教师竞争上岗实施方案15篇
为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，常常需要预先制定方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，下面是小编为大家整理的教师竞争上岗实施方案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。
教师竞争上岗实施方案（精选篇1）
一、指导思想
为进一步加强教师队伍建设，建设一支高素质的教师队伍，实现教育资源的优化整合，建立充满生机活力、优胜劣汰的用人机制，加快教育综合改革步伐，全面提高教育教学质量，根据__区教育局《关于进一步深化学校内部人事制度改革的意见》，结合我校教育教学工作的实际情况，特制定本实施方案。
二、改革理念
双向选择、公平竞争、择优录用。
三、岗位设置
1.额定岗位编制数：73人（含校级领导两人）
2.班级设置 23个
教辅岗位1个3.教学岗位59个
后勤岗位10个
班主任23人4.兼职岗位设置：
教研组长语文、数学、英语、综合学科各一人，共4人。
备课组长语文、数学、英语每个年级一人，计16人。
四、竞争上岗负责小组
1.教师竞争上岗领导小组
主要职责是负责学校竞争上岗工作实施方案、考核与分配办法的制定以及其它有关组织协调工作。
组长周志华，副组长董斌，组员李晓俊、孙芝平、郑雪锋、吕传楼（工会）、徐爱娟（教师）、傅广云（教师）、胡金凤（教师）、杨琴(教师) 孙卫东(教师)。
2.教学岗位工作小组
组长周志华，组员：语文李晓俊、胡金凤；数学孙芝平、徐爱娟；英语郑雪锋、傅广云，其它课程董斌、杨琴。
3.教辅、后勤工作小组
组长吕传楼、组员孙卫东。
4.民调小组
负责岗位评聘的协调，矛盾调解。
组长董斌，组员吕传楼、李晓俊、孙芝平、郑雪锋。
五、竞争上岗
1.竞争上岗分“一二三”三步走：一教学、二教辅、三工勤。
2.竞争上岗的基本程序
①公布竞争岗位及其职责、聘用条件与待遇等事项。
②应聘人员申请应聘。应聘教职工应根据自身具备的条件，申报相应的工作岗位，每位教职工可申报1—2个岗位。根据教育局文件精神及学校实际情况，原则上男55周岁以上、女50周岁以上的教师退养，确有需要及身体条件允许的可竞聘教辅、工勤或教学岗位。
③竞聘教学、教辅、工勤岗位，竞聘先后顺序为语文 数学 英语 其它学科 教辅 工勤。班主任队伍的竞聘将综合考虑教学人员所任教班级、本人的班主任工作能力及申报竞聘班主任情况综合考虑加以聘用。
④公示上岗人员的名单，公示时间为3—5个工作日，原则上落岗人员比例不超过5%。
⑤竞争上岗的人员与学校法人代表签订聘用岗位合同，实行契约管理。学校中层干部、教研组长原则上一聘三年，三年一轮，但须进行学年度履职情况考核，若考核不合格，可以解聘。班主任、教学、教辅与工勤岗位人员岗位聘用合同原则上一年一签。可以低职高聘或高职低聘（在岗位空缺前提条件下和工作需要允许范围内）。
六、考核分配
1.学校建立和完善《横梁中心小学教职工考核奖惩制度》，将聘期考核与绩效考核有机结合。聘期考核结果为续聘、解聘与奖惩的主要依据。
2.教师绩效工资方案正式实施后，学校将根据新的收入分配制度改革精神，实行岗位绩效工资制度，做到按岗定薪，一岗一薪，岗变薪变，论绩取酬。岗位工资按上级要求执行。绩效工资由学校按规定的程序和要求，采取灵活多样的分配形式和方法，自主确定分配方案。绩效工资的.分配要重实绩、重贡献，向优秀人才和关键岗位倾斜，合理拉开岗位待遇层次，体现干多干少不一样，干好干坏不一样。
七、具体步骤
分为五个阶段，即：
1.宣传发动阶段（6月10日至6月15日）：
召开教职工大会，广泛宣传学校内部人事制度改革的指导思想和目标任务，形成改革共识，为推进改革创造良好的舆论氛围和思想基础。
2.酝酿方案阶段（6月15日至6月20日）：
通过多种途径广泛征求教职工意见，因校制宜，从实际出发，酝酿切实可行的竞争上岗实施方案。
3.论证通过阶段（6月21日至6月30日）：
召开教职工代表大会，讨论通过学校竞争上岗实施方案，按规定上报审批。
4.组织实施阶段（7月2日至8月30日）：
按规定程序和要求，精心组织教职工竞争上岗，签订聘用合同。
5.总结完善阶段（9月1日至9月15日）：
进一步完善竞岗过程中的不足之处，及时对行之有效的改革策略、措施进行归纳总结，形成制度和规范。
备注：
本方案已于6月30日经横梁镇中心小学教职工代表大会讨论通过，并通过__区教育局审核，将于20__年7月1日开始实施。由横梁镇中心小学教职工竞聘上岗领导小组、行政会负责解释和组织实施。
教师竞争上岗实施方案（精选篇2）
为充分调动同学们自我成才的主动性，激发同学们参与学院建设的主人翁意识，促进院学生会、大学生社团联合会创新、高效、务实地开展工作，经院团委研究决定，以竞争上岗的方式确定院学生会、大学生社团联合会副部长人选。根据《中国共产主义青年团章程》，结合我院共青团工作和学生会、大学生社团联合会干部队伍实际，制定本实施方案。
一、指导思想
坚持德才兼备、品学兼优、任人唯贤的原则，坚持公开、公正、公平、竞争、择优的原则，把德才兼备、成绩突出、同学们拥护的'学生干部选拔到重要岗位上，激励广大学生干部爱岗敬业，恪尽职守，为我院共青团和学生工作的改革和发展做出贡献。
二、组织领导
成立竞争上岗工作领导小组，具体组成如下：
组长：
副组长：
成员：
院学生会、大学生社团联合会主席团成员
三、竞争上岗的职位和职数
院学生会办公室副主任：4名
大学生记者团副团长：2名
大学生自律委员会副主任：2名
院学生会宣传部副部长：2名
院学生会生活部副部长：2名
院学生会学习部副部长：2名
院学生会女生部副部长：2名
院学生会外联部副部长：2名
院学生会体育部副部长：2名
院学生会信息部副部长：2名
大学生社团联合会办公室副主任：2名
大学生社团联合会纪检部副部长：2名
大学生社团联合会外联部副部长：2名
大学生社团联合会文秘部副部长：2名
大学生社团联合会宣传部副部长：2名
四、报名资格条件
1、高举中国特色社会主义伟大旗帜，认真学习中国特色社会主义理论，关心学院建设和发展，具有一定的政策理论水平。
2、报名者须为取得我院正式学籍的普通本科__、__级在校生，普通专科__级在校生和成人本、专科__级在校生。
