围绕中心意思写作文乐500字六年级

|泳潼

“乐”,一个简单的字眼,却藏着许多不同的含义。它能使人发自内心的高兴,同时也让人久久不能忘怀。下面是小编给大家带来的围绕中心意思写作文乐500字六年级(通用21篇),以供大家参考!

围绕中心意思写作文乐500字六年级


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围绕中心意思写作文乐500字六年级篇1

读书有苦有乐,苦只有一苦,便是读书的过程了;乐却有两项:一是学习会知识的乐,二是学习的知识运用在生活中这时你会无比快乐。

“学无止境”这句成语,你一定听了不下五十遍了吧,你甚至还可以彻头彻尾的理解它了吧。这个成语,你是否知道它常常在人们口中脱口而出吗?那是因为它的存在让我们明白“学习永无止境”,读书有苦有乐,苦是过程,乐是结果。因为学无止境便有了无数的苦与乐,而你可以有乐无苦,你把过程中的苦化为乐,而苦就被乐淡化,所以乐就变成最多的。

读书读到一定程度就会达到“博览群书”的境界,俗话说知识就是力量,这时你就可以去建设国家,甚至可以用知识将祖国变得更加更加的强大,这时你一定会惊讶了,但是不要不相信,因为“只有你想不到的,没有人家书做不到的”。所以你看读书是多么多么有必要啊,你只要忍着苦,品味乐好好去学习。

俗话说:“行万里路,不如读万卷书。”可以知道读书有多么重要了吧,并且21世纪青年必须文学要精通,所以就让我们去读书,去体会读书的苦与乐吧!

围绕中心意思写作文乐500字六年级篇2

从前有一个美丽的小村庄,这里春天鲜花盛开 ,夏天绿树成阴,秋天鲜果飘香,冬天白雪茫茫,村子里住着洛家两兄弟。哥哥叫洛犹,弟弟叫洛狄。他们是种地的好能手,人们都向他们学习种地的技巧。

有一天,来了一位向他们学习技艺的客人,可那个人学起来慢吞吞的。洛犹见了,并没有怠慢他,而是一个字一个字的耐心教他,讲了一遍又一遍,正在这时洛狄回来了,看到那个人听哥哥讲了几遍都记不住要领,他打了个手势让哥哥过来说:“那人学起来慢吞吞的,别教他了,去教那些学的快的人吧!别在这儿白费功夫。”洛犹听了,很不高兴地说:“弟弟,来咱家学种地技艺的都是客人,总不能怠慢他们呀,不能因学得慢就嫌弃他呀!要不你去教其它人我教他,行不?”洛狄听了认识到自己的错误,不好意思地脸红了。

第二年冬天,洛家两兄弟正在温暖的房屋里挑的种子,打算明年春天播种,突然一阵敲门声响起,开门一看,是去年请教种植方法学得慢的那个人,他带了许多又大又新鲜的水果和蔬菜,各种各样的,五花八门,洛家很高兴的热情地款待了他。

从此,方圆几百里,大家都互相帮助,团结友爱,像亲兄弟一样相处。

围绕中心意思写作文乐500字六年级篇3

童年是阳光下的泡泡,带走我们的天真;童年是一只只纸飞机,寄托我们的欢笑;童年是一曲交响乐,有欢笑,有泪水,而更多的,是成长......

幼时的我,无忧无虑。

记得有一回,烈日炎炎,毒辣的阳光烘烤着大地,赤道吹来的风都含着几分热气。小猪存钱罐里吐出几张零钱。我跑到楼下的小卖部里买来一根冰棍。我到家,拆开包装纸,一个想法跳进我的脑海:老妈平时说吃东西前都要先洗一洗。嗯......这冰棍也索性洗一洗吧。我把冰棍拿到水龙头前,打开水龙头,专心致志地洗了起来。不知洗了多久,诶,冰棍怎么越变越小了呢?最后冰棍竟然就这么被我“洗”掉了。幼稚无知的我不明所以,竟然还一屁股坐到地上,委屈地哭起来。现在想起这些事,我不禁忍俊不禁,小时候的我懵懵懂懂,了无牵挂,而岁月剥夺了这些。回想起来最幸福的时光莫过于那时候了。

