做游戏的策划方案

游戏策划(GD、Game Designer)是游戏开发公司中的一种职称，是电子游戏开发团队中负责游戏玩法、游戏平衡性、游戏关卡、故事背景相关的人员，是游戏开发团队相关产品设计方面的核心成员。下面是小编带来的有关做游戏的策划方案，希望大家喜欢。

做游戏的策划方案（精选篇1）

1 游戏介绍

该游戏是一款单机休闲类游戏，游戏模式可归类于塔防类(类似植物大战僵尸)，但是又有所不同(具体内容后面会又介绍)，适合任何年龄段玩家。玩家在游戏中可以体会到战术与战略方面的高自由度设计系统。在白天，玩家扮演的生病的小男孩，任务便是生产或者学习自己中意的药盒战士，或者塔楼建筑，并且部署好防守阵容。到了夜晚，玩家将以上帝视角对所有的药盒战士进行操作，任务便是守护小男孩，不让病菌侵犯他的身体。此过程虽然是血腥的战斗场面，但是战争背后却隐藏着小孩的坚强和乐观的心态，从而达到一种治愈效果。

2 游戏背景

有一个小男孩，由于出生时带有很奇怪的疾病，所以被父母遗弃，后来被孤儿院收养，5年以后，由于病情恶化，被送到了医院。大夫都认为这个小孩剩下不到1个月的生命了，大家都速手无册，只能为他难过。

但是这个小男孩非常的坚强，乐观。他整天一个人坐在病床上，用胶棒和剪刀，把自己使用后剩下的大量的药盒，制作成各种各样的玩具，有个像机器人，有的像坦克车

每天睡觉之前，他都会将这些自己制作的玩具拜访在窗台上欣赏一翻。 夜深了，小男孩已经睡着。但是他却一直皱着眉头，挣扎着周围有很多恶魔般的病原体，从门缝，窗户，床底，爬向了小孩的身体，显然他正在受到病魔的侵蚀。

就在这时，他做的那些药盒玩具忽然动了起来，并且和那些病原体展开激烈的战斗，视图保护自己的主人。

药盒门的战斗力非常强大，因为他们的力量，来自于小男孩的坚强和乐观。一夜过去了，病毒被击退，药盒战士们也死伤了很多。

天亮了，阳光洒到了小男孩的床上，他伸了一个懒腰，坐了起来，拿起剪刀和胶棒，开始继续制作自己的玩具

相信今晚，他一样可以平安的度过!!

3 游戏特色

该游戏的主要特色是，操作简单，容易上手。但是自由度高，玩家在白天可以随意摆出自己理想中的阵型，也可以挑选自己所喜欢的药盒战士来组成自己心中最坚固的阵容，并且每个药盒战士都有不同的药剂属性，来针对不同的病菌。玩家在游戏中除了要考虑派兵布阵之外，还要考虑到药物对不同病菌的相生相克系统，从而大大提升了游戏的自由度和可玩性。游戏中的属性相克系统，会随着关卡的深入，和剧情的发展来慢慢加入新的属性，新的兵种，来循序渐进。绝对不会让玩家刚一上来就背会所有的属性特征。

做游戏的策划方案（精选篇2）

一、我班幼儿户外体育活动情况分析：

经过大班的上学期，目前我班幼儿在体育动作发展和坚持行方面已有一定的基础，体能大部分能达到标准，但班级上的幼儿动作发展水平存在着一定的差异，还有很多幼儿的动作协调性不够，在遇到困难时候欠缺勇敢和克服困难的勇气，对环境适应力和疾病抵抗力较差。所以，在今后组织幼儿体育活动中应考虑导游而各种动作发展，照顾幼儿的个别差异，进行不同强度的体格锻炼，让每个幼儿都得到提高发展。

二、户外体育游戏活动目标：

1、培养幼儿对身体锻炼的兴趣和习惯，坚持每天进行体育活动，促进幼儿身体形态结构和机能发育。

2、通过体育活动，开展对幼儿的走、跑、跳、投掷、钻爬、平衡、攀登等基本动作的训练，使幼儿体力、速度、灵敏等动作素质达到标准。

3、利用废旧物品制作多种多样的体育器械，培养幼儿用器材进行锻炼的能力，发展幼儿自主性和创造性;学习利用各种体育器械进行户外锻炼的方法，促进幼儿知觉、情感和能力的发展。