3、报名者须为现任院学生会、大学生社团联合会干部；各系（院）学生会主席、副主席，各部部长、副部长；各班班长、团支书。
4、遵纪守法，品行端正，具有较强的为同学服务的意识和奉献精神。
5、学习态度端正，勤奋刻苦，学习成绩优良。
6、热爱团学工作，工作热情，坚持原则，在各项活动中能以身作则，起表率作用。
7、具备一定的协调、管理、沟通能力，团结协作能力与人际交往能力。
8、有良好的群众基础，在同学中有较高的威信。
五、竞争上岗程序
1、个人报名
时间：3月21日—3月29日（12：30-13：30，17：30-21：00）
地点：院学生会办公室（大学生活动中心二楼__室）
2、组织推荐
时间：3月21日—3月29日
各团总支进行资格审查，向院团委推荐1名以上人选参加竞争上岗。
3、选拔工作的程序和日程安排
3月21日，公布选拔职位、人数、报名条件、时间、地点。
3月21日，接受报名，领取报名表。
3月29日21：00截止报名。
3月30日—4月2日进行初试（地点另行通知）。
4月6日—8日进行复试（地点另行通知）。
4月11日—15日公示任命结果。
4月14日—5月14日试用期。
4、竞争上岗
此次竞争上岗共包括两个环节
第一环节：初试
时间：
3月30日—4月2日
形式：
一分钟自我介绍、一分钟工作设想阐述，可附加展示才艺。
目的：
考察学生的语言表达能力和工作思路，同时观察学生是否符合学生干部的精神风貌。
第二环节：复试
时间：4月6日—8日
形式：
一分钟自我介绍、一分钟工作设想阐述，接受评委现场提问。
目的：
考察工作思路、临场应变能力和综合素质。
5、拟定人选与公示
根据竞争上岗工作领导小组评议结果，确定拟任名单，进行公示。
6、确定人选
根据竞聘、公示情况，公布结果。
六、相关说明
1、报名表格到院学生会办公室领取，在规定时间内交院学生会办公室（大学生活动中心二楼__室）。
2、具体时间地点如有变动，以通知为准。
3、本次副部长竞争上岗的选聘按照分类选拔、统筹使用的办法进行。
附件：竞争上岗报名表
教师竞争上岗实施方案（精选篇3）
为了促进廉政建设，健全企业内部监督约束机制，促使公司各级人员廉政勤政，预防职务违纪违法犯罪，推动反腐倡廉工作的不断深入，保证公司经营健康、稳步发展，特制订本责任书：
一、 管理责任：
（一）、依照党纪国法以及公司有关规定，公司各级管理人员按对其所辖职能范围内的员工和业务的廉政建设负全面领导责任。各部门负责人为该部门各级管理人员主要责任人。
（二）、各级管理人员应根据各个时期的形势和任务，在肃贪倡廉，依法开展各项工作等方面的实际情况，积极开展法制宣传教育活动，提高广大员工的法制观念和廉政意识，协助公司做好预防职务犯罪的综合治理工作。
（三）、公司全体人员必须公私分明，严格遵守有关公款公物的管理、使用规定，并不得有下列六种行为：
1、公款公物用于私人开支或使用。
2、公款逾期不还。
3、私分公款公物。
4、公款私存或设立小金库，牟取私利。
5、在对工程、采购、日常工作等业务活动中，向有关人员吃、卡、拿、要及索要和接受回扣、贿赂、从中贪污。
6、在重大节日或业务往来中，收取有关人员的红包或好处费。
（四）、公司全体人员必须实事求是，作风正派，不得有下列五种行为：
1、违反公司《公司章程》。
2、虚报工作成绩，瞒报工作问题。
3、利用职权或采取虚假手段，为个人谋取职务、工资和福利待遇。
4、歪曲事实，推卸和逃避责任。
5、利用职务的便利从事与公司业务相关并以赢利为目的一切损害公司利益的`活动。
（六）、各级管理人员要自觉执行和维护组织人事纪律，坚持民
主集中制原则，禁止下列行为：
1、推荐、任用有不廉洁行为的人。
2、打击报复举报人，控告人。
二、 责任目标
（一）、分管所属部门没有违法违规的现象。
（二）、分管所属部门没有私设小金库和违反公司有关规定的现象。
（三）、分管所属部门或所从事的业务范围没有关于廉洁自律方面的投诉。
三、奖罚办法
（一）、达到廉洁自律责任目标的部门，表现突出和成绩显著的按公司有关规定给予嘉奖。
（二）、没有达到廉洁自律责任目标的部门，违反有关规定的，视其情节轻重予以处理，部门负责人应对本部们出现的违纪违法事件负连带责任。
（三）、情节轻微，不够成政纪责任的，给予批评教育。
（四）、不适应工作要求，又严重影响工作开展的予以调整工作岗位或免职。
（五）、需追究违纪责任的，依照有关规定给予警告、记过、降级、撤职、开除等处分。
（六）、构成犯罪的，移送司法机关处理。
四、附则：
（一）、本责任书适用范围人员为公司全部工作人员。
（二）、本责任书一式两份，公司及责任人各执一份。
（三）、本责任书自签字之日起生效，有效期一年。
教师竞争上岗实施方案（精选篇4）
为进一步规范和完善收费站中层干部和管理人员选拔任用制度，推进人员管理的科学化、民主化、制度化，促使优秀人才脱颖而出，提高管理队伍的整体素质，同时也为中心储备更多的管理人才，根据人力资源管理的要求，结合本单位的实际情况，特制定苏州市高等级公路管理中心收费站管理人员竞争上岗实施办法。
一、指导思想
管理人员的选拔，以管理队伍“四化”方针和德才兼备为标准，树立正确的用人导向，开阔用人视野，拓宽选人渠道，着眼于建立和完善有利于优秀人才脱颖而出的选人机制，本着公平、公开、平等、竞争、择优的原则，采用考试、考核相结合的办法，把素质好、文化水平高、领导能力强、成绩突出，群众公认的员工选拔到管理人员行列中来，逐步建立起富有生机和活力的用人机制，激励员工爱岗敬业、开拓进取、奋发向上，培养一支精干、高效、富有创新精神的人才队伍。
二、成立竞争上岗领导小组
为配合竞争上岗的需要，中心将专门成立竞争上岗领导小组，组长由中心主任担任，成员包括各部门负责人，领导小组下设竞争上岗工作小组。
三、基本程序及方法步骤
1、发布公告，大会动员
为使广大员工积极支持、踊跃参与公开竞争，中心将发布竞岗公告到各收费站，由各收费站组织召开动员大会，有关部门派员参加，宣传竞争上岗的目的、意义，统一思想，提高认识。
2、公布职位，组织报名
中心按实际工作的需要，公布竞争的职位、资格条件和竞争上岗的方法步骤等。由个人自愿向本单位报名，也可采取个人报名、群众举荐和组织推荐相结合的办法报名。
3、资格审查
资格审查由竞争上岗工作小组对各收费站报名员工逐个进行审查，凡符合条件参加竞岗的，经收费站初审后，报竞争上岗工作小组审核。
