学生学习个人心得体会
对于学习,我们应该去适应它,而不是让它来适应我们。身为学生的你,有什么值得借鉴的学习心得吗?下面是小编为大家带来的学生学习个人心得体会,希望能给大家提供帮助。
学生学习个人心得体会篇1
担任班主任五年多了,我一直在琢磨着怎样才能创建一个班风正、学风浓、纪律好、成绩优、能力强的班集体,思考着怎样当一个快乐而深受学生欢迎的班主任。回顾已走过的历程,借鉴优秀班主任的成功经验,我也有了一点自己的心得,稍作整理。
(一)充分发挥每一个学生的作用,做到人尽其才。
每个学生有每个学生的特点,有的天资聪慧,有的勤学苦干,当然也有的确在学习上有困难的。这样,能学好的让他尽量学,争取获得最大限度的发挥。差生有差生的长处,好学生还不一定作得到。所以在班中要调动所有学生的积极性,让他们八仙过海、各尽其能。
(二)一视同仁。
班主任要平等、公正地对待每一个学生,热爱每一个学生。应该说,几乎所有的班主任都是爱学生的。但是做到爱所有的学生,对所有的学生都一视同仁,就不那么容易了。爱成绩好的学生容易,爱成绩差的学生就难;爱遵守纪律的学生容易,爱顽劣调皮的学生就难;爱尊敬老师的学生容易,爱目无师长的学生就难;爱循规蹈矩的学生容易,爱惹是生非的学生就难。然而,学生最不“可爱”的时候,正是他们最需要“爱”的时候。教育的实践一再证明,爱一个学生等于培养一个学生;讨厌一个学生,也就意味着毁掉一个学生。教授说:“教师应该把整个心灵献给学生并坚持一视同仁,将神圣的师爱均匀地洒向每一个学生,以感染他们、改变他们、教育他们、造就他们。”
(三)多与家长沟通,共同教育学生。
总之,我认为做好班主任工作的前提是:作为班主任应有高度的责任心、上进心和使命感,运用科学的班级管理方法,把班主任工作落实到实处、细处。有人说:“要给人以阳光,你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、领路人,只要我们的班主任心中拥有太阳,洞悉学生的心理,对学生教育动之以情,晓之以理,持之以恒,和风细雨,定然润物无声。我们的班主任工作就会做得更好,实现著名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教。”我们的学生就会自尊、自立、自律、自强。
学生学习个人心得体会篇2
读了《世界上最伟大的销售员》,首先觉得,故事编的不错,满分。首先印象最深的,就是买这本书就是浪费金钱,除非你真的下了决心去尝试按照书中的计划去执行。这在告诉我们一个简单的道理,就是知道的方法和技巧再多,学习的理念和道理再多,都不如执行重要。实践出真知,哪怕多走弯路,也比停止不前要好。迷茫的时候需要停下来思考,但是也别思考太久,毕竟路需要用脚去丈量的,思考的时间太多,实践的机会就少。所以要在思考和行动之间做好权衡,做最佳的搭配。既要多思考,“磨刀不误砍柴工”,也要大胆前行,“走多了就有了路”。端正心态,多学习,多思考,多行动。
关于《羊皮卷》的看法:与其说是成功的操作手册,倒不如理想的航向标。书中给出了很详细的做最伟大的“销售员”的操作执行方法,但是更多地是教会一种自信、坚持、和努力行动的心态和信仰,形成发自内心而去作为的习惯,从而能够坚持数年如一日,最终走向成功。所以《羊皮卷》通过故事告诉我们,只要坚持、坚信、坚强,总会获得意想不到的结果,并给出了可以让自己坚持不懈的训练成型方法。
关于每天阅读《羊皮卷》是看法:每天阅读羊皮卷,反复重复阅读,从而坚持让自己每天看到自己的进步,在过程中获得超过自身想象的坚持力和战斗力。但是个人认为,《羊皮卷》本身所表达的不是每天反复的阅读,而是告诉我们阅读的重要性,要我们我们在阅读在进步,在阅读中每天都能学习和实践,每天都能比前一天做得更好学得更多。所以需要养成阅读的习惯,多阅读,爱阅读,从阅读中获得乐趣,在阅读中学习和成长。
任何人都无法期待一本书改变自己的命运,但是却可以通过一本书来改变自己,从而让自己通过不断地实践和努力去改变自己的命运。所以书本身不是神圣的,而是书中所透露的思想,去不断地融入思想和行为,由量变转为质变,从而获得长期的进步。所以未来应该是在明确的目标下,努力做好眼下的事。知道自己在哪里,想到哪里去,学习如何到达并付诸行动。
学生学习个人心得体会篇3
10月13日,我参加了市教研室组织的小学语文优质课评选活动的学习,通过这次学习,我学到了很多宝贵的教学经验,也反思了自己。
一、听优秀教师的课堂
在本次学习中,首先是市教研室的领导通过精心的组织,从各县学校里面邀请了优秀的教师进,展示了他们全新的课堂,听课后自己对自己的课堂进行了思考,为什么自己的课堂没有别人的课堂活跃,关键是自己没有能充分调动起学生学习的欲望和参与课堂的积极性,同时认识到作为一名一线教师,自己不断学习的重要性。
