初中生社会实践策划方案

|少兵

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初中生社会实践策划方案【篇1】

活动主题:关注环境保护,美化我们的村庄

活动地点:大河村、小河村、邵营村、贾村、曲寨

活动时间:7月12日---7月17日

活动内容:清洁村内小广告及乱贴乱画

参加人员:九年级(1 )班

我们的主要目标是清除墙上所有乱贴乱画内容。我们将班级分组,实行包片到人的制度,并自带了所有需要的工具。每个小组内又有不同分工,有人专门负责涂掉乱画的痕迹,有的人带来了小铲子,水桶等,专门负责将乱贴的小广告清除。

在服务过程中产生的体验与感受: 天虽然很热,但是,大家热情很高,为了能清理的更加彻底,走遍了每一条大街小巷。通过本次社会实践,给我们带来的巨大影响,它使我走出校园,走出课堂, 走向社会,走上了与实践相结合的道路,到社会的大课堂上去磨练意志,在实践中检验自己。 这几天的社会实践虽然比较辛苦。看到得到改善的村容村貌我们都品尝到了成果的喜悦。

我们想通过我们的行动,让大家意识到美化我们的村庄,人人有责。

初中生社会实践策划方案【篇2】

一、指导思想和意义

1、指导思想:将研究性学习与社会实践相结合,要求学生走出校园,走向社会,去关心社会发展,去关注社会问题,去尝试解决自己研究的社会问题,成为学生课余生活的有益补充,开辟出有自己特色的社会实践的新途径。

2、意义:

1) 改变学习方式,拓展学习资源,拓宽发展空间。

2) 参与社会实践,激发学习兴趣,增进生存体验。

二、社会实践的组织形式:

1、组织形式:小组合作模式。学生一般由6—10人组成社会实践活动小组,自己推选组长,聘请有一定专长的成年人(如本校教师、学生家长等)为指导老师。研究过程中,活动小组成员有分有合,互相协作。

具体过程参考如下:

A、编组、选题;

B、聘指导教师;

C、制定活动方案;

D、小组研究设计具体操作(设计访谈表格、问卷;制定参观、观察、活动计划;准备录音机、录像机等活动工具);

E、实践活动(观察、访谈、问卷、实验)

F、分析活动资料(定量:用统计图表定量分析自己的调查结果;定性:用比较与分类、归纳与演绎、分析与综合、抽象与具体等方法分析整理后的资料,找出规律特点。)

G 撰写社会实践调查报告

三、注意事项:

1、在生活中提炼。从社会生活中选定主题,让学生关注社会,体验社会角色;热爱生活,关注生活问题;学会健康愉悦地、自由而负责任地、智慧而有创意地生活。

2、在兴趣中选择。捕捉自己最感兴趣的问题,开展研究。在合作探究的过程中,学生间相互感染、相互促进,更好地发展兴趣,培养特长,提高综合素质。

3、合理利用各种资源。充分利用网络资源。网络已经成为最大的资源库,在综合实践活动中,要充分利用网络上的技术和资源,搜集信息、处理信息。同时要充分利用图书资源,从图书馆中获取自己所需要的内容。

4、综合运用各种方法手段。从参与研究的对象来看,可以采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、学校合作探究的方式。从研究采取的手段来看,可以采用活动设计、网络技术、调查研究、参观访问、实验演示、表演交流、测量制作、服务、总结、答辩、反思等学习活动。

四、社会实践的主要内容:

1、社会参观活动。

2、参观、访问、考察(革命遗址、英雄模范人物、杰出人物、现代化建设成果、工厂、乡镇企业?),例如以当地的居民小区为调查研究的对象和内容,可以“商业网点”、“文化娱乐”、“教育设施”、“交通路线”等为研究方向。

3、 社会调研活动。(参考主题如下,也可自选主题)

1)关于生活用水状况调查研究

2)关于生活垃圾分类处理的可行性调查

3)白色污染调查研究

4)交通安全问题研究

5)村民交通意识及对策

6)乡村道路状况及改进意见

7)当地资源状况调查

8)中学生的休闲生活调查研究

9)中学生的消费观念与行为研究

10)中学生的饮食与营养问题研究

11)中学生学习习惯的调查与研究

12)中小学零用钱数量的调查

参与社会实践的班级和个人,必须注意自身形象,认真参加活动,为学校和个人树立良好的社会形象。

五、社会实践活动具体安排

1、 下发《社会实践活动方案》,布置社会实践工作。

2、学生6—10人组成一个社会实践活动小组(每班至少4组),推选出组长自主选题,自己聘请1—2名指导教师(学校教师或家长),初步制定《小组社会实践活动方案》。

3、开展社会实践活动

4、各班向学校提交下列社会实践总结材料:

5、社会实践活动记录表;

6、社会实践活动调查报告(每班4份,其中必须有一份关于交通安全的调查);