4、利用晨间活动及游戏时间开展丰富多彩的体育游戏活动，培养幼儿在体育游戏中团结合作、遵守规则、勇敢竞争、克服困难的良好品质。

三、分月安排：

三月：

本月以练习发展幼儿大肌肉项目——走、跑能力的户外体育游戏为主，其他能力为辅。

1、练习听老师信号改变速度方向走、跑和躲闪地走跑练习，初步发展幼儿反应的敏捷性。

如：体育游戏《机器人》、《分清左右》、《老鹰捉小鸡》等。

2、练习自如地绕过障碍物曲线走和跑，发展幼儿对动作的控制性。

如：体育游戏《请你跑》、《我最棒》等。

3、练习距离为20——25米的速跑动作，能追逐躲闪，发展幼儿的反应能力。如：体育游戏《快跑比赛》、《冰糕化了》等。

4、每周开展户外体育游戏8-10次;

四月：

本月以练习发展幼儿大肌肉项目——跳跃的能力为主，其他能力为辅。

1、练习双脚立定跳远动作和跨跳动作，发展幼儿身体的协调性。 如：体育游戏《青蛙捉害虫》、《看谁跳得远》、《小马过河》等。

2、练习从30厘米处双脚向下跳，要求落地平稳，继续发展幼儿动作协调性。如：体育游戏《小伞兵》、《小老鼠头油吃》等。

3、学习能练习纵跳触物、双脚向前跳和单双脚交替跳，发展小腿踝部伸肌，培养幼儿的弹跳能力。如：体育游戏《摘果子》、《投篮》、《袋鼠搬家》、《狼和小兔》等。

4、每周开展体育游戏10—12次。

五月：

本月以练习发展幼儿大肌肉项目——投掷能力(投远、投准等方面练习)为主，其他能力为辅。

1、练习两人相距3米左右，熟练抛接皮球，发展幼儿上肢力量和协调能力。

如：体育游戏《看谁接得准》、《叫号抛接球》等。

2、练习肩上挥臂投远动作，发展上臂肱二头肌、肘屈肌和伸肌，发展幼儿身体的协调能力。

如：体育游戏《小飞船上天》、《扔沙包》、《十二生肖击球板》等。

3、练习瞄准投掷，发展幼儿上肢和手腕的协调能力。

如：体育游戏《套圈》、《投球》等。

4、每周开展体育游戏10—12次。

六月：

本月以练习幼儿大肌肉项目——钻爬、平衡能力为主，其他能力为辅。

1、练习能十分熟练地手膝着地爬行，能顺利钻过障碍物。

如：体育游戏《小猴摘桃》、《小动物比赛》等。

2、练习在平衡木上能灵活的变换手臂动作或者持物走，发展幼儿平衡能力。如：体育游戏《体操运动员》、《顶沙包走小桥》等。

3、练习能两臂侧平举，单脚站立数分钟或者闭目自转3圈。

如：体育游戏《小飞行员》、《小蝌蚪找妈妈》、《金鸡独立》等。

4、每周开展体育游戏8—10次。

七月：

本月以练习幼儿大肌肉项目——攀登为主，同时通过综合能力的练习，发展幼儿对体育活动能的积极性和创造性。

1、练习向上攀登的动作要领，发展幼儿动作协调性。

如：体育游戏《攀登墙》等。

2、利用各种球、棒、圈、积木、轮胎等器械创造性地进行各种体育活动，通过综合游戏练习，提高幼儿协调、速度、灵敏、柔韧等方面的身体素质。如：体育游戏《猫捉老鼠》、《闯关》、《创造性玩圈》、《夺红旗》等。

3、每周开展体育游戏6—8次。

总之，体育活动的开展不仅能促进幼儿的生长发育，增强体质，而且对幼儿的心理发展也产生一定的影响。所以，我们要认识到体育锻炼的重要性，认真地、有计划地引导幼儿进行体育锻炼，让幼儿带着愉快的情绪参加体育活动，提高体育活动质量，使每个幼儿在原有的基础上得到协调发展。

做游戏的策划方案（精选篇3）

一、指导思想：

自主性游戏是一种基于个体内在需要自发自主性的活动，在幼儿园课程占有十分重要的地位。我们将根据主题活动的目标、内容和幼儿发展的水平，有目的地创设游戏环境，投放游戏材料，让幼儿按照自己的意愿、自由选择、自主学习的活动，让幼儿自由地进出各个区域，开展游戏活动。本学期我们将重在培养幼儿的平等意识、创造精神、交往合作能力及自律习惯，在幼儿原有的基础上，做进一步的提高、实践、探索。使幼儿在游戏中不仅能自主地选择材料，开发与利用废旧物，体现出幼儿的操作性，自主性，培养幼儿的独立性与创造性。而且还让幼儿自主选择合作伙伴，分配角色，自发交流，自我评价，从而使游戏更加完美，更具有教育意义。

