暑期支教社会实践策划书

随着国家对义务教育的大力扶植，全国大部分地区的教育条件已有了很大的改善。但是在一些受地理和经济条件限制的地区，教育状况仍然令人担忧，通过在大学生群体中开展支教社会实践活动，有利于减缓情势的恶化。下面是小编为大家整理的精彩内容，希望大家能够喜欢。

暑期支教社会实践策划书（精选篇1）

一、 活动背景

1.志愿服务是一种高尚的行为，所体现出的“友谊、感恩、奉献、团结、互助”精神值得我们学习和传承。

2.贵州山区经济落后且当地农户家庭成员较多，负担重。很多父母为减轻家庭负担外出务工导致山区留守儿童增多，且农民对于知识的重要性没有充分的认知，缺乏对孩子的思想教育。

3.由于山村的教学环境和人们的思想落后于时代的发展，导致山区的孩子在学习对于他们自身的重要性和必要性上缺乏了解。所以他们没有明确的学习目标和学习的主动性，又因家庭条件的因素，使大部分孩子中途辍学，走上了打工的道路或者误入人生的歧途。

4.作为从山区走出来的我们，愿意将自己所学的知识和思想分享给山区的孩子，让他们意识到“知识改变命运”的重要性。

5.心系家乡教育，沈阳建筑大学的贵州老乡成立了“爱心志愿者支教协会”，队伍逐渐壮大。协会需要更多有志青年踊跃地参与，注入新生力量，将其作为一项长期活动延续下去，发展家乡教育，服务社会。

二、活动主题

“情系西部教育，奉献青春激情”

本次活动以奉献爱心、心存感恩和回报社会为主题。让在校大学生和社会上的有志青年，响应国家教育部号召，将自己的有限的青春活力投入到无限的西部教育事业中。通过大家的努力，争取让山区的孩子能享受到更加现代化的教育理念和模式，让他们的学业向更好的方向发展。

三、活动意义

1.无私奉献是一种崇高精神，我们作为当代大学生更有义务将其传承。爱心行动将会让更多的人手牵手、心连心，为创造和谐社会而共同努力。

2.常怀一颗感恩的心，感恩家人、感恩家乡、感恩社会，在漫漫人生路上一个铭记感恩、有责任心的人将会实现自己更高尚的人生价值。

3.把新的知识传播给孩子们，拓展他们的视野，培养他们对学习的兴趣，激发他们对生活的热爱，希望对他们未来的生活和学习有所引导和启发。

4.用我们所学的知识回报家乡、服务社会。

5.体验贫困山区的生活，锻炼自我意志，提升自我素质，帮助我们更好的融入社会，体现我们的人生价值。

6.提升当代大学生在社会上的影响力，树立当代大学生的形象。

四、活动内容

(一)课堂教学——寓教于乐，用特殊的方式提高孩子们的素质和思维能力，让他们更加热爱学习、热爱生活。

(二)文艺活动——活动中期在当地举行关于感恩教育的文艺演出活动。

(三)课外活动——利用空余时间，组织孩子们开展一系列的课外活动，让他们在快乐活动的同时能意识到友谊和团队的重要性。

(四)家访活动——安排一定时间进行家访，让支教成员到当地群众中，和他们畅谈对教育的看法，引起家长重视对孩子身心健康的教育。

五、活动流程

(一)、队员招募

1.活动负责人把此次活动进行宣传。

2.在有意愿参加支教活动的人进行前期考察，不合格的人员不予以参加。

3.招募队员的条件有一颗认真而专注的心，无私奉献，责任心，耐心，随和宽容，具有团队精神，不畏困难，吃苦耐劳。

(二)、地区接洽

在团队成立后，我们将通过下面三种途径确定支教的地点：

1.联系在贵州本地就读的大学生志愿者，通过他们为我们提供必要的资料，寻找适合的支教地点。

2.通过团队开会，就各个队员家乡的具体情况，综合考虑，由大家投票确定一个适合支教的地点。

3.通过网上现有的介绍贵州贫困山区的视频和资料，寻找支教地点。

确定支教地点后，我们将在第一时间与当地的相关部门取得联系，向他们提供我们的资料和表明此次活动的目的。征求对方意见后，由他们调配当地学校的工作，同时向我们提供支教路线，并提出建议，有利于我们开展下一步工作。