二、培训后对课堂的思考
通过学习,自己充分认识到,教质量的教学存在之本,学生进步与否,关键在于教师。由于我们当地的实际,大部分学生都是留守儿童,学生在家里缺乏家长的监管,老师在课堂上必须要很好地完成,这就要求老师更多地关注课堂,重视学生情感的激发,关注人文精神的培养。通过本次学习,我认为要把“加强学生情感、态度、价值观培养”放在首位,把促进学生的发展作为一种义不容辞的责任,让学生在课堂上感受到了一种亲切、和谐、活跃的气氛,自己成为学生的朋友,学生再也不是呆板、默默无闻的模范听众,使他们的个性得到充分的展现与培养:或质疑问难,或浮想联翩,或互相交流……师生互动、生生互动,在有限的时间内,每一位学生都得到了充分的锻炼和展现;另外课堂上充满着流动的阳光,平等、和谐与交流共存,发现、挑战与沉思同在,让学生成为课堂上真正的.主人。这样的教学,既源于教材,又不唯教材。师生的情感与个性融在其中,现实的生活进入课堂,学生在互动中求知,在活动中探索,在活动中探索,并最终做好复习到巩固的环节。
三、培训后自我的反思
通过此次培训后,我自己充分认识到自己日常中存在的不足和如何使自己的教学效率能得到更有效的提高,特别是在参加知识技能的考试,自己还有许多方面需要不断地提高,特别是专业技能知识方面。自己要通过网络、向优秀的同行、参加培训等方式不断地提高,使自己不断成长。
通过培训学习,自己对教师行业有了一个新的定位,相信自己会在教学的道路上不断摸索,自己也就会不断地成长,从而无愧于教师这份良心职业。
学生学习个人心得体会篇4
为期三天的培训在紧张有序中顺利结束,这三天的学习让我收益匪浅,要感谢局领导和校领导的妥善安排,还有双语提供的硬件设施,让我们在舒适的环境里学习。这次培训的内容十分丰富,回顾这几天来的培训学习,我觉得自己深受一次心灵的洗礼,感触颇多。下面就谈谈自培训以来的心得体会。
首先,我们学习了网络教研平台的应用。校园网络教研是指依托现代信息技术手段,开发和利用网上教育资源,建立开放、交互动态的网络教研平台,实现资源的交流与共享,以教育信息化推动教育现代化。在学习中,我们学会了如何上传资源、如何编写教案等,在网络上,你的不足有人纠正,你的优点有人发扬。我们可以更快的进步。
然后,我们听取了一些学校的优秀的备课方法,他们都能根据自身的素质、教材的内容、学生的实际水平等条件,选择备课的方式,形成自己的教学风格,促进自己和专业发展。其中,双堠小学的备课很具体。他们的备课分三个步骤:
一、加强组织领导,制定实施方案,构建“集体备课网络”;
二、重视集体备课过程,有效提高备课质量,先形成初稿,再集体研讨,形成定稿,然后再次备课,形成个案,最后严格落实,检查反馈;
三、落实集体备课活动,促进教师专业成长,有效提高教学质量。他们的备课很有成效,已经成就了一批骨干教师。
最后,这次学习,最令我耳目一新的是听取优秀教师徐长青老师的优质课。徐老师没有借用多媒体,只是用着最传统的教具却上了一节最现代化的课。他的语言幽默,肢体语言丰富,上起课来很有激情,学生了学爱学,下课后都还意犹未尽。这节课课时容量很大,学生却在徐老师的引导下,学得轻松自在,掌握的很好。我要学习徐老师的幽默、激情,在教学中以知识更新为主,发挥自身优势,进一步锤炼教学艺术,增强教改意识,从事教学研究,最终形成属于自己的教学风格。
以上为这次培训的几点体会,短短的三天学习为我充足了电,我将要发光发热,把自己学到的知识变成教学的工具和策略并得以坚定的执行。在暑假开学后一步一个脚印,让自己更上一层楼!
学生学习个人心得体会篇5
最近以来,“学习强国”APP真正成为了我们茶余饭后讨论话题的热点。甚至让我有了一种每天不“学习”一下,都不好意思与人交流的感觉。通过坚持不懈的努力学习会让我们每位学习者充满正能量,有了这份正能量才能拥有正思维,有了正思维进而才能正精进,有了正精进最终才能激励我们每个人在自己的岗位上做出更大的成绩与突破。
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我们每个人当前的排名并不是终点,但它时刻督促着我们始终要坚持在学习的路上,送大家一句话“成功的路上没有胜负之分,只有快慢之别”。希望我们每一位学习者闲暇时不要将大量的时间用在刷一些无聊资讯和游戏上,坚持学习,日益提高自己的政治素养和文化修养,从思想上到行动上得到一个脱变。
最后建议,我们应该也可以搞一个“学习强企”的APP,将我们亚大的发展历程、产品开发、工艺开发、生产管理、物流管理等关乎企业持续不断发展的知识点汇总到一起。通过每日的学习、反复训练,必定会让我们整体水平登上一个新的台阶。