下一秒童话,下一秒交织,淡淡的,回忆,被覆盖着厚厚的花瓣。下一秒,聚焦着那份精致的回忆,被印于老旧的城里,眨眼,编辑成童话。

天边风起,天边云散,我愿意用我的笑容印染半边云霞,用我的心灵荡涤数里云烟,不管海枯石烂,任尔东西南北风。我知道行走在消逝中一时一种美,有所失,有所得,有所感悟,有所成长。罢了,岁月虽带走曾经,却带不走回忆,我会一直哼着童年这支交响乐,以度过人生。

围绕中心意思写作文乐500字六年级篇4

“妈妈,你每天都这么辛苦,忙什么呢?我看你就是天天挑毛衣,好像没事干似的。”我问。

妈妈:“哦,你以为妈妈天天在门市部干活,我忙!

有一天,我看到我妈回来的时候脸上无精打采的,一副很着急的样子。“妈,你今天怎么了,怎么这么沮丧!”我问。“我今天在看布。噢,我要死了。这几天有新品种,刚买的布卖不出去!怎么才能幸福?”“现在,布料的品种肯定是新的!”爸爸说。“现在的品种不是贵就是差。我该怎么办?”母亲焦虑得像热锅上的蚂蚁。

还有一天,我妈一进屋,就有一种喜形于色的感觉。问了一下,原来几个月前堆的旧货5.6元卖了(买了4.8元)。怪不得!在接下来的几天里,我不知道为什么,财神特别关注我的母亲,卖了很多旧布。我妈的生意一直蒸蒸日上,蒸蒸日上!

其实做生意就像一碗四味汤,酸甜苦辣都有。有时候会突然给你一种苦涩的味道,但是过了几天就没人能把握好了。我相信只要你有足够的信心,你的业务流程就会越来越好!不管你现在生意如何!

围绕中心意思写作文乐500字六年级篇5

“一、二、一,一、二、一,!”操场上响起了嘹亮的口号声。在浅蓝的天空下,没有一丝的风——那就是鸡西市第四中学的初一新生,正在进行紧张的军训。

在我想象中军训就像是魔鬼训练营:持续性长跑,无情地惩罚等等。但是我却在军训中体验了苦于乐,双重感觉。你一定会说:“军训也会有乐,怎么可能。”但是我真的体验到了。

首先说苦。每天天刚亮,我们匆匆赶到操场集合,做简单的操练。每当我们训练完时,个个都筋疲力尽,惨啊!军训真苦,虽然苦,但我们要有吃苦的勇气和精神。记得有一次,这时,我挠了一下痒,正好被教官看见了,把我揪出来,狠狠地说了一顿,脸都丢光了!操场的一个角落上,一个方队正训练着,这就是我们班的队伍。我们不停地操来操去,虽然中间有短暂的休息,可我们还是累得不成样子;腰酸腿痛。

再来说乐。我们的教官总说我们:“有什么好乐的”,其实,当我们成功地合作完大笑起来的时候,他也会面带笑容。有时我们偶尔会犯错误,但我们总能及时地更正。看着边上那么多同学在认真军训,我们当然也会自觉地提起精神。这就是乐在其中呀。“一、二、一,一、二、一!”这是多么嘹亮的口号声。让我们真实地感受到一个小军人的尊严,辛苦,神气和快乐!

苦与乐是相随相伴的,有苦必有乐,有乐必有苦。俗语都有云:不经历风雨,怎能见彩虹?我们要好好体会军训的苦与乐。军训在严格庄重的氛围中进行。

围绕中心意思写作文乐500字六年级篇6

月夜漫漫,温柔的月光洒满了一屋,我静静地望着月亮,像影映机一样,开始品尝这人生的滋味……最后想到:原来平凡的清幽、豪迈、淳朴的心灵,先苦后甜的过程才是人生最幸福、最真切、最欣慰的滋味。

一年级到四年级的时候,无忧无虑的,和同学之间朝夕相处,一起玩耍,一起嬉戏,但由于无忧无虑,而为后一年拖尾巴!

一转眼,五年级期中考试到来了,对于我这样一个无忧无虑的女孩儿,有一点儿危险。因为考试前,母亲曾答应过我:只要考进前十名,就让我继续学中国舞。

考试完毕了,当老师说出名次时,我的希望破灭了,我,第十二名,就差一点就进了前十名了,这时,我后悔莫及!

这“苦“终于降临了!