(三)、细节工作

所有队员讨论决定每部分的细节工作，并作好明确分工。在前期工作准备好后，制定在当地支教期间的具体活动流程。队员各司其职，务必落实所有工作。

(四)、队员培训

各队员根据自身的特长及爱好选择课程并进行相关的培训，明确分工并认真设计课程。

(五)、相关课程

现开设的课程有语文、数学、英语、美术、体育、电影、自然科学和健康教育。现已经做出了各科的教学总体设计。具体细化需与当地实际情况相结合才能开展。

暑期支教社会实践策划书（精选篇2）

一、活动时间

__年6月日――6月28日(阶段i： 前期准备)

__年8月1日――8月14日(阶段ii： 活动实施)

__年8月15日――8月20日(阶段iii： 活动结束、成果整理)

__年 暑期――不定期，志愿者单方面为永久性(详见计划第四部分“活动内容与形式”)

二、活动地点

湖南省__土家族苗族自治州凤凰县都里乡中学。地点的选择联系，根据当地政府给的相关资料确定。按项目组所确立的选点原则，以下地点已被网络资料、当地政府提供的资料、熟人资源等确认为“适合于本项目组活动开展的地点”，并已经过项目团队与当地校方及教育行政部门的确认，并已收到了都里乡中学的邀请函。此次支教调研志愿活动得到了当地县、州教育局及团委等有关领导部门和湖南教育台等媒体单位的大力支持。

三、活动基地

都里乡中学(九年一贯制)

团队介绍

指导教师

团队共聘请了4名指导老师，分别是：

郝__书记 数学与统计学院党委副书记兼副院长。负责学院学生工作的管理，在指导学生进行暑期实践方面具有丰富的经验。郝书记将为我们团队在安全注意事项、成员的训练等方面提供有力的指导。

吕__教授 科学学院副院长，吕教授是教师教学领域的，在此领域颇有建树，吕教授将为团队成员在支教教学技巧、教学理论等方面提供有效地指导。指导我们在教师教学方面的调研。

曲__副教授 教育科学学院讲师，研究领域为教育管理，教育政策与法律，对农村教育有较深入的研究。指导我们在针对义务教育普及与留守儿童问题方面的调研。

吴__老师 中国凤凰助苗网创建人，站长，全国志愿者工作优秀个人。长期从事公益事业，接待过三十多所学校的八十多个支教团队。凤凰县第二民族中学语文教师，从事初中语文教学多年，有丰富的教学经验。吴健辉老师将会积极帮助我们熟悉当地环境，了解当地学生的状况，帮助团队成员迅速、有效地融入当地的支教生活。

宗旨：

提高学生学习兴趣，拓展学生知识视野，传授学生文化知识。立足于长期定点教育支援对接，尽心做到。

成员信息：

我们的团队由来自不同年级不同院系的18名成员组成，团队具有跨专业、跨年级等优势。

1. 跨年级优势

我们的团队有博士生两名，研究生一名，他们在各自的领域都有一定的建树，为我们团队在数据统计和网站制作方面提供了技术保障。来自11级和12级的成员16名。11级和12级的成员普遍已经经过了较长时间的专业课和师资课的学习，他们具备较为扎实的专业知识基础和厚实的教师技能基础，具备了较强的支教教学能力。团队还有4位13级的成员，他们也已经经过了一定量的专业课和师资课的学习，同11、12级的成员相比，他们更具备活动激情，有较强的创新能力。

2. 跨专业优势

我们团队成员分别来自文学院、数学与统计学院、外国语学院、物理学院、化学学院、生物科学学院、历史与文化学院、政法学院教育科学学院、和计算机学院等十个学院的不同专业，也覆盖了本硕博六个年级，他们在各自的专业课学习方面成绩优异，专业知识基础扎实，因此具备此次支教教学活动的能力。这也为这次支教活动的顺利成功地进行提供了人员基础。此外，团队内的很多成员都具有暑期实践的经验。如12级文学院的胡__、化学学院的蒋__等同学都在__年的暑假组织或参与过相关的实践活动。而如宋京(物理学院学生会团委秘书长、社联督导注册部部长)、蒋__(化学学院宣传部长)等很多同学都有在学生社团任职的经历，具有很强的策划能力和组织能力。而计算机学院13级硕士研究生陈少风与计算机学院12级谢__、吴__等同学具有很强的计算机专业功底，这位我们团队建设自己的公益性网站提供了专业基础。数学与统计学院11级博士生王国强与12级博士生周彦的研究方向为统计学，这为我们在数据处理方面提供了技术保障。此外，我们还获得了已毕业的学长学姐们的指导与援助，如教育科学学院12级研究生王文硕士，已就业于__自治州发改委，对__地区比较了解，并在教育学领域有一定的研究成就。教育科学学院10级宋__，原e翔工作室负责人，在网站制作方面非常有经验。还有当地的同学，他们在后勤方面及调研方面给我们提供帮助。团队支教的对象是九年义务教育阶段的学生，其中初中阶段的学生已经开设了语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、政治、体育、音乐等课程，小学阶段开设语文、数学、英语、自然、社会、思想品德、安全教育、文娱及体育等九门课。大课保证专业对口，小课保证专业对口或专长对口。在调研方面，我们侧重于当地教师与教学资源分配状况、义务教育普及和留守儿童问题三方面展开调研。我们还将开展夏令营，不分年级的招募当地的学生，提高他们的学习兴趣，拓展他们的知识视野。

