八年级写作说明的顺序作文

写八年级的说明文时，内容要科学，说明要有条理，同时作文的语言表达要准确。下面是小编给大家带来的八年级下册写作“说明的顺序”作文七篇（五四制），欢迎大家阅读转发!

八年级写作说明的顺序作文（精选篇1）

回首往日，我们收获了欢乐，也收获了悲伤，然而更多的是在那不经意间的温暖和感动。

感动是一种发现，于人于自然；感动是一种感激，于理解于情怀；感动更是一种动力，于态度于志向。总之，我们的生命中少不了感动。

13岁的马鹏飞从5岁起就开始做"家长",父母离异不知去向。5岁的他开始烧水做饭，担负起了照顾生病的奶奶的重任，而马鹏飞还没有因此耽误学习。他坚持每天早晨5点起床，晚上11点半睡觉，至今他已经坚持了九年。他坚持不懈的精神值得我们去学习，是大家生活中的好榜样。

在我们的身旁也不乏这样的例子。

记得初中那年，刚刚进入新的班级，同学们的打闹声、嬉戏声不绝于耳，寡言少语的我并不合群。后来，不知是缘分还是命运的安排，我和你成为了同桌，你和我一样，或许我们从前都被伤害过，便在幼小的心灵外加上了一层保护。但随着时间的升温而融化，我们成为了好朋友。随着时间一天天的流逝，我们成为了最要好的朋友，无话不说，形影不离。

下午放学后，我们静静的躺在草坪上，享受微风吹拂的怯意，分享着彼此的欢乐和苦闷。春运会，我们800米长跑，刚开始我们信心十足，但结果总不尽人意。在最后的冲刺中，我绊倒了，遥遥的你停了下来，扶着我一步一步的走向终点。我含着泪水问道："傻瓜，你为什么要扶我，不然你就是冠军了。"你摇了摇头，说到；"在我心里，朋友永远比冠军重要。"我心中充满了感动！

那不经意间的温暖，时时刻刻伴随着我，感动着我，激励着我，促使我在成长的道路上披荆斩棘，奋勇前行。做一个能带给别人欢乐、感到的人。

在我们人生漫长的旅途中，我们要带着感动出发，感动身边的人，传递世间温暖，让生活变得更加美好。

八年级写作说明的顺序作文（精选篇2）

他，一个文明古镇，沉淀了千年繁华仍然生机勃发。她，这片文明的发源地，孕育了多少文人墨客依旧朱颜未老。他的名字叫安海，而她是“朱祠”，千百安海人的骄傲。

朱祠，位于安海三里街畔，前生是石井书院，与泉山书院、小山书院、欧阳书院并称泉州“四大书院”。

这一天，我站在朱祠门口，静静端详着，感受这几百年来传道授义、培养人才的地方。只见朱红色的大门格外耀眼，大门两侧，镶着一幅石刻对联：“清芬挹石井，书香分石井；瞻祖里亦近圣居，左右逢源双石井。”我轻轻推开大门，抬头便看见一尊风度翩翩、温文尔雅的男子雕像，他端坐在石桌上，眼睛里闪射出智慧和慈祥，他就是朱熹。在他身旁的石柱上，刻有一方书“何人可配眉山，此地触开眼界”。

顿时，我仿佛穿越时空回到了宋朝。只听见朗朗的读书从屋内传向屋外，犹缭耳畔，一群身着古装的学生们端正在地板上手持课本，正摇头晃脑地颂读《四书》、《五经》。这时，一位白胡子飘飘的老先生慢慢走过来，一手拿着课本，一手拿着教鞭背在后面，脸上还挂着几分严肃的样子。只要有人读错或走神，他就拿起教鞭“啪、啪”地打下去，此情此景让我我不禁哈哈大笑。

忽然，朱祠里游客的一阵赞叹把我拉回了现实。我灵光一闪，感叹道：“对啊，朱祠不正是安海文明古镇的象征吗？一年一年过去了，朱祠培养出了无数的人才，如今朱祠经历了八百多年的风风雨雨，仍然屹立不倒、经久不衰。不正代表着安海屹立不倒、经久不衰吗？”

思绪联翩之间，我不知不觉已经离开了朱祠。朱祠之外的安海，宽阔的道路旁是一座座高科技工业园区；广袤的原野上是一片片现代农业产业园；无尽的田野变成了现代生产工厂……朱祠，或者说朱祠们，他们既是历史的安海，也是今日安海的开端。