面对这无情的回忆,我的泪水不知什么时候悄悄地跑到了脸上。

但是,这无情的回忆见到了我这真诚眼泪,终于放出了我快乐的时光。

老师要我们征稿,内容是“改革开放三十年”。我经过查资料、看电视、看报纸等,把我这篇文章满意地交上去了!

那时,我并没有想过能获奖,因为,很多人征稿,又不止我一人。或许老天见到了我悲惨的一幕,让我的作文获奖了。

当时我太高兴了,似乎要飘飘然了!

深夜慢慢地降临了,我隐隐约约只能见到月亮的影儿,面对这深刻的回忆,快落下的月亮,我不禁感慨:“人世间不仅有快乐,也有悲伤”!

围绕中心意思写作文乐500字六年级篇7

“咿——咿——”,夏夜,蝉儿的歌声四处响起,为大自然的夏夜音乐会拉开了序幕。

拨开草丛,几只黑甲虫敲击音乐器,一阵咝咝声响起,声音时高时低,像诉说着一个又一个振奋人心的故事,这时荧火虫提着灯笼进入了音乐会,为音乐会场带来了点缀灯火,近处,河水汩汩地流淌,时而“嘭”的一声,水花敲击着架子鼓-石头,为黑甲虫伴奏,在这欢快的音乐中,身披着两片华丽薄纱的七星瓢虫也飞向了舞台,激情地伴舞着,轻盈的舞姿是一道亮丽的风景线。

听……远处,风唤醒了森林,发出沙沙的沙铃声,一下一下……富有强烈的节奏感,而老屋在这沙铃声中,轻轻地摇晃着,沉醉在音乐中,不时发出“吱呀——吱呀——”的哼唱声。

雨也悄悄地来到了音乐会的现场,献上自己准备了已久的歌曲,“嘀嘀答答”的前奏响了起来,全场一下子安静了下来,专注的倾听着,雨声不紧不慢地敲打着琴键————大地,落在树叶上,石头上,发出异常动听的歌声,宛如一股细细潺潺的流水,又似优美的琴声,而紧接着是猛烈的“哗啦啦”的声音,音乐到了高潮,雨声又像从高地降落到了低谷,从激昂到了低沉。啪啪啪……随着雨歌声缓缓的结束,树林发出了热烈的掌声……蝉鸣随之而起,“咿——咿——”声音越来越小,音乐会也随之到了末声。

大自然的夏夜音乐会,还在继续,动听的歌音仍在播放……你在听吗?

围绕中心意思写作文乐500字六年级篇8

一天下午放学时,刮起了大风,我骑着自行车埋头向前猛冲,一心只想早些回家,谁知那自行车好象生了气似的,害得我摔了一交。

我的腿撞在了凉冰冰的肮脏的地面上,被笨重的自行车压着,脱了一层皮,鲜血从膝盖上缓慢地滑落下来。我一手吃力地撑住地面,一手捂着血淋淋的膝盖,可是鲜血还是不停地向下流动。我感到膝盖很疼,心理异常着急,便哇哇大哭起来。

这时,路边走来一位年轻的叔叔。他看到这一状况,连忙跑过来,嘴里还说:“你有什么困难吗?”他掀开压在我身上的那辆自行车,从兜里掏出自己干净的手帕,一圈圈帮我包扎好腿上的伤口。他问了问我的家庭情况,我依依作了回答。叔叔把我背起来,小跑步把我送到医院。

来到医院,他已经上气不接下气了可他顾不得歇息,又连忙背我去挂号。等了大约一刻钟,好不容易轮到我们了。叔叔从兜里掏出自己的零用钱,填好表格,急急忙忙把我送到急诊室。医生把叔叔的白手帕小心翼翼地取下来,用白纱布给我包扎好。

时间一分一秒过去了,叔叔见医生包扎完了,就来到挂号处,给我的家人打电话。不一会儿,爸爸母亲就赶到了。他们热泪盈眶,送礼品给叔叔。叔叔谦虚地说:“没事儿,这些事是我应该做的,这礼品我不能收!”

我十分感激叔叔,因为他有一颗助人为乐的心。

围绕中心意思写作文乐500字六年级篇9

在学校里,常常听到一些同学诉苦喊冤:学习太苦了!但他们是否尝到了苦后之乐呢?

