基层励志故事

　　有很多关于名人励志自强不息的人生故事都是很值得我们花时间去看看的,那么人生励志自强不息的名人故事都有哪些呢?一起来看看吧。下面是小编给大家整理的基层的励志故事，供大家参阅!

　　基层励志故事(一)85后学神陆冠南的传奇故事

　　陆冠南，1989年出生，年6月在《外滩画报》的封面故事中被誉为“85后学神”。他是首位哥伦比亚大学日本经济商业中心学者奖学金的获得者。年6月以最高荣誉(Summa Cum Laude) 毕业于美国大学综合排名第一的威廉姆斯学院(Williams College), 成为该校首位同时获得三学位(日语、心理学、数学)的学生，现于哥伦比亚大学商学院攻读组织行为学博士。

　　来看看这位85后学神的传奇故事。

　　成为“学神”的途径并非只有伏案苦读，24 岁的陆冠南用自己的经历证明，行万里路的重要性丝毫不亚于读万卷书。从他脸书上丰富多彩的照片可以看出，这位游历过三十多个国家的学神过着天马行空的生活：在坎昆“驾驭”海豚乘风破浪;在撒哈拉大漠中端坐丘顶远眺落日;在挪威秀一把抖空竹;在芬兰一头扎进刺骨的冰湖。如此五彩斑斓的生活，完全不像一个“正经”人。

　　陆冠南出生在天津，童年时光在北京度过。从北京四中到伊顿公学、威斯敏斯特公学，再到威廉姆斯学院、早稻田大学、哥伦比亚大学，陆冠南的求学横跨中、英、美、日顶级名校，似乎可以轻易包装成勤勉懂事、一帆风顺的“别人家的孩子”。但在他的内心深处，每一次升学，都是一道需要挣脱的枷锁;每一次选择，都堪比断臂求生的突围。

　　在国内，千百万的高中学生困坐在教室内，苦熬题海战术。如果把一场场考试当作战役，他们努力想成为阿喀琉斯那样的英雄——喝干河水，吃光粮食，拼尽最后一丝气力赢得胜利。相比之下，陆冠南却是一个“反英雄”。他更像《奥德赛》中的奥德修斯，虽然具备英雄的全部条件，但仍因为机缘不断漂泊，最终深深爱上这无拘束的人间。

　　“坦诚地说，我对中国的数理化竞赛深恶痛绝，因为它们耗去我太多的青春。”陆冠南直言自己在国内学习数理化的经历并不美好。

　　高一暑假，陆冠南有幸代表学校，访问英国最负盛名的贵族学校伊顿公学。为期三周的访问结束时，伊顿的教务主任挽留他转入伊顿深造。于是，16 岁的陆冠南独自飞往英国留学。落地不久，他又对学术水平首屈一指的威斯敏斯特公学一见钟情，最终婉拒了伊顿的盛情邀请。

　　在威斯敏斯特公学的第一年，陆冠南“硬着头皮”斩获英国化学奥林匹克竞赛金牌，并被授予汇丰银行全球奖学金(HSBC Global Scholarship)，全额资助他完成 A-Level(英国高中课程)学业。

　　“得了金牌之后，我真是再也不想学化学了。”对东西方教育体制深有体会的陆冠南尖锐地指出，“相比中国高中生无法避免的文理黑白抉择，英国的高中生因为科目的多样化，有更多的选择。但在我看来，英国的中学教育相对中国只是五十步笑百步，归根结底与中国的文理分科雷同，没有横跨文理的自由。”

　　一个立志在英国大学专攻文科的学生，通常只要从历史、文学、经济、数学、拉丁语、希腊语等若干 A-Level 学科中任选三四门即可。因为奖学金而没有学费顾虑的陆冠南，史无前例地先后选择哲学、数学、高等数学、物理、化学、生物、经济七门 A-Level 学科，在威斯敏斯特公学被传为佳话。

　　从威斯敏斯特公学毕业前夕，陆冠南面临人生新选择——大学申请。A-Level 成绩至上的英国大学对陆冠南大开绿灯，剑桥和帝国理工都伸来橄榄枝。与此同时，大西洋彼岸的麻省理工等顶级名校的全奖 offer 也纷至沓来。