4、命题考试
对资格审查合格者，中心将组织进行考试，考试的内容包括公共知识、收费业务理论知识和技能，分析、解决问题的能力以及文字表达能力等方面的情况。笔试满分100分，按60计入总成绩。竞争各职位名额的多少与笔试成绩的高低按1：2的比例确定参加演讲人数和确定考察的对象。
5、演讲答辩
考试合格者将进行演讲答辩，竞岗者经过1-2分钟的自我介绍，阐述做好竞争职位工作的思路和设想后。以随机的形式抽取五个演讲主题中的其中一个题目进行5分钟的演讲；评委也将现场对演讲人提1-2个问题。主要测试竞岗者分析解决问题的能力（40），应变能力、逻辑思维能力（25），语言表达能力（25），台风（10）等。演讲成绩比为分值，满分100分，按20计入总成绩。演讲答辩顺序上级相关部门领导组成的5-9人的评委对竞岗者进行评分，每位评委采取独立打分，去掉一个最高分和一个最低分，取其余评委的平均分作为竞争者演讲的得分。
5、民主测评
根据笔试和演讲答辩的结果，对岗位候选人进行民主测评。在本中心内，对竞争人选平时的德才表现、工作实绩、业务能力和职位要求进行民主测评，充分发扬民主，广泛听取各方面意见。参加测评的人员一般应包括竞岗者原单位员工及领导。民主测评结果实行表格量化计分，对拟任职位设“胜任”（100-81分）、“基本胜任”（80-60分）和“不胜任”（60分以下）三种评议让群众选择。群众评价得分为收回有效的记名打分表的平均分，无记名打分表现为作废，参加群众评价打分的人数应不少于本收费站人数的60。群众评价成绩量化为分值，满分为100分，按10计入总成绩。
6、组织考察
考察由竞争上岗工作小组负责对各参加竞争上岗人员进行考察，考察内容包括思想政治素质、业务能力水平、工作实绩，特别是要考察与任职位相关的素质和能力。考察情况量化为分值，满分100分，按20计入总成绩。
7、人选初定
组织考察完毕之后，竞争上岗领导小组根据竞争者的总成绩从高到底，按与竞争职位1：1的比例确定任职人数，并根据竞争者的实际情况和职位的要求确定具体职位的任职人选。
8、任前公示
任职人选在中心（包括收费站）进行公示，听取全体员工的意见。公示时应一并公布竞争上岗的成绩。公示时间为一个星期。公示期间，对当面向竞争上岗工作小组反映被公示管理人员的问题或署真名检举揭发的材料，竞争上岗工作小组要认真组织力量调查核实，对反映不具体的匿名材料，一概不予受理。
9、试用与任命
公示选拔的.管理人员实行试用期制，试用期为三个月，期间享受的待遇，为新岗位的津贴和原岗位的工资构成。试用期满后，考核合格者，按有关规定办理转正手续，签订正式合同。不合格者，按原职别回各自的工作岗位。
四、工作要求
1、加强领导，严密组织。
公开竞争上岗的工作涉及面较广，为了保证这项工作的顺利进行，中心各个部门，各收费站要高度重视，加强领导，严密组织。
2、加强监督，严肃纪律。
要严格遵守工作纪律和有关规定，坚决防止和抵制借竞争上岗之机拉帮结派、排斥异己等不正之风。要做好命题、考试等环节的安全。竞争上岗要接受群众的监督。对竞争上岗中出现的违纪行为要严肃处理，并追究有关人等的责任。
3、加强思想政治工作，确保竞争上顺利进行。开展竞争上岗需要广大干部的积极参与和支持，要结合实际，搞好广泛动员，深入细致地做好思想教育工作，引导广大员工正确理解、讲清目的意义、明确工作要求，积极转变观念、提高认识，增强参与意识和心理承受能力，削除不利于竞争上岗的思想障碍，努力营造良好的环境和氛围，确保竞争上岗工作平稳推进，有序展开，取得实效。
教师竞争上岗实施方案（精选篇5）
处属各科室、公园（广场）：
为了深化事业单位干部人事制度改革，引入激励竞争机制，建设一支高素质的职工队伍，根据德办发[]10号、德建函[]60号等相关文件的要求，拟采取竞争上岗方式公开竞聘空缺职位，特制定以下实施方案：
一、空缺岗位及职数
按照德市人发（[]68号）《关于同意使用空缺岗位的批复》，同意我处使用七级一般管理岗位8个、八级一般管理岗位5个、九级一般管理岗位10个及二级工勤技能岗位2个。
二、基本条件
1、具有履行职务所需要的政策理论水平，认真实践重要思想，坚决执行党的基本路线和各项方针政策，遵守国家法律法规。
2、热爱本职工作，具有强烈的事业心、责任感，具有服务社会的精神。
3、清正廉洁、作风正派，依法办事，恪守职业道德。
4、身体健康，能坚持聘用岗位的正常工作。
三、竞聘范围、对象
全处事业在编在职人员（近3年内有一次以上年终考核不合格者除外）
四、竞聘资格
1、熟悉行业政策、法规，具有较强业务能力和综合协调能力。
2、七级、八级、九级职员岗位，须分别在下一级职员岗位上任职满3年以上。
3、二级工勤技能岗位，须在本工种下一级工勤技能岗位工作满5年，并通过技师技术等级考评。
4、转岗竞聘必须具备以下条件：
①、转岗人员须具备大专以上学历，在本单位工作满三年及以上，身体健康，具有应聘岗位要求的专业知识和工作能力。
②、九级职员、专业技术助理级和高级工岗位的.人员可以相互转岗竞聘，任职满五年以上可以转岗竞聘上一等级岗位。
五、竞聘程序：
1、本人提出书面申请。
2、领导小组组织对竞聘人员的资格、条件进行初审。
3、召开职工大会宣读相关政策，进行民主测评(主要对竞聘人员的德、能、勤、绩、廉测评)，并当场宣布测评结果。
4、民主测评满意度达60%以上的人员方可确定为拟聘人选。
5、对民主测评满意度达60%以上的竞聘人员进行基本条件评分。
6、领导小组按总分从高到低集体讨论、择优聘任并公示拟聘人选名单。
7、公示期满后。将拟聘人员上报审批后签订聘用合同并完善备案手续。
六、计分办法：
本次竞聘上岗实行计分竞争法，即以申请人学历、工龄、任职年限、评先评优及民主测评情况为计分要素，得分高者先被确定为考察对象。具体计分办法如下：
1、学历（以国家教委承认学历为准）：大学（本科）3分、大专2分、中专（高中）1分。
2、工龄：每工作一年计0.5分。
3、职员在本岗位任职一年计0.5分。
4、近三年（-）连续考核优秀的加2分。
5、职员连续3年年度考核被确定为优秀等次的，具有破格应聘上一级职务的资格；近三年内（-）在本岗位任职期间荣获本单位先进的一次计1分；局（县）级先进的一次计2分；市级先进的一次计3分。以上各先进按最高奖励计分分值计1次，不累计重复加分。
注：本人提供学历、荣誉证书原件。