3. 地域优势

团队所有成员均来自湖南，对湖南的地理环境、风土人情等状况自然比较了解。另外，团队内还有3名来自支教目的地地区的成员。他们对支教目的地的民俗民风、自然地理环境等的特点有深刻的了解，并且他们都能够流利地应用当地的苗族语言进行日常交流，这为我们团队快速地熟悉当地的人文环境、快速顺利地进行支教活动创造了有力的条件。

暑期支教社会实践策划书（精选篇3）

一：活动背景

向阳乡是位于泉州南安市北部的一个乡镇，高海拔的特色使得这个古朴的小乡村难以沐浴改革开放的春风。几十年来，中国的经济飞跃发展，城市化进程脚步加快，而高海拔的向阳并没有紧跟上时代的步伐，向阳的经济和产业相对封闭。但是，向阳这个充满阳光、希望和温暖的地方并没有放弃它的梦想，向阳开始定位出了海西慢城的战略目标。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，向阳正朝着海西慢城的宏远目标前进着，在现今乡政府的带领下，向阳发展了慢山庄农场等产业。

向阳，从来就是充满传奇的地方。今年，向阳乡的状元村再传佳绩，林子晗同学勇夺省高考文科状元，为向阳平添了许多荣耀。此时，正值中国人民大学主办暑期社会实践的活动期间，为传承传统文化，发展向阳特色。我们联合中国人民大学夏雨雨人夏令营开展了为期12天的社会实践活动。旨在与中小学生进行交流互动，考察我乡特色农业发展情况。

乡村，可以是我们挥洒汗水和寻找梦想的净土!

大学生，可以有对自己、对家乡更赋主体性的行动!

大学生，到乡村生活去!

二.必要性：

1. 政治因素

由全国妇联等13个部委共同推出的“共享蓝天”全国关爱农村留守流动儿童大行动启动电视电话会议在北京召开。全国人大常委会副委员长、全国妇联主席顾秀莲出席会议并讲话。顾秀莲在讲话中阐述了做好农村留守流动儿童工作的重要意义。全国妇联书记处书记、农村留守儿童专题工作组组长张世平介绍了“共享蓝天”全国关爱农村留守流动儿童大行动的实施方案。两会上，有全国人大代表表示，在一些劳务输出大省，一些地区留守儿童比重已经达到当地儿童的百分之七十。

2.社会因素

留守儿童问题如今已经成为了一个社会性问题。随着我国经济实力不断增强，大批农民涌入城市充当新型劳动群体的同时，农民工背后的留守儿童问题近年来日益凸现。作为农民工进城后的牵挂和未来农村社会发展的重要力量，现阶段我国农村留守儿童在监护模式、成长过程等方面存在着诸多薄弱环节，如果处理不当，将给这一群体的健康成长带来一系列问题，从而给整个社会带来不良影响。解决或缓解我国农村留守儿童面临的种种问题，对维护社会安定、建设和谐社会具有重要意义。

向阳乡作为一个劳务输出地，留守儿童问题比较突出。留守儿童学校具有较高的典型性，在那里，孩子们的生活条件亟待改善，心理问题也急需排解。只有物质援助和心理援助双管齐下，才能从根本上解决留守儿童问题，保障他们生理和心理的健康发展。

主题一：大学生，到乡村生活特色支农活动;

主题二：少年爱桑梓，夏雨雨故乡特色支教活动。

三.实践人员、时间、地点

【指导】向阳乡党委书记蔡映辉先生

【参与人员】以向阳乡大学生为主体的学生群体

【活动时间】__年7月20日——8月2日

【活动地点】巷雅小学以及向阳各个农场

四.活动宣传

1.活动前期利用微博、微信、QQ、等形式号召各路学生参加;