　　令人惊奇的是，陆冠南选择的不是与剑桥齐名的麻省理工，而是在国内少人听说的威廉姆斯，令他的师长朋友大跌眼镜。在当代留美学生的心目中，师生比 1 比 7 的威廉姆斯是文理教育的最杰出象征。在《美国新闻》杂志对美国三百余所文理学院的排名中，威廉姆斯长期雄踞第一，它也是《福布斯》全美研究性大学和文理学院排行榜的 2010 年、 年榜首学府。

　　陆冠南在威廉姆斯遭遇“选课困难症”——因为有太多有意思的课程。研究心理学是陆冠南儿时的愿望，如今他终于有机会把这门学科研究透彻。在威廉姆斯的四年中，他将主要精力投入数学、心理学和日语。

　　大三结束后，他加入“Up with People”巡回演唱团。自 1965 年起，该乐团每年从世界各地挑选优秀大学生，组成几十人的演出团满世界奔波，载歌载舞并从事志愿活动。从 年 1 月到 6 月，陆冠南在海上漂泊了半年，途经欧、美、亚多国，真如奥德修斯那样，在大海上乘风破浪。

　　演出并不要求太专业的水准。大家会根据以往的经验和所在国的文化传统改编节目，或跳或唱歌、演奏。“我们的磨合速度很惊人，一两场之后就很默契了。这次环球旅行，就像把日本的经验放大了许多倍，玩到哪学到哪。”

　　陆冠南在中国学过古典吉他，在威斯敏斯特进一步钻研，跟一位伦敦名师每周练琴。老师始终引导他要用心去弹，克制加速的欲望。“等到我技巧熟练了，速度自然上来了。”

　　从芬兰到瑞典，他们在游轮上也能完成一场两小时的精彩演出。在有些地方，甚至出现过万人簇拥的场景。

　　环球旅程结束后，回到威廉姆斯的陆冠南又学起法语和西班牙语，依旧精力无限。陆冠南以自己在北京四中练长跑的秘诀举例，“我想短跑需要天赋，长跑的话只要每天跑 50 公里，肯定比别人跑得快。最终校运动会我得了第一。”

　　运用到学习上，陆冠南认为，一个打心底热爱学习的人绝不是片面的：“无限的好奇心会迫使一个人分分秒秒、想方设法地获取陌生的知识。我梦想在不久的将来，在中国开办一所世界级文理学院。在我的大学里，绩点和排名均会被废除，学生无需再为和同学比较拼得你死我活。他们的竞争对手不再是彼此，而是中国乃至世界其他高校的精英。我希望他们可以笃志于学习自己真正想学的东西。一旦他们的知识技能达到相应的水平，无论是注册会计师证还是星级厨师证都是水到渠成的副产物。”

　　大学本科时，陆冠南时常去威廉姆斯冰场进行花样溜冰——放着音乐，一个人，一圈又一圈。或许人生也是如此：基于个人的经历和学识，努力传播思想和经验，就像冰刀留在冰面上的一圈圈痕迹，周而复始，循环向前。

　　基层励志故事(二)四川雅安罗兴美身残志坚的励志故事

　　来讲述一个身残志坚的励志故事，她是一位身残志坚、顽强不屈、感恩奋进的优秀青年，一位用三尺讲台浇灌格桑花的美丽使者，一位燃烧自己、照亮他人的的优秀青年志愿者。

　　她叫罗兴美，今年才24岁，党员，四川省雅安市石棉县西部计划志愿者。肢体三级残疾，支教于石棉县红十字博爱小学。年大学毕业后，她怀揣着感恩社会，奉献家乡教育事业的理想，作为支教志愿者回到四川省石棉县先锋藏族乡，担任乡中心小学的语文老师。作为一个年轻的残疾女孩，她自强自立，勇敢面对生活的挑战，为农村学生树立了榜样。作为从山区走出来的大学生，她奋发进取，积极探索基础教育的科学规律，为少数民族孩子点亮知识的明灯。作为青年党员，她无私奉献，用青春的热情投入到事业中、生活中，为身旁的每一个人树立起积极、乐观的榜样形象。