七、优先条件（民主测评满意度达60%以上）
1、离退休年龄不足3年的优先聘任。
2、在同等条件（计分相同）下本单位中干优先聘任。
3、在同等条件（计分相同）下年龄大的优先聘任。
注：以上优先按排序进行
八、纪律要求
1、处属各科室、各部门要对本次竞聘上岗工作引起高度重视，认真组织本科室、单位工作人员加强学习，做好宣传动员工作。
2、对于在聘用工作中出现的问题、意见和建议，要按组织原则以正确的方式逐级反映。对竞聘中出现的违纪行为，要进行严肃处理。局纪委和局政工科按照有关规定对此次竞聘工作进行监督。
九、时间安排
请各科室（部门）认真组织学习后，于1月10日前将申请表交处办公室万利梅处。资格审查时间为__年1月11日。
教师竞争上岗实施方案（精选篇6）
为进一步做好我校职称竞聘工作，体现公平、公正、重能力业绩，兼顾资历的原则，根据市县事业单位岗位设置有关精神，结合我校实际情况，特制订本方案。
一、竞聘对象
具有小学教师任职资格的我校在职在岗的教师。
二、竞聘原则
根据教育局下达我校实际名额，在注重能力与实绩的原则下进行竞聘，职称竞聘必须由教师个人申报，考核小组由校长室、相关职能处室负责人组成，考核结果在一定范围内公示。
三、量化办法
第一项：职务（不累计积分）校级班子成员6分，处室主任计4分，副主任、年级组长及其他行政财务管理人员计3分，教研、备课组长计2分（以上任职达三年计全分，不足三年的折半计分）。
第二项班主任工作：任现职以来担任班主任工作满3年（2分），任现职以内1-2年（1分），申报职称当年担任班主任另加0.5分。
第三项教龄、资历：教龄有一年计1分，专业技术职务每年计0.5分，
第四项学历：中师2分，专科3分，本科4分，硕士5分。
第五项年度考核：任职以来年度考核优秀的一年1分，此项最高2分。
第六项：荣誉称号
1.任现职以来，被各级政府或教育行政部门综合表彰奖励的，如记功、嘉奖、名教师、先进工作者、优秀共产党员、师德标兵、优秀辅导员、模范班主任等，省级5分，市级4分，县级3分，镇校级1分；教育和其他部门联合表彰的单项奖积分顺次减1计分。
2.任现职以来分管工作成绩突出，受国家、省、市、县、镇（校）表彰的校级领导分别计5、4、3、2、1分，中层正职折半计分，中层副职三分之一计分。
3.被评为学科带头人：市级5分，县级3分；教学能手：市级3分，县级2分
第七项：教育科研
1.教育教学论文：
a、在县级组织的论文评比中，一等奖的得1.5分，二等奖的得1分。
b、在市级论文评比中，一等奖的得3分，二等奖的得2分，。
c、在国家和省教育主管部门组织的论文评比中，一等奖分别加5分、4分；二等奖分别加4分、3分；三等奖分别加2分、1分。
d、在市级、省级、国家级教育类报刊发表论文，分别加4、5、6分。论文必须是教育正规刊物（不包含增刊、专题集、专刊、内刊和论文集），获奖与发表论文必须经学校教科室审核确认，均以18分封顶，同一篇文章只记最高得分，不累计积分。
2．任现职以来，作为立项课题研究工作负责人的省级（3分）、市级（2分）、县级（1分），课题未结题的减半计分，参与课题研究，有一定研究成果的按负责人标准减半计分。
3.任职期内，坚持以学生发展为中心的教育理念，主动投身新课程实践，教育教学效果好的加3分。积极参加校本教研，在学校、联盟校组织的活动中开设讲座或专题发言的没参与一次计0.5分。（不超过3分）
第八项：工作业绩
（一）指导的学生在正规报刊发表作品或由教育行政部门组织或批准的各级各类竞赛中获奖（不含优秀奖），有多级获奖或发表的，按该项最高标准计分，此项5分封顶。
国家级 省级 市级 县级 镇校级
等级奖
等级奖
不受等级的限制
不受等级的限制
不受等级限的制
2分/人次
1.5分/人次
1分/人次
0.5分/人次
0.1分/人次
（二）课堂教学
1、任现职以来，课堂教学竞赛在市级以上获等级奖的计5分，市级一二等奖的分别计4、3分，县级一二等奖的分别计3、2分；公开课市级的3分，县级2分。（同一课不重复计分）
2、近二年所任班级所教学科（指语文、数学、英语）在每学期期末调研成绩居本年级上游的得20分，中游的得15分，下游的得10分。其他学科或非检测到的学科的人员，根据任教学科的相关工作目标要求，由考核领导小组按A、B、C三等进行评分纳入计算。
（三）工作量：任职期内周课时量低年级达16节，中年级达14节，高年级达12节，其他学科达14-16节为满负荷计10分。经主管部门任命的学校干部按规定计算课时，男满55周岁、女满50周岁的减4课时计算工作量，课时不足的，每少一课时扣0.5分。任现职以来，任教毕业班主要学科3年（含3年）以上的加3分，不足3年的加1分；任职以前任教毕业班主要学科5年以上的加2分。
第九项：支教得分：到冈小工作以后（任现职以来）必须要有一年到偏远薄弱学校支教或村小任教的经历，支教一年的得5分，校级干部和特殊岗位人员不列入支教对象的可享受支教同等得积分。
第十项：继续教育：任现职以来，参加学校或教育局组织的各类继续教育或业务培训且获得相关合格证书或结业证书的，县级得0.5分，市级得1分，省级得1.5分，国家级得2分。
第十一项：男教师55周岁以上（含55周岁），女教师50周岁以上（含50周岁）或患重大疾病的人员，不受积分限制，在硬件符合的情况下经考核组通过后可照顾直接参加竞聘。
五、其他说明
1、任现职以来，没有在校级以上范围开设过公开课、示范课、观摩课的或年度考核不合格的不得参加竞聘。
2、任职以来因从事有偿家教、考试作弊并查实的，违反有关规定造成一定影响的不得参加竞聘。
2、任职以来在市、县局以上部门组织的各类检查视导中被通报批评并未改正的不得参加竞聘。
3、拒不服从领导分工，工作严重失误或造成不良影响的，旷职或无正当理由逾期不归连续超过15天的或因健康原因不能坚持工作达一年以上的不得参加竞聘；
4、按积分高低和学科比例确定申报人员职数。在竞聘同分的情况下，依次看教龄，时间长者优先；如竞聘积分、教龄相同，专业技术任职年限长者优先。
教师竞争上岗实施方案（精选篇7）
为了进一步强化红寺堡区高中教师队伍建设，建立一支素质高、能力强、业务精、结构合理的教师队伍，实现教育资源的优化整合，人才资源的合理配置，促进教师合理有序流动，全面提高高中教育教学质量，特拟定本方案。
一、竞聘原则
1、配齐配强高中各学科教师队伍。
