制定班主任个人工作计划
职业规划，对于一个不断发展壮大，人员不断增加的企业和组织来说，计划显得尤为迫切。下面是小编为大家整理的关于制定班主任个人工作计划，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!
制定班主任个人工作计划（精选篇1）
为了把我班建成具有"团结、活泼、严谨、求学"的班风，把学生培养成团结、求实、和谐、创新的一代新人，做一位合格的小学生人，特制定班级工作计划：
一、指导思想
以校德育工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质;以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，以构建和谐校园为目的，注意培养和提高学生的基本道德。规范班级日常管理工作，努力探索班级工作的新特色。
二、本班学生现状分析
我班共有学生61人，其中20男生人，女生41人，男女人数失衡。品德方面，本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动，能按照《小学生行为规范守则》来规范自己的言行。学习方面，部分学生没有明确的奋斗目标，没有养成良好的学习习惯。经过上半学期的努力，还是有一部分学生上课不专心听讲，发言不积极，作业不能按时完成，需要进行个别辅导和特别的关注。本班的家长大多是农民工，能积极支持老师的工作，但不重视家庭教育，缺少有效的教育方法。
三、班级工作重点及目标
1、 确立班集体的奋斗目标
班集体的共同奋斗目标，的班集体的理想和前进的方向，有了明确的目标，就会形成强大的班级凝聚力。作为班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现集体目标的过程中充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，在成功中分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。
2、营造向上的班级氛围
根据班级学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。
(1)结合学校的主题教育展开班级工作。布置教室环境，利用好班会、手抄报等文化阵地对学生进行教育。
(2)让学生参与班级管理，培养学生的进取心和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。在潜移默化中提高学生的自理自治能力。
3、指导培养小干部
班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。
(1)帮助小干部树立威信。
(2)建立小干部例会制。每个月组织学生干部开一次例会，指点他们工作方法。
(3)严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。
(4)培养干部团结协作的精神，通过干部这个小集体在班中建立正确、健全的舆论导向，从而带动整个班集体朝健康的方向发展。
4.加强常规检查评比
在上学期的基础上，本学期将不断完善各项检查评比机制，在作业、文明行为、卫生、学习工具是否带齐等方面开展各项常规检查评比活动，每周公布检查结果。
四、具体工作：
二月、行为规范教育
1、开学工作布置，总结寒假生活，布置手抄报。
2、明确本学期班级目标。
3、礼仪教育，仪容仪表整洁大方，在上一学期的基础上，着重注意桌面整洁。
三月、生命教育
1、结合“学雷锋日”，学习雷锋精神。
2、“三八”妇女节的感恩教育。
3、“植树节”，开展护绿教育，养好班级的水生植物。
4、结合安全日，进行安全教育。
四月、民族精神教育
1、结合“清明节”对学生进行革命传统教育。
五月、理想信念教育
1、通过读书，了解党史，开展诗歌朗诵比赛。
2、“红五月”歌咏比赛
3、庆祝“六一”活动准备。
六月、感恩教育
1、文明班、“三好学生”、文明生评比。
2、结合“端午节”对学生进行敬老教育。
3、复习迎考，复习经验交流，引导学生感受集体的温暖与力量，体现班级文化内涵。
七月、暑假生活布置。
这学期，我将用心去与学生交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改进。若有不足之处，敬请领导和老师批评、指正。
制定班主任个人工作计划（精选篇2）
一年级是孩子进入正规教育的转型过渡时期，对孩子的后续教育甚至一生都会留下深刻的痕迹。所以大家都十分重视启蒙教育，那么班主任这个主角就显得尤为重要。作为一名新班主任，我愿虚心学习，用我的爱心、耐心与职责心为每一个孩子撑起一片挚爱的晴空。为了让班级充满活力与创新，为了让他们得到全面发展，特制定班主任工作计划如下：