月考快到了,每天是繁忙的功课:一张张琳琅满目的模拟试卷,压得喘不过气来;每天早晨,六点钟,便和那心爱的被窝告别,踏上了一天艰苦的学习旅途。课堂上,不是聚精会神地听讲,就是认真细致地做题。几乎每节课都要拖堂,神经细胞,时刻处在高度的紧张状态之中。晚上回到家,也别想轻松,无数张试卷足以与你战斗到10点以后。睡觉了,躺在床上总算可以松一口气,但还没睡上八个小时,又被那该死的闹钟惊醒了。

天天如此,月月如此,真是苦不堪言啊!

虽然学习艰苦,但付出以后不是徒劳的。月考之后,成绩是100分,脸上便露出得意的笑容。当家长夸奖时,心中会感到十分的惬意;当老师表扬时,又会得到无比的欣慰;当同学们赞叹时,又会感到非常的自豪。这不是苦后之乐吗?

在实际生活中,我深深地体会到:当你运用学过的知识,解开一道难题时,不亦乐乎!当你运用所学知识,解决实际问题时,不亦乐乎!试想,将来,当你运用知识,为祖国做出贡献时,恐怕更是不亦乐乎了!

事实证明,苦与乐是一种辨证关系:没有苦,就无所谓乐;没有乐,也就无所谓苦。苦中有乐,乐中有苦。只有我们有了艰苦的付出,才能享受到成功后的幸福和快乐。

围绕中心意思写作文乐500字六年级篇10

“嗞啦—嗞啦”“叮铃—叮铃”“哐当—哐当”“咕嘟—咕嘟”,西餐厅里,交响乐照常开始演奏:

牛排冒着小泡泡,“咕嘟咕嘟”,小气泡破碎、又冒出,略带深褐色的牛排底部浸在胡椒酱汁中,发出“嗞啦嗞啦”的声音。

当勺子插进煲仔饭的碗里并舀起一勺饭时,白雾一般的热气冒上来,“哧——”地一声,仿佛一个气球被针扎破漏了气儿。这时坐在椅子上的小朋友会惊奇地叫起来,仿佛见到了什么新鲜的玩具。

三伏天里,营业员将冰块倒入装着各种饮料的玻璃杯里,不管是高脚的,还是方形的,只要冰块碰撞杯壁,就会有玲珑剔透的“叮当”声产生,如同“大珠小珠落玉盘”,如同珠帘上的珠子相互碰撞时的声音,如同风铃上的铃铛摇晃时悦耳的铃声……

不锈钢刀和叉被擦得亮堂堂的,几乎可以照得出人的身影,碰撞时的“咣当”声,宛如乐器中的钹,音色响亮,算得上是这些声音中最洪亮的一个。

舀起一勺冰沙,碎冰的“沙啦沙啦”声和吃进嘴里的冰凉,会让你有一种满足感,在炎热的三伏天里,这可算是最透爽冰凉的了。

厨房里,厨具碰撞的“叮咣”声,火苗跳跃的“呼啦”声,厨师谈话声,餐车轮子磨擦地面,“吱嘎”声不绝入耳,锅子里的菜“跃起”、落下“,像一群小娃娃在玩蹦蹦床,此乃最朴质的趣意。锅子底下红色的火苗如一个热情的小恶魔,尽情地跳着独创的舞蹈。

瞧,餐馆里的交响乐,已进入尾声,月光下,指挥棒一挥,交响乐结束了……

围绕中心意思写作文乐500字六年级篇11

也没什么特别的,平平淡淡,寥寥几笔,简单而又朴素。这既是一本生活语录,也是一篇篇生活的真是写照。如同那香浓的咖啡,纯纯的韵味,让你久久不能忘怀。

对于一个刚入学的初中生来说,肯定还会有点对学校感到不了解,现在学校探秘一番,看看学校有什么新鲜的事物,让自己去熟悉这所学校。的确,我也是这样的,不过我还有点陌生,整天用好奇的目光打量这一切。

开始进入学校,我被“吓呆”了。有很多陌生的新面孔,到处都是我不了解的地方,于是我一直找一直找,环视着。即要走进一间又一间的教室。揣着一颗砰砰直跳的心,心里有说不出的紧张与激动,寻找着属于我的那间教室,像一个迷路的人,眼前一片空白,啊!终于找到了我的教室,我似拿到了一根“救命稻草”,拼命往前冲,一间明亮宽大的房间里,安放着两台空调。有些许同学已经“入场”,我找了一个后排座位,坐了下来,听着老师的要求,望着四周,心里有些许兴奋之感,马上要融入这个班级了,不知现在要做什么,我只能认认真真地听从老师的安排,仔细地记录好要点。时间过得飞快,好像导弹一般,“嗖”的一声穿过时间隧道。转眼间,已经接近12点了,老师全部通知完后,我们放学了,我快步迈出校门,看着那太阳,一闪一闪的。

在以后我会用更加饱满的热情,迎接学校的挑战。加油!