2、实行空岗竞聘上岗的原则。
3、坚持公开、平等竞争的原则。
二、岗位设置
共设岗位12个，其中：语文5个,数学1个，英语2个，政治1个，地理1个，历史1个，信息技术1个。
三、竞聘条件
1、 遵纪守法，爱岗敬业，有良好的思想品德和职业道德；
2、 能够胜任高中教学岗位，有丰富的教学工作经验；
3、 近两年来履职考核合格及其以上，且普通话水平需达二级乙等以上；语文教师需达二级甲等以上；
4、具备国民教育一次性师范本科学历；
5、所报岗位专业对口，具有相应的教师资格证。
四、竞聘范围
红寺堡区在职在编一次性师范本科教师（包括特岗教师）；但竞聘教师在报名时必须有学校推荐证明，否则不予报名。
五、竞聘办法
1、由红寺堡中学组织实施，教育局全程监督。
2、采用面试、试讲、说课的办法进行（有必要时可进行笔试）。
3、学科人数不足时，在20__年招聘特岗教师中择优选用一次师范本科教师。
六、竞聘程序
1、由红寺堡中学成立竞聘上岗领导小组，全面负责竞聘工作。
2、公布空缺岗位。（7月1日）
3、由各学校通知本校符合竞聘条件的教师报名
4、报名时间（20__年7月2日至4日）
5、面试、试讲、说课。（7月5日）
6、公布面试成绩。（7月7日）
8、公示综合成绩及拟上岗名单。（7月8日）
9、公示期满，学校与拟聘上岗教师签订《岗位聘约》合同，受聘人员上岗履职。
七、报名地点：红寺堡中学
八、其它说明：
各学校高度重视，切实将此项工作宣传到位，必须通知到每一位教师，做好教师的思想工作；为了不影响初中阶段教育教学质量，对于符合条件的教师，必须经学校同意后出具推荐证明，方可报名。
教师竞争上岗实施方案（精选篇8）
为进一步推进学校人事制度改革，科学设置教学岗位，加强目标管理，使我校教师结构与教学岗位达到最合理的配置，依据上级相关人事政策，结合我校实际，特制定我校教学岗位聘任办法。
一、指导思想
通过建立岗位管理制度，创新管理体制，转换用人机制，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用人向合同用人转变，调动学校各类人员的积极性和创造性，促进学校教育事业的发展。
二、竞聘原则
1、公平、公开、公正原则。
2、因岗择人的原则。
3、优化组合原则
4、服从组织调配原则
三、竞聘对象
学校全体教职工
四、岗位竞聘条件
1、能履行《学校学科教师职责》。
2、服从学校工作安排。
五、岗位设置
语文： 数学：
一年级岗位 4个 一年级岗位 2个
二年级岗位 4个 二年级岗位 2个
三年级岗位 3个 三年级岗位 2个（+4）
四年级岗位 3个 四年级岗位 2个（+4）
五年级岗位 3个 五年级岗位 2个（+4）
六年级岗位 3个 六年级岗位 2个（+4）
英语：（30）3个（+8） 音乐：（40）3个（+8） 体育：（60）4个
美术：（40）3 个（+8） 思生品社社：（54）6个 科学：（24）2 个（+8）
综合实践：（30）2个+2） 校本：（62）1 个（-54）
备注：
1、先进行中层人员的教学岗位竞聘，再进行其他教学岗位的竞聘。上列教学岗仅为初设，选择岗位后可根据实际情况进行微调，以学校教学工作有序推进为宜；
2、申报岗位时请务必以满工作量为基准，达不到的要同时申报其他学科兼职教学工作；
3、语文、数学学科原则上跟班，毕业班教师可以任意申报；
4、根据小学教育特点和各校惯例，班主任工作一般由语文教师担任。特殊情况由校委会商议解决；
5、校级领导不参与竞聘，由学校根据学科情况及课时安排情况统一进行调配；
6、教师申报教学岗位时应充分考虑自己的专业情况以及多年任教的经验，避免出现重复申报个别学科；
7、教师竞聘申报教学岗位需认真填写竞聘申报表。
（三）工作量：
语文一个班兼班主任；数学两个班；英语14节；体育15节；美术14节；其他16节。
（四）、管理岗位折合周课时数：
校级正职14节；校级副职10节；中层正职6节；班主任6节；功能室管理员2节。
（五）学科岗位职责：
1、语文：
⑴学习新《课标》，能正确把握新《课标》规定的小学阶段教学目标和学年度教学目标。正确把握教材的重点、难点，作业设计要重点突出。
⑵以教学目标为导向，围绕目标展开教学。加强课外阅读及指导，积极开展读书活动。
⑶管理好每天的晨读、午读，积极参加教研、备课活动，
2．数学：
⑴根据小学数学新《课标》、教材要求以及学生实际，认真备课，准备好课堂教学所需的教具。练习设计要有层次性，作业批改要认真，加强面批，作业布置要适量。
⑵积极培养尖子生，认真组织学生参加学科竞赛，加强辅导学困生。
⑶积极参加教研、备课活动。
3．英语：
⑴掌握小学英语教学新《课标》，认真制订计划，并按计划完成教学任务。
⑵加强口语训练，培养学生学习英语的兴趣，努力改进教法，保证课堂教学质量，努力提高合格率和优秀率。
⑶积极开展课外活动，加强培优辅差，积极参加教研、备课活动。
4．品德与生活（品德与社会）：
⑴根据所教学科和学生特点，联系学生生活实际、社会实际、有的放矢地进行思想教育。为学生的成长打下良好的思想基础，逐步养成良好的行为习惯。
教师竞争上岗实施方案（精选篇9）
为进一步深化教育人事改革，建立科学规范、公开公平的教师选拔聘任制度，加强和优化教师队伍建设，促进我县教育事业发展，根据上级有关文件精神，结合我乡实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
通过全面推行教师竞争上岗和聘任制，深化学校人事制度改革，优化教师队伍，落实，调动教师工作积极性和创造性，形成充满活力的竞争激励机制，为发展优质教育打下坚实基础。
二、组织领导
学校专门成立学校教师竞聘工作领导小组及工作小组。组长： __，成员：__。领导小组负责制定方案、组织实施、过程监督、结果审定、选拔教师代表参与工作小组的工作。
三、岗位设置
学校共设45名岗位：
①中心校有岗37个：行政2名, 财会1名、文印1名,校医1名，计算机1名，体育1名，英语2名，后勤工作8名，教学岗20名；
②幼儿园4名；
③村校5名。
四、竞聘对象
学校全体教职工。
五、竞聘顺序：
第一轮后勤人员竞聘 → 第一轮村校班主任竞聘→ 专职教师竞聘 → 中心校幼儿园班主任竞聘→中心校幼儿园副班主任竞聘→第二轮后勤人员竞聘→第二轮村校班主任竞聘
竞聘程序
