共建网络世界,共创数字未来论文

联播+“面对数字化带来的机遇和挑战，国际社会应加强对话交流、深化务实合作，携手构建更加公平合理、开放包容、安全稳定、富有生机活力的网络空间。下面小编为大家整理了共建网络世界,共创数字未来论文，希望大家喜欢！

共建网络世界,共创数字未来论文篇1

古人云：“秀才不出门，全知天下事”。在信息量爆炸的今天，可会想到会以全新的意义来诠释。科技的创新开启了互联网时代，一条细细的光纤，它就像一道璀璨的光波辐射四面八方，走近了千家万户，给人们的生活带来了翻天覆地的变化。

互联网——开阔视野。在日常上课时，老师会利用网络上的各式各样的信息以及丰富的图册，让我们汲取更多的营养，获得精神食粮。在平日的生活中，难免会遇到一些些难题，这时你只要键盘一敲，鼠标一点，答案和思路一清二楚地显现在你眼前。它还能打造虚拟情景，让你身临其境，让我学到了防范各种自然灾害的应对措施。

互联网——神奇。爸爸是软件工程师，每天一本正经的用我看不懂的语言编写着各种程序，千万条细细的网线把它编织成一张庞大的信息库。只要在手机上轻轻一摁，立即呈现出你所需要的信息。爸爸得意洋洋：“瞧，神奇吧，我可以一指点江山，远程控制哦！”

咦？我穿越了吗？看到诸葛先生正悠闲自得地坐在那儿，一幅棋谱摆在正前方。呀！是我最喜欢的象棋。这是要两军开战吗？放马过来吧，谁怕谁。我立马架起了“当头炮”，暗伏“连环马”，把其余的子儿堵住各个路口，然后出动大“车”，到对方阵营里横冲直撞。这盘棋杀得好不热闹，双方横马跳卒，车攻炮轰，将军，难解难分。真是畅快淋漓！

互联网——便利。我那爱臭美的妈特别懒，平日不出门，就喜欢网络购物。打开淘宝网页，她就像熟练的杂技演员，链接、收藏、加入购物车、领取优惠券，一气呵成。当一切搞定时又开始纠结“选这件衣服？还是那件呢？”看她那神态，我勾了勾唇角，摇摇头，女生都这样吗？

互联网就是创新中科技智慧的结晶，国家的强盛离不开它。“苟日新，日日新，又日新”。为此，我要积极修练青春手册，在成长过程中不断的探索与钻研，增长知识，锤炼意志，让我们的中国强大！

共建网络世界,共创数字未来论文篇2

“这些同学今天晚上把作文打成电子稿给我。”回家后脑海里一直回响着这句话，因为我发现了一个严峻的问题：我家电脑坏了。

是的，就在我打开电脑的时候，电脑极其“配合”地蓝屏了这时我把希望寄托在手机上。可是，我没有邮箱，把老妈的手机拿来发不了真的是电脑一蓝毁所有啊！

这种事也不是第一次了，记得六年级给老师发邮件的时候，翻来覆去地找邮箱，最后只好查手机。在这互联网时代，无论什么都要跟上去，否则真的什么都不会，什么都不懂。

在四、五年级，很多同学已经广泛接触互联网，我连QQ都没有，也不爱翻阅八卦之类的东西。于是乎，那时我就一愣一愣地听他们说着我听不懂的网络词汇，这显得我在班里格格不入。在这信息发达的时代，信息更新快，人被淘汰得也快。互联网时代的生活是快速的，不跟紧、落后不追很快就会被淘汰。所以我开始被迫接触网络，只为不让自己显得太格格不入。用现在的话就是“你很low”，可能这句话现在也已经过时。有一次在与朋友交谈的时候，朋友说的什么明星啦，我什么也不知道，只能附和。这也是为什么我和她没什么话题聊的原因我的信息更新速度比不上她，我们俩在网络上的话题圈相隔甚远。

互联网时代，网上会时不时蹦出一个个令人难以理解的词汇。比如我认为现在“社会”这个词的定义特别模糊，你不知道它到底是什么意思，是形容追随潮流的人，还是仅仅用于感叹一件你闻所未闻的事？比如最近和“社会”一词有关联的就是《小猪佩奇》。有时候无聊翻阅QQ里的一些小视频，出现最多的就是秀“小猪佩奇”的纹身，很多人纷纷表示“有了这个我就是社会人啦”，对此我表示有点无语。一群人为了所谓的“社会”，所谓的“潮流”，把很幼稚的手表戴在手上，把儿童启蒙动画里的人物纹在身上，还到处炫耀。说好听点是哗众取宠，说难听点就是明明不疯的人偏偏又去装疯子，还有特别多的人支持他们。

互联网是建立在给予人们方便的基础上的，但在给予方便的同时，促使很多人为了不落伍而去盲目追随别人，也导致一些人因为没有选择跟随而“落伍”。

共建网络世界,共创数字未来论文篇3

一纸书信，捎来饱含亲情的问候；一封电子邮件，传递大洋彼岸友人的情谊。在互联网科技高速发展的今天，整个地球就像被一张无形的巨网所覆盖。互联网的出现，无疑给我们的生活提供了极大的便利。