7、活动照片、录像、录音等资料。

8、暑假社会实践活动记录

六、社会实践活动总结、表彰(具体时间待定)

1 、 以班级为单位,以班会、板报、专刊、网页等形式,进行社会实践活动总结。

2、组织社会实践活动成果展示会。

3、 评选社会实践先进集体、先进个人、社会实践优秀论文及优秀指导教师。

4、 举办“走向社会,走向实践”学生社会实践总结表彰大会。

5、 优秀论文汇编成册,并在校园网上交流。选送10份送学校参评。

初中生社会实践策划方案【篇3】

尊敬的家长:

您好!为了丰富孩子的课余生活,开阔视野,陶冶情操,我校定于x月17日(周四)组织学生开展社会实践活动,带领孩子走进__石刻博物馆。在实践活动中感受中国传统文化的魅力,了解历史、社会科技发展,激发他们热爱大自然,热爱美好生活,热爱历史,热爱中国传统文化的'思想情感,培养他们团结互助、吃苦耐劳等意志品质。

活动主题:

中国石刻与传统文化之旅

活动地点:

中国石刻博物馆(省庄镇圣元村)

各年级活动时间安排如下:

初中一年级由学校出发7:40—10:00(10:30左右回到学校)

初中二年级由学校出发8:40—10:30(11:00左右回到学校)

初中三年级由学校出发9:40—11:30(11:50左右回到学校)

为确保本次活动的顺利开展,请家长配合做好以下工作:

1、周四上午按平常作息时间准时到校到班,督促孩子穿好校服、带好照相机。

2、步行前往目的地,请家长给孩子适当增、减衣物,并配合对孩子进行吃苦耐劳的教育。

3、加强对孩子出行安全教育,要求孩子严守纪律,在活动中听从老师的指挥,文明春游。

4、对孩子进行勤俭节约的教育,自带水;教育孩子爱护环境,注意保持活动场所的洁净,做到不留垃圾(每人自备垃圾袋)。

5、活动结束后,写出社会实践报告。

6、请各班家委会成员准时参加。

7、若遇特殊情况,活动时间另行通知。

您的意见:

(同意或不同意)

感谢支持、配合!

初中生社会实践策划方案【篇4】

暑假的原则: 安全 、快乐 、有意义!

一、活动主题

以“社会实践伴成长,全面发展促和谐”为主题,引导青年学生同社会紧密结合,利用假期时间将学习和劳动机密结合,在充实而忙碌的假期生活中有所锻炼,有所体会,有所收获,勤于学习,勇于实践,磨练意志,增长才干,努力实现全面发展。

二、活动意义

社会实践活动是学生德育教育的重要环节,对于促进学生了解社会、增长才干、锻炼毅力、培养品格,增强社会责任感具有不可代替的作用。

三、活动内容

为深化活动主题,使学生在假期中得到充分的锻炼,结合学校实际,特对今年的寒假社会实践活动内容作如下规划:

1、社会实践与家庭实践相结合

将社会实践的阵地首先放在家庭中,教育学生利用假期做一些力所能及的家务活动,不但可以让学生在家庭实践中感受和理解父母的辛劳,也让学生明确自己在家庭中的责任。

2、积极开展志愿活动

积极参与组织社区、农村的科普宣传和健康文化体育活动,为孤寡老人打扫卫生等志愿服务活动,倡导文明道德新风,促进基层精神文明建设,大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的时代新风。

3、制定每天的学习计划

在实践的同时,不能忘记学习,每天制定学习计划,完成老师布置的假期作业,并且能够有计划地在假期读几本好书,看几部好的`影视作品,并做好读书笔记和观后感。

4、组织参加山娃子杯平安校园摄影比赛

要求结合平安校园的建设,作品必须是原创,提供“JPG”格式电子版并附10英寸样片,组照4—8张为宜。参赛作品须统一在照片背面右下角粘贴作品登记表(见附件1)。(每班与7月28返校时上交1—2件作品。)

5、组织参加美丽中国国家版图知识竞赛与手绘地图比赛

(1)全国国家版图知识竞赛网络赛,比赛时间20__年8月31日,网址__及微信公众号,已正确率作为标准,要求每位学生都参与。

(2)手绘地图大赛

以美丽中国为主题,以地图为载体,通过绘画形式表达对美丽中国、美好家乡的赞美和热爱,作品要求原创,涉及中国版图作品应参照有关规定绘制,完整表现我国的领土,参赛作品最大为A3。(与7月28返校时每班上交1—2件作品。)

四、活动组织形式

假期学生社会实践以个人单独开展为主,可适度组织小分队,统一开展活动。

五、活动要求

1、坚持“安全第一”的原则,在确保安全的前提下开展暑假社会实践活动。

2、按照“就近就便”的原则,在学校周边、学生家庭所在的城镇社区或者邻近村社开展活动。

3、遵守“诚实守信”原则,绝不允许在实践活动中弄虚作假。

六、时间安排

活动时间:整个假期期间;