召开全体教师大会，进行竞聘工作总动员，组织学习；选拔教师代表参与教师竞聘工作。
竞聘上岗领导小组公示固定岗位和竞聘岗位。固定岗位是由教育局任命或报教育局备案有职务人员的岗位，不在竞聘范围之内。竞聘岗位是本次全体教职工竞聘的岗位：
1、固定岗位如下：
竞聘岗位如下
教职工根据自己的情况向学校递交岗位竞聘申请表；
竞聘上岗领导小组根据老师的岗位竞聘申请表，审查参加竞聘的教师的资格，确定候选人。
全体教职工和学校行政领导依次对每个岗位竞聘人员进行民主测评。
竞聘上岗领导小组根据给竞聘的老师打分。
竞聘上岗领导小组依据<<竞争班主任量化细则>>打的分和学校的实际需要来综合考虑，依次确定六到一年级、幼儿园、村校的班主任。
如有班主任岗位没有聘满，则由竞聘上岗领导小组决定是否在落聘人员中进行第二轮竞聘。
学校在初步确定了班主任人选后，即开展学科教师与班主任双向选择竞聘上岗工作。学科教师竞聘时应明确表明愿意和哪个班主任合作，班主任参与测评、自主组阁，对竞聘上岗过程出现的问题，由竞聘工作领导小组及有关人员进行磋商，作出微调。
最后竞聘工作领导小组根据全体教职工和学校行政领导依次对竞聘人员的测评分数和本人的意愿来确定勤人员的岗位。
教师竞争上岗实施方案（精选篇10）
为进一步深化教育人事制度改革，实现学校人事管理的科学化、规范化和制度化，调动教师工作积极性、主动性和创造性，根据新密市教体局岗位竞聘实施意见及我校实际，制定本实施方案。
一、指导思想
坚持“按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理”的原则，按照“民主、公开、竞争、择优”的要求，实现有身份管理向岗位管理、由固定用人向合同用人的转换，调动广大教师的工作积极性，增强教师队伍活力，促进我校教育教学事业的发展。
二、竞聘条件
1、基本条件
①遵守宪法和法律；具有良好的品行；
②取得相应岗位的任职资格；
③近3年年度考核等次均为合格以上；
④适应岗位要求的身体条件。
2、专业技术岗位基本条件
专业技术岗位的基本任职条件按照现行专业技术职务评聘的有关规定执行。其中副高级(分别对应五、六、七3个等级)、中级（分别对应八、九、十3个等级）、初级（分别对应助理十一、十二2个等级和技术员十三级）内部不同等级岗位专业技术人员在竞争同一级别内上一等级的岗位时，须在下一等级岗位上聘满三年或首次岗位等级竞聘时在该岗位上已聘满六年的可直接竞争同一级别内的最高等级岗位。
3、工勤技能人员竞聘专业技术岗位条件
①取得所竞聘岗位相应的专业技术职务任职资格，其中竞聘职业资格准入控制的专业技术岗位，应取得相应专业技术准入资格；
②具有所竞聘专业技术岗位要求的专业知识和工作能力；
③在本学校教学一线工作满三年以上，现仍在教学岗位，且进三年年度考核均被确定为合格及以上等次；
④工勤技能人员原则上应参加相应层次专业技术岗位最低等级岗位的竞聘。
三、建立岗位竞聘领导小组（人员名单略）
教师竞争上岗实施方案（精选篇11）
根据隆阳区推进教育改革与发展工作会议精神，深化教育人事制度改革，全面推行教职工全员竞争上岗和聘任制，合理配置资源，通过双向选择，竞争上岗，使人才资源得到充分利用，发挥效益，结合永昌中心学校编制、岗位设置情况，特制定本方案。
一、基本情况
永昌街道有16所小学，在编教职工290人，在校学生5801人。
二、组织机构
成立永昌街道教师竞争上岗领导小组，负责各校竞争上岗考核工作，组织安排竞争上岗者的业绩考核工作。考核内容见《隆阳区永昌中心学校教师竞争上岗业绩考核量化表》。
组 长：
副组长：
组 员：
下设办公室在永昌中心学校，由董海国任办公室主任，成员：白云飞、孟林芝、万国珍、刘翠红。各校相应成立教师竞争上岗考核领导小组。
三、原则及方法
1、原则
（1）坚持公平、公正、公开竞争的原则；
（2）建立“人员能聘能转，薪随岗定，优绩优酬”的用人机制；
（3）坚持大稳定，小调整的原则；
（4）男教师年龄在50周岁以上，女教师在45周岁以上，伤残教师，以及孕期、产期、哺乳期的女教师、教龄满30年或已连续在山区工作20年以上的教师不流动，在本校内聘用的原则（自愿流动的除外）；
（5）坚决打破教师聘用终身制，实行“三年一聘”原则，推行优胜劣汰，择优聘用的人事管理制度；
（6）实行人员聘用回避原则， 与校长是夫妻关系、直系血亲关系的教师，不得在同一学校聘用。
2、方法
（1）为确保教育教学秩序正常开展，稳定教师队伍。郊区12所小学在20__年才进行过教师竞聘，聘任期未满，今年不再进行教师聘任。城区四校（二小、六小、北关小学、杏花小学）在本校及郊区12所学校聘任教师，原则上各校教师流动率控制在15%以内，不得突破。四校聘足教师后，郊区学校教师缺编统一由中心学校调配。为保证每位教师都有岗位，落聘教师自己联系学校，联系不到的，由中心校通过培训提高统一安排工作，不服从安排者，按拒聘处理。
（2）择优聘任。按“分级拟聘，综合协调，校长聘任”的程序进行，即校长拟聘学校二级班子、班主任、年级组长、教研组长等，班主任拟聘科任教师，学校领导小组对全校拟聘情况进行统筹协调后，由校长聘任。
（3）因综合绩效考核不合格落聘的教职工待聘一年，待聘期间须参加专业培训，培训合格后再次提供竞聘上岗机会。三年待聘期满仍未能上岗的，按相关规定予以生活补贴。待聘人员在待聘期间不得参加学校晋职升级、年终考核和绩效分配。鼓励落聘人员进入人才市场，面向社会跨行业流动。
（4）今年外州（市）、外县、外乡镇调入的教师，城区四校不设岗，岗位全部设在郊区12所小学。申请调入教师根据个人意愿，报岗参与考核，择优录用。
3、步骤
（1）7月24日召开教职工大会，传达学习区教育工作会议精神。
（2）8月1日召开教职工代表大会，讨论“三制”改革方案。
（3）8月25日聘任教师。教职工根据本人意愿填报志愿表，由学校考核组进行考核，根据核定的编制，先在本校内择优聘用，再向外校考核聘任教师，将拟聘教师名单交中心学校审核，确认无违背聘任原则后方能聘任。学校聘任完毕，将教职工名册上报中心学校。
四、附则
1、本方案由永昌街道教师竞争上岗领导小组负责解释。
2、本方案经教代会通过后执行。
教师竞争上岗实施方案（精选篇12）
为了全面推进素质教育，进一步加大教育改革的步伐，解决初中师资相对富余，小学师资相对匮乏的问题，根据上级教育部门相关文件精神，通过双向选择
