关于《榜样的力量》作文10篇
好榜样就像把许多人召集到教堂去的钟声一样，榜样照亮前进的道路。下面是小编给大家带来的关于《榜样的力量》作文优秀10篇，欢迎大家阅读转发!
关于《榜样的力量》作文篇1
古人云：“三人行，必有我师焉。”留心生活，你就会发现，榜样就在我们身边。那些看似平凡的人们其实并不平庸;有的如同路标一样，指引着我在人生的道路上勇往直前……
守护平安的他
夜，已经深了。
回家路上，我不禁想起了值守在小区门口的治安志愿者，我豪气地问父亲：“您说，这会儿还会有人在门口值班了吗?”“有啊，当然了。”父亲斩钉截铁地回答。我却颇有些怀疑：“晚上这么冷，疫情期间，路上行人也出奇的少，会有人为了测个体温，而守候在寒风中吗?”仿佛为了印证我的猜测，小区门口冷冷清清，没有一个人影。正在我感到“胜券在握”时，一个声音冷不丁在我耳边响起：“请出示一下出入证，谢谢!”我猛地一抬头，发现一位戴着“治安志愿者”红袖箍的男人从保安室走出来，右手里还拿着测温枪。我和爸爸马上掏出了出入证，并且很配合地伸出手来配合这位叔叔测温。只见他毫不含糊地检视了一下我们的出入证，然后又熟练地用测温枪为我们量了体温。这才放心地说：“可以了，谢谢配合。”爸爸马上热情地说：“您辛苦了!”我也默默地在心中向他敬礼。这位叔叔却淡然地说：“应该的，我们的家园就得自己来守护。”
他的话语一直在我耳边回响，久久不能忘却。他的在寒风中颤抖地身影在我心中和道旁高大的白桦树一样挺拔。这样的人任谁不佩服?他是我的榜样。
双拐
“铃铃铃”下课了，我的`班主任单脚跳着来到讲台边上，长舒了一口气，然后小心翼翼地坐下。此时，我看到她额头上起了一层密密地汗珠。“老师，您辛苦了。”坐在第一排的我心疼地说。“同学们，这节课讲的内容听懂了吗?”Y老师和颜悦色地柔声问道。我和几个旁边的同学迅速围到了Y老师身边，你一言我一语地和老师聊开了。Y老师轻轻拍拍我的肩膀说：“孩子们，语文学习要主动，不会的要多问。”然后又拿起大家的笔记仔细认真地看了起来。她时而皱眉时而微笑，会认真地指出大家的问题，也会真心地夸赞笔记做得好的同学。旁边有几个淘气的同学还会经常举着老师的双拐假装残疾。这样的课间，我们的班主任从来不会生气和怪罪那些无知淘气的同学们，反而是很宽容地笑着看着他们做戏。上课铃一响，她就拄着她的双拐缓缓地来或者去……
她，就是这样一位受伤后伤势未愈还依然坚持工作的人，拄着双拐每天上下四层楼，工作八小时以上。她的为工作而忘我的精神实在是令人钦佩。任谁都会觉得她是个敬业乐业的榜样。
小区里默默值守的志愿者也好还是我们带伤坚持工作的班主任也好，他们就是我身边的好榜样。在芸芸众生中，他们或许并不起眼，但他们都用自己的行动最好地诠释了“榜样”二字的含义，一直激励我奋发向前，为创造美好的未来而努力。
关于《榜样的力量》作文篇2
星期一，我期待已久的一天。因为，老师说周一换位置。啊！最后离开戴汉卿！但我的心怦怦直跳。因为也许有一个张汉卿？
终于轮到我了。我一看到它，它就是我想要的星星和月亮的位置。但是，在和他在一起的这段时间里，我看到他并不完美，但和正常人一样，他有优点也有缺点，但让我难忘的是他的优点。
他，张大大的脸上有一双小眼睛，你不应该认为他的眼睛像线一样小，但是他的眼睛在他开始提问的时候是明亮的，总是闪着灵动的光芒。就拿那个月考来说吧！
那次老师说过几天就月考了。听到的时候，我不在乎，也完全不在乎考试。我心想：不就是个普通的考试吗？反正不是期末考试。所以没学习。第一次语文考试，匆匆忙忙的做了考题，然后就开始玩了。直到收到试卷我才查。我想卷头发的时候都惊呆了！鲜红的数字“82”在我眼前晃动，似乎在嘲笑我不如他！他拿到了全年级第一名：“96”。我就更惊讶了。为什么我总是不如他？我挑衅地对他说：“这有什么了不起的'，难道不是第一次吗？”嘿！“这话虽然嘴上这么说，但心里很佩服他：佩服他认真的态度；佩服他的谦虚好学精神！