验收时间:7月28日返校时上交

初中生社会实践策划方案【篇5】

一、活动目的

学习践行“敢为人先、追求卓越”的十六中精神,引导学生在寒假社会实践活动中增长化知识,砥砺道德品质,提升明素养,弘扬中华美德,汲取前进动力,促进知行合一,努力为十六中的和美发展贡献力量。

二、主题辞

“我们的节日”、“十六中学—我们在行动”、“阅读伴我成长”。

三、特色活动

(一)“我们的节日”实践活动。

春节是我们国家最传统的节日,但随着社会的发展,我们获得很多,也失去许多。作家冯骥才曾疾呼:“年化现在正受到猛烈的冲击……没有年意了!没有年味了!恐怕这是当代中国人一种很深的失落,一种化的失落。”

现在的孩子们对于春节的理解更加肤浅了,春节的由、传说、古老的民俗,他们一概不感兴趣。社会的发展,生活质量的提高,让他们无从体会过去的艰苦生活,多渠道的信息吸收,让他们不再宠爱书本里充满魅力的历史民俗,他们更多地迷恋能产生感官刺激的电子信息化产物,过年在他们心目中,毫无特殊感觉。

过年的'味道,如今再难有了。年的载体已从一种化行为演化为一种形式主义,只留一个空壳,让人觉得毫无意义且疲于应付。年味越越淡,是因为传统化被越抛越远。传统化的传承和保护,是每个中国人都应该担负起的一种责任和义务,“越是民族的,就越是世界的。”让我们一起携手,真正体味中国年的味道。

1.写春联——大力弘扬祖国传统化,倡导手写春联,制止印刷品对联的蔓延。目的要在于抓好学生书法教育,提高传统化意识。书法教育是一项复杂的系统工程,要把它发扬光大,希望家长和学生重视支持和配合。

2.剪贴窗花——窗花起于冰花,所以古时又称剪窗花为“剪彩”。宋、元以后,春节剪贴窗花的风俗逐渐普及,人们用剪纸表达自己庆贺春回大地的欢乐心情。目的加深学生对传统化的了解,增进学生对传统化的情感和兴趣,提高学生动手能力。

3.学做中国结——中国结是中国特有的民间手工编结装饰品,始于上古先民的结绳记事。据《易系辞》载:“上古结绳而治,后世圣人易之以书目契。”中国结由于年代久远,其历史贯穿于人类史始终,漫长的化沉淀使得中国结渗透着中华民族特有的,纯粹的化精髓,富含丰富的化底蕴。中国结象征团圆美好,目的是提高学生动手能力,增进家庭和谐。

以上三项活动,开学后举办作品展评,对评选出的优秀作品,颁发证书和奖品,并在校园网刊登。

(二)“十六中学—我们在行动”实践活动

引导学生从现在做起,从自己做起,从身边小事做起,大力弘扬关心他人、助人为乐的奉献精神,勇于担当、明礼诚信的道德情操,不计得失、无私奉献的崇高品格。鼓励学生结合实际,制定假期明礼仪行动计划,自觉践行明的公共礼仪和个人礼仪。通过做义务明宣传员、社区服务志愿者等实践活动,引导学生用实际行动传播明理念,倡导明风尚,影响他人,带动家庭,辐射社会。

请在确保安全的情况下,由家长指导进行,并写下实践报告或者心得,开学后上交学校,对部分优秀作品,上交参加区市比赛。

(三)“阅读伴我成长”实践活动(开学上交作品)

1、书墨飘香——“我读过的难忘诗”经典书摘活动。结合中小学大阅读活动,认真阅读从学校借阅的本外书籍(也可以自己购买或借阅一些中华经典美阅读),认真做好读书笔记并写一篇600字左右的读书心得,开学后读书笔记和心得一块上交,参加展评。

2、做好软笔和硬笔书法训练工作。

写一手美观大方的字,不仅能体现一个人的化修养、内在气质,更是爱国精神的体现。今年寒假,学校提倡通过每天一张毛笔书法或硬笔书法训练,加深学生对中华经典的理解,引导学生在名言、名句、名段、名篇的阅读、欣赏和书写过程中,潜移默化地接受中华民族优秀化的熏陶。开学后,每名学生必须上交学校下发的三张硬笔书法作业,喜欢软笔书法的同学,可以上交自己的优秀作品参加展评。

(四)“手抄报”实践活动(开学上交作品)

1、六、七年级学生以“我们的节日——春节”为主题做一份手抄报。

2、八、九年级学生以“明上网”为主题做一份手抄报。

四、学生寒假实践活动要求

以上活动学生任选2到项,开学上交作品。对评选出的优秀作品,颁发证书和奖品,并在校园网刊登。同时将优秀作品推荐到上级单位参加展评,并在《综合素质评价手册》中加分。

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