　　身残志更坚，独臂女孩撑起一片天

　　罗兴美是一个没有右臂的女孩子。在9岁的时候，因一次医疗事故，永远失去了右臂。这个如铁的事实犹如晴天霹雳，差点击垮了这个幼小的孩子。虽然年幼，可她也陷入了深深的绝望之中，没有右手就成了残疾人，就不会写字，就不能料理生活，就永远和常人不一样了!在她对学习、对生活即将失去信心的时候，是父亲给了她莫大的鼓励和支持。罗兴美努力振作起来，努力学习接受残疾这一事实，努力寻找着自身在这个世界的位置。她暗下决心：要向所有人证明，证明即使没有右臂，她的人生依然可以精彩!她开始学习用左手做一切事情，并重新融入了学校。

　　罗兴美憋着一股劲儿：别人能做的，我为什么做不到?她不断的给自己加油鼓气，也自创了很多“狠”办法对待自己：为加快写字速度，每天利用课余定好时间抄写课文生字;为提高学习成绩，别人睡后她还坚持在寝室走廊灯光下看书;为强化语言表达，她便用课余时间当推销员学普通话。由于失去右臂，身体平衡不好。为加强身体协调性，还坚持每天早上从6点起床跑步到9点，下午又从5点跑到7点。经过持之以恒的锻炼，原本单薄、瘦弱的身体变得结实、健康。2006年，在全省第六届残疾人运动会中，罗兴美还取得了200米短跑第四名。

　　一步一步的努力，一点一滴的进步，让她看到了自己的能量，对未来重新充满了憧憬和希望。她撑起了属于自己的一片蓝天!

　　大爱献藏乡，倾情浇灌美丽格桑花

　　2008年，汶川地震，罗兴美家的房屋也在地震遭受破坏，让本来就因为做截肢手术负债累累的家更是困窘不堪。看到父母那灰白的头发，苍老的面容，粗糙厚实的手掌，想起他们为自己所付出的一切，罗兴美心里非常难受，怎样才可以解决自己的生活费成为她思考的一个问题。于是，每到周末、假期，学校组织同学到校外做兼职的时候，她就积极报名。可遗憾的是，因为没有右手只能做一些发传单、搞销售的工作。为了不让父母担心，她隐瞒了做兼职的事情。而在一次与父亲谈心时，不经意说出了打工挣生活费的事情。父亲顿时眼眶湿润了，哽咽着说了一句：孩子，对不起。很朴实、很简短的一句话，让罗兴美永远铭刻于心。为了父亲，为了她的家，为了所有爱她的人，罗兴美觉得自己唯有加倍努力才可报答这份恩情。

　　大学毕业前夕，团组织“到西部去，到基层去，到祖国最需要的地方去”的号召深深触动了罗兴美。她决定回到家乡一个最偏远的山区担任支教志愿者。在她人生最困难的时候，是党委、政府和父老乡亲给了她温暖与希望，是政府和好心人送来助学金供自己上大学，是老师和同学给了自己无微不至的帮助，鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸，罗兴美的选择也是一种感恩，为了报答家乡人民的养育之恩，传递互助友爱的真情。

　　一开始，罗兴美在石棉县先锋乡博爱小学的支教生活并不非一帆风顺的。因为用左手写钢笔字还行，可要拿起粉笔在黑板上写字对她来说是一个极大的考验。正常人写字都是从左至右，而罗兴美却要从右至左写，写出来的字都是歪歪扭扭，让人很难认出写的什么字，学生常嘲笑她的字写得好难看。罗兴美心里很着急，憋足了一股劲。趁周末和节假日放假的时候，就将学校剩下的粉笔头带回家在木板上练习，一次又一次，在经过无数次的失败后，她终于能够将粉笔字写得有模有样，学生也终于认同、接受了我这个跟其他人不太一样的老师。