2.活动期间及时总结每日活动内容，并把相关照片、总结上传至网络进行分享交流;

3.活动后期，进行活动汇总工作，并利用网络将我们的成果进行展示。

五.特色活动及其具体活动计划

【特色活动】

◆特色支教：：区别于传统制式教育方法，无论教学题材与教育思想，都给你以不一样的惊讶和体会;我们不希望去改变些什么，只希望为你提供一个不一样的选择;

◆文化调研：穷尽你所有聪明才智，零距离触摸乡村气息，感受不一样的在地知识，体会不一样的文化;

◆实践分享：告别从概念到概念的授课，真知灼见绝对不可能是说出来的，而是通过一个个脚印，一滴滴汗水累积沉淀而成;

◆生活劳动：所有的改变，所有的不一样，都集中呈现在生活点滴细琐中。重新体会被我们忽略、遗忘甚至鄙夷的生活细微，那将令你受益终生;

◆宣传向阳：用我们的行动去发现向阳的美丽，用我们的努力去向外界展示一个蓬勃的向阳。

【前期准备工作】

◆人员确定：通过网络进行报名，截止在7月17日统计出大学生参与的人员并根据他们自身的特点及意愿安排实践过程的分工工作;人员确定后，7月19号中午12点准时在巷雅小学集合。

◆当地人员联系：提前联系好各个农场的管理人员;

◆前期宣传：利用网络对这次实践活动进行宣传。

【具体活动】

(一)特色支教

1.活动时间：7月20日——8月2日

2.活动地点：巷雅小学

3.课程开设：本期的特色支教活动将开设“小学班、小学升初中班、初中升高中班”，其中小学班将另行分类。课堂授课不拘一格，课程包括教材内容、生活感悟、人生见解、向阳宣传等等。

(1) 每天上午开设文化课：对小学班进行暑假作业辅导及下一年课本预习;对小升初进行和中学各个学科的对接，对中学知识有个整体认识。

(2) 每天下午开设艺术活动课：我们会在每天下午进行课外活动，丰富学生们的业余生活，拓展课外知识，给孩子们的学习认知注入新鲜的养液：

l 我们将开设《听，花开的声音》科学探索系列课程，通过讲述天空，陆地，海洋等方面的相关知识，结合一些趣味小实验，激发孩子们的对自然世界的好奇心和求知欲，让他们发现这个世界的神奇与美好。优美的旋律、丰富的情感和缓急有序的节奏，能与孩子们内心的情感产生共鸣，感受音乐带给他们的力量，音乐不仅是声音的艺术，而且也是灵性的艺术，丰富的音乐语言是人类理性和情感的最抽象表达。音乐可以弥补语言文字教育和科学教育的不足，启迪和拓展孩子们时间和空间的观念，从而培养孩子们非凡的想象力和创造力。

l 我们将开设《沟通从hello开始》的户外英语学习系列课程，从最简单的hello开始，教会孩子们一些简单的沟通方式，并且进行有趣的场景模拟，让孩子在角色扮演的过程中，真正的掌握并运用英语。我们还会带孩子们去户外，让他们用英语来重新“认识”花草树木山川河流。

l 我们将开设《游遍世界》系列课程，带领孩子走出乡村，了解外面丰富多彩的世界。

l 《生理卫生》系列课程，使学生较系统地掌握人体形态结构及生理功能的基本原理和基础知识，掌握儿童少年的生长发育过程，了解儿童少年常见疾病的发病机理、防治措施以及儿童少年的心理卫生问题，能正确运用人体科学知识指导儿童少年的卫生习惯、饮食营养、身体锻炼以及青春期的心理辅导，从而增强儿童少年健康的体质和心理，培养他们自我保健意识和健全身心。

l 我们将开设《户外趣味运动》系列课程，体育既具有竞争性，也具有娱乐性和社会性。在体育活动中，残疾学生既能体验到胜利时的喜悦，也能感受到失败时的沮丧，还能体验到与同学合作、竞争、交流的喜悦，这都是生活的乐趣之所在，使得生活不再单调与灰暗，同时在活动中还能发现自己的价值，增强自信心和对自己的满意度。

l 我们将开设《能工巧匠》系列课程，通过教会孩子们一些简单的手工制作，让他们懂得用自己的双手去创造，让孩子们感受到收获时的喜悦，明白只有付出才能有收获的道理，加强孩子的动手及合作能力。