围绕中心意思写作文乐500字六年级篇12

快乐有很多种:游戏之乐、读书之乐……而今天我要给大家讲,我在学习上至今想到都很欣慰的一件事。

记得那是一个星期四晚上,老师在班级群里发布了,明天要考试的消息,我一收到这个消息,立马拿出了语文书,词语表,知识要点教材全解等与语文有关的东西。端坐在课桌前,打开语文书,一页一页地翻了起来,看着我记过的所有笔记,回忆着老师上课讲的每一个重点,一直复习到了半夜11点时,还在心里背着要求背诵的重点内容,睡觉前还在想着考试时的注意事项。

第二天,我来到学校,第一件事就是复习,直到发卷子的前一刻,才把语文书收了起来,拿到卷子,我看了,都是一些非常简单的题,我对自己说:“不能大意。”上次就是因为大意才错了好多题,大约过了一个小时,我就写完了所有题目,看看周围的人,他们还都在快速的做着卷子,于是,我开始低头检查,直到收卷。

交完卷子后,我的心忐忑不安,不知自己考了多少,到了下午,老师要公布成绩了,王明晨76分,王夏涵80分,马乐园87分……我心中更加忐忑,大家考的都不理想,我会不会也不理想?“最后一个,”老师提高音量,说道:“钱奕鑫—99分!”成绩下来全班都沸腾了起来,我拿下来卷子,同学们在座位上议论着我,而我坐在座位上,兴奋地看着我的卷子,鸟儿的歌声仿佛格外动听,心想:付出的努力总算没有白费!

一份耕耘,一份收获,只有努力才会得到回报,付出努力后的那份收获,嘴角的那丝微笑都令人踏实!

围绕中心意思写作文乐500字六年级篇13

“怡欣啊,我该怎么说你呢!”听,妈妈又在苦口婆心地教育我了,“字,就好比人的外衣,衣服穿得体面,感觉就舒服;同样字写漂亮了,就令人爱慕。你看你这字,还不赶快练练,要不将来后悔也来不及了。”

“哼,我可是内在美!”我嘴上虽这么说,可心里却一个劲儿的嘀咕

试卷一发下来,我傻了眼!怎么搞得,明明是对的,却给我扣了分。我忍不住抗议:“老师,您改错了!”同桌闻声凑过来看了看我的试卷,不由皱起眉说:“哎呦呦,你这是什么字!别说是老师了,就连我这个‘近邻’也看不懂!”是吗?我仔细瞧了瞧,唉——还是练练字吧!

我翻箱倒柜,总算找出一本带着异味的字帖。

“横平——竖直——”老师远远地见我在静心的练字,笑意立刻爬上眼角。走过来,看了看,眉心又凹了下去。我见了,一下子泄了气老师见我那神情,便给我打气:“练字,不仅可以使字写得漂亮,而前还可以陶冶情操,它是来不得急躁的。你得有耐心,从简单的笔画练起,这和做人是一个道理!”

哦!原来这写字也包含着这么大的学问。我不由得暗下决心,一定要把字练好。

功夫不负有心人。我天天早起晚睡地练字,有的字一遍不行,就两遍、十遍、直到练好为之。有时练的手都酸了,歇一会再练。字终于改头换面了。

哈,哈

围绕中心意思写作文乐500字六年级篇14

喜欢戴着耳机听音乐,然后唤醒每一个脑细胞,去感知生命的活力。

喜欢听安静无嘈杂的音乐,当夜幕披上一层寂静之时,这乐声便是划破寂静的唯一利器,然而在这无嘈杂的声音中,留下更多的是淡淡的寂静,这时,便是所有的不安、烦扰都归为宁静之时,整个世界仿佛都睡着了,在这天籁之中,在沉睡中发出淡淡的呼声,在乐的围绕中。