　　从年9月11日踏上讲台那一刻起，成为一名优秀的语文教师就成了罗兴美坚定不移的追求目标。教学中，她深入专研教材、查阅大量资料、向同事悉心请教、精心写好每一分教案，使课堂教学更生动、活泼有趣，努力为山区孩子们传授知识，启迪智慧。

　　同时也在教学管理上不断探索。大多留守儿童、贫困孩子由于长期生活在特殊的环境中，缺乏父母的关爱与呵护，容易产生性格柔弱、自卑、自负、孤僻、叛逆等一系列心理问题。有一次，班里的一个留守学生拿了别人的钱，钱不多，只有3块。学生一开始对罗兴美撒谎，不承认，后来却被证实。当时罗兴美非常生气，也非常沮丧，发现自己对学生的了解管理只停留在初级层面。为此，她开始有意识的阅读《教育心理学》、《儿童文学》、《小学教育》等书刊，并通过网络、访谈等多种方法，对孩子们的心理情况进行深入的研究。课余把孩子们请到自己的宿舍做饭给他们吃，跟他们一起做游戏，陪他们聊天等等，努力让自己成为他们的朋友。课后跋山涉水开展家访，准确掌握学生动态，尽力帮助孩子们解决求学路上的种种困难。罗兴美记忆最深的一次是:到五年级学生周波江家去家访。学生的父亲因病去世，母亲弱智，家里仅靠只有19岁的哥哥外出打工及好心人的帮助生活。简陋的屋子里放着两根磨损很厉害的板凳，两张用木板拼起来的床上堆着好心人送来的衣物，一个破纸箱里放着他的学习用书。他告诉罗老师他很喜欢读书，将来也要跟罗兴美一样成为一名教师，教育出很多的优秀学生为祖国做贡献。可他心里却更多的是担心，担心自己在学校上学的时候，生怕母亲饿了又用冷水煮面吃坏肚子，也怕她做错事被舅舅、舅妈骂，而更重要的是怕她犯病跑了找不到。听到学生的话，罗兴美心疼极了，在给予他物质金钱帮助的同时更多的是在精神上鼓励他，一定要努力学习，做一个对社会有用的人来感恩社会。一年来，罗兴美共帮助了校内3名残疾学生和40多名贫困留守孩子，用自己的补助给他们购买学习用具，义务为他们辅导功课，有空的时候经常陪着他们。看到他们越来越健康活泼，越来越喜欢笑，罗兴美仿佛看到了当年的自己，心中全是满足和快乐。她成了孩子们心目中最好的老师的同时也成了他们心目中最好的好朋友，学生们也变得更加听话，乖巧。

　　奉献绘青春，获得社会广泛认同

　　爱是相互的，付出真心，必将收获真情。孩子们给罗兴美留下了很多感动的记忆。

　　去年在她二十三岁生日那天，恰逢母亲生病，罗兴美在学校、家庭、医院中来回奔波，竟忘了自己的生日，是孩子们给了她惊喜、给了她动力。那一天，从医院赶到学校上课的时候，她走进教室，拿起粉笔正准备往黑板上写字的时候，却发现黑板上被孩子们画满了画：有可爱的小动物，漂亮的花朵，还有祝福的话语。这时候有个孩子站起来说：“罗老师，今天是您的生日对吗?”所有的孩子都站起来说：“罗老师，生日快乐。罗老师，我们爱您，祝您身体健康，永远平安快乐。”罗星美的眼眶瞬间沾满了眼泪，她深深地向他们鞠了一躬。她想，她内心感受到的远不止这些。从那天起，罗兴美更坚信自己所选择的路是正确的，自己的付出是值得的。

　　作为走在时代前列的青年，经历太多风雨磨炼之后，她有了更坚定的信念;作为一名共产党员，她起着积极良好的模范带头作用，发挥着党员的先进性;作为一名残疾人，她本着自信、自立、自强的精神，努力克服一切困难;作为一名青年志愿者，她牢记志愿宗旨，全心全意为人民服务;作为一名教师，她尽职尽责干好自己的工作，争取在这个岗位上取得优异成绩。她的全力付出得到了学生的认可，同事的夸奖，以及社会各界人士的好评。今年罗兴美先后被评为第九届中国青年志愿者优秀个人、四川省优秀共青团员、第五届四川省十大杰出青年志愿者，12月作为团代表参加了四川省第十三次团代会。她坚信，只要通过勤奋学习、艰苦奋斗、扎实工作，就一定能够让自己的青春现出亮色!