一、班级基本情景：
我班共有学生32人。其中男生16人，女生16人。每个孩子都活泼可爱，有着很强的求知欲和好奇心，他们纯洁善良可爱。可是孩子年龄小，自理自制本事弱，在幼儿园理解的教育与学校教育是有很大不一样的。为了让孩子更快的适应学校生活，提高他们学习的兴趣，特制定了如下工作计划。
二、基本工作资料：
(一)搞好日常管理工作，组织和建立班团体。
1、训练小学生上各门学科的课堂纪律，保证学生尽快做到自觉遵章守纪。
2、训练学生的团体意识，参加各项团体活动都能做到集合快，纪律强，效果好。
3、利用大课间带学生学习跳绳，踢毽子，教他们做眼保健操，保证人人动起来，并且做好。
4、建立正常的卫生值日制度，经过教师手把手地教，使学生掌握正确的打扫方法。实现班级卫生人人有事干，事事有人管，培养学生热爱劳动的好习惯。
5、培养团结协作的优秀小干部群体，发挥队干部的榜样作用。
(二)对学生进行思想品德教育。
1、每周一升旗的时间，训练学生尽快的排好队，听从口令。利用国旗对孩子进行爱国主义教育，升国旗，唱国歌，行注目礼。
2、结合生活情境，适时对学生进行品德教育。教育学生要诚实信用，热爱班团体，主动关心帮忙他人。
(三)教育学生努力学习。
1、密切与各科任课教师联系，注意教学模式的创新，注意教学方法的多样化，以激起学生强烈的求知欲，提高学生的学习兴趣。
2、加强对学生的学法指导，让学生不仅仅乐学，并且会学。
3、加强对个别学习困难，注意力难以集中的孩子的教育辅导，提高学生学习的进取性。
(四)关心学生身心健康。
1、对学生进行日常卫生保健知识的讲解，使学生树立正确的卫生意识。
2、教育学生加强体育锻炼，增强体质。
3、教育学生养成良好的生活习惯和学习习惯。
4、在班级之中努力营造宽松和谐的心理氛围，配合科任教师，构成一股进取向上的班风。密切注意学生群体和个体的心理动向，进行适时教育。
(五)加强与家长的合作
1、建立学校家庭电话互访制度。班主任留有每位学生家长的电话号码，学生每有提高或特殊情景在第一时间告知家长，使家长有“孩子就在身边”的感觉。
2、经过走访和家长联系册的形式密切与家长的联系。暂拟定期中考试前后完成对2位特殊学生的家访工作。争取家长对班级工作的支持，努力使家校教育构成合力。
制定班主任个人工作计划（精选篇3）
1、班队活动：
每两周至少1次包含少先队活动应有程序的班队主题活动详案，同时在班主任手册上还要做好记录，每学期不少于一次邀请校领导参加班队活动。(有活动照片)
2、家长学校
①按时上交"联系卡"：家访为主，其它方法为辅，教师与每一位学生家长的联系每学期至少一次，家长会每学期至少1次，家长辅导材料每学期至少2次。
②开办家长学校，按时上交材料(针对自己班级家长的家长辅导材料，要在计划、总结、教案或辅导材料、出勤记录、家长评价等级(优秀、良好、合格、不合格)、联系卡、家长会材料、家长辅导材料、家长学习笔记(可让家长记在辅导材料上面预留的位置上)或反愧活动照片)
3、安全教育记录表
班主任要对学生进行经常性、多元化地安全教育，同时要认真填写安全教育记录表并签字。
4、班级特色管理工作材料。
班主任要积极开展创新性教育研究，争创特色班级，班级特色要有可操作性和实效性。班级特色必须提前向政教处申报，经领导小组评审，评定为班级特色。
5、班级文化建设：
(1)制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。
(2)发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置并定期更换，让每一堵墙都"说话"，形成班级良好的物质文化环境。
(3)根据本班学生实际情况，建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等，以此约束学生的言行。班内有班务日志、有课程表、作息时间表、卫生值日表。
(4)建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。
(5)定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。
(6)建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书积极性，鼓励学生制作读书卡片，写好读后感，让全体学生"感激书籍，享受阅读"。
(7)认真指导学生黑板报刊出(每期黑板报要有照片，每月一期)
6、整理并填写班主任手册、学生评价素质手册及学生学籍档案。
7、学生出勤记录晨午检记录缺勤追踪记录
8、班主任业务学习笔记、工作反思(每月不少于2篇)
9、班级管理或学生德育管理论文(每学期至少两篇)