早晨,随着阳光的照射,活泼的生灵再次焕发出生机,这时候,喜欢用手打开音响,让摇滚、朋克、流行音乐在整个屋子里飘荡,窜出生机,肆意地冲击房间的每一个角落,每一个音符仿佛都散发着化学反应,给人以向上的力量尧勇气。

然而这世上最美的声音,便是自然散发的旋律,那轻轻触在指尖的撞击,是绝不能用只言片语形容的。取下耳机,走近旷野,这时的声音是听不尽的,是耳机所远远不能达到的,我们亲自用耳朵来听音乐。这时,我们也带着一个耳机,一个无形的耳机,蛙开始呜叫了,是为了这天气的异常,抑或是心中的配偶,无人得知,它的声音在夜空中滑着,引发了一场交响乐;蟋蟀也开始唧唧般地叫了,如一个小提琴手,优雅自得的演奏着,荡出一段干脆利落的乐曲,这可称得上是舞曲了吧?那在花丛中、草群般、树杈般跃动的精灵是趋着这自然之声,用生命演绎另一番乐曲吗?

戴上耳机,细细聆听……

听乐,听的何止是音乐?

围绕中心意思写作文乐500字六年级篇15

今天星期五的第三节课,老师叫我们找对手下棋。这时,高榕蔚从书包里拿出一副五子棋说:“小胡,我们俩来玩一盘”“当然可以”棋我爽快的答应了。

他连忙摆好棋盘,拿出棋子。我们黑白两方,我持黑子,他持白子,开始了斗智斗勇的五子棋大战。

第一局开始了。我先下,开始我还挺顺利,但渐渐地,局势对我越来越不利了。于是,我拿出了我的必杀技”小龙爆震”哈哈,看我把你杀得片甲不留,我暗暗想到。我把棋子摆成一斜排,高榕蔚把两边都堵上了后面几次我都把棋子放在那斜排的旁边,慢慢的形成了一个“四角阵“和“三角阵”虽然我的棋子被他包围了但我横、竖、斜排到处都是三颗子,他被我的“小龙爆震”的阵术完全迷惑了。我看着高榕蔚冥思苦想的样子,情不自禁的笑了,我最终还是赢了。

第二局,我又用同样的方法再次赢了他一局。我暗暗想到:”嘿嘿!看来高榕蔚的棋艺也不过如此,看我继续杀他个措手不及。

第三局终于开始了。我准备再用'小龙爆震”不过高榕蔚吸取了上次的教训,等我还只有三颗子时就被他堵的上下不通。并且他下的时候都很小心,生怕下错了地方,导致这局输了。而我却因为上两盘赢了而得意洋洋,没注意,让他赢了。

这次下棋真有趣,不仅能考你的智力,还能从中得到启示。

围绕中心意思写作文乐500字六年级篇16

一波已平,再去拯救我们五(3)班的风波吧!我来到我们班的摊前,生意兴隆呀!我问李佳妮:“怎样?忙吗?”李佳妮抬头看见是我,说:“别说风凉话了,你书如果买好了,就赶紧进来帮忙吧!”“Ok!”我爽快地答应。我刚当起“老板娘”就忙了起来,只听见李毓站在桌子上大声喊着:“卖书了,好看点书在这里,卖书了!”过了一会儿,李毓下来了,我问他要干什么,他说:“在这吆喝不行,我要出去客,或者拿几本书出去推销推销。”“加油!我帮李毓打气。后来,一个二年级的小女孩来买书,我问:“小妹妹,你要买书吗?”“要呀!”小女孩说。我问:“你要买什么书?姐姐来帮你找。”“我想要买这本。”小女孩说。说着,拿起了一本冯铭倩的《公主故事》。我问:“小妹妹,这本书是15元,你有几元钱呢?”小女孩说:“啊!可是我只有1元钱。”我遗憾地说:“对不起,你买不了。如果你要买的话,我去问一下我的同学,你在这等一下,好吗?”小女孩点了点头。我问冯铭倩:“有个小女孩要买你的《公主故事》,可她只有1元钱。你卖吗?”冯铭倩说:“1元钱就1元钱吧!”小女孩拿到书后心满意足地走了。

我们也快要收摊了,可是书却没卖完。虽然我的喉咙哑了,但是我很开心,因为这是为了卖书而哑的。

围绕中心意思写作文乐500字六年级篇17

每个人的童年都是五彩缤纷的,我也同样,在这无拘无束、无忧无虑的童年里,我做出过许多令人啼笑皆非的啥事,现在想想是那样的有趣。

那件事,现在我回想起来不禁都会感到紧张,什么?你问是什么事?好,我告诉你,那就是“偷钱”!