　　一年多的支教生活让罗兴美体验到了成功喜悦的同时，也更加理解人生的价值。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是她作为一名教师对人生价值的追求;“全心全意为人民服务”是她作为一名志愿者对恪守工作岗位的宗旨;“不向命运低头，做生活的强者”是她作为一个残疾人对生活的信念。在党的十八大胜利闭幕后，全面建成小康社会和实现中华民族伟大复兴的“中国梦”越来越近，罗兴美始终坚信，只要我们勤奋学习、艰苦奋斗，怀有一颗感恩之心，感恩他人、感恩社会!做一名阳光青年、爱心青年和有志青年，就一定会收获属于自己的美好幸福!

　　基层励志故事(三)从清洁工到护士：一个ICU专科护士的拼搏之路

　　白利平是中山大学附属第一医院一名工作在重症监护一线的普通护士。从清洁工到护士，是一份生命之念支撑着她，求索之心驱动着她，让她坚持在危重症护理的生涯中勤奋学习，刻苦钻研，扎实工作，实现着平凡人生里绝不平凡的价值。

　　来看白利平的拼搏之路

　　宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来

　　中原地区的一个小村庄是我人生第一个驿站，贫穷的家境练就了我坚毅的性格，我的学习成绩一直很优秀。天有不测风云，在准备中考前，母亲突然因病而去。第二年，我带着痛苦、依恋和无奈的心情加入了打工者的队伍，在医院做起了清洁工的工作。在做工友的日子里，目睹医生、护士们一次次地将患者的生命从死神手中夺回，就想起自己的母亲，为什么她没有这么幸运。渐渐地，成为一名救死扶伤的白衣天使的梦想开始在我心里生根发芽。为了梦想，我开始拼搏，考上了广州一所成人夜间护士学校，开始了半工半读的生活。很辛苦，心里却很甜，总觉得那一身圣洁的白衣仿佛在向我招手。随后，我又利用两年半时间，完成了护理大专自学课程，紧接着顺利完成护理本科课程。在护士的成长路程上，我埋头苦学，努力刻苦，半工半读，除了上班和压缩得极少的睡眠时间，所有的时间都是在教室和图书馆里度过的。

　　路漫漫其修远兮，吾将上下而求索

　　广东省在2004年把专科护士定位在护理专家的水平，要求专科护士须具有护理本科及其以上学历，有全科基础并有5年以上相关专科护理工作经验，英语4级及其以上水平。根据此专科护士的准入条件，我克服重重困难，报名参加了“2008年粤港专科护士研修班”的选拔，经过医院的考核、推荐，广东省和香港护理专家严格的笔试和面试，终于顺利通过考核。为了适应香港特殊的学习条件，学员首先经过2个月封闭式的专科护士岗前培训，然后到香港学习10个月。走进陌生的香港，心中充满了惆怅和焦虑。我将压力变为动力，给自己制定了严格的学习计划，除了上班、上课，其余所有时间必须放在英语和专业知识的学习上，几乎忘记了香港是一个购物天堂，还有美丽的维多利亚港夜景，只知道这里是专科护士学习、成长的天堂。半年的准备，10个月的学习，香港的生活很充实，很精彩。理论结合临床的培训模式，严格的小考、大考，完成300多课时理论学习和临床专科实践。每周一天的医生和护理专家的专科理论授课，从重症医学的发展史到现今的状况，从呼吸机、心电图到皮肤和心理的护理，从团队精神到职业安全建设，方方面面都有讲授，内容新颖、实用。通过对大部分英文课件不知厌倦地一遍遍反复阅读、复习、研究，每次都能发掘出“宝藏”。每周4天临床实习，老师根据手册和临床教学计划实行“一对一”指导。还有每月1天的护理管理授课，让专科护士不但掌握了专科知识和技能，还能不断增强自己的教学和管理、创新和改革的能力。学员对护理工作的理念在慢慢转变，体会到了怎么做才是以患者为中心，实行全人护理，不论做什么，都必须以护理安全为首要任务。成组计划和个案研究的撰写，增强了学员的团队意识，转变了自己工作思维的模式，启发了护理科研的思路。通过努力，我以优异的成绩取得了ICU专科护士毕业证书。总之，香港之行收获丰富，我的专科知识水平得到了飞速提高。