l 我们将开设《励志人生》系列课程，通过一个个向阳杰出人士的奋斗励志故事讲述，让孩子们树立对人生的希望与信念，对未来昂扬向上的心态。

l 我们将开设《__我的一本课外书》通过演讲的方式分享课外阅读的心得体会， 鼓励孩子们上台演说和表演，帮助孩子们克服胆怯等心理，使孩子们在一定程度变得大方、敢说、敢表现，在演讲和表演中找到自信，展示自我。我们还将带领孩子们开展一系列体育竞技比赛，让很多同学积极参与进比赛当中，培养孩子们乐观积极健康的心态。

l 我们讲开设《我爱画画》系列课程，通过基础的培训，使孩子们发挥自己的想象力，爱上画画，能够在画里表达自己的情感思想。

l 我们将开设《韩国语基础》系列课程，通过简单的发音，使孩子们能多接触到新的一门语言，对世界有更多的求知欲。

暑期支教社会实践策划书（精选篇4）

一、实践背景

不知道你有没有注意到在我们周围有这样一个群体：他们的父母为了生计外出打工，用勤劳和智慧获取家庭收入，为经济和社会稳定作出了贡献。但作为子女的他们却留在了农村家里，与父母相伴的时间微乎其微，成为儿童中的一个特殊群体——留守儿童。留守儿童问题是近年来一个突出的社会问题，随着我国社会经济的快速发展，越来越多的青壮年农民走入城市，留守儿童群体的队伍也在不断壮大，频频引起社会各界侧目，让人们觉得应给予他们更多的关注和呵护!

山东省日照市巨峰镇为产茶大镇，茶园面积大，青壮年多外出打工，在家采茶，茶农多为老年人和妇女，他们多忙于采茶没有时间照顾孩子，尤其节假日里农村孩子在家学习的效果很让家长挂心，巨峰镇团委在后黄埠农村社区青年中心建立了一个“小草学堂”，不仅为周边村庄的学生提供了集中学习的场所，也让操心孩子学习、安全的农民工、茶农放心。

二、 实践简介

实践主题：身体力行，践行雷锋精神

实践团队：山东科技大学"小草学堂”策划组

实践地点：山东省日照市岚山区后黄埠社区“小草学堂”

实践对象：后黄埠社区留守儿童

实践时间：年7月20日至8月20日

三、实践目的

(1)感受支教生活，走上讲台，体会与孩子们面对面的交流。志愿者支教，可以让留守儿童了解更多的外界信息，开阔眼界，让他们能真正感受到外界的关心，燃起他们学习的渴望，鼓励更多的孩子发奋努力，实现自己的理想

(2)身体力行，通过自己的亲身经历切实了解农村的教育发展现状，从而调动起更多的大学生关注留守儿童,促进农村教育的发展。同时培养大学生的社会责任感和社会公益心，让大学生形成良好的人生观和价值观，为社会和谐尽自己的一份绵薄之力，使自己在教育实践活动中得到锻炼，丰富社会实践经验。

四、去年的情况与反响

去年的暑假，我第一次成立了以“小草学堂”为名的义务支教课堂，跟另一位大学生一起，为后黄埠社区的留守儿童带来了一个不一样的暑假。

去年的志愿者分为两类：一类为志愿老师，负责处理学生学业上的问题，对学生的课业进行指导，提出问题进行解答。而另一类则由在校大学生组成，我们主要负责学生的管理，制定教室规章制度，进行每日考勤工作，保证学生每天在安全、惬意的环境中学习。除此之外，志愿者还负责为学生准备丰富多彩的课外活动以充实他们的假期，丰富他们的生活，也避免了一味学习的枯燥乏味，调动他们的学习积极性。例如：举办趣味运动会、辩论会、电影赏析以及类似地理追踪、数独决战等益智游戏。

去年的活动收到了很好的成效。“小草学堂”的成功创办解决了家长心中长期担忧的孩子假期学习效率问题，而对孩子而言，不仅使他们得到了教育，提高了他们的文化知识水平，增强了他们的体格，更重要的是成功的提高了他们的素质，使他们懂得发现自己的人生价值，提高自己的人生价值，努力成为一个积极向上有益于社会的人。志愿者的辛劳付出深深地感染了他们，让他们对回报社会有了更深刻的理解，更明确了奋斗目标，更明确了努力方向。