春节的一天，我和爸爸妈妈去坐高铁，在公交车站等车。时间如驽箭离弦一般消失，眼看就快要到发车时间了，宽阔的马路上，却连公交车的影子都看不见。我们急得像热锅上的蚂蚁——团团转，一时竟不知该如何是好。这时，爸爸扭过头来，好像在自言自语：“真是的，怎么平常都能看见来来往往的公交车，偏偏到这关键时刻就掉链子呢？”我环顾四周，才发现，此时出租车竟也不见踪影。正当我们一筹莫展时，我灵机一动，猛地想起微信里的滴滴出行功能，于是，我让妈妈把手机递给我，打开微信，又选择“小程序”中的“滴滴出行”，眼疾手快地选择了目的地——高铁西站。我操作完毕后，就联系好了一部“快车”。接下来，我目不转睛地盯着屏幕，只见地图上的汽车图标离我们越来越近：500米、400米、300米……我站在路边眺望远方，隐隐约约看见一辆汽车的轮廓。几十秒后，一辆白色的大众汽车不偏不倚地停在我们的面前。看到它，我就好像看到了希望，紧紧地抓住了这根“救命的稻草”。上了车，我心中的大石头终于落了地。我们一家人终于成功地到达了高铁西站，还比检票时间提早了五分钟。

互联网像一颗茁壮成长、枝繁叶茂的大树，它的根须，早已深深地扎在了社会的每个领域，而网上约车，只是这棵参天大树中的一片绿叶。不止是约车，互联网的发展已经影响了各行各业，现代人们的生活离开了它，就如同鸟儿失去了翅膀，寸步难行。

互联网时代，让“秀才不出门，便知天下事”得以实现；让“举头望明月，低头思故乡”的思念，不再遥远；让“日行千里，夜行八百”不再是传说……互联网让我们的生活充满七彩阳光！

共建网络世界,共创数字未来论文篇4

随着科技的发达，网络遍布家家户户。我们孩子的课堂也是一样，老师们开发了新的教学方法和引用了网络教学。让教学走到了每个同学们的家里。

上了三年级后，我们校数学年级组的老师分工录制了微视频，视频时间5-7分钟不等。别看这短短的几分钟，老师们可是费了很大功夫，一遍遍的录制。录制满意后再上传到我们QQ群，让同学们晚上在家观看，让微视频替代了以前的预习方法，如果一遍看不懂可以反复观看。等第二天老师在课堂上讲新知识的时候，孩子们就很容易接受了。

刚开始的时候，我还嫌每天下载微视频麻烦，后来慢慢的习惯了。看到孩子几分钟就搞定了预习，学习新知识很轻松。觉得数学老师们这个方法真的很不错。

三年级孩子增加了英语课，孩子对英语老师留的作业老是不当一会事儿。我问他为什么不完成英语作业，他说他觉得英语作业不是作业。有了这种心态，英语成绩可想而知，我提问他的英语单词他总是说不清。正在我不知道怎样调动孩子积极性的时候，英语老师给我们发了一个校信通短信，让家长开通“一起学习作业网”，而且已经给每个学生申请了一个账号和密码。我按照老师的提示登录了网站和开通了微信，原来“一起学习作业网”是一个以游戏为主的，这种方式正好对了孩子的胃口。放学一回家就开电脑，每天都舍不得停下来。成绩从原来的60多分，到现在的100分，而且还一直夸他们的英语老师真聪明，能弄这么好的网站（其实网站不是他们老师建的）。

英语老师利用这个网站也是用心良苦，每天一上班在网上发作业，还要及时改。加上微信后，老师和孩子的动态一目了然。真正是把课堂带到了家里。假如没有这样的互动方法，一周两节的英语课，孩子真的是学不会，也听不懂，真就是“天书”了。

在这里我们要感谢网络的发展，感谢老师们的用心。为辛勤付出的园丁们点个赞！

共建网络世界,共创数字未来论文篇5

“e”时代的乡村，必定不能叫乡村了，因为它已经变得发达了。

“e”时代的乡村，乍一眼看去，你也许会说：“咦，乡村怎么没有田地了？房子还都变成了高楼大厦？”在那时，乡村里一座座高楼拔地而起，直插云霄。但是大楼的外面是绿色的，爬满了爬山虎。在那时，乡村里的田地都在大楼里面，那时，每一户人家都有好几层的田地，足够人们种植农作物了。并且，那时连温室大棚都免了，想要升温，想要降温，只要开启空调就可以了。

“e”时代的耕种，更是不用人操心。每一户人家都有几十台电脑用来操控几十个机器人。有的机器人可以松土，比人工快很多；有的机器人手持镰刀，两三下就可以收割完几十亩的麦田；有的机器人能播种，又快又均匀……

你可能会问：为什么“e”时代的乡村没有花园，事实证明，“e”时代的花园在天上！农民只要想去“e”时代的磁悬浮空中花园里看看自己种的小花，小草，就可以坐上飞行器，飞到空中花园里，下来就更有趣了！在空中花园的下方，有一个巨型滑梯连接着地面，半分钟不到，就可以从天上滑到地面，刺激无比！

“e”时代的乡村还有一个比空中花园更加重要的建筑，那就是学校！学校的一半在地上，一半在海底，看似只有3层，实际上整整有16层，有13层在海底。它从海底拔地而起，小学到大学一条龙，考试的成绩只决定着未来大学专业的变化。

但“e”时代的乡村并不是完美绝伦的，它也发生过一起可怕的事情。

那是在它早好没多久的时间里，一台控制收割机器人的电脑被人工智能植入了带控制性的.木马病毒。只见它挥舞着镰刀到处乱砍，导致十几人伤亡。最后出动了十几名警察，才将机器人毁坏。

所以，人工智能并不是完美的，它们仍须要人们控制。

“e”时代的乡村的确有它好的一面，但也有它的危险之处！