八年级写作说明的顺序作文（精选篇3）

这是一幅双面绣，圆形的外框，“H”形的支架，别有一番风味。它可以转动，这一转，与普通刺绣的不同点就显示出来了：普通刺绣的背面都是乱七八糟的一团，而这幅双面绣则正面和反面都有图案。这一下子吸引了我，我满怀好奇地欣赏着它。

这幅双面绣的中间是两只小猫。一只小猫的背是银灰色的，另一只则是金黄的。它们的毛顺着脊背披在身子上，如丝绸般顺滑，仿佛不是绣上去的，而是真猫的毛， 在光线照射下熠熠生辉，显得绚丽夺目。它们的腹部都是雪一般的白色，眼睛却是宝石般的蓝色。它们的眼是月牙形的，犹如天边的弯月，散发着一缕缕清光，仿佛 正直勾勾地盯着什么，是那样犀利！如此的色彩搭配使我眼前仿佛不再是一幅双面绣，而是两只令人欲罢不能的小猫。它们的尾巴竖着，似乎十分紧张。它们的眼神 紧盯着毛线，哦！它们在拔河呢！看地上那红色的毛线球，线早已被小猫们拖出了老远，它好像在喊:“喂！别扯了！好疼啊！”转眼看下面的支架，黑中透红，红 中带黑，不禁使人误以为是红木制的。支架上还有镂空的花纹，犹如双面绣的点睛之笔。

这两只小猫是多么可爱啊！制作者的手是多么巧哇！他不仅把小猫玩毛线这一处“生活掠影”记录了下来，还把它做成双面绣，无人不会为之惊叹！

这幅双面绣真是独具匠心，巧夺天工！

八年级写作说明的顺序作文（精选篇4）

陕西这地方，没有一个人不爱吃面的，我虽不是‘老陕’，却也对面食情有独钟。很大的原因就是那一件令人难忘的小事。

以前，我吃面的时候，都是调好的，我还以为面和菜一样，是炒出来的。可是，有一次在面馆吃饭，服务员端上一碗热气腾腾的扯面，白白的面条上面泼着油汪汪的肉臊子，还有各种素臊子，馋的我口水直流，我迫不及待夹了一大口，又喷了出来。又咸又辣，眼泪都留下来了。妈妈看我狼狈的样子，连忙拿纸给我擦干净，把面拿到跟前，手法娴熟的拌着面，嘴也不停的说着：“怪我怪我，面还没拌就让儿子吃了，多咸呀！”我看着妈妈的筷子在面碗里不停的翻滚，心中体会到母亲对我满满的爱。

又长大了些，我开始尝试自己来拌面了，可是，又细又长的面条滑溜溜的，一不小心我就把许多面“拌”出去了。我把全家的面都拌完了，结果全家人都没吃饱，你可以知道我把多少面都拌出去了。

后来，妈妈走了过来，轻轻的握住我的手，亲自教我拌面。我从妈妈的手心里感受到了浓浓的亲情与伟大与无私的母爱。

再后来，我真的学会了拌面，却只给自己伴着吃，从来不给别人拌，倒也显得有些自私了。老师有一次让我们在母亲节的时候为妈妈做一件事，我第一个想到的，就是拌面了。

在母亲节那一天，我给妈妈亲自送上了我拌的面，我清楚地看见妈妈的眼中闪现出了一丝泪光......这小小的拌面，却流露出了无限的亲情。拌面事虽小，此情永流传。

八年级写作说明的顺序作文（精选篇5）

精彩读书行，知之者不如好之者，好之者不如乐之者，书是知识的源泉，知识是人类进步的起点，这是高尔基眼中的书;“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”这是韩愈眼中的书。而在我眼中，书就是一把钥匙，让我打开文学之门;书就是一叶小舟，载着我在知识的海洋里遨游;书就像一位睿智的长者，告诉我一个个人生的道理。书，吾师也。

在书中我读过这样一个的故事：《群鸟学艺》。故事讲的是：许多鸟儿向凤凰学搭窝。猫头鹰、老鹰、乌鸦、麻雀都只求一知半解，才学到一点肤浅的知识，就自以为是，觉得把搭窝的技术学到手了，一个个半途而废。只有小燕子自始至终都认真地听，虚心地跟着凤凰学。因此，最后只有它搭的窝漂亮、结实又暖和。这个故事令我深有感触，虽然只是一篇童话，但是给我的教育却是深刻的。