二、班级情况分析：

本班有幼儿38名，男生21名，女生17名。孩子们对角色游戏都具有浓厚的兴趣，每次游戏时间，孩子们都能积极、主动地参加游戏，帮助老师布置场地，快速地分配角色，能踊跃地参与到各种游戏中。游戏结束时也能争着介绍自己的游戏情况过程，同时，在游戏中幼儿解决问题的能力也提高了，游戏为幼儿自己尝试解决问题提供了很好的途径。幼儿在游戏活动中，常常会碰到这样那样的困难、问题以及一些小矛盾，孩子们通过经验地慢慢积累，在面对这些问题时逐渐大胆、乐观起来。通过上学期的努力，和幼儿一起创设的游戏的环境中，幼儿在社会交往能力、口语表达能力、想象创造能力在很大程度上有了提高。但是，幼儿在游戏中还存在着一定的问题如：不同的幼儿，有着不同的兴趣、爱好和个性、他们之间也存在着能力上的差异，并且发展速度也不一样，所以幼儿对游戏的要求不一样;幼儿之间存在着差异，因此他们的合作有一定的难度。

三、本学期游戏目标：

1、保证幼儿每日充足的游戏时间，开展形式多样的游戏。

2、注重幼儿在游戏中能力的培养，使幼儿在玩中学、玩中益智，在共同游戏中学会与同伴交流、合作、发展其社会情感，交往能力和语言表达力，逐步提高动手能力和自理能力。

3、为幼儿创造丰富刺激的游戏环境，提供丰富的游戏材及半成品，激发幼儿游戏的兴趣和主动性，鼓励幼儿在游戏中使用普通话和礼貌用语进行交往，互相谦让，轮流担任主角和其他角色，在游戏中感到快乐。

4、通过各种活动丰富幼儿的生活经验，认识并体验人与人的关系，人们的劳动态度等，鼓励幼儿以丰富、合理的游戏情节充实游戏内容。

5、能自己分配游戏角色，引导幼儿遇到问题能相互协商，共同解决，鼓励他们根据需要自己制定游戏规则并且遵守游戏规则。

6、与别人相处时能表现出有礼貌，会主动向别人问好，与小伙伴交谈，懂得轮流和分享等方面的能力。

7、能自始至终的参与游戏，游戏结束能共同整理场地、材料。

四、具体措施：

(一)、环境创设

1、根据幼儿需要增设游戏区，扩大原来区域的空间，考虑地理特点和游戏特点，做到科学适用。

2、提供部分成品玩具，如：炊具、医疗设备、餐具等。制作部分半成品，并划分游戏区域，使游戏区域固定下来，鼓励幼儿和家长一起收集纸盒、易拉罐等废旧物品。

3、活动材料投放层次性、趣味性，迎合班内幼儿的不同水平和兴趣。活动材料提供多元化，充分发挥家长的力量，家园合力自制区角材料。如：制作标本的树叶、植物的根、种子等等。

(二)、教师指导

教师要全面地有重点地观察，并适时给予指导。全面的观察包括观察全班幼儿是否能够大胆地参与游戏，还包括教师要了解在游戏中的活动流程。教师还要重点观察幼儿产生的新主题，重点观察某一主题的游戏。适时指导包括幼儿求助时的指导，幼儿有争执，产生过激行为的适时指导，出现不安全情形时的适时指导;还包括观察到幼儿有与所担任角色有相匹配的行为、动作、语言时所给予的鼓励、肯定和引导。游戏结束后，让幼儿在集体或小组面前讲自己在游戏中的感受，相互交流游戏的经验体会。引导幼儿话语中的闪光点加以点评，引导幼儿进一步熟悉游戏环境，指导要协商，对于游戏中出现的一些问题共同寻求改进的措施，使幼儿从中获得一些经验。

(三)、做好游戏的跟踪观察记录，写好游戏个案

1、游戏中，教师多注意观察幼儿的反映，并及时观察辅导。做好现场跟踪观察、记录，及时评价和反思。

2、每次游戏结束有评价，采用教师和幼儿共同评价的形式，尊重幼儿。

以上是本学期我们班游戏开展的一些设想，我们会在实际的实施中不断调整，努力让我们的孩子都喜欢上自主性游戏，让孩子在愉快的游戏中不断提高自己的各方面的能力。

做游戏的策划方案（精选篇4）

一、望——着与微处，放眼大局

拿到一份策划文档，我们首先会先通读一遍，凭借自己的理解和知识开始做文档分析。排除一些显而易见的文字错误、逻辑矛盾、重大缺失，撇开高难度的战斗平衡、经济平衡不提，文档分析还是有一些简单的准则的。