10、班级工作计划、总结(学期、学年)
11、特殊学生档案
调查本班"留守子女"、"流动人口子女"、"单亲家庭子女"、"残疾学生"、"问题学生"等特殊学生情况，建立档案(包括学生情况登记表、辅导疏导记录、学生荣誉情况、优秀作业、闪光点等)。
12、学生教育管理(针对本班情况和时间安排，适当开展如下表格中的教育活动。活动要有方案、过程、成果、照片、文字性等的材料)
制定班主任个人工作计划（精选篇4）
作为一位新教师，理论知识虽然掌握的很多，但时间经验很少。所以应该向身边的典型人物学习。学习他们为人处事的智慧之处，学会他们管理班级的小窍门，同时更要根据自己班级的实际情况，制定出适合自己的策略。
一、增强自我意识
1.责任意识：当学生们踏人校门进入班级后,他们在校期间如何进步、如何发展,班主任的作用至关重要。良好班风的形成、班集体建设、班干部队伍建设、班级活动的开展,离开班主任的引领与指导都会难以想象。一直以来，我都觉得要做好每一项工作，都必须依靠个体强烈的责任意识，没有较强的责任意识，那么尽管事情完成了效果也不尽如人意，因此，强化责任意识是根本，作为一名班主任，更是如此，因为你肩负的是整个国家教育事业的形象。对我这样一个即将走到教师岗位上的准教师而言更为重要。
2.奉献意识：班主任工作是非常繁琐而细致的，它将会占据你非常多的时间与精力，相对的，你失去的也将会更多，更多的业余时间被霸占，更多的精力花在解决学生的各类问题上，班级中不时发生的各种矛盾让人头疼。相比一心一意地做好教学工作、开展专业社会服务，从名誉、物质上来说，担任班主任是一件“得不偿失”的事情。这些都是我们在他人口中得到或在小学实习或见习得到的信息，然而，但当我们在慢慢教育孩子，孩子们在我们的呵护和指引上慢慢成长的时候，我们得到的满足感将会是无以言状的。此外，在做班主任工作的过程，同时也是一个自我锻炼、自我成长的机会，诚如魏书生老师所言：“当老师不当班主任，那真是失去了增长能力的机会，吃了大亏了。”
3.爱生意识：没有爱就没有教育，作为一名教师，首先要做的就是要爱你的学生。你不爱你的学生，又怎能期待你的工作能够做得多么出色呢?不爱业，如何敬业?作为班主任，我们更应该加强我们的爱生意识，不抛弃，不放弃，作为班主任责无旁贷。
二、坚持自我学习
总体来说，目前自己的专业化程度还是比较低的，理论知识储备不足，用理论指导实践的能力不够，反思提升的能力还是较为欠缺，还不够资格成为一名合格的班主任。但注重学习与提高是促使自己进步的一条必由之路，教师角色是知识的重要传播者和创造者。不断学习、不断充实自己，才能成为合格教育者：终身学习，更新知识结构，不断提高教学质量和教书育人本领。俗话说，读万卷书不如行万里路，优秀班主任的更项能力都是在教育实践中逐步形成的，做到在工作中学习，在学习中工作是我们年轻教师的一个重要方向。
1.认真收集资料，向大师学习。对于班主任工作，自己还处在一个懵懵懂懂的状态，对其还不是十分熟悉了解。对此，一方面我会虚心向身边的优秀班主任、老教师、同事们学习，他山之石，可以攻玉，他们的好经验，好做法都可以拿来借鉴。另一方面，我会先精选阅读一些先进的教育理论书籍和班主任工作艺术书籍。歌德曾经说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”我将会利用空余时间认真阅读以下书籍：《班主任之友》、苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》、李镇西的《做最好的班主任》等优秀书籍，认真向书本学习，学习大师们的先进教学理念;其次，现代社会是一个信息大爆炸的时代，信息更新速度飞快，向报纸、杂志、网络等媒体资源学习，无疑是开阔视野，不断丰富自己的信息的好办法，我也会充分利用网络资源，定期浏览名主任、优秀班主任的博客、论坛，感受他们先进的教育思想，体会他们的教育方法和测聊，学习他们的教育艺术，提高自己的班主任工作素养，这些都是自己学习，不断提高自己的一个重要途径。
2.坚持写教学反思，不断总结自己，我将努力养成每天写教育日记的好习惯，记录自己的教育故事。孔子早就提出 “吾日三省吾身” 的观点，而认真撰写教育管理日记，则是有效反思自己成长经验得失的有效途径，也是教师提高个人业务水平的一种手段。作为班主任，就应经常反思自己的教育行为， 在反思中不断提升自身素养， 从而提高班级管理的效率。大事情要反思，小事情也要反思;失败的教育要反思，成功的教育也要反思。在反思中学会寻找新的突破口，不断突破自己。此外，我还会把自己的教育反思、教育日记发布到网络上，实现教育生活经历的共享，经过与他人的交流互动，进一步完善自己。