在我七岁的时候,特别爱吃糖,妈妈怕我吃糖太多长蛀牙,便把家里的零钱放进一个罐子里,放在了自己的屋里,记得一次中午,爸爸妈妈睡着了,我急着想去吃糖,可因为没有钱,我灵光一现,脑子里冒出了一个大胆的想法:去“偷钱”!我犹豫着,如果去“偷钱”把爸爸妈妈吵醒了,我不仅仅会被吵一顿,而且永远都不会有糖吃了,就算是没有把爸爸妈妈吵醒,爸爸妈妈发现零钱少了,一定会拿我是问。这时,我的嘴馋战胜了恐惧心,算了,不管了,去!趁爸爸妈妈熟睡的时候,我像做贼似的踮起脚尖,蹑手蹑脚地走到他们的屋子里,拿起了零钱罐,轻声将钱倒出来,拿过钱后,便又轻轻地将钱放进了零钱罐里,轻手轻脚地走出了爸爸妈妈的屋子,刚走到门口,妈妈告诫我的话又回响在我的耳畔:糖不能吃的太多,不然会长蛀牙的。管他呢,我以前吃糖也并

没有长蛀牙,妈妈一定是骗我的,我才不会相信这骗人的话呢,我小心翼翼的打开家里的大门,拿着钱便喜滋滋地向小商店走去……这件事情到现在都令我记忆犹新,直到如今想想,还是觉得那么刺激。

这无拘无束的童年,这令人忍俊不禁的傻事,仿佛在我的脑子里烙下了印记,它们永远地印在了我的脑海之中。

围绕中心意思写作文乐500字六年级篇18

夏日炎炎,难免也会发出怒吼,爆发出一阵暴雨。虽然“暴躁”,却另有一番音韵。让我们一起走进夏雨的世界。

“咚——咕——咚咕”。鱼儿惴惴不安地跳出水面,又扎入水里,似乎在用肢体语言向人们报信号,“要下雨了!要下雨了!快回家!快回家!”水面散开的层层涟漪,好似在水中绽放的花朵,花色迷人,特别美丽。

鱼儿的警报真灵验,不大一会儿,风卷乌云,大大小小的乌云布满在天上,一脸狞笑地看着我们,好像在说:“哈哈!让你们好受的日子来了!”

霎时间,天地之间一片黯淡,风神“呼呼”地吹着,把多少大树吹弯了腰。他又“呼呼”一吹,把多少电瓶车吹得大喊大叫。风神好像很喜欢这样的游戏,不厌其烦地“呼过来,吹过去。”也许是因为要欣赏叶的舞姿吧!

天空中突然金光四起!闪电出现了。一只无形的手把闪电当金鞭乱挥,在挥舞过程中发出了噼里啪啦的炸雷,把乌云拦腰斩断。原来是老天在当众献艺!这首交响乐真刺激!

“沙啦啦!沙啦啦!”大雨倾泻而下,像有一千个侠客在天上吼叫,又像有一千个醉酒的诗人云头吟诵。这风,这雷电,这大雨,都变成了一个个琴键,任老天打着节拍。

眨眼间,老天停止了奏乐,他带着“乐器”回到天堂。此时,他给我们带来的温柔,是无限凉爽。

围绕中心意思写作文乐500字六年级篇19

下午,教室里炸开了锅,大家迫不及待地拿出自己早已准备好的各种蛋来准备斗蛋。蛋的花样真多呀,有的是“机器猫”,有的是“宝剑”,有的是“足球”,有的是“小皮球”,有的是“小人”,还有的.是……,真是五花八门!

缪老师要求先进行同桌斗蛋PK,可是我的同桌朱丛宣的蛋早已破了,我就找王子睿斗了。我闭着眼睛,不管三七二十一,使出最大的劲儿跟他斗,可是让我很失望,我的蛋破了。

接着是4人小组斗鸭、鹅蛋PK,我的心好像要跳到天上去了。我又和王子睿斗了,我仔细看着他的蛋,拿鹅蛋的小尖头去碰,“哈哈”,这次我可赢了,他的蛋破了。可是他又使出了二绝招,换了另一头来跟我斗,这下我的蛋完了,坏了。我又用圆的那一头去斗,“呯”!又坏了。王子睿说:“再来!”。我就硬着头皮跟他继续斗,这下的我蛋不是一点儿坏了,而是粉身碎骨,彻底牺牲了!