合理配置资源，使人才资源得到充分利用，发挥效益。具体方案如下：
一、实施教职工聘任制的原则：
1、以编定岗、按需设岗、依法管理的原则。
根据中心学校核定的可聘数和学校工作的实际需要，设置管理人员、专业技术人员和工勤人员岗位，制定相应的岗位职责和考核办法，实行竞聘上岗。
2、“公开、公平、竞争、择优”的原则。
学校根椐教职工的思想、身体、业务素质以及工作表现等情况，重在“德、能、勤、绩”的综合考评，坚持合理组合、优势互补。
3、相对稳定的原则。
考虑到教师职业的特殊性，在实施聘任制时遵循“大稳定、小调整”的原则。本着“对自己负责对学校负责”的态度，遵循“认真负责、尽力而为、量力而行”的择岗原则，
二、教师任职基本条件
1、热爱教育事业，热爱学生、尊重家长，师德良好。
2、热爱学校，自觉遵守学校的规章制度，具有团结协作的精神。
3、具有正确的人才观、教学观、质量观，能严格按照上级育人标准、教学标准、评价标准进行教育教学。
4、具有拟聘岗位要求的文化程度、教师资格、专业知识、工作能力、管理水平与职业道德。
5、身心健康，能坚持正常工作，能积极主动地接受学校交给的任务，并努力把它做得最好。
三、成立聘任工作领导小组
组长：樊晓民 副组长：党胜凯
成员：冯金城、杜 锋、王增战、忽晓娜
四、岗位设置（共53人）
1、领导岗位：6人
2、专业技术岗位：40人
语文 8人 数学 7人 英语 8人 物理 3人 化学 2人 政治 2人 历史 1人 地理 2人 生物 2人 体育 2人 音乐 1人 美术 1人 环境 1人
3、工勤岗位：7人
五、聘任的程序：
1、中心学校聘任小组根据中小学办学规模核定可聘教师及各学校岗位数，提出初步设岗方案。
2、召开教职工大会，学习、宣传本次聘任工作原则和方法。
3、公示聘任岗位，教职工根据自己的能力和意愿，填写《教师工作“双向选择”意向表》，聘任小组在教师自主选择的基础上进行初步定员。
（各老师填写意向表时，选择愿承担工作折合课时应不低于初中教师平均周工作量12课时）
4、聘任小组根据教师师德、本学年每次考试的成绩、平时的考勤、学生评价、以及平时学校交给的临时性工作的完成情况，在校内择优聘用。
5、在聘用时，当双方选择不一致，应相互协商，如教职工愿意服从学校安排，应予聘用。在聘用期内，如确需要变更岗位时，必须经双方同意。
当学校从有利于工作出发或因学校工作需要而要求教师变更岗位，原则上被聘用教职工应服从需要。
六、聘任时间及相关说明：
1、7月7日，学校公布聘用结果，未聘用教师由中心学校统一安排工作。
2、本方案的解释权为学校。
教师竞争上岗实施方案（精选篇13）
一、目的与意义
青年教师是学校的未来和希望，青年教师的成长将直接关系到学校教育教学质量的高低，为此，我校对上岗1-5年的青年教师实施拜师结对活动，通过这项活动，促使青年教师全面提高素质，为逐步成长为骨干教师打下坚实的基础。
二、具体要求
参加拜师结对的青年教师要在师傅的指导下做到“七个一”，即：说一口标准普通话、写一手好字、上好一节汇报课、精心设计一份教案、编制一份试题、撰写一篇总结或论文、当好一名合格的班主任。
三、师徒职责
（一）师傅职责
1.深入了解徒弟的教育教学素质和能力现状，有针对性地培养。
2.全过程地指导，尤其抓好备课、上课，毫无保留地给予教法上的指导。
3.全力支持徒弟参加各项教研活动，磨课、赛课等要全程参与。
4.每两周听徒弟课至少1次，帮徒弟备课不少于1次。
5.指导徒弟进行教改课题试验、撰写教育教学论文等。
6.经常与徒弟谈心交流思想，关心徒弟的成长。
（二）徒弟职责
1.深刻认识拜师结对的重要性，将其作为提高自己、站稳讲台的有效途径。
2.结合教学自身实际，与师傅商量，制定好拜师计划及落实措施。
3.虚心接受师傅教学全过程指导，特别是在业务素质提高，教学方法改进等方面要增强主动学习的自觉性。
4.在参加各项教研活动中要主动取得师傅的密切配合，听从意见和指导。
5.每周请师傅指导备课至少一次，每周主动听师傅上课至少一节，每月不少于5节。
6.教改课题试验、撰写论文要主动与师傅商量，以获指导。
7.每月写一篇教学反思和听课心得。
8.认真写好学习总结，参加学校拜师结对的经验交流和评比活动。
四、评估验收及奖励办法
拜师结对活动周期为一年，有关奖励办法如下：
1.徒弟在教学活动中所获荣誉和奖励，师傅享受相应荣誉和奖励。
2.对结对子中表现突出，成绩显著者，学校给予表彰奖励。
教师竞争上岗实施方案（精选篇14）
为了加强我校教师队伍的管理，充分调动教师的工作积极性，全面提高学校办学水平，结合我校实际情况，特制定本方案。
一、指导思想
以《教育法》、《教师法》、《劳动法》等国家有关法律法规为指导，按照市教育局相关文件精神，深化学校内部管理体制改革，全面实施班主任竞争上岗和班主任选择科任教师的用人机制，竞争聘优，优胜劣汰，实现教育人才资源的优化配置，构建和谐校园。
二、竞聘任原则
1、坚持按需设岗，按编设岗，以岗定员，以职定责。
2、坚持择优聘用，优化组合原则。在年度考核的基础上，以政教处为核心聘任班主任；以班主任为核心聘任科任教师。
3、坚持公平、公正、公开原则。做到方案、职数公开，聘任过程公开，聘任结果公开。
4、坚持双向选择的原则。
5、坚持教学第一线优先的原则。
6、坚持以人为本的原则。根据教职工的申请和特长，最大限度地用人所长。
三、竞聘对象
1、主要是本校具备相应资格的教职工；
2、下列人员可直接聘任：（1）男满55周岁、女满50周岁或教龄男满30年、女满25年；（2）市及以上骨干教师，先进教育工作者、师德标兵。
3、学校在编中层以上干部，按干部聘任原则另行聘任。
4、免竞聘人员（1）经批准长期病休的（2）经批准内部退养的；（3）经批准外出交流的；（4）经批准借调人员。
四、竞聘条件
1、坚持四项基本原则，自觉执行党的路线、方针、政策。
2、热爱本职工作，履行职责，为人师表，具有良好的职业道德。
3、严格遵守学校的各项规章制度，遵纪守法。
4、具有相关岗位的文化水平和实际工作能力，教师应具备教师资格证书和合格学历，普通话水平要达到相应学科要求。其它岗位应具备岗位所需的专业技术等级证书；如无证书，要经考核，确有能胜任受聘岗位工作的能力。
5、身体健康，能坚持正常工作并能承担满工作量。
五、岗位设置
（一）编制情况
20__年滨湖镇教委下达我校编制为27人.