五、 活动具体行程

(一)前期准备

1、活动宣传：

(1)在校园网站上发布活动通知和活动报名表

(2)在申请的一间教室里举行暑期社会实践启动仪式暨招募大会

(3)于人流量大的地方悬挂条幅或放置宣传板进行活动动员

2、选拔优秀志愿者：

(1)条件

首先，党员、预备党员、团员或者积极分子会给予优先考量，如果均不是，但个人表现十分突出，支教愿望强烈，仍可加入。

其次，具备良好的形象，语言表达能力强，活泼外向，有爱心有耐心，服从组织安排，有团队精神。

最后，由于我们的团队要求分工明确，所以相应的每个人都会有一定的任务，比如撰写新闻稿、拍摄视频与照片、协助队长安排行程等，有这 方面优势的同学我们一定优先考虑。

(2)人员编制

山东科技大学(约6人)：经两轮筛选确定，第一轮，根据报名表和参赛者制作的PPT以及个人表现力，进行综合评定，选出40人;第二轮，由项目组成员对入围的参赛选手进行进一步面试考察，综合评定之后，最终选出6人参加此次社会实践活动。

6名同学分两批，每批实践半个月。

青岛其他高校(约5人):由学校推荐.

3、准备授课内容，提前培训

4、放假之后安排：校历上安排的是7月16日正式开始暑假，我们的安排是离家比较近或者想回家的同学先自行回家，7月19在日照会和完毕。家远的同学，于7月15日统一购票，直接去实践基地。

(二)实践过程

A、熟悉当地环境，与当地留守儿童见面

B、召开见面会，与当地领导联系，提出工作需要，并听取领导要求与希望

C、召开志愿者会议，商量上课时间，以及授课安排，准备开始上课

D、联系当地电视台，举行“山东科技大学课外实践教育基地”挂牌仪式

E、开始授课

F、中间根据具体情况，定期召开志愿者会议，商讨更好的活动计划并准备结束时的晚会

G、联系企业赞助，举行告别晚会

H、合影留念

(三)后期工作

1.团队日志:活动当天安排队员就每天的活动情况做详细记载，并对次日的活动做好安排。

2.个人感悟:每位队员将自己在整个社会实践活动中的心得体会整理为个人的实践心得。

3.调研报告:将活动过程中所有拍摄的照片、数据采集、访谈记录，完成实践报告。

4.电子杂志：将活动拍摄的照片，视频，相关调查资料等制作成杂志进行展示。

5.宣讲团巡讲：实践结束后，将在青岛各高校进行实践成果巡讲，进行成果展示,让更多的学生了解农村教育的状况，关注留守儿童.

6.社会影响：汇总各媒体新闻报道。

六、 组织规范

为了更好地开展活动，保证活动的顺利进行，维护良好形象，规范队员的行为，特作出如下规定：

1) 热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，以邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观作为指导思想和行动指南

2) 遵守组织纪律，积极主动配合工作需求。

3) 活动过程中不得擅自离队，不得擅自进行危险性的活动。如需离队或暂时离队，要向队长说明具体情况，表明去向，做好登记，并随时保持联络，如批准必须要按时归队

4) 遵守作息时间安排，在活动过程中不得迟到、早退，特殊情况向队长说明。

5) 队员要以团队为重，树立良好的团队精神，成员之间要团结一致，如遇到紧急事件，要听从队长的指挥，寻找有效方法解决。

6) 队员在实践活动过程中要注意文明礼貌，树立良好大学生形象;尊重实践单位意见，虚心向群众学习。

7) 队员时刻牢记“安全第一”，增强安全意识，加强安全防范。

8) 队员要吃苦耐劳，对实践过程中出现的饮食、住宿等困难要勇于克服。

9) 严格遵守实践制度，不遵守的成员视情节程度做出警告，严重警告，勒令离队的处罚;被处勒令离队的同学取消参加实践的一切评优资格。

七、 实践过程中安全问题及应对措施

1) 每天要将手机电充好，身上尽量佩戴两块电池，以防出现什么意外情况，如果发生突发事件要及时求救。

2) 带好学生证，现金不宜随身携带太多，500以内，个人财产安全需注意

3) 提前联系好返程的同学及确定路线，及时购买车票，及时向组长汇报情况

4) 若有同学与当地居民发生冲突，应积极沟通，避免发生不良影响和后果。

八、 活动基本预算

统一安排食宿，只有个人生活必须品花费。