理念，服务构建新发展格局，学校全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，秉承“修德、笃学、求是、创新”校训精神，按照学校“十四五”事业发展规划，大力推进实施“四大战略”“十大工程”，坚持走内涵式高质量发展道路，加快推动学校向应用型转型发展，向着建设特色鲜明高水平应用型大学的奋斗目标不断迈进。
新高考填报志愿的窍门
1、重视第一志愿。考生在填报高考志愿的时候，一定要重视第一志愿。因为招生院校最先得到的就是第一志愿考生的电子档案。如果考生把自己喜欢的专业放在了后面，当第一志愿上线的考生人数足够的时候，招生院校就不会再要其他志愿的考生了。
2、不要忽视第二志愿。考生在填报志愿的时候，再重视第一志愿的同时，也不能忽视第二志愿。当考生的第一志愿在录取过程中如果因为一些原因不能被录取时，第二志愿就会成为考生的最佳选择。很多考生都会认为第二志愿没有什么作用，但是其实每年因为第二志愿而被录取的考生也有一定的数量，所以考生还是要认真对待第二志愿。
3、服从调剂要慎重。很多考生为了增加被录取的机会，就会在志愿填报的时候选择服从调剂。因此在填报志愿的时候，考生不能忽视服从调剂，特别是一些成绩较低或是竞争力较差的考生，更是需要重视。