（二）具体岗位设置情况
1、学校班子（5岗）：校长1岗、副校长1岗、教导主任1岗、德育主任1岗、后勤主任1岗
2、班主任10岗。
8、教学人员（27岗）：
语文10 ；数学 7 ；英语 2；科学 2，思品 2
体育 2（兼1） ；音乐 2（兼1） ；美术 2（兼）
实践 2 (兼) ；信息 1（兼） ；实验员 1（兼）；图书员 1（兼）
后勤辅助 1（兼）
六、竞聘程序
1、制定《教职工竞聘上岗工作方案》，公布学校编制总数，学校岗位设置情况，岗位职责及岗位待遇。
2、教职工个人递交应聘申请。
3、教职工竞聘工作小组根据应聘对象的意向，层层聘用。第一步：聘用班主任；第二步聘任教学岗人员；第三步，聘任其它岗位人员。
（1）我校实行教师上岗逐级聘任的办法，召开教师竞聘领导小组会议，根据个人申请，结合个人工作能力、实际教育教学水平、师德表现、考勤、工作量、教学成绩及教育科研，并根据班主任工作经历及个人工作能力，聘任各班主任。
（2）班主任结合师德表现、考勤、教学成绩及个人工作能力，聘任任课教师。
（3）设岗分年级、分科目，按照先高年级、后中年级、再低年级的先后次序进行。
（4）评聘结果由聘任领导小组批准并备案。
（5）学校管理岗位由学区和校委员根据上级有关规定进行竞聘。
（6）学校领导必须参加教学岗位的竞聘。
（7）如果同一岗位出现多人应聘，由聘任领导小组根据个人师德表现、工作能力、考勤、教学成绩及教育科研等方面，按照岗位设置数量进行投票决定。
（8）如果出现岗位空缺无人应聘，由领导小组从所有应聘教师中择优聘任。
（9）如果出现某一岗位的所有应聘教师都没有被聘任，该岗位空缺，由聘任领导小组协调调剂或空岗另聘。
（10）不服从应聘领导小组调剂者，一律不聘。
4、教职工竞聘上岗工作领导小组审核，并张榜公布。
5、安置处理落聘教职工。
七、受聘教师的管理和待遇
1、学校制定相关岗位的责任目标，受聘教师要积极履行职责，如期完成工作任务，对教师的工作情况学校要分期考核，直接同评优、评先、晋级、津贴挂勾。
2、受聘教职工按照国家有关法规和学校的内部管理制度办法，享受基本工资、绩效工资、福利等待遇。
八、落聘教师的安置和处理
对落聘教师学校要给予人文关怀，尽力在学校内部安排工勤服务岗位；对不服从安置的`教师，按市区相关文件处理。对未能竞聘到任何岗位的待岗教师，第一年不发放奖励性绩效工资，工作时间必须按时到校进行业务学习，准备下学年的竞聘；第二年仍未竞聘到岗位，只发放基本工资，工作时间仍必须按时到校进行业务学习，准备下学年的竞聘；第三年还未竞聘到岗位的，基本工资造册发放，工作时间仍必须按时到学区进行业务学习，准备最后一次的竞聘；第四年都未竞聘到岗位的教师停发基本工资，上报到学区和市教育局处理。
九、聘任实施步骤
1、 8月22日—8月23日：宣传发动阶段，学校管理岗位、班主任竞聘；
2、8月24日：教职工填写竞聘意见表；
3、8月25日—8月26日：教学岗位竞聘；
4、8月27日： 其它岗位应聘；
5、8月28日—8月29日：落聘教师安置；
６、８月30日：公示和上报竞聘上岗名单。
十、组织领导
组 长：刘合永
副组长：马洪浩
组 员：郑孝雷杨列同
十一、特别说明：
有下列情况之一的，学校有权随时予以解聘或待聘。
（1）违反国家法律法规且造成极坏影响的；
（2）出现重大教学和安全责任事故的；
（3）严重不遵守学校规章制度，不履行职责或履行不到位的。
（4）因、或受到处理的。
教师竞争上岗实施方案（精选篇15）
一、指导思想
为进一步加强教师队伍建设，建设一支高素质的教师队伍，实现教育资源的优化整合，建立充满生机活力、优胜劣汰的用人机制，加快教育综合改革步伐，全面提高教育教学质量，根据__区教育局《关于进一步深化学校内部人事制度改革的意见》，结合我校教育教学工作的实际情况，特制定本实施方案。
二、改革理念
双向选择、公平竞争、择优录用。
三、岗位设置
1.额定岗位编制数：73人（含校级领导两人）
2.班级设置 23个
教辅岗位1个3.教学岗位59个
后勤岗位10个
班主任23人4.兼职岗位设置：
教研组长语文、数学、英语、综合学科各一人，共4人。
备课组长语文、数学、英语每个年级一人，计16人。
四、竞争上岗负责小组
1.教师竞争上岗领导小组
主要职责是负责学校竞争上岗工作实施方案、考核与分配办法的制定以及其它有关组织协调工作。
组长周志华，副组长董斌，组员李晓俊、孙芝平、郑雪锋、吕传楼（工会）、徐爱娟（教师）、傅广云（教师）、胡金凤（教师）、杨琴(教师) 孙卫东(教师)。
2.教学岗位工作小组
组长周志华，组员：语文李晓俊、胡金凤；数学孙芝平、徐爱娟；英语郑雪锋、傅广云，其它课程董斌、杨琴。
3.教辅、后勤工作小组
组长吕传楼、组员孙卫东。
4.民调小组
负责岗位评聘的协调，矛盾调解。
组长董斌，组员吕传楼、李晓俊、孙芝平、郑雪锋。
五、竞争上岗
1.竞争上岗分“一二三”三步走：一教学、二教辅、三工勤。
2.竞争上岗的基本程序
①公布竞争岗位及其职责、聘用条件与待遇等事项。
②应聘人员申请应聘。应聘教职工应根据自身具备的条件，申报相应的工作岗位，每位教职工可申报1—2个岗位。根据教育局文件精神及学校实际情况，原则上男55周岁以上、女50周岁以上的教师退养，确有需要及身体条件允许的可竞聘教辅、工勤或教学岗位。
③竞聘教学、教辅、工勤岗位，竞聘先后顺序为语文 数学 英语 其它学科 教辅 工勤。班主任队伍的竞聘将综合考虑教学人员所任教班级、本人的班主任工作能力及申报竞聘班主任情况综合考虑加以聘用。
④公示上岗人员的名单，公示时间为3—5个工作日，原则上落岗人员比例不超过5%。
⑤竞争上岗的人员与学校法人代表签订聘用岗位合同，实行契约管理。学校中层干部、教研组长原则上一聘三年，三年一轮，但须进行学年度履职情况考核，若考核不合格，可以解聘。班主任、教学、教辅与工勤岗位人员岗位聘用合同原则上一年一签。可以低职高聘或高职低聘（在岗位空缺前提条件下和工作需要允许范围内）。
六、考核分配
1.学校建立和完善《横梁中心小学教职工考核奖惩制度》，将聘期考核与绩效考核有机结合。聘期考核结果为续聘、解聘与奖惩的主要依据。
2.教师绩效工资方案正式实施后，学校将根据新的收入分配制度改革精神，实行岗位绩效工资制度，做到按岗定薪，一岗一薪，岗变薪变，论绩取酬。岗位工资按上级要求执行。绩效工资由学校按规定的程序和要求，采取灵活多样的分配形式和方法，自主确定分配方案。绩效工资的分配要重实绩、重贡献，向优秀人才和关键岗位倾斜，合理拉开岗位待遇层次，体现干多干少不一样，干好干坏不一样。
七、具体步骤
分为五个阶段，即：
1.宣传发动阶段（6月10日至6月15日）：
召开教职工大会，广泛宣传学校内部人事制度改革的指导思想和目标任务，形成改革共识，为推进改革创造良好的舆论氛围和思想基础。
2.酝酿方案阶段（6月15日至6月20日）：
通过多种途径广泛征求教职工意见，因校制宜，从实际出发，酝酿切实可行的竞争上岗实施方案。
3.论证通过阶段（6月21日至6月30日）：
召开教职工代表大会，讨论通过学校竞争上岗实施方案，按规定上报审批。
4.组织实施阶段（7月2日至8月30日）：
按规定程序和要求，精心组织教职工竞争上岗，签订聘用合同。
5.总结完善阶段（9月1日至9月15日）：
进一步完善竞岗过程中的不足之处，及时对行之有效的改革策略、措施进行归纳总结，形成制度和规范。
备注：
本方案已于6月30日经横梁镇中心小学教职工代表大会讨论通过，并通过__区教育局审核，将于20__年7月1日开始实施。由横梁镇中心小学教职工竞聘上岗领导小组、行政会负责解释和组织实施。