最激动人心的时刻到了,蛋王争霸赛开始了,我们小组的冠军王子睿上场了,他选择了他的好朋友陈吴昊进行PK,我对王子睿信心十足,相信他会赢了陈吴昊,为我们的小组争光的。王子睿总是不先出招,等陈吴昊出招后,他再一躲,然后再出招,没想到他的蛋头竟然撞到陈吴昊蛋的侧面了,结果正如我的预料,王子睿赢了,我好开心啊!

我们的蛋王争霸赛在欢声笑语中结束了。

围绕中心意思写作文乐500字六年级篇20

助人为乐一直是我们中华民族的传统美德。帮助别人可以使人与人之间更好的沟通,可以在帮助别人的同时收获快乐与幸福。而我们的雷锋就是这样的人

雷锋是个乐于助人的人,跟他住在一起的士兵都说他是一个好人。他会帮一些家庭困难的同志寄钱、寄物等,给士兵们缝棉衣、棉裤等。看,雷锋是一个多么喜欢帮助别人的人啊。再说说他的其它事情吧。有一天,雷锋因公事要到其它的地方去出差,就拿了几个包子去火车站了,当雷锋来到火车站时,看到一个身体纤弱的妇女背着一个孩子,手上拉着一个孩子,在冰天雪地里等车。雷锋看见了,二话不说,急忙走上前去,把自己的衣服给那位妇女和孩子披上,雷锋又看见那孩子一直盯着自己的包子。他心想恐怕孩子是饿了,于是,他又把自己的包子给了孩子。那名妇女推辞说:“我们已拿了你的衣服,包子你还是留着自己吃吧!”雷锋说:“没关系的,孩子饿了,还是给孩子吃吧。”不一会儿车来了,雷锋先让他们上车,还一路送他们回家,那位妇女不知怎么感谢才好。可雷锋却说:“没事的,帮助别人是我应该做的。”

我们生活中也有许多像雷锋一样的人。有人定期到敬老院看望孤寡老人、有人帮别人推车过桥、有人捡起路上的垃圾、我曾看到一位小学生扶着一位不认识老奶奶过马路等等。他们都以帮助别人来获得快乐。

助人为乐是我们大家都应该继承的传统美德,在生活中我们应该做一个像雷锋一样的人,帮助他人,共建一个美好的社会。

围绕中心意思写作文乐500字六年级篇21

自古以来,世上有着一句名言:苦尽甘来。没有苦,就没有甜。苦与乐在我们的生活中,缺一不可。我们学习也是如此:只有经受苦,才能得到甜。

在学校里,常常听到一些同学诉苦喊冤:学习太苦了!但他们是否尝到了苦后的乐呢?

每次老师一说“明天考试。”,家长就会把一张张的模拟试卷交给我们;每天早晨,六点钟,便和那温暖的被窝告别,开始一天艰苦的学习。课堂上,不是听讲,就是做题。一些课还要拖堂。晚上回到家,也别想轻松,无数张试卷可以让你写到9,10点。睡觉了,躺在床上总算可以松一口气,但还没睡上八个小时,又被那闹钟惊醒了。

虽然学习艰苦,但付出总会有回报的的。考试之后,成绩是90分以上的,脸上便露出得意的笑容。被家长夸奖时,心中会感到十分的高兴;被老师表扬时,又会得到无比的欣慰;被同学们赞叹时,又会感到非常的自豪。这不是苦后的乐吗?

在实际生活中,我深深地体会到:当你运用学过的知识,解开一道难题时,兴奋!当你运用所学知识,解决实际问题时,兴奋!试想,将来,当你运用知识,为祖国做出贡献时,恐怕更是兴奋了!

没有苦,就没有乐;没有乐,也就没有苦。苦中有乐。只有我们有了艰苦的付出,才能享受到成功后的幸福和快乐。

成长,是每个孩子既渴望又担忧的过程。它包涵了种种痛苦,又给我们带来了那雨后的彩虹。

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