文档设定需要符合客观实际

举个案例：

早先梦幻的玩家之家推出了牧场系统，牧场中可以养育鸡、鸭、狐狸、熊这些动物，文档中设定这些动物都借由一个类似“宠物蛋“的道具发到玩家手中，玩家可以把相应道具放到牧场中孵化出来。

这些动物中，鸡鸭是卵生的没错，但是狐狸和熊明明是胎生的，怎么可能在“宠物蛋”中呢?我就此和负责的策划提出异议，有人提出可以把宠物蛋改成仙蛋，仙蛋里面有啥都不稀奇。

但我觉得不太合理，我们游戏的宣传方向一向都是绿色网游、寓教于乐，玩家中也会有很多小学生，显然不能让孩子们在玩了我们的游戏后，产生“原来狐狸、熊都是从蛋中孵出来”的误解。

在经过进一步的讨论后，最终这个道具的名字修改成了宝宝窝，如果道具超过一定时间没有放入牧场中，就会失效。

文档分析要注意细节

文档中重大的缺失，大家肯定都不会放过，但是对于一些细节上的问题，也不能轻视。

在早几年，曾有策划对任何NPC必须有闲人对白之类的准则不置可否，虽然现在大家都认可了需要注重细节，但是很多文档在提交的时候，还是有不少细节上的遗漏。

有些人会犯这种错误：“大纲我已经写好了，细节可以慢慢完善。”于是对着一份缺失了很多NPC对白的文档，程序员开始着手做了，QA也开始测试了，程序员对于所有的缺失，都写了_X的默认对白来替代。

等到QA把流程都测试完毕了，再返回策划补充NPC对白，自然QA要把整个流程再跑一遍，来验证NPC对白，就这样工作量平白增加了一倍，这种情况显然应该通过文档分析来避免的。

前期文档工作做得越细致，后期需要返工的东西就越少，一边写测试用例一边做文档分析是减少遗漏的好方法，大家不妨试一试。

注意细节还有更深一层的意义，细节除了不能遗漏之外，还需要保质保量。

我曾经测试过一个活动，任务种类很丰富，但是这个活动的每类战斗，战斗胜利、战斗失败的对白都是一模一样的，分别是“你赢了”、“你输了”，是不是感觉一股浓郁的敷衍气息扑面而来?我们在文档分析的时候，类似问题是不合理的，应该根据战斗类型来做文案设计，营造正向反馈的气氛。

说到细节问题，还经常会碰到另一种情况。会有策划喜欢采用非常多晦涩难懂，绕来绕去的语句，作为某个系统的说明对白。连熟悉游戏、有一定学历的我们解读起来都有难度，那些新手或者年纪还很小的玩家如何理解呢?

因此，在设计一个玩法的背景或者某些特殊玩法的时候，策划可以采用大量华丽的辞藻，甚至可以用晦涩的古文，因为这些并不是每个玩家必需了解的，但是对于一个常用系统的每句对白提示，都需要力求通俗易懂，曲高和寡很难带来效益。

防止不法得利

有句俗话，世间没有免费的午餐，我们在文档分析的时候，防止玩家不法得利是重中之重。

梦幻原先有个设定，就是玩家可以在新手区的暗雷场景抓大海龟，然后卖给NPC，换取500块游戏币，在梦幻中，一个玩家参与普通的玩法一个小时至少可以赚几十万，相比起来500块可说是微不足道。

但是，就是有人捡这些面包屑捡的不亦乐乎，甚至成为工作室的刷钱手段，梦幻中，玩家在10级之前是不需要消耗游戏点卡的。这些都是免费的面包屑，而用脚本来做这些事轻而易举，大有赚头。

为了杜绝这个现象，策划更改游戏设定，在玩家10级之前，只能贩卖3只海龟。而之后的新手大礼包的物品，也都做了不能转移的限制。

天下熙熙，皆为利来，天下攘攘，皆为利往，免费的午餐不是不能给，但是一定要做出很好的限制。

控制开销

在其它一些无关玩家利益地方，也会使用上述准则。比如玩家在进行帮派联赛存取物品时，需要统一向中心服请求，玩家频繁的做起来没什么难度，却会造成服务器的大开销，因此限制了5秒内才能存取一次物品。