我觉得人和故事中的动物一样，有的骄傲自满，有的谦虚谨慎，人与人之间形成鲜明的对比。记得在我一年级上旭东英语课的时候，因为每周一次的听写取得了连续50次听写满分的好成绩，被同学们誉为“单词王”。可这之后，我便开始骄傲起来，虽然仍是班上听写单词错得最少的，可终与满分插肩而过。我觉得自己明显在退步。唉！我这不是很像故事中的猫头鹰、老鹰、乌鸦、麻雀学搭窝一样半途而废吗？亲身的经历，使我尝到了甜和苦。我读了《群鸟学艺》后，就像喝了一杯清醒剂，深深地感受到了燕子才是我学习的榜样。

读万卷书，行万里路，我爱读书，我有我的精彩读书行。

八年级写作说明的顺序作文（精选篇6）

我的家乡--平地。在我家的附近有一座石桥。这座石桥虽然没有石拱桥的悠久的历史、也没有赵州桥的伟。但他有着伟大的灵魂。

许多人都喜欢桥，我也不例外。一道孤独的桥。可是当你在高空中看的时候，就是一幅美景了。看：在一个小小的湖上好像一条龙了。蓝天、白云、青草、大树倒映在湖里。哇!真是美极了!

虽然这座桥实在湖里建立的，但长也有20米吧、宽也有2米。桥是经过放大的板凳----桥梁专家，茅以升这样风趣地解释桥。是啊!桥就是这么简单，却能给人带路。

家乡人把这座石桥称为“渡桥”，这就是意味这把人从某处度过有水的地方渡过。我也不太知道。

无论是春、夏、秋、冬.，这座桥都这美景相伴，美妙的音乐陪伴——湖的流水声。这令我想起“小桥流水人家”啊多美的桥!

桥，不是没有生命的冷冰冰的建筑物，它是体现着人类智慧。并给人以美感，能想去桥的人，肯定是有头脑不简单的人你。我出世就已经有这座桥了。现在我已经是几岁了，我想这座桥也不年轻了。也老了吧!我听爸爸讲他有过一个传说。现在大家也不怎么传了，我也不记得了。

它可能认为自已老了，他可能认为自以为我们付出的也够了吧!她被没有写下遗嘱，就这么悄悄的走了。

那也建起了新的桥。

现实是此岸，理想是披岸，中间隔着一条很急的河流，行动是架在河流上的桥梁。

八年级写作说明的顺序作文（精选篇7）

不管你是扫大街的清洁工，还是一个作家，还是一个教师……他们都为这个世界带来了希望。清洁工用他的扫把那一片片落叶扫到红树底下，看，那一棵棵红树，都是由那一片片红叶化作泥土来继续保护它，它才能长得那么茂盛。真是印证了龚自珍的那句“落红不是无情物，化作春泥更护花。”作家用笔战斗了一生，你的作品不管好不好，只要你是好好的用心的写的，就能留下痕迹最起码你自己知道世上有那么一篇小说是我写的。听，那一阵阵朗读声，是教师正在教我们未来祖国的花朵，那一声声雄浑的朗读，到时候他们事业有成时，他们也不会忘记，原来有这么一位老师教过我们。

“明日复明日，明日何其多！日日待明日，万世成蹉跎。世人皆被明日累，明日无穷老将至。晨昏滚滚水流东，今古悠悠日西坠。百年明日能几何？请君听我明日歌”。这是著名诗人文嘉，所写的《明日歌》一个明天接着又是一个明天，明天是何等的多啊！可是人的一生如果在等待中度过，那么，他将虚度光阴，一事无成。世上的人们如果被明日所羁绊，则年复一年，光阴飞逝，暮年将会在不知不觉中到来。早晨看河水东流而去，傍晚看夕阳西下，一日之中无所事事。百年之中又能有多少个明日呢？请大家听一听我的明日歌吧。诗人以通俗流畅的语言，明白如话的句子劝勉人们要珍惜时间，勿虚度年华，莫荒废光阴。

同学们，让我们一起好好学习，在这个苍白的世界里，留下游丝般的痕迹让明日不在空虚。