他是我学习，李振宇的榜样，这个榜样的力量是无限的。
关于《榜样的力量》作文篇3
她，皮肤白白的，圆圆的脸上嵌着一双水汪汪的眼睛，留着一头乌黑亮丽的秀发，总是扎着一个马尾辫，走起路来，马尾辫就像钟摆似的晃动着，显得异常可爱，榜样朋友敌人。
早读时，你走近我们班级，总能听见清晰的朗读声，那是在她的带领下，我们一起遨游书的海洋，穿越时空，去古代旅行，到未来探险。她说起话来呀，每一个字，每一个音都是那么清晰，那么抑扬顿挫。我们好多同学都把她当作学习的榜样。我佩服她。
上课时，她的举手姿势总那么端端正正；她的发言总那么精彩。为了学好知识她不懈地努力着，并以优异的表现当选上了我们班的最高行政职务——班长，。令我敬佩的远不止这一些，她写出来的文章更是没得挑。每次老师进行作文讲评肯定写得好的同学时，她总是榜上有名。这时，她不仅是是我的榜样还是我的敌人。因此我和她总是在课堂上较劲，比赛着谁的发言更精彩。
下课时，在走廊，在教室都闪过一个欢乐的身影伴着洋溢欢笑的声音，别怀疑，那还是她。我们乐意与她谈话，谈天说地，把上课的那份“恶意”抛到九霄云外去了，就像一群愉快的小鸟。她无疑是我最好的朋友。
我的榜样是我的最好的朋友还是我最大的敌人。这不矛盾！
关于《榜样的力量》作文篇4
我的榜样是一位“假小子”。她的名字叫做：林依婷。她是我们班的班长，非常的尽职。其中有一件事让我记忆犹新。
那是五年级上册正在上科学课的时候，我跟志峰觉得很无聊，志峰突然问我：“泽浩你要不要拿纸团砸依婷？”反正我也很无聊就说：“可以，等老师在做实验的时候，我们就开始砸。”“嗯，不错。”在等等老师做实验的时候，我跟志峰在准备“炮火”，终于黄老师做实验了，于是我跟志峰拿起纸团一个一个砸向林依婷。纸团像雨点般的落到林依婷身上，可是突然跑出了一个简弘誉，哦原来是我跟志峰不小心砸到了简弘誉，我虽然很佩服弘誉的“路见不平，拔刀相助”的精神，但是，现在不是佩服的时候，我跟志峰又开始疯狂地砸林依婷，林依婷突然冲上前来，踹了我一脚，弘誉也踹了我一脚，我抱着脚狂叫，但是是小声地叫。一杰趁机把弘誉的手放到依婷的肩膀上，我又跟志峰狂笑不止，最后我跟志峰被老师老师训了一顿，还被惩罚了。
我原以为依婷会哭，可是依婷不哭，她非常坚强，而我们就应该学她的坚强。依婷还有很多优点，我就不一一说清了。
关于《榜样的力量》作文篇5
在我心中一直有一个榜样，他活泼、开朗、外向，是一个阳光健康的好男孩。
他长着长长的睫毛，和一双扑闪扑闪的大眼睛，高高的鼻子下面、拥有一张能说会道的小嘴巴。我之所以把他为榜样，是因为他学习好，他经常沉浸在书中无法自拔。有时，他用心学习还忘记吃饭的时间。他上课时，能认真听讲，积极举手发言；下课时能认真完成作业。不会的时候，他也会问老师，做到了不耻下问。他还凭借着优异的成绩，成为了学校的大队委。
他不仅学习好，他还爱运动。他不仅喜欢打篮球、踢足球、踢毽子、跳绳，他还喜欢跑步和旅行。
他几乎每周都要骑单车，所以别人都叫他“单车小能手”。他跑步的技能，也很了得：100米、60米短跑是他的强项。学校每次举行校运会，这两个项目的冠军非他莫属。全校师生都对他刮目相看。所以，左邻右舍的叔叔阿姨都夸是个“体育健将”。
在别人心中，好学生都是在课外班里熬出来的，可他不一样。从上小学到现在读五年级以来，他去过近11个国家和省会，他把一部分时间都用在了旅行上。可以说是一个非常爱生活、爱旅行的好孩子。
你现在知道，这个男孩是谁吗？告诉你，这个人就是我。请为我加油、点赞吧！
关于《榜样的力量》作文篇6
"爱祖国，爱社会，爱人民，讲文明，讲礼貌……"每当听见这些话，我便想起了自己的爸爸和妈妈。