3.潜心科研，提升自己的理论素养。教而不研则浅，研而不教则空。除了读书学习，实践反思之外，怎样才能提高自己的专业能力呢?还应该通过教育科研项目来实现。如果我们能把平时在实践过程中积累到的经验和遇到的难题变成课题来做的话，可以让班主任工作专业化。在研究过程中，把每一个学生当做研究对象，把每一个难题当做课题，以小课题研究来助推自我，促进自我发展。以研究的心态对待每一个学生，科学地开展研究工作，从中发现班主任工作的规律，不断提高自身的素质，促进班主任工作的顺利开展。
三、班级规划
师爱，是班级管理的核心，是学生接受教师教育的桥梁。伟大的教育家苏霍姆林斯基说得 好：“老师技巧的全部就在于如何去爱学生”。 爱是教育的前提，由爱升华为有责任地为孩子的一生负责，这是教育的真谛。
1.爱心先行，以身作则，为人师表 。教育更重要的不是学习知识，而是思想品德的养成。班主任能否成为学生凝聚力的核心，关键就在于要用自身的人格魅力照亮和引导班级的每一个学生。 学高为师，身正为范，班主任应以高尚的人格为学生提供道德的楷模，从而起到良 好的示范作用。以高尚的思想品德给学生指示正确的人生道路。在班主任工作中，时刻注意自身的一言一行对学生可能产生的影响，通过自 身的言传身教，使班集体的素质、风格不断向高层次发展。
2.以爱心为依托，组建一支和谐高效的班干部管理队伍 班主任工作琐碎繁杂，如果事事亲历亲为，必然花费很多的时间和精力，也不 利于在学生面前树立自己的威信。和谐高效的班干部管理队伍是整个班级团队建设 中的骨干力量， 是班主任开展班级工作的得力助手。 因此 ，我将用爱心来引导，循循善诱，手把手教，用爱心与耐心去带领班干队伍。
3.用爱布置一个温馨的家。教室是学生的第二个家，如何营造一个良好的氛围，对于学生的集体感与归属感尤为重要。因此，我会充分利用班上的资源，出好黑板报、墙报设立图书角或生物角、张贴温馨提示语、开展同学生日会等等，营造一个温馨、充满爱心如家一般的教室，建设一个良好的班级文化，创设独特的班级特色。
班主任专业成长是一个没有止境的过程，而做一个优秀的智慧爱心型的班主任，是我不断努力奋斗的目标，我将会以一颗饱满的热情，不断学习，不断反思，在学习反思中提高自己，在实践运用中丰富自己的教育智慧，为了心中的目标而不断努力奋斗!
制定班主任个人工作计划（精选篇5）
一、学期目标：
围绕学校提出的德育计划展开班级的各项活动。平时以注重班级内的行规教育为主。积极开展小队活动，锻炼学生的自主活动的能力。以能评上学校行规示范班为主要目标。
二 班级行规上存在的问题
1、 课堂纪律
因为班级中有一大半同学是外地来沈就读的孩子，因此这些孩子并没有良好的倾听别人讲话的习惯，再加上父母对孩子的宠爱，任由孩子的行为，班中的大部分同学都比较以自我为中心，这就造成了课堂上同学们课堂插嘴的现象。他们都希望老师能只表扬他一个人，在课堂上老师应该以他为主，听他的发言，至于其他同学的发言可以不听。
2、两分钟预备
由于下课订正作业或者下课下操场休息导致上课两分钟预备铃往往做得还不够好，本学期将在这方面加大力度请小干部和小队加以配合管理
3、卫生工作
个人卫生和卫生包干区这两个方面，学生的责任心明显不足。他们较习惯于在老师的.提醒下能做好个人工作和包干区工作，一旦脱离老师，他们在方面则显得不足。
三、具体措施
1、品德与社会课进行思想教育
针对班中行规上出现的各种问题，主要进行有责任心、有爱心的教育。为了消除同学们自私、自我的心态，增强班级中的每一个同学的责任心、爱心是很必要的。可以 通过课本中的内容让学生明白道理，通过一些发生在学生身边的事情让学生通过辩论从中体会明白什么是正确的行为，哪些是该做的，哪些是不该做的。
2、针对班级中学生的自私自我的心态，多鼓励多表扬班级中的好人好事，鼓励同学们多看看、多发掘身边同学的优点，并向他们学习，培养学生们的荣誉感，试着从以前只看别人缺点转向多看别人的优点。同时记录在班级日志中。
3、利用两分钟预备时间可以让学生自己找一些有关的有爱心、有责任心的故事进行讲演。
4 结合“雏鹰争章”活动，改善班级的常规问题。
四、小队活动建设
1、与学生交谈。
通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生情况，增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜，有利于开展工作。
2、选拔、培养和使用班干部。
在本学期不断指出他们的不足，给予及时培养和教育，教育学生要民主观念。班干部定期轮换，让更多的学生有得到锻炼的机会，同时也培养了学生既能当领导，又能 被领导的适应能力。
3、 经常开展小队活动
指导、开展、交流小队活动
4、开展手拉手活动 结合每一月的礼仪活动向低年级小朋友宣传礼仪，进行互帮互助教育。
5、特色活动
结合各种节日展开活动
五、特色活动
1、继续开展班级内体育特色的活动，在体育活动上和本次的游泳课上争取每一人都能学会游泳等
2、期末整理材料，申报