我们可以这么认为，频繁执行这些操作带来的开销，并不是玩家的游戏点卡可以支付的，因此有大开销就需要有消耗或者有限制。

以上的两个例子，一个是说要防止玩家非法得利，一个是说要控制开销，其实归根结底都是为了保护我们游戏，前面的几条准则也都是为了这个目的。

给予玩家合理的利益

想要保护游戏利益，还有一个准则不得不提，就是要给予玩家合理的利益。

之前我接到了一个文案，玩家可以通过人民币购买道具，把一些游戏截图编辑成故事图册，但这些故事图册是会过期的，据说是因为考虑硬盘空间的问题。

综合情况比较，玩家花钱购买且花了心血创建的画集需要过期删除是不合理的。而在程序实现上，这些画集都是储存在一个专门的服务器，不影响游戏的其他数据，也完全不需要担心硬盘不够的问题，因此过期设定是应该取消的。

只有玩家享受到合理的利益，我们才有长线运营的机会。

二、闻——仔细聆听，随时跟进项目

闻，顾名思义，就是听的意思。一个比较复杂的系统，策划一般都会召集相关人员提前开个小会做个宣讲，如果是比较大型的资料片，则会召集整个项目组做宣讲。

这些系统宣讲是不可错过的，需要仔细聆听。策划往往会在在宣讲时表达出很多文档中没有写明的设定和思想，无论怎么样的打字高手，说话似乎总比打字来得更方便容易些。

有些比较复杂的设定，经过策划的讲解，也会比自己看文档容易理解的多。宣讲的同时，大家之间的讨论很有可能触发该系统某些设定的改变，作为参与者，自然可以立马获悉这些改变。

除了聆听以外，这里的闻还有更深一层的含义，就是要耳听八方。

通常，策划和程序员之间的交流会比和QA交流频繁得多，因此，会出现一种情况，经常是你在分析文档或者听宣讲的时候，这个系统是这样的，然后到你开始测试的时候，整个系统在我们不知道的时候改头换面了，虽然这些修改大部分是不会有问题的，但是总有一小部分会造成大量的返工。

因此，为了避免类似的情况，我们需要多留意周围的情况。如果你发现策划和程序员开起了小会讨论你正在负责的系统，那么立即加入进去吧，所谓三个臭皮匠，顶个诸葛亮，说不定能想出更绝妙的点子，还可以将一些不合理的设定扼杀在萌芽中。

就算这些都没有，至少你了解了系统的最新改动，不会在测试的时候因为过期的信息而提一些不存在的bug单。

三、问——深入挖掘需求

前面讲的“望”和“闻”，都是了解系统设定的方法。但是在有些时候，单单就“望”和“闻”，并不能让人完全的了解策划的意图，就我个人而言，这种情况经常发生。

对于不理解的东西，自然是要"问"了。无论是多老资格的QA，都不可能全知全能，对于某些游戏设定或者实现不能理解并不丢脸，为此请教别人也不要觉得不好意思。

对于系统不求甚解，或者不懂装懂，因此造成了重大bug，才是真正丢脸的事。就算没有bug产生，也平白失去了让自己进步的机会。

三、切——把握游戏脉络，独切不如众切

切，在中医中是摸脉象的意。比起前面三个手法，切似乎要玄妙也更难一些。不过不用担心，和真正看病诊脉不同，我们给游戏诊脉，并非一定要自己完成。

切更有切磋之意。你大可以和程序员或者策划讨论：我对于这个设定有_X以下几点疑虑，我们应该怎样改进对游戏会更好呢?正所谓独切不如众切，群策群力才是王道。

即使你已经想出了很好的点子，切磋仍然是需要的。作为一个文案的创造者，策划总是你需要好好沟通的对象，有了好点子并且让策划接受，才是文档分析的目的。

一般，我们会写策划文案分析，通过邮件发给策划，策划也可以回复邮件来答复。但是有时候难免会有这样的情况发生,QA建议:由于A原因改成这样->策划驳回:因为B原因不能改成这样->QA解释:B原因，其实是不用担心的，因为……->策划回复:因为C原因还是不能改成这样……

比起这个，面对面交流始终是一种更加神奇且有效的方式：你的文案我看了，出于A的原因，_设定我觉得改成_X会比较好，或者你出于一些其它的考虑要这么做呢?哦，你是出于B、C……原因啊，其实是不要担心的，因为……

无论是快速说服策划还是快速被策划说服，都可以节省不少邮件往返的时间。当然策划文档分析还是要发的，但是我们可以在和策划讨论之后作为总结备忘发出。