我的爸爸是一位出色的个体户。因为他讲文明、有礼貌，生意做的越来越红火。记得有一次，一位商人来买我爸爸的货，那位商人算错了帐，多给了爸爸十元钱。爸爸立刻追了三里路，追上去，还给了那位商人。我对爸爸说："爸爸您为什么不要钱，而是给了那位商人？"爸爸深深地对我说："孩子，我们要讲文明，不是贪图别人那私一点小便宜。"
我的妈妈是一位又爱劳动又爱帮助别人的好妈妈。有一次，我早晨刚起床，就听见"唰唰，唰唰……"的声音。我跑出去一看，妈妈正在打扫楼道。我跑过去对妈妈说："妈妈你为什么在这里扫地？别人把这里弄脏了，为什么你还为她们扫？"妈妈亲切的对我说："孩子，如果不是我为她们打扫卫生， 不是我带头，你说她们干不干？所以，我是她们的首领，让她们也一起干。"
还有一次，妈妈看见邻居家的老奶奶生了病，就把她送进了医院。我对妈妈说："妈妈你为什么不让老奶奶自己去医院？"妈妈说："你能见事不理吗？"这一句话说得我心服口服了。
这些话在我的脑海里留下了永久的回忆，爸爸妈妈告诉我，做人要明礼，要讲文明，讲礼貌。爸爸和妈妈的话就像是照明灯。照着我一步步前进。
关于《榜样的力量》作文篇7
榜样的力量好似一股力量，让我能在成长的道路上奔跑；榜样的力量好似一个推进器，推动着我的成长；榜样的力量好似一个种子，拥有无限的力量
每一个人都有自己的榜样，而我的榜样，就是——我的班长钱伊琳她基本上每次考试都考到95分以上，所以他就是我的榜样。
记得又一次，我们英语考试来了，我马上临时抱佛脚，看起了英语书，然后，开始考试了，但我感觉到有点难，就心想：完了，这回一定考差了！然后竟还有几个是空着不会的，比如说：我把花朵的英文给忘了
果然，我这次只考了86分，我看到钱伊琳又考了100分，我就发愤图强，死K英语书，发誓下次不考到100分就誓不为人。
有英语考试了，我这次则感觉十分简单，我又心想：我这次一定会考得很好，一定会考一百分。然后我就开始了检查了，突然，我有点没有耐心了，但是我心想：钱伊琳能考100分，我也行！然后又继续检查了，我突然发现一个错误：我把人们写成了paper，应该是people。然后，我马上改了回来。然后我又继续检查了。所以我觉得我这次一定可以考一百分的，我又发现了好多不应该错的题目我把它写错了
发试卷时，老师说：这次有一个一百分我在心里祈祷着：一定是我，一定是我我心跳加速，头上冒出了豆大的汗珠，就是宋骁骏没想到我竟然是100分，我心想：我是一百分，这就是榜样的力量么，恩！一定是这样的。
我又问了钱伊琳几分，没想到她也考了99.5分，而且她也是因为一个粗心的题目而扣了0.5分。所以，这就是榜样的力量。
榜样的力量，就是那么强大。
关于《榜样的力量》作文篇8
"榜样是值得我们学习的人，榜样是给我们带来启发,力量的人。榜样是被人们尊重和铭记的人。我心中的榜样，正是“新时代的奋斗者’’王继才。
守岛32年，这是什么样的信念支撑着他做大了这件不可思议的事?不仅仅是军令和承诺，更是他一颗爱国、卫国的心!荒无人烟的开山岛上，缺少粮食，更有狂风肆虐，精神和肉体上的双重折磨，王继才并不畏惧;没有水，没有电的艰苦生活，王继才忍受了下去。直到--年7月27日，积劳成疾的老民兵王继才，倒在了开山岛的台阶上。坚持下去——直到守不动为止，这是他为开山岛做出的承诺，默默无闻、任劳任怨的王继才，用32年时间，坚守了一个伟大的承诺。
知道了他的故事后，我的心里五味杂陈，脑海中浮现出一件往事：三年级时的一次选社团，我当时选择了钢琴社团，五线谱等用具都准备好了，我才学了几节课，就打起了退堂鼓，认为钢琴很难学，而且自己也没有这方面的天赋，就半途而废了。现在想来。哪有不用付出就能收获的道理呀!任何才艺、技能都不简单，都需认真、努力和坚持，如果连一件小事都坚持不下去，又怎能为国家作出贡献呢?王继才因为一个承诺坚守32年，我想我们无论是为了什么也都可以坚持下去，坚守下去!