　　老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼

　　ICU是对急危重症患者集中救治的场所，作为一名专科护士，应该不怕改革的艰辛，永远把重症患者和家属需求、以及专科护理发展作为自己的责任，把香港学习到的新知识和新技术应用到临床实际情况之中，大胆创新改革。

　　呼吸机相关性肺炎(VAP)是ICU患者院内感染发生率较高的并发症，美国疾病预防控制中心(CDC)发表了有关VAP的预防指南，建议在没有医学禁忌的情况下，将患者床头抬高30°～45°。床头抬高属低危险、低费用的VAP预防手段，这种操作看似简单易行，但临床依从性并不理想。作为专科护士，我带头成立提高护士床头抬高依从性的小组，通过现场调查，明确小组成员责任，改进护理用具，制作床头抬高角度标志卡，制定操作指引，实施规范化培训，加强质量控制等有针对性的措施，最终，将SICU护士对危重症患者床头抬高>30°的依从性从30.8%提高到了91.9%。此项研究已发表相关论文，床头抬高标志卡也正在申请国家级专利。以患者为中心的护理理念驱动着我，创造出一套独特的护理服务经验，并多次在不同的汇报会上作经验的分享。

　　专科护士必须建立循证护理理念，不断接受新知识，持续改进本专科和本专业存在的问题。重症患者处于镇静和昏迷状态，限制了眼部的正常保护功能，增加了眼部并发症的发生率，特别是对于眼睑闭合不全的患者，其并发症发生率更高。然而，实际上护士对重症患者眼部护理的主动性并不高。记得在香港学习时，我的老师用无菌聚乙烯薄膜常规护理此类患者。通过循证加实践，我制定了重症患者眼部护理的标准化操作流程，包括对眼的评估、清洁和异常处理。作为专科护士，学习新技术的同时，还要尊重患者意愿，保证患者安全，进而实施改革创新。护理规章与流程的建立是保障患者安全的重要措施，对于新开展的技术必须首先制定标准化的操作流程。

　　我院护理管理体制为专科护士搭建了较高的发展平台，我除了实施临床护理外，还负责教学、科研等工作，以及病区内在职护士、新护士、进修护士、护理研究生和专科护士学员的带教工作。我一直用一句话鞭策自己：“如果想走的快，那就一个人走;如果想走的远，那就带上一群人走”。在带教过程中，我把专科护理发展作为自己的责任，认真做到传、帮、带、教，将自己积累的工作经验毫无保留地传授出去。我根据多年来的工作经验总结出“重症患者护理要点”，送给每位新同事一份，帮助他们在成长过程中少走弯路;在带教专科护士学员时，不断把从香港学习到的理念、知识和技术传授给他们，帮助他们建立全人护理理念，学会护理个案管理的方法，提高创新和循证护理能力。

　　知识的更新推动了工作进步，辛勤的工作换来了累累硕果，我在工作中谦虚谨慎、一丝不苟的态度受到同事的好评，年终考核多次获得优秀。我曾获得广东省护士岗位标兵、广东省开展优质护理服务“先进个人”、中山大学校级优秀护士、中山大学附属第一医院抗非典先进个人、护理部优秀护士等称号;获得我院护理部开展优质护理服务个人特等奖、广州日报和大洋网评选出的“羊城十大杰出白衣天使”等荣誉。

　　护理事业迅猛发展，白衣天使责任重大。我深知选择了护士职业，就注定了一生的平凡与奉献，注定了永远的探索与登攀。成绩属于过去，未来任重而道远。成为一名合格的专科护士不是我职业生涯的终点，我的理想是成长为资深的临床护理专家，通过不断的努力，促进重症护理专科的发展。