想到这这里，我的内心再一次被震撼了，好像又获得了取之不尽的力量，我想，这就是榜样带来的力量，坚守的力量，爱国的力量!
从此以后，我会牢记榜样的话：“守岛，就是守国!”牢记榜样爱国、卫国的精神，牢记榜样带给我们的力量，向着更好的自己、美好的一切前行!"
关于《榜样的力量》作文篇9
我有一个关系极为亲密的好朋友，她是我的榜样，一个神圣的目标。
她个子跟我差不多，体型有些微胖，头发浓密。细细的剑眉下一双炯炯有神的大眼睛极为惹眼，高翘的鼻子和红润的嘴唇镶嵌在纯净的脸庞上。
我总是跑去她家写作业，那是一个阴雨天，窗外狂风怒吼，阴暗的天空仿佛吞噬了一切美好的事物，窗外的景色凄凉黯淡。心情伴随着电闪雷鸣的气氛而变得忧郁烦躁。我蹙着眉，从书包中掏出课本，撑着脑袋开始做作业。我时不时不耐烦的看看表，时间在滴答声中一分一秒的流逝着。雨依旧在下，天空依然阴霾。抬眼看向她，静静地坐在那里，仿佛阳光下一朵盛开的康乃馨，照亮整个房间。
她两眼直视着那本厚厚的文学书，目不转睛地阅读着，沉醉其中。她的眼神，她的表情像是看到世外那样渴望，那样兴奋，时而欣喜若狂、时而若有所思、时而露出困惑的表情，时而发出兴奋的啧啧声，她有时会和上书，抬头看向天花板，眼睛里满是神采和光芒，有时会低头沉思，深陷其中……她深深地被书中的内容所吸引，徜徉其中。看到这般丰富的表情，我烦躁的心情竟慢慢平静了下来，和她一样，我也在书籍中寻找快乐，在无尽的文学世界中尽情遨游。我也学会了像她那样把自己沉醉其中变成故事的“主角”，尝试体验作者在运笔时无尽的快乐。
我的朋友，她用行动告诉我什么是学习中的快乐，她让我渐渐爱上读书。在这恶劣的天气中，我的情绪不在郁闷烦躁，我的内心澎湃卷起阵阵波澜。读书使我快乐、使我内心纯净。我爱读书。
关于《榜样的力量》作文篇10
但凡事业成功者，无不希望自己的家族后代能够一如既往地兴旺发达下去，就如秦始皇给自己的选定帝号时所想的一样，盼望子孙后代能够做帝王，从二世、三世到四世，以至于子子孙孙无穷尽。如果自己的儿女这一代不能努力奋斗、用功读书，那么他们将成为坏的榜样，将来的下一代在他们的影响下一定难以成就事业。为下一代树立一个好的榜样，老师十分重要，先贤们都有过精辟论述，就像荀子所说的那样：“师者，传道、授业、解惑也。”
一个人做了好事，不用大肆张扬，人们自然会记住他；一个人待人友善，尊上爱下，不用刻意炫耀，人们自然感念他；桃李有芬芳的花朵、甜美的果实，虽然他不会说话，但是仍靠着花朵和果实吸引人们来到他的身边，以至于树下走出一条小路。为人处世，应该向桃李学习，教育子女也应该如此。言传身教，以身作则，榜样的力量大无穷，如此才能润物细无声。
季康子曾经向孔子询问怎样治理政事。孔子回答说：“政的意思就是端正。您带头端正，谁敢不端正呢？”的确，作为一国之君，只有领导人带头做出表率，他的臣民才能学习效仿，所谓上行下效，说的就是这个道理。孔子也说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”作为一个领导者，自己行事正直，光明磊落，下属也会被感染，即使不下命令，下面的人也知道该如何行事。反之，自身行为不检点、不端正，即使三令五申，下属也恐怕不会听从的。只有你言传身教，为他人做出表率，你才会获得拥护，深得民心。否则，就会使得其反。
树立榜样，以身作则，是教育人的一种基本方法，以自身的行动来引导子女的健康成长，这种以行动对人进行教育、影响的方法通常又称为“身教”。以身作则的“身教”就是通过自己良好的言行，有针对性的影响对方，使其信服自己并效仿榜样的修为，只有这样以身作则，树立榜样，才能把积极地能量传输给后人，达到润物细无声的效果。